象征意義的作文（精選28篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的象征意義的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
象征意義的作文 篇1
一棵老樹(shù)童年之事永銘于心，不會(huì)改變;逝去的只是我們的青春。
——題記
童年一：
記得我剛出生時(shí)，那株老樹(shù)已經(jīng)有了，它非常高，當(dāng)時(shí)看得我張口結(jié)舌。
我好友星馳曾經(jīng)與我在這大樹(shù)下玩耍，撿花朵、刨樹(shù)皮，做得不亦樂(lè)乎。一次，他和幾個(gè)玩伴一起在樹(shù)下興奮地烤起紅薯，白煙梟梟，我在樓上望“煙”興嘆，我卻不能一起參與。
現(xiàn)在一：
星馳早和我各奔東西了，我們之間常有書信來(lái)往，老樹(shù)更老了。
現(xiàn)在不會(huì)再烤紅薯，刨樹(shù)根，視這些為小兒科，一些不務(wù)正業(yè)的事，還有成堆作業(yè)和書等我去看，去做。撿老樹(shù)的花也許是我喜歡它的原因吧。聽(tīng)大人們說(shuō)這種花做止咳藥也是有效的，所以，樹(shù)下常常許多病人或他的家屬來(lái)?yè)旎�，為的是治病�?
童年二：
整個(gè)醫(yī)院發(fā)生了翻天覆地的變化。
大門口的幾棵大樹(shù)在鋸子的蜂鳴聲中緩緩倒下，成了一截又一截，光禿禿的樹(shù)樁。
整個(gè)醫(yī)院中就屬那老樹(shù)，老當(dāng)益壯，高聳入云，自然不會(huì)被施于“死”刑。門旁樹(shù)沒(méi)了，還有老樹(shù)作陪，這令我們頗感高興，沒(méi)有了其他的樹(shù)，還有這樹(shù)“撐天”。
現(xiàn)在二：
醫(yī)院中已新置了草坪，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，在草坪中里游玩比在大樹(shù)下好玩多了。
秋去冬來(lái)，大樹(shù)下不再?gòu)?fù)出我們這些童稚的影子，我們不會(huì)在樹(shù)下捕捉蝴蝶、蜻蜓，摘據(jù)說(shuō)會(huì)帶來(lái)幸運(yùn)的四葉草，早已相信，書是更好的消遣方式。樹(shù)下亂草、野花頗多，而周圍又崎嶇不平，在那玩，確實(shí)是感覺(jué)不到有趣，而又容易絆倒。
童年三：
連續(xù)幾天，天氣十分差，連連風(fēng)雨，不知老樹(shù)怎么樣了?
風(fēng)在外面像一頭兇悍的獅子，狂哮著，怒吼著，咆哮著�？刺鞖忸A(yù)報(bào)才曉得有臺(tái)風(fēng)來(lái)臨。一連幾天不出門，沒(méi)去上學(xué)，心中略有喜悅。不上學(xué)也快樂(lè)。
在房間中，隱約透過(guò)窗戶，老樹(shù)在風(fēng)中搖擺不定。盤虬臥龍的枝干在雨中像在張牙舞爪。大風(fēng)將樹(shù)葉亂刮，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，好似一位舞蹈家在上演著精妙絕倫的舞蹈。
幾天后，臺(tái)風(fēng)已去。我下樓路經(jīng)老樹(shù)時(shí)，它仍是那樣剛強(qiáng)，一位不倒的老者。
現(xiàn)在三：
好久沒(méi)過(guò)去了，不知老樹(shù)還好嗎?
老樹(shù)還是生著綠葉，開(kāi)著紅花等人來(lái)?yè)欤戎乱淮藖?lái)玩嗎?我好久沒(méi)去了，也許是初中工作量大吧?也許是我和伙伴們各奔東西吧?也許在新家中一個(gè)人呆更好吧?這無(wú)從得知。老樹(shù)應(yīng)該不會(huì)倒吧?仍是那樣，不倒的老者?!
童年……
現(xiàn)在……
老樹(shù)作陪，與我們共度一個(gè)又一個(gè)春秋，老樹(shù)成了我們童年中的一個(gè)象征，一個(gè)古老而不朽的象征……
象征意義的作文 篇2
俗話說(shuō)得好：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至感恩給我們帶來(lái)坎坷經(jīng)歷的人和事。
然而，我們很難從口中說(shuō)出：“媽媽我愛(ài)你，爸爸我愛(ài)你�！边@一類的話。其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單；感恩是父母生病時(shí)的一聲問(wèn)候。感恩是犯錯(cuò)時(shí)的一聲對(duì)不起。感恩是得到幫助時(shí)的一聲謝謝。感恩是為父母洗一次腳，煮一碗面……
老師用生動(dòng)的事例、真摯的語(yǔ)言、豐富的情感給我們上了一堂“感恩”之課，他借助音樂(lè)和環(huán)境氛圍的渲染，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景逐漸敲開(kāi)同學(xué)們的心門。當(dāng)孩子們淚流滿面伸出雙臂與父母與老師擁抱、并大聲說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！你們辛苦了！老師我愛(ài)你！你辛苦了！”這一聲聲稚嫩地、深情地呼喊響徹整個(gè)操場(chǎng)，久久回蕩在校園的上空。
在現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)中，許多學(xué)生都情不自禁地跑上主席臺(tái)，仰制不住自己激動(dòng)的心情，用哽咽誠(chéng)懇的肺腑之言向父母言謝。小小的身體微微顫抖著，似乎給自己的小小心靈輕輕地蕩滌著……全場(chǎng)響起了熱烈地的掌聲。掌聲中媽媽們喜出望外地走上臺(tái)揉住孩子語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你終于長(zhǎng)大了！”此時(shí)此刻，每一個(gè)心靈都受到了震撼，每一個(gè)愛(ài)的細(xì)胞都被催醒，每一根感恩之弦都被撥動(dòng)！空氣都凝固了，幸福洋溢在所有在場(chǎng)人的臉上，雷鳴般的掌聲再一次響起來(lái)······
整個(gè)會(huì)場(chǎng)自始自終流淌著溫暖的熱淚，飄揚(yáng)著“愛(ài)”的旋律，沉浸在幸福的海洋里。在老師的倡議下，全體同學(xué)緊握拳頭莊嚴(yán)宣誓：好好學(xué)習(xí)，改掉不良習(xí)慣，珍惜每一分每一秒時(shí)間。掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，把自己培養(yǎng)成為國(guó)家的棟梁之材。
我—21世紀(jì)的少先隊(duì)員，最崇尚這樣的幸福！我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，去獲取13億中國(guó)人共同的幸福！
象征意義的作文 篇3
綠，生命的象征。是永不停息的輪回。
——題記
嫩芽，新綠
時(shí)間老人的“大女兒”—春姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙幅娓娓地來(lái)到人間。她可真大方手一揮，大地的一切都換上了“綠衣裳”。你瞧，岸邊的柳條吐芽了，田間的苗兒都暴青了。不過(guò)，春姑娘也是小氣的，她太愛(ài)惜她那綠色的?料，所以春天的綠也都是一色——新綠。如果你嫌鏡頭太快，好，那我們換一個(gè)慢鏡頭。看，農(nóng)民伯伯不久前剛播下的種子也被大地這番熱鬧的聲音吵醒了。他伸了伸懶腰，一勁兒的想往外看，他成功了。他看見(jiàn)去年還穿白河爺爺也換成了綠裝，在瞧瞧自己，呵，也變成漂亮的新綠。那是怎樣的綠呢？活潑，向上好似一個(gè)花季少年，全身發(fā)出蓬勃向上的精神。又好似一個(gè)初生嬰兒，是那般嬌嫩。萬(wàn)物都有一個(gè)相同的字——新。那是生命的開(kāi)始的地方。
大樹(shù)，濃綠
春姑娘玩夠了，該急躁的夏女兒上場(chǎng)了，她嫌大地還不夠熱鬧，又急急地添上一筆，太陽(yáng)也來(lái)助興。植物們?cè)谘谉岬年?yáng)光下舞動(dòng)著，扭著腰，身上像脫皮似的，換上了?色更濃的綠套裝了。陽(yáng)光照射在葉子上，折射出明亮的綠色的光輝。春天里的那粒種子也在夏天長(zhǎng)成一個(gè)茁壯的小伙子了。他渾身上下散發(fā)出魅力，那是綠在生命過(guò)程中的淀放。
老樹(shù)，淡綠
等著夏姑娘也瘋夠了，秋，冬早等不及了，一起登場(chǎng)。她們一個(gè)吹著狂風(fēng)，一個(gè)織著雪花，把大地打扮得銀裝素裹。她們想吐食春夏的成果，她們會(huì)得逞嗎？不，即使會(huì)，也只是暫時(shí)的。那粒在春天播種的種子，此時(shí)也變成了老樹(shù)。他不再像以前那樣朝陽(yáng)，只留下生命磨難后的滄桑。他抖了抖落在身上的雪，葉子露出來(lái)了。那淡淡的綠，仿佛是經(jīng)歷過(guò)滄桑后淡定的笑容。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，葉子凋零了。葉子完成了它的使命，完成了生命的輪回。它是向命運(yùn)屈服了嗎？不，它來(lái)年還會(huì)生根，還會(huì)發(fā)芽。冬天過(guò)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
綠，是生命的輪回。在寂靜的世界中，喃喃低語(yǔ)，仿佛在述說(shuō)著生命輪回的過(guò)程……
象征意義的作文 篇4
皓月當(dāng)空，稀疏的星星，三三兩兩的散落到天邊。今夜的月亮，如玉盤般皎潔明亮，一陣風(fēng)吹來(lái)，吹走月亮四周的浮云，掀起了她神秘的面紗。
中秋節(jié)的前一天，我和媽媽一起給爸爸打電話，我和媽媽問(wèn)爸爸，問(wèn)他中秋節(jié)還回不回來(lái)？而爸爸卻說(shuō)看情況，當(dāng)時(shí)我的心里不知道是怎的，好像有一些難過(guò)。因?yàn)橹星锕?jié)畢竟是團(tuán)圓的日子，爸爸如果不回來(lái)的話好像就少了什么。昨天自己做事好像很不認(rèn)真，當(dāng)媽媽叫我的時(shí)候好像也在愣神，當(dāng)時(shí)我的腦子里也不知道在想什么，好像是在為他不回家而難過(guò)。
到了晚上，已經(jīng)十點(diǎn)半了，自己也不知道，為何這么晚自己還沒(méi)有睡？或許是在等著爸爸回來(lái)吧，突然，一陣電話鈴聲響起，電話的那邊傳來(lái)了爸爸的聲音，他說(shuō)：“快和你媽媽來(lái)接我。”我心里突然涌起了一股暖流，好像是聽(tīng)到這個(gè)訊息而高興吧。我和媽媽穿上大衣，就去接爸爸了，盡管昨天的晚上很冷，但是我覺(jué)得為了自己的家人團(tuán)聚，秋日的冷風(fēng)也變成了春日的暖風(fēng)，可能是被我們這一家的情誼給感動(dòng)了吧。
中秋節(jié)的這天，早上我早早就起來(lái)了，出了門望了望，爸爸媽媽他們好像還都沒(méi)有起來(lái)，再開(kāi)門去了爸爸媽媽的臥室看了看，他們?cè)瓉?lái)早已經(jīng)起來(lái)做飯了，好像每個(gè)人都為這個(gè)節(jié)日而感到高興，我也是，我也同樣為這個(gè)節(jié)日而感到高興。
晚上我們家人團(tuán)坐在一起，一起在探討著最近發(fā)生的事情，一家人其樂(lè)融融，哈哈大笑，這個(gè)時(shí)刻我覺(jué)得自己是最幸福的。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)刻不僅有節(jié)日的到來(lái)，而且還有一家人的陪伴，這才是最重要的。
其實(shí)節(jié)日并不是那么的重要，重要的是一家人團(tuán)坐在一起的氛圍，那才是最讓人感到高興的。
微風(fēng)輕拂，我仿佛從這一天的經(jīng)歷中走了出來(lái)，望著天上的圓月，和散落在天邊的幾片浮云，看到這良辰美景，自己漫步在田間小路上，感慨道：月圓中秋，愛(ài)的象征。
象征意義的作文 篇5
“黃桷樹(shù)，黃桷丫，嘉陵江邊是我家。站在門前數(shù)白帆，童年歡笑逐浪花�！鄙钤谥貞c的同學(xué)們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這首童謠吧？!黃桷樹(shù)可是我們重慶市的市樹(shù)喔!在重慶的大街小巷里，只要你稍一留心，就會(huì)覓到黃桷樹(shù)的身影，為什么要將他做為重慶市的市樹(shù)呢？
因?yàn)榘。S桷樹(shù)其莖干粗壯，枝繁葉茂，樹(shù)形奇特，古態(tài)患然。樹(shù)葉茂密，葉片油綠光亮，他耐旱，耐瘠薄，有氣生根，適應(yīng)能力特別強(qiáng)。它扎根在石縫中，扎根在泥土中，甚至扎根在懸崖峭壁中，它不需要肥沃的泥土，也不需要細(xì)心的呵護(hù)，就能頑強(qiáng)生長(zhǎng)。重慶人就喜歡這種頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔的品格。
在炎熱的夏日，供大家乘涼，送來(lái)一絲涼爽；暴雨襲來(lái)，它支起一把綠傘，猶如一位雨中的綠衣仙子，施展著魔法擋住了那些調(diào)皮的雨滴... ...黃桷樹(shù)這種不求回報(bào)的精神是非�？少F的，這使我想起了那些高原筑路兵。
他們將一顆顆熾熱的心連接在一起，用自己的青春和生命燃燒起祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)！終于，讓火車開(kāi)到西部邊陲的日光城——拉薩。
他們筑路時(shí)發(fā)生了數(shù)不可計(jì)的感人故事。
有一位筑路兵的媽媽去世了，做為長(zhǎng)子的他卻因?yàn)槭┕っΧ茨芙o老母親盡孝盡終。同學(xué)們都是應(yīng)該知道的，我們中環(huán)民族的幼年傳統(tǒng)就是要有孝心，自己的親人去世了都應(yīng)該去松松，而這位戰(zhàn)士未能盡孝，但他的心中一定是多么的悲慟，那是一種常人無(wú)法忍受的痛，他連自己媽媽的最后一面也沒(méi)能見(jiàn)著，在這素稱“人類禁區(qū)”的青藏高原筑著鐵路�？梢�(jiàn)，這位戰(zhàn)士是多么的偉大��！我的腦海里情不自禁的浮現(xiàn)了一句話“自古忠孝難兩全”！這位戰(zhàn)士是多么的愛(ài)自己的國(guó)家，也深愛(ài)自己的母親，他心系著祖國(guó)，努力的為祖國(guó)奉獻(xiàn)著。就像黃桷樹(shù)一樣的無(wú)私奉獻(xiàn)著，黃桷樹(shù)奉獻(xiàn)的是它的每一片葉子，每一根枝丫；而高原筑路兵奉獻(xiàn)的是他們的青春與生命，更是一種精神，是一種非�？少F的精神，它值得我們每一位同學(xué)去學(xué)習(xí)！
“黃桷樹(shù)，黃桷丫，嘉陵江邊是我家。推開(kāi)窗子看風(fēng)景，家鄉(xiāng)山城美如畫！”
象征意義的作文 篇6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。想必大家必須很熟悉這句傳誦千古的古詩(shī)名句，它所贊揚(yáng)的正是蠟燭默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
蠟燭，在許多的的眼里，它只可是是一種已經(jīng)過(guò)時(shí)的照明工具罷了。可是，又有誰(shuí)曾想到過(guò)，蠟燭為了照亮我們，付出了自己的生命。每當(dāng)停電時(shí)，人們才會(huì)想起那小小的毫不起眼的蠟燭，迫不得已才會(huì)用它來(lái)照明。這時(shí)，蠟燭總會(huì)落下如同紅寶石般的淚珠，也就是我們常說(shuō)的蠟淚。每當(dāng)看到這樣的情景，我都會(huì)想起教育我們的教師。
教師，是人類靈魂的工程師。教師是那樣偉大，給予我們那么多知識(shí)，工作那樣辛苦，卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言。他們不索取回報(bào)，只求一盞明亮的臺(tái)燈和一張簡(jiǎn)陋的辦公桌，就在那上頭給我們批改作業(yè)，寫教案。就是這樣的條件，教師不知培養(yǎng)了多少國(guó)家的棟梁之才，而教師吸取的只是有害健康的粉筆灰。有人把教師比作辛勤的園丁，培養(yǎng)了我們這些祖國(guó)的花朵。可是，我認(rèn)為用蠟燭比喻教師更為恰當(dāng)，教師用光明給予了我們知識(shí)，卻毀滅了自己，那閃閃的蠟淚就是教師看到我們成為國(guó)家棟梁之才而流下的汗水。假如沒(méi)有教師，我們的知識(shí)又從何而來(lái)呢？
還有那些農(nóng)民，他們也有這樣的蠟燭精神，他們頂著烈日流著汗水冒著風(fēng)雨，就是為了耕種莊稼，為我們供給蔬菜和水果，讓我們過(guò)上豐衣足食的生活。在夏天，他們頂著炎炎烈日為莊稼鋤草除蟲(chóng)；在冬天，他們?nèi)淌苤L(fēng)朔雪，為莊稼搭棚。在那樣惡劣的環(huán)境中，他們都能堅(jiān)持下去。這些日出而作，日入而息的勞作，最終換來(lái)了令信喜氣洋洋的大豐收。他們只求能吃飽飯，過(guò)上溫飽生活。其它什么也不求，就這樣為我們供給糧食。這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神正是蠟燭的精神。如果沒(méi)有農(nóng)民，我們的糧食又從何而來(lái)。
蠟燭雖然很普通，但它的精神實(shí)在可貴。具有蠟燭精神的人永遠(yuǎn)值得我們尊敬的。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果人人都具有蠟燭精神，那世界該多么完美呀！
象征意義的作文 篇7
漫漫人生路，如今的我，只走了滄海一粟，但我也并不是年幼無(wú)知，也曾在那絕望與堅(jiān)持中徘徊。
在陽(yáng)光明媚的早晨，我邁著輕快的步伐，早早的來(lái)到了我的學(xué)校。我向四處張望著，努力適應(yīng)著這陌生的環(huán)境。學(xué)校挺好的，有著廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪以及我最愛(ài)的籃球場(chǎng)。
”你好，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字��？“一個(gè)看似自來(lái)熟的男孩走到我的面前。
“你好，我叫秦超，很高興認(rèn)識(shí)你。”我笑著回答道。
剛剛來(lái)到就遇到一位陽(yáng)光男孩，讓我心情好了不少。不曾想到，這只是暴風(fēng)雨之前的寧?kù)o。
事后，每節(jié)課，我在努力的聽(tīng)著，不想放棄我自己爭(zhēng)取得來(lái)的機(jī)會(huì)，可是，結(jié)果卻不盡人意。第一次考試來(lái)臨，全班第二十五，出乎預(yù)料�？己�，我專心致志的一題題分析，一題題思考，找出我的不足之處。
凝望著自己血紅的分?jǐn)?shù)，我終是落淚，心有不甘，卻無(wú)可奈何。總以為自己多么的堅(jiān)強(qiáng)，遇到傷痛，我不會(huì)哭，遇到挫折，我不會(huì)哭，一次簡(jiǎn)單的考試，我更不會(huì)哭。事實(shí)證明，我并不堅(jiān)強(qiáng)。
”男孩不能哭，只能挺直自己的脊梁，永不放棄！“我為自己喝彩，并在心中暗暗立下決心：下次考試，我會(huì)成為最耀眼的一位。
心中有了希望，一切陰霾蕩然無(wú)存，所留的只是我的奮發(fā)進(jìn)取之心。我不讓任何時(shí)間白白浪費(fèi)：在昏黃燈下，做著一道道習(xí)題的是我，在課下時(shí)間，教室中復(fù)習(xí)的是我。在體育課，他們?cè)谒{(lán)天下盡情奔跑時(shí)，一人獨(dú)自在角落旁，默默思考的還是我。
又一次考試如期而至，我不存輕視之心，應(yīng)對(duì)如流，做出一道道難題，胸有成竹的交上試卷。我相信，付出的努力絕不會(huì)付諸東流。努力必然會(huì)有回報(bào)。
果不其然，我位列前三，盡管未做到最好，但至少我未放棄，未墮落，并超越自己。
時(shí)間，很重要，可以讓人從朝氣蓬勃變?yōu)闅埬昴壕埃Ω匾�，可以讓人從一無(wú)是處變?yōu)橐壑翗O。但在我心中，喝彩永遠(yuǎn)是至關(guān)重要的，讓人從萬(wàn)念俱灰到絕處逢生。
永遠(yuǎn)不要吝嗇對(duì)自己的喝彩，因?yàn)楹炔氏笳髦Ｍ?/p>
象征意義的作文 篇8
你靜靜地，悄悄地，落下，往日的甜蜜留在心中，曾經(jīng)的努力只在瞬間消逝，你的人生重復(fù)著輪回，卻又有著不一般的意義……
——題記
秋，是豐收的季節(jié)，是熱鬧的季節(jié)，是紅火的季節(jié)。鄉(xiāng)里鄉(xiāng)間大人們都忙著秋收，享受著這份獨(dú)特的喜悅。而在這充滿稻香的日子里，它，讓我對(duì)人生又有了一種新的感悟。
走在鄉(xiāng)間的小徑旁，瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，那是一種幸福的感覺(jué)。因?yàn)猷l(xiāng)間的生活總是那么充實(shí)與快樂(lè)。突然一片一片落在了我肩上，是那么的輕盈，像蝶飛舞那樣，可它似乎沒(méi)有蝴蝶那樣精彩。那是落葉，落下的葉子，我小心翼翼地將它捧在手心，我清晰地看見(jiàn)：它笑了。它蜷縮起嬌小的身軀，構(gòu)成一個(gè)笑臉。呵，我也笑了。我知道它是為什么而笑，只要抬頭你就知道：樹(shù)上掛滿了碩大的果實(shí)，我想大家都明白了。那果實(shí)就是落葉的靈魂，是落葉的思想，是落葉的一切。落葉因?yàn)樗撵`魂來(lái)到這個(gè)世界，又是因?yàn)樗鼈兊撵`魂離開(kāi)這個(gè)世界。
“落紅不是無(wú)情物，化作純泥更護(hù)花。”我不時(shí)又羨慕它們，因?yàn)樗鼈兛梢赃@樣的無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到這個(gè)世界，又可以這樣從容地面對(duì)生與死，這樣的落葉難道不教人為之感慨嗎?它們的一生如此短暫，卻是如此輝煌，敢問(wèn)誰(shuí)還能這樣精彩，這樣讓人折服。“生命不在于長(zhǎng)短，而在其價(jià)值“，是這些落葉將這句話成為現(xiàn)實(shí)，并將它演繹地淋漓盡致。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)，當(dāng)英雄路過(guò)時(shí)，身旁應(yīng)當(dāng)有人為他鼓掌，為他歡呼。我也要像他那樣灑脫地出現(xiàn)，默默地付出，默默地退出，我不要做身旁為之鼓舞的人，我要做英雄，一個(gè)無(wú)聲的英雄。
秋雨，在不知不覺(jué)中下了起來(lái)，我仍在這棵樹(shù)下，看著落葉一片一片落下，在這棵樹(shù)下，有我對(duì)未來(lái)的想象，這是我人生的起步，是這些落葉告訴我：生命如此精彩，哪怕是一瞬間!
象征意義的作文 篇9
今早，微風(fēng)拂面，走在上學(xué)路上，聽(tīng)著樹(shù)上的喜鵲呱呱的叫著，心情舒暢極了。正走著忽然想起老師讓我們觀察一片葉子，我的心情立刻興奮起來(lái)，我抬頭往四周的樹(shù)上望去，滿樹(shù)青青的葉子，有一些已經(jīng)開(kāi)始枯黃了。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，竟然有十幾片葉子在我眼前飄飄忽忽的落下來(lái)，有的像小船，有的像雪花，還有的像手掌，或快或慢地飄落，我伸手接住了一片，是一張不起眼的掌型葉，它在我手中輕輕的，微微顫抖著，四周向中間卷曲好像在向我行見(jiàn)面禮似的。
來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地給其他同學(xué)展示自己的葉子。我也迫不及待地拿出那片落在我手中的葉子仔細(xì)端詳起來(lái)，這是一片極普通的葉子，細(xì)長(zhǎng)的葉柄，清晰的葉脈和掌型的葉面，葉子的邊緣向內(nèi)翻卷有些枯黃了，特別是最頂端的一角，已經(jīng)變成了黑色，中間的葉脈由內(nèi)向外呈現(xiàn)不同的顏色，左邊是棕黃色，右面卻是透著生機(jī)的綠色，好生奇怪。摸一摸有些粗糙，聞一聞一股刺鼻的氣味撲面而來(lái)，真令人厭煩，我立即將它扔到一邊，愣愣地看著其他同學(xué)手中奇特而美麗的葉子……
然而猛然間，我不禁想起了社會(huì)上有一些人，比如蓋高樓的建筑工，清掃街道的清潔工，以及那些在自己崗位上默默工作的普通勞動(dòng)者，他們穿著普通，身上可能有著像這片落葉一樣的怪味道，但正是由于他們默默、辛勤的勞動(dòng)，我們才能有房住，有干凈的生活環(huán)境，他們的工作同樣是對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)，就像落葉會(huì)變成肥料滋養(yǎng)大地一樣。所以我們不能因?yàn)樗麄兇┲胀ā⑸砩嫌辛钊藷﹨挼奈兜谰颓撇黄疬@些人，我們應(yīng)該平等友好的對(duì)待每一位勞動(dòng)者。想到這兒，我又重新把那片落葉捧在手心里，它雖然還是那么不起眼，但我卻能從它堅(jiān)韌的葉脈中看到力量，從它粗糙的葉面上感覺(jué)出溫暖。
啊!可愛(ài)又可敬、平凡而偉大的“落葉”。
象征意義的作文 篇10
每一次看著那些樹(shù)立在馬路邊的大樹(shù)，我就感覺(jué)它們像是一位位和藹可親的母親，它們就像一把巨傘，挺拔的守護(hù)在馬路旁，為旁邊休息的清潔工遮擋風(fēng)雨和陽(yáng)光。
每當(dāng)下起雨時(shí)，樹(shù)木都會(huì)用自己茂密的葉子保護(hù)自己腳下嫩綠的小花小草，不讓它們受到危險(xiǎn)，這就讓我想起了媽媽。記得一次下著又一次下著大雨的下午，剛好是放學(xué)回家的那一天，烏云密布天空，使大地都是一片灰暗暗的，當(dāng)時(shí)我急沖沖的跑到教室外面，生怕回家晚了，會(huì)下起大雨，而回不了家�？烧l(shuí)知，等我走出外面的時(shí)候，翻了翻自己的書包，才發(fā)出，原來(lái)我沒(méi)帶傘，還指望能早點(diǎn)回去，現(xiàn)在倒是失望了。
于是我急沖沖的往家里跑去，可正在這時(shí)，呼啦啦的雨下了起來(lái)，重重的打在了我的頭上，看著雨下的太大，于是便找了個(gè)地方躲雨了。那時(shí)雨下的大，我的心也開(kāi)始變得焦慮，不知道該怎么辦，便想著媽媽了，希望媽媽來(lái)接我回去。于是我在那個(gè)地方等了很久，就開(kāi)始失望起來(lái)了。直到過(guò)了二十多分鐘，自己迷茫雨點(diǎn)下，一個(gè)騎自行車的女人騎像了我，只是 覺(jué)得她非常熟悉，直到近處望時(shí)，才意外發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是我的媽媽。
等騎到我這邊時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽雖然穿著雨衣，但是下身的褲子已經(jīng)濕透了，前面的頭發(fā)已經(jīng)有一滴滴雨滴滴下來(lái)。媽媽正在喘著氣，我望著媽媽，只見(jiàn)她的臉很蒼白。媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后記得帶傘�！庇谑撬岩话延陚憬o了我，把自己的雨衣脫了下來(lái)，給我穿上。我坐上末尾，本想問(wèn)媽媽的為什么不穿雨衣，可是媽媽已經(jīng)騎車往家的方向走了，我連忙打開(kāi)自己的雨傘，幫媽媽擋著頭上的雨滴。在那時(shí)，我哭了，熱淚滴在了我自己的衣服上。
大樹(shù)關(guān)愛(ài)小草，就像媽媽在關(guān)愛(ài)我們一樣;大樹(shù)無(wú)私地為小草遮風(fēng)擋雨，就像母親無(wú)謂地接我回去，忍受著雨點(diǎn)的打擊。大叔是那么勇敢無(wú)畏，它不怕暴風(fēng)雨是多么猛烈，依然挺立地站在人們面前。
大樹(shù)的無(wú)私，就是父母的無(wú)私。
象征意義的作文 篇11
春風(fēng)，拂醒了萬(wàn)紫千紅的繽紛世界。不與百艷爭(zhēng)世塵，忘卻殊榮避禍身。因此，春風(fēng)選擇了沉默，就像埋在地底的根一般默默無(wú)聞。并非春風(fēng)比不上繁華，而是為了讓在這四季中猶如曇花般短促的生命顯露那絲絲的光輝。所以春風(fēng)啊，選擇了沉默的同時(shí)，更用包容之心對(duì)待了世間萬(wàn)物。
包容，是海納百川，而絕非縱容。假若春風(fēng)要與百艷爭(zhēng)奪世人的眼睛，為何不發(fā)飆變成一陣狂風(fēng)，將這世上的繁花橫掃干凈？為何還要用充滿慈愛(ài)的手，撫醒正在襁褓中熟睡的嫩芽？因?yàn)榇猴L(fēng)知道，如果自己加入競(jìng)爭(zhēng)的行列，世間的結(jié)果無(wú)疑是最壞的。如果不撫醒萬(wàn)紫千紅，世人的眼睛里就只剩厭煩。因此，春風(fēng)以最佳的方式——沉默來(lái)避免最壞的結(jié)果。
在春風(fēng)包容百艷，選擇沉默的時(shí)候，百艷雖然贏得了世人的眼睛，但是春風(fēng)卻贏得了世人的思想。
如果說(shuō)根的默默無(wú)聞是對(duì)果實(shí)的無(wú)私奉獻(xiàn)，那么春風(fēng)的沉默便是對(duì)世間碩大的包容。繁華歸土，最終會(huì)化成春泥重歸于根。而撫醒繁華的春風(fēng)，得到了什么？只是癡癡的凝望著那一朵朵燦爛的微笑，便已知足。春風(fēng)從不抱怨自己的所作所為，只是一朵一朵不厭其煩锝輕輕柔喚著，那一朵朵微笑便是她心中唯一的慰安。她的`心是寬容 的，包容著一切。
世人創(chuàng)造的環(huán)境，污染了她的身體。她也沒(méi)因此而去報(bào)復(fù)世人，而是以另一種方式接觸自己的苦悶。春風(fēng)呵，雖然苦悶，卻是短暫的。因?yàn)�，春風(fēng)拂醒了繁花。芬芳洗凈了她污濁的身軀，是她氣爽心怡。即使她更換自己的服裝，去尋找另一個(gè)任務(wù)，自始至終她都以包容，容納著百川千岳。
“春風(fēng)呵，你后悔嗎？你滋潤(rùn)萬(wàn)物，功大卻無(wú)祿。孤身翔于天際，可曾有過(guò)孤寂？”
“碩如自然，渺至沙粒，其中的婀娜多姿隨我飛揚(yáng)。天上之行云，地上之流水，功大甚我，怎敢居功自傲？山岳阻我路，我繞道便是，何須過(guò)分激化？百艷贈(zèng)我微笑，行云流水伴我翔空，從未孤獨(dú)。只因我包人殘?zhí)帲萑硕烫�，才有微笑至一幕。由此無(wú)悔矣�！�
象征意義的作文 篇12
啊!這個(gè)風(fēng)和日麗，艷陽(yáng)高照的周末，再次勾起了我出門游玩的雅致，而在我腦海中接連不斷蹦出游玩地點(diǎn)時(shí)，媽媽打斷了我的思緒：“哎，老了，身體沒(méi)以前那么硬朗了啊!”“咦?媽媽平時(shí)那么忙，還真少出去鍛煉身體啊!要不……”我驚叫起來(lái)，“要不，去萬(wàn)象山打打羽毛球吧!媽媽見(jiàn)我一臉堅(jiān)定的表情，微笑著答應(yīng)了。
說(shuō)走就走，于是我和媽媽約上舅舅一起前往萬(wàn)象山……。沒(méi)過(guò)多久，我們便來(lái)到目的地，在山腳往山頂攀登，說(shuō)也奇怪，剛沒(méi)爬上幾步，我便給這兒的風(fēng)景吸引住了，彎彎的小溪，涓涓的流水，古老的小亭，狹窄的小路，此刻，我仿佛沉睡在夢(mèng)里，我完全陶醉于其中，忘了別人，也忘了自己……“兒子!”一句短促有力的聲音從我耳邊傳來(lái)，在此刻，我在夢(mèng)醒……
“呼~(yú)”好不容易爬上山頂了，“來(lái)，干正事!”舅舅呼喚道，“哎呀，你先給我喘口氣吧!”我請(qǐng)求道，“來(lái)，小伙子嘛，體力充沛著呢!快來(lái)!”沒(méi)辦法，我只能如小綿羊般乖乖聽(tīng)話�！拔掖騸”我一個(gè)猛球發(fā)去，眼見(jiàn)舅舅快要招架不住的樣子，我欣喜若狂，可是，意想不到的是：只見(jiàn)他稍一踮腳，身體后傾，雙手緊握球拍，“啪”的一聲給了我一個(gè)回馬槍，眼見(jiàn)羽毛球像急火流星般向我沖來(lái)，我頓時(shí)慌了，只能拿出拍子胡亂甩弄，希望這“防護(hù)盾”有其功效，但結(jié)果…給我的幻想打了一個(gè)零分，之后的“戰(zhàn)事”中，舅舅是愈戰(zhàn)愈勇，屢戰(zhàn)屢勝，而我呢?可想而知那是一個(gè)悲哀的結(jié)果——只有撿球的份兒，而每當(dāng)我輸球時(shí)，舅舅都會(huì)吐出一句“孩子，你能行!”來(lái)鼓勵(lì)我，而我卻是心有余而力不足，最后只能投降……只聽(tīng)見(jiàn)舅舅唉聲嘆氣地說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子啊，嬌生慣養(yǎng)的，身子骨可真不行了!”等到此時(shí)，我才明白他們的良苦用心——鍛煉孩子才是最重要的!|
唉，今天的比賽我雖然只得到一個(gè)大鴨蛋，但是我享受了比賽的那段驚心動(dòng)魄的過(guò)程，收獲了一段短暫而美好的記憶，比賽嘛，總會(huì)有輸贏，重在參與嘛!而羽毛球，是這段過(guò)程的見(jiàn)證結(jié)晶呀!
象征意義的作文 篇13
去年夏天，爸爸帶我去日本長(zhǎng)崎去玩，來(lái)到了和平公園，聽(tīng)說(shuō)這里是二戰(zhàn)時(shí)期被美國(guó)原子彈炸過(guò)的地方，在這里，會(huì)有怎樣的故事呢？戴著一串問(wèn)號(hào)我走進(jìn)了公園。
在公園外，我就能看見(jiàn)一個(gè)高大的雕像，走近一看，天哪！真是太壯觀了，可是我看不懂是什么意思，一個(gè)上半身裸露的強(qiáng)壯男子坐在石頭上，一只手指著天空，一只手橫舉著，眼睛自然的閉上，臉上充滿了悲痛，導(dǎo)游叔叔說(shuō)，指著天的手是在說(shuō)原子彈的危害，勝局的手代表和平，閉上的雙眼是為遇難者們祈禱冥福，我恍然大悟，看來(lái)這顆原子彈危害可真不小呢。
再往前走就是著名的和平噴泉，透亮的泉水變幻著造型，有時(shí)還很像代表和平的白鴿的翅膀，那泉水清澈透明，沒(méi)有一絲污濁，我想，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)世界就像這泉水一樣，清澈而純潔。而旁邊的廢墟呢，只有幾根鋼筋和煤塊似的磚頭，還有那寸草不生的草地，原來(lái)這一定是人們歡愉的樂(lè)園，他們?cè)谶@一場(chǎng)突如其來(lái)的爆炸而失去家園，失去家人，失去朋友，這透明的清流，也一定在訴說(shuō)那悲慘的故事吧。
前面是各個(gè)國(guó)家下哦那個(gè)來(lái)代表和平的雕像，上面有不同的文字，不同的語(yǔ)言終于我找到了我們祖國(guó)的文字，上面寫著-中華人民共和國(guó)贈(zèng)，什么？我心中有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，那時(shí)候日本人讓我們國(guó)家的人民受盡磨難，我們自己卻還要送給他們雕像？真是的，要是我，還要贊揚(yáng)美國(guó)人的做法！我把自己的想法告訴了爸爸，可爸爸卻嚴(yán)肅的告訴我：“你看這是什么地方？”“和平公園呀！”我泰然自若的回答，“所以呢，我們國(guó)家熱愛(ài)和平，包容他人，十分豁達(dá)！”我就的爸爸說(shuō)的有道理，我們不會(huì)因?yàn)橹暗姆制缍鲆曊胬怼?/p>
回到家后，我查了查資料了解了原因，也懂得了爸爸的那一番話，以后，我也要做一個(gè)豁達(dá)，寬容的人。那透亮清澈的白鴿泉水也建造出了一條最美的橋梁！
象征意義的作文 篇14
蒲公英象征著純潔，這是因?yàn)檫@一個(gè)原因，我尤其的喜歡蒲公英，不僅僅是這些蒲公英的不管在什么環(huán)境下都能生長(zhǎng)，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
蒲公英有雪白的“翅膀”，其結(jié)構(gòu)再簡(jiǎn)單不過(guò)了。一個(gè)個(gè)近似降落傘的花辮結(jié)在花桿上。旁邊有幾條細(xì)長(zhǎng)的綠辮兒“盛”著花辮�；U直下去點(diǎn)就是“護(hù)衛(wèi)”――葉子，葉子呈圓形，但邊上會(huì)有大大小小的“波浪”。葉和桿上都有兩三毫米的毛，在葉上的毛，不細(xì)看就像沒(méi)有一樣;在葉和桿交接處，毛居多。桿就這樣直插進(jìn)土里了。原來(lái)就純潔的蒲公英在綠葉的襯托下更潔白無(wú)蔡了。
我有一個(gè)自己的花盆，我發(fā)現(xiàn)蒲公英那小精靈是一次在陽(yáng)臺(tái)觀察時(shí)。我走到走到陽(yáng)臺(tái)，突然，我發(fā)現(xiàn)了一朵長(zhǎng)出了一個(gè)小巧玲瓏的花苞的植物――蒲公英!葉子還綠油油的，花苞鼓鼓的正戴著帽子，羞澀地朝著太陽(yáng)光的地方伸張，好像要緊緊擁抱陽(yáng)光，似乎已經(jīng)快被別人搶完了一樣，貪婪地享受“陽(yáng)光浴”。我欣喜若狂，連蹦帶跳地去取水。澆了水后，打算過(guò)幾天又來(lái)觀察。
可才過(guò)了兩天，我就迫不及待來(lái)看看了。蒲公英已經(jīng)享有一絲開(kāi)的痕跡了，花苞內(nèi)部嫩嫩的雪白清晰可見(jiàn)，離開(kāi)花不遠(yuǎn)了，我期待著!
第三天我就又一次來(lái)察看了。面對(duì)著蒲公英，我用手捂住眼，慢慢地移開(kāi)，希望蒲公英已開(kāi)花。
果真不假，蒲公英開(kāi)得那么的精神抖擻，那么的積極向上!那綠綠的帽子已脫下，托著盛開(kāi)著的花瓣，白白的，總能讓人聯(lián)想到漫天飛舞的雪，一根根小花兒，都帶著一個(gè)降落傘，可愛(ài)極了!我的第一個(gè)念頭就是：吹!我不加思索，呼出的一口氣輕輕地飛向它。一下子，漫天飛雪的景象油然而生了。一朵朵調(diào)皮的“傘架”飛舞著，是那么美麗。這里一朵，那里一朵，遍地的花朵也沒(méi)有這樣美而多的。有這么幾秒鐘，我聯(lián)想到一個(gè)個(gè)小天使從天而降的情景。
不久后，它們慢慢的逝去了……
讓我想不到的是：今年春天我的小花盤中，竟也冒出了那么幾朵蒲公英來(lái)!
有心栽花，花不開(kāi);無(wú)心插柳，柳成蔭。就是這樣悄無(wú)聲息的吧!
象征意義的作文 篇15
在這廣袤無(wú)垠的天空之上，簡(jiǎn)直是海闊蒼穹。然而烏云此刻已經(jīng)蔓延開(kāi)來(lái)了。那是凋零的，是委屈的烏云。但是無(wú)可奈何的這一刻，光芒也再現(xiàn)了。
當(dāng)閃電再次撲出烏云的那一刻，光芒將黑暗劈開(kāi)，閃出那神圣而無(wú)垠的光芒，是璀璨的，是輝煌的。
在那令人悲哀又令人膽怯的一刻，如此的荒涼。人們?nèi)?zhǔn)備傘，匆匆忙忙的回家。烏云布滿了天空，它遮擋了光明。但是它是沒(méi)有多少本事的。
當(dāng)閃電劈開(kāi)的那一刻，隨著轟隆隆的響聲，人們震驚了，人們恐懼了......
而當(dāng)黑暗更為的強(qiáng)悍之時(shí)刻，歲月仿佛已經(jīng)停留，它們?cè)谏胍髦�，在叫喊著，猶如在掙脫著這無(wú)邊無(wú)際又無(wú)窮無(wú)盡的黑暗！
它沒(méi)有成功掙脫掉，但是他卻與這黑暗拼搏抗?fàn)�。黑暗已�?jīng)遁入了狂暴，光明已經(jīng)開(kāi)始怒吼。
如果一道閃電能夠劈出一束光，那么無(wú)數(shù)道閃電將會(huì)閃耀著無(wú)邊無(wú)際的光芒普照大地！讓光明再現(xiàn)......
黑暗！黑暗降臨了！暴風(fēng)雨！人們恐懼的暴風(fēng)雨！要來(lái)臨了！時(shí)代已經(jīng)改變了！烏云是無(wú)情的，是冷漠的，同時(shí)它又是值得同情值得惋惜的。
雷鳴電閃，刺傷黑暗。一道道的藍(lán)光、紅光，灑在了這黑暗當(dāng)中。堅(jiān)韌的狂風(fēng)，卷積著烏云，試圖將他吹響遠(yuǎn)方，吹響沒(méi)有悲傷，沒(méi)有絕望與膽怯的去處。
一道又一道的白光飛撲到眼簾之上，它們狂妄的咆哮著，大笑著。閃電不斷的掙扎著，呻吟著。光明正在憤怒的怒吼著！
天下的烈火，可曾燃燒過(guò)......如果烏云之下是黑暗，那么閃電之下將是勇敢的光芒......
此刻或許可以再去欣賞一下了。但是這一刻是并不值得欣賞的。
如此，煙消云散，烏云消失了。光明再次普照大地！沒(méi)有下什么所謂的暴風(fēng)雨，因?yàn)轱L(fēng)的狂暴給了意志。因此，黑暗之上，是光明，從而，它無(wú)法攀越。
如此，中考也將是這樣的情景。
象征意義的作文 篇16
當(dāng)你行走在路上時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)馬路上飛馳著各式各樣的汽車，但你會(huì)注意到汽車尾部冒出來(lái)的尾氣嗎？化學(xué)老師說(shuō)汽車尾氣里含有一氧化碳、二氧化氮等有害物質(zhì)，會(huì)對(duì)環(huán)境和人們?cè)斐捎绊憽?/p>
所以在這個(gè)高科技時(shí)代，當(dāng)然也有高科技的汽車了！下面我就介紹幾款“高科技”汽車吧！
首先介紹一款今年12月才上市的新車：一款來(lái)自豐田的日系轎車——?jiǎng)P美瑞。凱美瑞有三種版本：一是普通版，二是運(yùn)動(dòng)版，第三就是隆重介紹的混合動(dòng)力版�；靹�(dòng)版的比其它版的貴5萬(wàn)左右，但更實(shí)惠！它節(jié)省了30％的汽油，提高了21％的動(dòng)力，減少了40％的廢氣排放，車身上標(biāo)有" Hybrid”的標(biāo)識(shí)，告訴別人這是混合動(dòng)力的！
下面再介紹另一款混合動(dòng)力汽車?yán)卓怂_斯_CT200h，名字中的”h“是Hybrid的簡(jiǎn)稱，車身前后的雷克薩斯標(biāo)志都是藍(lán)色的，也代表混合動(dòng)力的意思。搭載了鎳氫HV電池組和1.8L的發(fā)動(dòng)機(jī)和一個(gè)電動(dòng)馬達(dá)，配有VVT-i、ETCS-i、EGR等技術(shù)，而且不同以往的是由發(fā)動(dòng)機(jī)皮帶帶動(dòng)的水泵的設(shè)計(jì)。發(fā)動(dòng)機(jī)采用的是”阿特金森循環(huán)式發(fā)動(dòng)機(jī)“，使燃油利用率更高效，價(jià)格在30萬(wàn)左右。
介紹了兩款混合動(dòng)力汽車，不如說(shuō)說(shuō)更高科技的車吧！“雪佛蘭_沃藍(lán)達(dá)Volt”價(jià)格大約在49.8萬(wàn)，是一輛幾乎使用電為動(dòng)力的汽車，它用220V的家用電源充電滿16度大約要5個(gè)小時(shí)，汽車的電池組是通用公司與LG美國(guó)分公司共同研發(fā)制造的鋰電池，最大功率為110Kw，最高時(shí)速160Km/h雖不及“蘭博基尼”的515Kw，最高時(shí)速350Km那么厲害，但對(duì)于普通的人來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠了，不過(guò)我個(gè)人覺(jué)得太貴了，許多人都承受不起！
還有一款“寶馬i8”，因?yàn)檫�屬于概念車，未上市，所以我就先不介紹了，以后有機(jī)會(huì)在讓大家了解吧！
希望大家以后買車都買節(jié)能、環(huán)保的低排量汽車，為保護(hù)地球貢獻(xiàn)出自己的那一份力量！也望大家長(zhǎng)大后自己研發(fā)出更好的汽車！造福人類！
但愿人長(zhǎng)久，汽車尾氣都沒(méi)有。
象征意義的作文 篇17
綠葉，充滿著蓬勃的生機(jī)；綠葉，顯示著生命的活力；綠葉，體現(xiàn)著高尚的靈魂、奉獻(xiàn)的精神……
假如有一座大花園，花園中盛開(kāi)著五顏六色、各種各樣的鮮花，萬(wàn)紫千紅、花香四溢，花朵們爭(zhēng)奇斗艷，將自己的容貌、香味毫無(wú)保留的展現(xiàn)給世人。那么吸引游人注意、得到游人贊美的定是那花朵。而真正該欣賞的東西——綠葉，通常不會(huì)引起任何人的留意。因?yàn)榫G葉沒(méi)有鮮艷的外表、沒(méi)有沁人心脾的香氣。(原創(chuàng)投稿 )
可事實(shí)上我們不難發(fā)現(xiàn)，在花兒的美麗背后，總有綠葉的襯托。他們一般不被人注意，他們以最樸素的外表展露，他們心甘情愿地做花兒的襯托。即使沒(méi)人欣賞、沒(méi)人贊嘆，他們也不會(huì)大張旗鼓的顯耀，他們只會(huì)默默無(wú)聞的在背后付出，他們從不埋怨、從無(wú)不滿……可單從生物學(xué)角度看，花朵的美麗綻放所需的一切營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，都是由綠葉通過(guò)光合作用產(chǎn)生并提供的。
有一首歌寫的好“我們的祖國(guó)像花園，花園里花朵真鮮艷……”其實(shí)把祖國(guó)比作花園再恰當(dāng)不過(guò)了，那花朵就象征著國(guó)家的杰出人士、社會(huì)的佼佼者，只是歌里還少了一個(gè)重要的部分，那就是綠葉，襯托紅花的綠葉、默默無(wú)聞的綠葉。因?yàn)榫G葉象征著那些平凡質(zhì)樸、無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)，卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不堅(jiān)守崗位的幕后工作人員，且生活中這樣的人無(wú)處不在。
我們眼里看到的干凈整潔的大街，可誰(shuí)又曾留意環(huán)衛(wèi)工人日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅(jiān)守在崗位上；我們眼里看到的寬敞明亮的住房，可誰(shuí)又曾留意建筑工人不畏嚴(yán)寒酷暑仍忙碌的身影；我們眼里看到的精彩美妙的演出，可誰(shuí)又曾留意幕后工作人員的辛勤付出；我們眼里看到的繁榮昌盛的祖國(guó)，可誰(shuí)又曾留意無(wú)數(shù)先烈的付出乃至犧牲、無(wú)數(shù)邊防戰(zhàn)士的日夜駐守、無(wú)數(shù)技術(shù)人員的艱辛工作、無(wú)數(shù)不知名人士的默默付出……
生活中這樣的人數(shù)不勝數(shù)，生活中這樣的人并不引人矚目，但社會(huì)和國(guó)家離不開(kāi)他們，就像花兒離不開(kāi)綠葉。我們不能讓他們隱姓埋名，我們不能只欣賞鮮明的花朵。無(wú)私的綠葉同樣值得欣賞，我們要銘記他們，我們要對(duì)得起他們的付出，我們要學(xué)習(xí)他們，傳承這綠葉的精神。
象征意義的作文 篇18
在我們的世界里，綠，主宰著一切，草。而說(shuō)到綠，你一定不難想到草，因?yàn)椴菔蔷G色的代言，是生命的象征。
“綠揚(yáng)煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”。春天，草的那一點(diǎn)綠色成了一種信號(hào)，它向人們預(yù)告著春天的到來(lái)，使人們感受到整個(gè)春天充滿希望。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。夏天，烈日當(dāng)頭，許多花木都被太陽(yáng)曬得低下了頭，人們被這炎熱的天氣弄得無(wú)精打采。惟有草的那一點(diǎn)綠色使人們感到神清氣爽。
“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘”！秋天，許多樹(shù)木都黃了，樹(shù)葉也一片片隨風(fēng)飄落。是草的那一點(diǎn)綠色使金黃的世界更富有生機(jī)，使人們倍感充實(shí)。
“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！倍欤m然冰天雪地，看不到綠色，但在這片銀白的覆蓋下，草沒(méi)有被打倒，它正以頑強(qiáng)的生命力整裝待發(fā)，準(zhǔn)備春天再向人們預(yù)告。
草，生命的象征。
選擇生長(zhǎng)在懸崖峭壁上的草，它頑強(qiáng)，不畏風(fēng)吹雨打、艱難險(xiǎn)阻。
選擇生長(zhǎng)在大草原上的草，它無(wú)私，犧牲自己來(lái)哺育大草原上的千萬(wàn)生命。
選擇生長(zhǎng)在都市街道旁的草，它從容，默默裝扮著整個(gè)城市，為都市凈化空氣。
草，生命的象征。
它屬于自然，但并不代表告別城市，而是以其積極的生活方式，不讓喧囂淹沒(méi)自己的本性。以自己的本性為人們演繹著看似簡(jiǎn)單，實(shí)則豐富多彩的綠色生命準(zhǔn)則。
如果說(shuō)生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，那是因?yàn)橛辛司G色的調(diào)劑，使它變得醇厚。
如果說(shuō)成功如路，或平坦，或崎嶇，或泥濘，那是因?yàn)橛辛司G色的鼓勵(lì)，使它變得光明。
如果說(shuō)生命如歌，或高亢，或低沉，或悲戚，那是因?yàn)橛辛司G色的節(jié)拍，使它變得多姿。
因此，有草就有生命，草是生命的象征。
春天的預(yù)告，使人們滿懷希望。
夏天的繁茂，使人們倍感清涼。
秋天的偉大，使人們感到充實(shí)。
冬天的頑強(qiáng)，使人們“傲雪迎春”。
這一切的一切，無(wú)一不是草的功勞。
草，一種我們隨處可見(jiàn)，平平凡凡的生物，它的力量卻是無(wú)法抵擋的，因?yàn)樯莻ゴ蟮模?/p>
草，生命的象征！
象征意義的作文 篇19
“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶�！边@句話我們學(xué)生再熟悉不過(guò)啦。是啊，在家長(zhǎng)和老師看來(lái)，成績(jī)、名次比一切都重要。從老師方面說(shuō)是：只要這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好，不管品德怎么樣就是好學(xué)生；但如果這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好，不管道德品質(zhì)怎么好都不會(huì)有出息。在家長(zhǎng)方面說(shuō)是：孩子考得成績(jī)，排的名次就是家長(zhǎng)的顏面，孩子考好啦就有顏面，考不好就沒(méi)有顏面。在家長(zhǎng)的這方面我就有深刻的體會(huì)。
都說(shuō)期末考試是一學(xué)期最重要的一次考試，不光老師和家長(zhǎng)這么認(rèn)為，我們學(xué)生也是。辛辛苦苦學(xué)啦一個(gè)學(xué)期，誰(shuí)不想拿個(gè)好成績(jī)回家啊！我也不例外。
期末考試前一天晚上，我熬夜復(fù)習(xí)，為啦迎接第二天的考試。第二天考試的時(shí)候，我心慌，怕出來(lái)的那些題型我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我忐忑不安的走進(jìn)考場(chǎng)。一連考啦三科，忐忑不安的心終于不慌啦。
考完試直接放假啦，整個(gè)假期我都沒(méi)過(guò)好，終于2號(hào)開(kāi)學(xué)啦（我們學(xué)校統(tǒng)一補(bǔ)課），可是成績(jī)還沒(méi)有下來(lái)，只好繼續(xù)熬。熬啊熬，終于熬到啦那天。我等著老師念我的成績(jī)，老師一念我的成績(jī)我傻啦：語(yǔ)文95數(shù)學(xué)91英語(yǔ)100排名20、我的淚水情不自禁地往下流，我在同學(xué)面前不經(jīng)�？�，我這么一哭，給我同桌嚇啦一大跳，旁邊的哥們姐們也讓我同桌勸我，可我不論我同桌怎么逗我（好話都說(shuō)絕啦）我還是沒(méi)反應(yīng)，給我同桌快弄哭啦。那一天下午我一直都在哭，一直都不在狀態(tài)，知道晚上我的心情才好點(diǎn)啦。可睡覺(jué)之前，我給媽媽打電話報(bào)分又痛哭啦一場(chǎng)，第二天早上眼睛腫啦。
淚水流的再多又有何用呢？我真的沒(méi)有信心啦，我的最后一點(diǎn)信心已經(jīng)沒(méi)有啦，我該怎么辦啊？我該用何種心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)老師、面對(duì)家長(zhǎng)呢？我真的真的不知道怎么辦啦。從那天以后，我這個(gè)好學(xué)生開(kāi)始不好好學(xué)習(xí)，老師找我談話也不起作用，一副破罐子破摔的樣子。但是有一天我最好的閨蜜找我談啦很長(zhǎng)一段時(shí)間的話，具體什么我也不知道啦，不過(guò)我知道她找我的意思是：好好學(xué)習(xí)吧，我們都等著你呢。重拾信心，我相信你。
她的話給啦我很大的鼓勵(lì)和信心。從此，我努力學(xué)習(xí)，做回啦老師心目中的好學(xué)生，我心里一直記著一句話，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記啦：失敗啦不可怕，可怕的是失敗以后不敢面對(duì)。只有你勇敢的面對(duì)，再多的困難都會(huì)被我們擊敗。
象征意義的作文 篇20
放假的第一天我便和同學(xué)約好去玩，來(lái)到公園便被人群吸引去，看見(jiàn)一棵葉子是深綠色，二回羽復(fù)葉成掌狀排列，每一根葉軸上有七至二十四對(duì)長(zhǎng)條小葉子。它的莖上還長(zhǎng)出一根根堅(jiān)硬的刺的小草。聽(tīng)說(shuō)它叫含羞草。
回去后便讓媽媽帶我去買含羞草。聽(tīng)說(shuō)從前，有一株草，種在花盆里。她非常驕傲，名叫得意草。她覺(jué)得自己的葉是世界上最綠的，自己的花是世界上最淡雅的。這一天，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著。得意草在窗臺(tái)上輕蔑地看著窗下那些不起眼的小野花，自言自語(yǔ)起來(lái)：“哼，你們這些不起眼的小野花，真是和我差遠(yuǎn)啦！”主人覺(jué)得她太驕傲，于是想了一個(gè)好辦法。第二年春天，主人把得意草放在怒放的牡丹花叢中。得意草覺(jué)得和漂亮的牡丹花比，自己真是難看死了。夏天來(lái)了，主人把她放在荷花池旁邊。得意草覺(jué)得荷花比自己的花朵淡雅多了。豐收的季節(jié)，主人又把得意草放到菊花中。得意草覺(jué)得金黃富貴的菊花真是太美了。冬天到了，主人把她放到臘梅枝旁。得意草聞著臘梅的香氣，羞愧的頭低下了。一年過(guò)去了，主人把她放回到窗臺(tái)上，碰碰她說(shuō)：“你現(xiàn)在還驕傲嗎？”得意草慚愧地低下了頭，說(shuō)：“我再也不會(huì)驕傲了。”此后，只要一碰她，得意草就會(huì)低下頭。所以，后來(lái)人們不叫她得意草了，而改叫含羞草。
含羞草的葉子是由許多片小葉子組成的，只要你用手摸一下含羞草的葉子或莖，那被摸的葉子就會(huì)自動(dòng)閉合垂下去，樣子非常像一只動(dòng)物的爪子，而莖就會(huì)耷拉下去，像一位美麗的小姑娘羞答答地低下了頭，這就是人們?yōu)槭裁捶Q它為“含羞草”的緣故吧。清晨，含羞草就舒展開(kāi)葉子，一副生機(jī)勃勃的樣子，傍晚，含羞草的葉子就閉攏，像一個(gè)打了敗仗的士兵無(wú)精打采，沒(méi)有一點(diǎn)生氣。含羞草也開(kāi)花，當(dāng)花苞還沒(méi)綻放的時(shí)候是綠色的，完全開(kāi)放了就變成紫紅色，花上頂著一些粉紅的小細(xì)絲，細(xì)絲的底下有一些白色的顆粒，風(fēng)一吹，這些花上就飄出一些像陣陣煙霧般的東西，這就是含羞草在傳播花粉呢。過(guò)幾天花萎了，就變成白色的了，那些細(xì)絲也變成白色，然后越來(lái)越細(xì)，最后變小彎曲，貼在花頭上了。
象征意義的作文 篇21
語(yǔ)言是我們中華民族重要的象征，而古今經(jīng)典文學(xué)作品也是我們民族精神的象征。學(xué)校到處貼著“請(qǐng)講普通話”的標(biāo)語(yǔ)，來(lái)時(shí)時(shí)刻刻的提醒我們講普通話。老師們也都講普通話，上上下下都充滿了“雅言”的氣息，優(yōu)雅的語(yǔ)言傳承著我們的智慧。除了普通話，還有各地各具特色的方言。
方言，是每個(gè)地方特有的語(yǔ)言，也是在普通話的基礎(chǔ)上做的改變，衍生出各種語(yǔ)調(diào)的普通話，像河南話，四川話，廣東話，上海話，北京話等等。這些方言融聚了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，變得各具特色，使你只要一開(kāi)口說(shuō)話，別人便知道你是哪的人了。但是這么多的特色方言，難免會(huì)使人大傷腦筋，還會(huì)鬧出許多笑話。所以，只有獨(dú)特的中國(guó)普通話才是真正的“雅言”，能真正地傳承文明。?
我國(guó)古今經(jīng)典書籍千千萬(wàn)萬(wàn)，寫作手法都不相同，但各自有不同的道理。閱讀這些經(jīng)典的文學(xué)作品，品味這些道理，用來(lái)規(guī)范自身言行，提高自己的道德修養(yǎng)。古人生活的時(shí)代的生活狀況比我們現(xiàn)在要差許多，但是古人卻個(gè)個(gè)牢記禮儀，不說(shuō)一句臟話，這多半是緣于古人對(duì)讀書看書的喜好。古時(shí)沒(méi)有電視，沒(méi)有電腦，只有成堆的書。所以看古典文學(xué)便成了常事。
童年時(shí)讀的經(jīng)典作品，是一輩子都揮之不去的，它深深地浸入到了我的人生中去。如：《西游記》讓我懂得了應(yīng)具有反抗黑暗勢(shì)力的精神；《水滸傳》讓我感受到了梁山好漢們豪邁氣概與兄弟之間的友誼；《三國(guó)演義》讓我了解了東漢末年的戰(zhàn)亂歷史和每個(gè)人的性格特征；《論語(yǔ)》則教會(huì)了我更多的做人做事的道理�！都偃缃o我三天光明》讓我們懂得不屈不饒，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)，富有愛(ài)心，助人為樂(lè)；
《感恩自然》讓我們從小有一顆感恩的心，感恩身邊的一切。具備這些懂得的道理，你就會(huì)具有高尚的品格。讓我們牢記：優(yōu)雅的語(yǔ)言和高尚的品格會(huì)使我們的人生更加精彩，它就像心中的一棵小樹(shù)，只要你去注重它，從每一點(diǎn)一滴的小事表現(xiàn)它，它就會(huì)在你心中成長(zhǎng)，扎根，影響著你一生。而經(jīng)典名著則如同給你心中那棵小樹(shù)澆灌用的肥料，施的肥越多，也就長(zhǎng)得越快，會(huì)浸潤(rùn)到這棵樹(shù)的根，同時(shí)也會(huì)浸潤(rùn)你的人生。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。
象征意義的作文 篇22
人世間有一件寶貝，它就像一顆極其耀眼的寶石，它就是生命。對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命十分珍貴。如果你想讓你的生命更加豐富多彩，那么，就邁出你那勇敢的步伐，去挑戰(zhàn)自己吧!
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鳥(niǎo)的歌聲使我的心情更加愉快，沁人心脾的花香使我更加神清氣爽。今天，我可高興了，因?yàn)槲也皇且粋�(gè)淘氣的小屁孩了!我是一個(gè)懂事的小學(xué)生了!但一年級(jí)的我是一個(gè)十分害羞，性格偏內(nèi)向的小女孩。開(kāi)學(xué)的第一堂課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師可漂亮了，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小小的嘴巴，笑起來(lái)還有一個(gè)小酒窩，可愛(ài)極了!特別是走在我身邊時(shí)，身上還散發(fā)出一股淡淡的清香，同學(xué)們都十分喜歡她。
“叮呤呤……”上課鈴聲響了，老師開(kāi)始講課。課堂上，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨饐?wèn)題，幾乎每一個(gè)同學(xué)都發(fā)表了自己的感想，唯獨(dú)我坐在那兒，呆若木雞，沒(méi)有說(shuō)一句話。老師把我點(diǎn)起來(lái)，我十分茫然地站在那兒，不知該怎么辦，我的啞口無(wú)言引發(fā)了同學(xué)們的哄堂大笑。我頓時(shí)漲紅了臉，此時(shí)此刻，我好像打個(gè)地洞鉆出教室。下課后，老師把我喊到辦公室，問(wèn)我上課為什么不回答問(wèn)題，我還是不說(shuō)話，把頭低著，不敢看老師一眼。走出老師的辦公室，“我到底要不要像老師說(shuō)的那樣，勇敢地邁出一步呢?要是回答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)笑話我的，我還是放棄這個(gè)念頭吧!”我喃喃自語(yǔ)道，“可要是我回答對(duì)了，老師和同學(xué)們會(huì)表?yè)P(yáng)我啊!”
又是一堂語(yǔ)文課，老師一如既往地講課，這一節(jié)課不知是太難了還是同學(xué)們不在狀態(tài)，每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，全班都鴉雀無(wú)聲。正在這時(shí)，平時(shí)從不舉手的我這次卻高高地舉起了我的小手，我精彩的發(fā)言贏得了大家的認(rèn)可，老師也露出了會(huì)心的微笑。其實(shí)，當(dāng)時(shí)的我也猶豫不決，我十分害怕，手心直冒冷汗，手不停地抓著衣角，我心想：我到底起不起來(lái)呢?萬(wàn)一我說(shuō)錯(cuò)了怎么辦，同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑我呢?但當(dāng)我想起老師的鼓勵(lì)，便勇敢地舉起了手，結(jié)果就是我成功了!
生命，只有一次，我要好好珍惜它，努力突破自己。其實(shí)，想要突破自己并不難，只要你振作起來(lái)，充滿自信，勇敢地踏出第一步，希望就在你的眼前!
象征意義的作文 篇23
人世間有一件寶貝，它就像一顆極其耀眼的寶石，它就是生命。對(duì)大家每一個(gè)人來(lái)講，生命十分珍貴。假如你想叫你的生命愈加豐富多彩，那樣，就邁出你那勇敢的節(jié)奏，去挑戰(zhàn)自己吧!
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鳥(niǎo)的歌聲使我的心情愈加愉快，沁人心脾的花香使我愈加神清氣爽。今天，我可開(kāi)心了，由于我不是一個(gè)淘氣的小屁孩了!我是一個(gè)懂事的小學(xué)生了!但小學(xué)一年級(jí)的我是一個(gè)十分害臊，性格偏內(nèi)向的小姑娘。開(kāi)學(xué)的第一堂課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師可漂亮了，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小小的嘴巴，笑起來(lái)還有一個(gè)小酒窩，討人喜歡極了!尤其是走在我身邊時(shí)，身上還散發(fā)出一股淡淡的清香，同學(xué)們都十分喜歡她。
“叮呤呤……”上課鈴聲響了，老師開(kāi)始講課。課堂上，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨饐?wèn)題，幾乎每個(gè)同學(xué)都發(fā)表了我們的感想，唯獨(dú)我坐在那兒，呆若木雞，沒(méi)說(shuō)一句話。老師把我點(diǎn)起來(lái)，我十分茫然地站在那兒，不知該如何解決，我的瞠目結(jié)舌引發(fā)了同學(xué)們的哄堂大笑。我頓時(shí)漲紅了臉，此時(shí)此刻，我仿佛打個(gè)地洞鉆出教室。下課后，老師把我喊到辦公室，問(wèn)我上課為何不回答問(wèn)題，我還是不說(shuō)話，把頭低著，不敢看老師一眼。走出老師的辦公室，“我到底需不需要像老師說(shuō)的那樣，勇敢地邁出一步呢?如果回答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)笑話我的，我還是放棄這個(gè)念頭吧!”我喃喃自語(yǔ)道，“可如果我回答對(duì)了，老師和同學(xué)們會(huì)表彰我啊!”
又是一堂語(yǔ)文課，老師一如既往地講課，這一節(jié)課不知是太難了還是同學(xué)們不在狀況，每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，全班都鴉雀無(wú)聲。正在這個(gè)時(shí)候，平日從不舉手的我這次卻高高地舉起了我的小手，我精彩的發(fā)言取得了大伙的認(rèn)可，老師也露出了會(huì)心的微笑。其實(shí)，當(dāng)時(shí)的我也猶豫不決，我十分害怕，手心直冒冷汗，手不停地抓著衣角，我心想：我到底起不起來(lái)呢?萬(wàn)一我說(shuō)錯(cuò)了如何解決，同學(xué)們是否會(huì)笑我呢?但當(dāng)我想起老師的鼓勵(lì)，便勇敢地舉起了手，結(jié)果就是我成功了!
生命，只有一次，我要好好珍惜它，努力突破自己。其實(shí)，想要突破自己并不難，只須你振作起來(lái)，充滿自信，勇敢地踏出第一步，期望就在你的眼前!
象征意義的作文 篇24
是哪個(gè)在大漠中展示風(fēng)采?是哪個(gè)在驕陽(yáng)下奮力伸展?是哪個(gè)在寒風(fēng)中屹立不倒?
只有胡楊。
春光遍野。胡楊在天地之間汲取靈氣，日月之間汲取精華。他在為新一年的挑戰(zhàn)做好籌備，看：他的根奮力地向地下伸展，深深地植于大地體內(nèi)，與大地合二為一;他舒服的沐浴著大漠給他送來(lái)的春風(fēng)，同意春季的洗禮。在新的一年里他又將昂起他高傲的頭顱與所有困難搏斗。他將延續(xù)那千年不倒的神話。
啊，胡楊樹(shù)!你“活著昂首一千年”。
夏日如火。粗壯的胡楊樹(shù)附著不可思議的遒勁的根須，那不屈不撓的枝條，奮力地向天空伸展。為了在烈日下存活，胡楊長(zhǎng)出不一樣的葉子：大葉子可以吸收充足的陽(yáng)光，小葉子可以降低水分的散失，葉片上還有一層拋光的蠟質(zhì)可以鎖住每一滴水分。試問(wèn)：還有比胡楊更堅(jiān)韌的樹(shù)嗎?在缺水的大漠中頑強(qiáng)的成長(zhǎng)，在如火的驕陽(yáng)下不屈的拼搏，在孤寂的環(huán)境中一個(gè)人屹立。難道還有比胡楊更堅(jiān)韌的樹(shù)嗎?
啊，胡楊樹(shù)!論天地英雄“唯你獨(dú)尊”。
秋風(fēng)似刀。胡楊在如刀的漠風(fēng)中勇敢抗?fàn)帲M顯他的灑脫。粗壯的胡楊如古廟銅鐘，被人難以合抱，挺拔的胡楊像千年佛塔，直沖云霄。那粗壯的老樹(shù)，不及盈握的細(xì)枝，橫斜逸出，雜蕪而立!這是什么樣的傲氣，什么樣的強(qiáng)勁，什么樣的凄美?雖歷經(jīng)滄桑，但仍堅(jiān)韌不拔。秋風(fēng)一吹，秋霜一凍，胡楊樹(shù)變得愈加耀眼奪目，讓人臣服。
啊，胡楊樹(shù)!你是沙漠的脊梁，是“生命的頌歌”。
冬雪皚皚。漫長(zhǎng)的冬天，那枯而不落，甚至是枯而不黃的胡楊成為了沙漠中一道迷人的景色。時(shí)光在他身上刻得痕，如戰(zhàn)士赴戰(zhàn)時(shí)受的傷。在嚴(yán)寒的隆冬中堅(jiān)強(qiáng)屹立，似蒼龍，騰越沙漠;似金蛇，虬蟠狂舞;似猛虎，威懾乾坤。那氣魄，那雄韻，那凝重，那震驚，橫亙蒼穹，排山倒海，浩浩蕩蕩。只有荒涼的沙漠，沒(méi)荒蕪的生活，他在我們的土地上固守千年不變的信念。
啊，胡楊樹(shù)!你是“頂天立地的鐵漢子”。
“活著昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年，錚錚鐵骨千年鑄，不屈品質(zhì)萬(wàn)年頌�！�
象征意義的作文 篇25
上海宋慶齡故居庭前有兩棵樹(shù)。有一次周恩來(lái)同志覺(jué)得那房子大了一點(diǎn)，就勸宋慶齡同志搬個(gè)家。她不肯，說(shuō)：我舍不得這兩棵樹(shù)。
這是兩棵樟樹(shù)。
廣東有種英雄樹(shù)，它長(zhǎng)得很高。如果在它周圍有別的樹(shù)木，它一定要長(zhǎng)得比別的樹(shù)高出一段，方才罷休。據(jù)說(shuō)它的花大，它的花紅。仔細(xì)想想，即使花紅如血，花大如輪，長(zhǎng)在那么高的樹(shù)上，伸著脖子，仰著腦袋，欣賞起來(lái)，難保一定有趣。
樟樹(shù)不高，特別是它的軀干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫。生發(fā)開(kāi)來(lái)的枝丫，長(zhǎng)到一定程度，猶如小樹(shù)干那么粗壯。粗粗壯壯的枝丫，從同一個(gè)母體軀干里生發(fā)開(kāi)來(lái)，四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，繁繁密密，陰涼特大。
這是兩棵很大的樟樹(shù)。
別的樹(shù)木，容易招蟲(chóng)。從同一棵石榴樹(shù)上就可以找到三四種不同的蟲(chóng)：花花綠綠的；屈體前進(jìn)的；以葉作為偽裝的；密密麻麻，不易發(fā)現(xiàn)的。它們自己寄生在樹(shù)上，還在那里養(yǎng)兒育女，繁衍后代，并且教唆后代如何寄生。樹(shù)蛀空了，它們也還不死，而且散開(kāi)去，另去物色寄生體。
樟樹(shù)不招蟲(chóng)。這個(gè)特點(diǎn)，在它作為樹(shù)的時(shí)候，就表現(xiàn)得十分充分。別的樹(shù)要噴灑藥水，而它卻不必。其奧妙也可能是到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是樹(shù)的本身，樹(shù)的內(nèi)里，就有一種拒蟲(chóng)的氣味。因?yàn)檫@是一種有益的氣味，人們就稱它為香氣。更難得的是，樟樹(shù)將這種拒蟲(chóng)的香氣，永久保持，至死不變。這一點(diǎn)，恐怕世界上任何科學(xué)制作的化妝品，都難以做得到的。即使當(dāng)它枝枯葉謝的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料的時(shí)候，它的香氣也永遠(yuǎn)不變，永不消失。只要這木質(zhì)存在一天，蟲(chóng)就怕它一天。樟樹(shù)高就高在這里，貴也貴在這里。
上海宋慶齡故居的庭前，有兩棵樹(shù)。有兩棵陰涼大，不招蟲(chóng)的樟樹(shù)。
文章以樟樹(shù)象征宋慶齡的品德和精神。樟樹(shù)“粗粗壯壯的枝丫，從同一個(gè)母體軀干里生發(fā)開(kāi)來(lái)，四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，繁繁密密，陰涼特大”，象征著宋慶齡奉獻(xiàn)出自己全部的心血造福人民的崇高品德，“樟樹(shù)將這種拒蟲(chóng)的香氣，永久保持，至死不變”的特點(diǎn)，就是宋慶齡疾惡如仇、抗兇祛邪的斗爭(zhēng)精神的寫照。文章妙用象征，托義于物，贊美了宋慶齡的高尚品質(zhì)，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。
象征意義的作文 篇26
燃燒中的蠟燭，給人帶來(lái)了多少美好，蠟燭如老師辛勤，如父母哺育……它也是一種成長(zhǎng)，也是一種時(shí)間。因?yàn)殡姛簦挥性谕ｋ姷臅r(shí)候偶爾點(diǎn)上一只照明，往往依靠別的文章來(lái)贊美的多，注意的少。偶然注意到一本雜志上帶著蠟燭的圖片，一眼望去就給人一種溫馨的感覺(jué)。
比如說(shuō)在過(guò)生日時(shí)蛋糕上會(huì)插上細(xì)長(zhǎng)的蠟燭，幾歲就插幾只。彩色的蠟燭，五彩斑斕的生活，到底是代表一種成長(zhǎng)，一種足跡。我到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我的足跡帶給我的印象太淺，在每一次過(guò)生日是那些殘缺不全的蠟燭竟然被我扔掉了，這不等于摸平了自己的足跡嗎？這本是代表我的成長(zhǎng)過(guò)程最耀眼的證據(jù)，但它卻被我忽視了。
晚上停電，閑著沒(méi)事干就望著蠟燭發(fā)呆，這本是父母小時(shí)候用過(guò)的東西，它曾經(jīng)是父母小時(shí)候的伴隨，穿過(guò)的時(shí)間等于燒過(guò)的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼到我們這一代就換上了電燈。這是科技的發(fā)展和人類富強(qiáng)的表現(xiàn)，但是父母還記得它們的好嗎？電燈比它們明亮，但沒(méi)有它們那竄上的火苗，瞬間把人們的臉照的那樣明亮。溫暖的表現(xiàn)，不容許我們忽視。
從前，我討厭停電，一但停電，屋里的一切便都暗下來(lái)。那時(shí)，爸爸會(huì)為我們點(diǎn)上一只蠟燭，媽媽便對(duì)我說(shuō)：“我們小時(shí)候，第一次點(diǎn)上蠟燭的時(shí)候，都非常驚訝，它實(shí)在是太明亮了�！�
明亮？這是明亮嗎？很暗淡的光呀算起來(lái)它的明亮也就只能比上電燈的十分之一。但仔細(xì)看它可比電燈真實(shí)多了。電燈屬于資源，在用完之前可以隨時(shí)送電，但是蠟燭燒完就沒(méi)有了，其實(shí)它一直在燃燒的不僅僅是它本身，而是我們的時(shí)光，看著我們從點(diǎn)燃它的那一刻起，它就已經(jīng)在注視著我們了。從使用它的一瞬間，在這段時(shí)光里它是最了解我們的事物。時(shí)間大概就是借用蠟燭的身體來(lái)了解我們，指引我們。一面燃燒自己的時(shí)光，一面燃燒我們的時(shí)光，是蠟燭也好，人也好，真正能被比喻成蠟燭人每一刻所做的事和說(shuō)的話都是有用的，只怕我們忽視了這段燃燒的歷程，燃燒過(guò)就不會(huì)再有，哪怕重新找只蠟燭來(lái)重復(fù)這個(gè)階段也已經(jīng)并不是它原模原樣本身了。
所有在燃燒中教會(huì)我們珍惜的蠟燭都是時(shí)間的化身。
象征意義的作文 篇27
鴿子是人類和平的象征。傳說(shuō)古代的諾亞，在外地遇到洪水，他乘上一葉方舟，放出一只信鴿，讓它口銜一橄欖枝飛回故鄉(xiāng)，家里便知道他安然無(wú)恙。于是，白鴿和橄欖枝便成為和平的標(biāo)志。其實(shí)，信鴿早在遠(yuǎn)古戰(zhàn)場(chǎng)上就受到重用，特別是第二次世界大戰(zhàn)中，鴿子為人類和平事業(yè)立下了不朽的功勛!
鴿子的種類很多，按它的生活環(huán)境分，可分為野生鴿和家養(yǎng)鴿；按用途分，可分信鴿、食肉鴿；按其現(xiàn)存種類分，有原鴿、巖鴿等。盡管鴿子的種類復(fù)雜，但它們的叫聲相似，都是“咕——咕——咕”。
鴿子是鳥(niǎo)綱動(dòng)物。它們習(xí)慣營(yíng)巢于巖縫或樹(shù)上，這樣便于躲避敵害。雌鴿一般每次產(chǎn)兩枚白色蛋，由雙親輪流孵卵。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們小天使的雛形—幼鴿便會(huì)出殼。但此時(shí)它未睜開(kāi)可愛(ài)的雙眼，羽毛也還稀少，因而不能飛行，也不能獨(dú)立生活，得由母鴿分泌鴿乳喂養(yǎng)一段時(shí)間，以后母鴿再用食物喂養(yǎng)它。因此，幼鴿是晚成鳥(niǎo)，不像小雞那樣，而屬于恒溫動(dòng)物。高而恒定的體溫，使它減少了對(duì)生活環(huán)境的依賴性，增強(qiáng)了適應(yīng)能力。就適應(yīng)能力而言，家鴿不怕人，而野生鴿只要聽(tīng)到一點(diǎn)聲響，就會(huì)拍翅而去。
鴿子的頭部略呈球形，它的軀干像紡線的錘子，嘴短，嘴基部較柔軟，鼻孔外具有蠟?zāi)�，周身覆蓋著不同顏色的羽毛，灰色的像半晴的天空色，白色的像雪像銀。難怪人們常把它比做可愛(ài)的小天使。成鴿有矯健的雙翼，適于長(zhǎng)時(shí)間的飛行而不需休息，這對(duì)它們的捕食有很重要的作用。鴿子尾部很短，生有大型的尾羽，能控制飛行方向。它不僅可以在天空中飛翔，而且也可以在陸地上行走，是陸禽。
鴿子的眼睛，在某些方面為人眼所不及。它們能在很遠(yuǎn)的距離就發(fā)現(xiàn)飛翔的鷹。在地上，鴿子一般總是成雙成對(duì)地出現(xiàn)，一旦分開(kāi)，它們能從兒百只同類中認(rèn)出自己的配偶。長(zhǎng)期離巢，一旦返回故鄉(xiāng)，它們也能從許多鳥(niǎo)巢中認(rèn)出自己的巢。因此，人們模擬鴿眼結(jié)構(gòu)原理制成了鴿眼式的電子警戒雷達(dá)，安放在國(guó)境線上或機(jī)場(chǎng)邊緣。這種鴿眼只監(jiān)視飛進(jìn)的飛機(jī)、導(dǎo)彈等，而對(duì)飛出的卻“視而不見(jiàn)”此外，電子鴿眼還應(yīng)用于電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，能使計(jì)算機(jī)自動(dòng)消去與解題無(wú)關(guān)的數(shù)據(jù)。目前，人類正致力于這方面的研究，我相信，鴿子在未來(lái)定能為人類和平的建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。
象征意義的作文 篇28
吹過(guò)一陣蕭瑟的秋風(fēng)，飄落了幾片金黃的秋葉，枝干上失去了一份翠綠。預(yù)告著——秋天來(lái)了。
秋天，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)。同百花盛開(kāi)的春天一樣另人向往，同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。秋風(fēng)蕭瑟，層林漸染，一片金黃。陽(yáng)光下，走在寬敞的馬路上，確有一番別樣味道。金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。
金色的秋天來(lái)了，天空像一塊覆蓋天地的藍(lán)寶石，它被秋風(fēng)擦拭得潔凈而美麗，在觸手難及的遠(yuǎn)處。樹(shù)木的葉子漸漸黃了，邊邊角角的懸掛在樹(shù)上，好似一朵朵黃色的小花；秋風(fēng)拂來(lái)，落在空中，像一只只黃色的蝴蝶；落在小河里，仿佛是金色的小船。大地媽媽敞開(kāi)寬廣的擁抱迎接著歸來(lái)的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，幸福地跟泥土睡在一起。在這樹(shù)葉飄落、瓜果飄香的金秋時(shí)節(jié)，大概只有那永不凋零的松柏與堅(jiān)強(qiáng)的傲梅依舊保持著難得的美姿吧！
秋雨，一下就是兩三天細(xì)細(xì)地、密密地，斜織著，雨點(diǎn)如同一個(gè)個(gè)小精靈，從空中跳下來(lái)，歡快的進(jìn)入大地母親的懷抱，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，使萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)。雨絲調(diào)皮地落到人們的身上、臉上，癢癢地，舒服極了。秋天的小草，失去了春日的嫩綠，失去了夏日的碧綠，也失去了都日的潔白，變得微微泛黃起來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望來(lái)，綠色的草坪中，夾雜著絲絲黃色。多似一幅美麗的秋日風(fēng)情畫。
不是常說(shuō)秋是金色的嗎？的確，她給大自然帶來(lái)了豐碩的果實(shí)給無(wú)數(shù)的食糧。秋天，紅艷艷的蘋果扒開(kāi)綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架上。梨樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆。走近一看，梨子滑滑的臉蛋上還長(zhǎng)著許多小雀斑呢！梨子好多呀！把樹(shù)枝越壓越彎，越壓越彎……有的梨子干脆一屁股坐在地上了呢。一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪；近看，小麥笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷，水稻更是沉甸甸，向人們無(wú)時(shí)不刻預(yù)報(bào)著豐收的無(wú)比喜悅。
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么豪邁，冬那么內(nèi)向；秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么炎熱，冬那么嚴(yán)寒。秋天，豐收的季節(jié)，美麗的季節(jié)，詩(shī)情畫意的季節(jié)。
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