老師經(jīng)常說的話
面對激烈的競爭，你要搞清楚自己的目標是什么?你不要管別人怎樣，別人第一第二跟你沒關系，別人倒數(shù)第一第二也跟你沒關系。判斷一個人的成功，重要的不是和別人比做得怎樣，而是和自己的潛能比做得怎樣。
當你苦思冥想地解出一道數(shù)理化題，當你寫出一篇自鳴得意的作文，其本身過程中，肯定會給你帶來樂趣，帶來成就感。所以，我說學業(yè)有辛苦的一面，也有“享受學習”的一面。我跟我的學生們從來都這樣說：學習是苦中求樂、先苦后甜的過程。
什么樣的學習方法才最有效率?我說：適合你的方法，就是最有效率的方法。就是說，你需要了解別人的學習方法，但不是照搬，而是在別人方法的啟發(fā)下，量身定制成適合自己的方法，才會產(chǎn)生最大的效應。
在數(shù)學遇到問題的時候，學生有時候需要退，一直退到最原始的狀態(tài)，你就知道在哪兒出問題了。做數(shù)學題得找到根源，一旦找到根源，問題就迎刃而解了。
平時，我要求我的學生，可以有段時間不學習。但只要學習，每分每秒都必須是高效的。最可悲的是什么呢?你該玩的'時候，不能痛痛快快地玩;你該學的時候又學不進去，最怕的就是這個狀態(tài)。
要想讓別人看得起你，你首先得看得起自己。你可以在一個時間內很落后，但只要你不服輸，在我的眼里，你仍然是好學生。我最看不起的學生，就是自己承認不行的學生。哀莫大于心死。你本來還行，但卻承認自己不行，你心都死了，什么人來也救不了你。
以我的感覺，越是某一科薄弱的學生，上升的可能性越大。
如果有些學科學得很差，你就應該先看書，后做題;而如果有些學科學得比較好，你就不必先看書，而應該先做題，遇到問題再回過去看書，這樣效率就提高了。
某老師有才，經(jīng)常說一些雷人的話，很損卻很搞笑—— ●說你們沒有毅力呢，可你們還是有，就是長期堅持上課講話。
●還在鬧，還不把力氣留著，等會兒好去食堂搶飯吃。
●把上次發(fā)的卷子拿出來，一般情況下你們應該沒有做，我對你們的懶惰程度還是相當有信心的。
●你們怎么都睡了呢，至少要留一個人放哨嘛!
●上課的時候想睡覺，睡覺的時候想吃飯，吃飯的時候想看書。唉，我都替你們急啊!
●你們白天上課時的音量比上晚自習時小多了，這是極不正常的。如果這種情況出現(xiàn)在野生動物身上，那就意味著大的自然災害即將到來。
●筆不要轉，轉你的大腦。
●后排有些同學始終帶著憂郁的表情坐在那兒思考，什么也不做。在他們臉上我看到了范仲淹的風采——先天下之憂而憂，佩服啊!
●有些登峰造極的同學現(xiàn)在還把彗星寫成慧星，真是充滿智慧的掃把星。
●今天地理課上我發(fā)了火，頭上出了汗，太陽一出來蒸發(fā)了，在上空形成了水汽，下了場雨，碰巧有幾滴又落回我頭上，這就是一個水循環(huán)。
●請那些在下面面無表情的女同學注視著我，雖然我知道我的形象不怎么光輝。
●中國十二點，日本就是十三點(講時區(qū)的時候說的)。
●后面幾位同學靈魂又要游離到身體外面了，我居然還要當你們靈魂的守護者，隨時幫你們把它招回來。
●現(xiàn)在我們的時間利用率應達到NBA第四節(jié)的最后一分鐘。
●我知道我的聲音不好聽，對某些同學來說簡直是噪聲，如果你不想聽，你可以到外面曬太陽，在陰冷的教室里聽我的噪聲，對你來說簡直是折磨，會影響你生長發(fā)育的。
●這種題做錯是不容易的。
●熱帶季風氣候居然寫成了沙漠氣候，難道我們這兒，你的家鄉(xiāng)是一片沙漠，還是你的大腦是一片沙漠?
●如果這一道題你選D，你以后千萬不要和人說你高中時學過地理。
●我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學不原諒你們。
●我們學校有些學生來這里純粹是為給學校小店創(chuàng)收益的。
●有些人來學校里除了讀書什么都做。
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