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偉大的日子讀后感精選范文（精選14篇）
偉大的日子中很多人被海倫·凱勒那種面對(duì)困難絕不屈服，頑強(qiáng)生存的偉大精神所感動(dòng)。以下是由小編整理關(guān)于偉大的日子讀后感的內(nèi)容，希望大家喜歡!
當(dāng)你失去了光明，至少還有耳朵能夠聽(tīng)見(jiàn)聲音。而有一個(gè)人看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，卻創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)讓世界為之震驚的奇跡。她，就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒雙目失明，而且耳朵聽(tīng)不見(jiàn)聲音。可以說(shuō)，除了有著觸感以外，她幾乎與這個(gè)世界隔絕了�？伤质窃趺闯晒Φ哪�?這和她的老師安妮·莎利文有著很大的關(guān)系。在《偉大的日子》這篇文章中，海倫·凱勒就向我們展示了這樣一位善良、有耐心并且教育學(xué)生很有方法的老師。
“這人是來(lái)讓我看到這個(gè)有聲有色的世界的，更是來(lái)愛(ài)我的……”在莎莉文老師來(lái)到海倫·凱勒身邊前，她曾是一個(gè)性格暴戾的孩子�？缮蛭睦蠋煹牡絹�(lái)，卻改變了海倫·凱勒。她曾經(jīng)一度地抱怨生活，內(nèi)心充滿了怨恨，甚至將新的玩具娃娃摔到地上……可莎莉文老師卻沒(méi)有責(zé)怪她。為了讓海倫·凱勒區(qū)別“大口杯”和“水”，老師用盡了一切辦法，不厭其煩，一遍又一遍地教。難怪海倫·凱勒在《假如給我三天光明》這本書(shū)中寫(xiě)道：“假如給我三天光明，我首先要長(zhǎng)久地凝望我的老師�！�
在一個(gè)人的生命中，老師是很重要的。他們教給我們知識(shí)，看著我們成長(zhǎng)，他們是除父母以外我們最重要的人。所以我們應(yīng)該感恩、尊敬我們的老師!
偉大的日子讀后感 2
海倫·凱勒是一個(gè)盲人、聾人，美國(guó)著名作家。她的代表作是《假如給我三天光明》。
在小時(shí)候，她的世界是黑暗的，是暴躁的，她不知道什么是愛(ài)。而在那一天，那個(gè)偉大的的日子里，她遇見(jiàn)了改變她一生的人—莎莉文老師。老師教會(huì)了她文字，教會(huì)了她語(yǔ)言，也教會(huì)了她要有愛(ài)。莎莉文老師豐富了她的生活和她的'情感世界，教會(huì)了她的一切。莎莉文老師給了她新生!我不得不贊嘆這位老師的負(fù)責(zé)和耐心，以及她的用心良苦，面對(duì)脾氣暴躁的海倫，她依舊沒(méi)有放棄。為了讓海倫學(xué)會(huì)文字，她費(fèi)了多少心力我們不得而知，但我們能夠看得出來(lái)，莎莉文老師對(duì)海倫·凱勒的愛(ài)與關(guān)懷，如同母親一般的時(shí)刻保護(hù)著，照顧她，才讓她有如今這般成就�？梢哉f(shuō)，海倫的成功與她有著密不可分的關(guān)系，而她的愛(ài)，也是打開(kāi)海倫心靈的一把溫暖的鑰匙，她讓海倫找到了溫暖、光明以及她一切所需要的東西，她如同太陽(yáng)般溫暖著小海倫的心。
這篇文章選自海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，這段《偉大的日子》敘述了海倫在成功之路上遇到的困難與溫暖，為了海倫的成功打下了基礎(chǔ)。
偉大的日子讀后感 3
《偉大的日子》是海倫·凱勒寫(xiě)的一篇文章，這篇文章里的主人公也是海倫·凱勒，還有她的恩師——安妮·莎莉文。
本文主要講1887年3月3日的下午，來(lái)了一個(gè)改變她一生命運(yùn)的人——安妮·莎莉文。在一天，老師把海倫帶進(jìn)井房，利用聾啞人通過(guò)觸覺(jué)感和事物的方法，讓海倫理解了文字的奧妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，讓海倫對(duì)未來(lái)充滿了希望和向往。
在生活中用愛(ài)幫助人的力量是非同凡響的。曾經(jīng)有一個(gè)人，他的女兒出了一起較大的車禍，醫(yī)生盡力保住了女孩兒的命，但是女孩兒是否醒來(lái)還要看她的'意志。在女孩兒昏迷期間一直喊母親，可是父親和母親早已離婚找不到母親在哪，在他們都束手無(wú)策之時(shí)，一個(gè)護(hù)士坐在女孩兒身邊，握住她的手，當(dāng)女孩兒叫一聲母親，護(hù)士答應(yīng)一聲，之后的日子護(hù)士真的就像一位母親一樣，一有時(shí)間就給女孩兒唱歌，講故事，說(shuō)話，知道女孩兒醒來(lái)，這個(gè)女孩兒能醒來(lái)完全是個(gè)奇跡!!而這是一個(gè)用愛(ài)創(chuàng)造的奇跡!!
莎莉文老師用溫情化解了海倫的痛苦、寂寞和孤獨(dú)，用藝術(shù)的方法教誨海倫知識(shí)，用愛(ài)與激情激發(fā)海倫去勇敢地面對(duì)生活，愛(ài)成就了偉大。護(hù)士用愛(ài)心成就了奇跡，讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)，熱愛(ài)生活和生命，讓愛(ài)灑滿世界!!
偉大的日子讀后感 4
在這個(gè)世界上，我們算是幸運(yùn)的，身體健康，沒(méi)有一絲損傷。而有些人，卻不像我們一般，他們有的眼睛看不見(jiàn)，有的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)。那天，我看見(jiàn)了一篇文章，名叫《偉大的日子》，使我有許多感慨。
這篇文章主要講的是一個(gè)女孩，名叫海倫·凱勒。因?yàn)閺男‰p目失明，看不到外面的世界，聽(tīng)不到外界的聲音，非常寂寞。在莎莉文小姐的引導(dǎo)下，從而覺(jué)得世界充滿陽(yáng)光。自后，她學(xué)習(xí)了許多字，許多知識(shí)和故事。
讀了這篇文章，我覺(jué)得，即使你的雙目失明，雙耳失聰，只要心中有陽(yáng)光，心中向往光明，就不會(huì)覺(jué)得自己在黑暗中。也不要在意自己在黑暗中，只要生活充足，就什么都不是阻礙了。
我們是祖國(guó)的花朵，我們?cè)谛腋＃鞓?lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)著。我們不必?fù)?dān)心身體上的殘缺，所以我們要學(xué)會(huì)知足，要要體會(huì)那些殘疾人的內(nèi)心。他們也許會(huì)做咱們會(huì)做的事，即使覺(jué)得不可思議，可誰(shuí)又知道他們經(jīng)歷了多少苦難。
記得有一次，我在電視上看到一篇報(bào)道，一個(gè)人失去了雙手，只留下了胳膊，而他從不放棄，堅(jiān)持不懈的練習(xí)著像正常人那樣生活。經(jīng)過(guò)一次次痛苦，一次次失敗，最后利用愈合的傷口做飯菜。
其實(shí)一切皆有可能，但有些時(shí)候，別人也許要付出比擬多十倍的'汗水。
花兒需要陽(yáng)光的滋潤(rùn)才能成長(zhǎng);動(dòng)物需要有保護(hù)自己的能力才能生存;而人類需要堅(jiān)實(shí)的信心才能走向?qū)儆谧约旱年?yáng)光大道。所以，不要把自己關(guān)在黑暗的小屋里，要把自己放在明媚的陽(yáng)光下。
偉大的日子讀后感 5
今天，我讀了《偉大的日子》這篇課文，讀完后，我被海倫·凱勒那種面對(duì)困難絕不屈服，頑強(qiáng)生存的偉大精神所感動(dòng)。
這篇文章講述了1887年3月3日，安妮莎莉文來(lái)到了我的身邊，他交給我玩具娃娃、大口杯、水幾個(gè)字，并讓我親身感受到了水，使我們生活由原來(lái)的憤怒、怨恨改成為現(xiàn)在的有聲有色。
海倫·凱勒的精神實(shí)在是太偉大了。她是一個(gè)盲聾女孩，她看見(jiàn)、聽(tīng)不到，但她依然頑強(qiáng)生活，努力學(xué)習(xí)，并掌握了5種文字，她的精神實(shí)在是太偉大了，值得我們學(xué)習(xí)�？墒窃谖覀兊纳钪�，又有誰(shuí)具備這樣的精神?
安妮莎莉文的精神一樣值得我們學(xué)習(xí)。她在海倫·凱勒最無(wú)助的時(shí)候，幫她驅(qū)趕心中的陰影，幫他開(kāi)始了學(xué)習(xí)的人生，奮斗的人生。她是充滿愛(ài)心的。她的到來(lái)為海倫·凱勒的'生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)�？墒窃谖覀兊纳钪校钟姓l(shuí)重買愛(ài)心呢?
在日常的生活中，我是沒(méi)有海倫·凱勒那種堅(jiān)強(qiáng)不去的精神的。有一次我做數(shù)學(xué)題，被一到題給難住了。我想了半天，沒(méi)想出來(lái)，索性不做了，等明天老師講解。第二天，老師一講，我恍然大悟有埋怨自己：我已經(jīng)思路有點(diǎn)清了，在深入一下就行了。我很后悔自己沒(méi)有毅力，讓老師在書(shū)上畫(huà)了一個(gè)問(wèn)號(hào)。
偉大的日子讀后感 6
《偉大的日子》這篇文章 我早已在海倫寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū)中讀過(guò)，它是書(shū)中的節(jié)選。這篇文章講述了莎莉文老師教海倫識(shí)字的兩 件事，她獨(dú)特的教育方式和愛(ài)心讓我深受感動(dòng) 。
這篇文章給 我印象最深的是莎莉文 老師 。海倫 是一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)看不見(jiàn)還不會(huì)說(shuō)話的孩子，我無(wú)法想象，如果我是海倫我該如何面對(duì)這個(gè)世界。 面對(duì) 海倫 生命中的黑暗， 正是 莎莉文 老師 開(kāi)啟了海倫心靈的窗戶，面對(duì)冰冷孤單的世界，是莎莉文溫暖了海倫的心靈，使她的心中充滿愛(ài)和力量。
莎莉文 老師通過(guò)在海倫手掌寫(xiě)字方式讓海倫學(xué)會(huì)了很多字。當(dāng)海倫對(duì)詞語(yǔ)的意思出現(xiàn)混淆而變得煩躁時(shí)， 莎莉文 老師充滿耐心地讓海倫 感受 到“ 水 ”的存在和意義。 莎莉文老師的到來(lái) ， 對(duì)海倫來(lái)說(shuō)是一個(gè) 命運(yùn)的轉(zhuǎn)折!如果沒(méi)有莎莉文老師，海倫不會(huì)現(xiàn)在受到很多人的尊敬!對(duì)于海倫來(lái)講莎莉文老師是鼓勵(lì)她，擺脫她命運(yùn)中的盲聾啞的世界!
讀到這里，我深深地體會(huì)到是莎莉文老師為海倫在她 迷茫 的人生道路上做了引路人，給了她一雙 隱形 的翅膀，讓她在知識(shí)的世界里遨游。莎莉文老師，我敬佩您的教學(xué)有方。您用愛(ài)熔化了海倫心中的常年積雪，給她送去了愛(ài)的陽(yáng) 光 ，您對(duì)海倫的愛(ài)是真摯的。您用耐心鑄造海倫文雅的性格。您不厭其煩，一遍又一遍地教海倫把詞與實(shí)物聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)您在海倫的手上輕輕地觸碰著，悄悄地拼寫(xiě)著單詞的時(shí)候，我不禁被您對(duì)海倫的愛(ài)所感動(dòng)。 這些故事也感動(dòng)了很多殘疾人使他們振作起來(lái)，不再自暴自棄，就連我這四肢健全的人也被深深地感動(dòng)了，感到自愧不如啊。
是偉大的老師創(chuàng)造了海倫·凱勒的偉大的`日子，是偉大的老師用細(xì)心、耐心和愛(ài)心幫助海倫·凱勒看到了五彩的世界，是偉大的老師用默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了世界上的每一個(gè)人。我也要感謝在我生命中陪我成長(zhǎng)和進(jìn)步的每一位傳遞愛(ài)的最讓我敬愛(ài)的老師。
偉大的日子讀后感 7
海倫·凱勒是一名不一般的作家，請(qǐng)你讀讀她的身世，你一定會(huì)大吃一驚的。
海倫·凱勒一歲半的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)疾病使她既盲又聾又啞，7歲時(shí)，女教師安妮·沙莉文來(lái)到她身邊，教她用指頭“說(shuō)話”使她學(xué)會(huì)了5種文字，并以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)，天哪!我真不敢相信，一個(gè)殘疾人，她不能聽(tīng)，不能看，不能說(shuō)，只憑她的信心和決心考上了一個(gè)常人不能做到的事情。
海倫·凱勒之所以寫(xiě)這篇《偉大的日子》是因?yàn)樗芨兄x她的老師，感謝她能夠如此耐心的教她的手指“聽(tīng)話”，幫助她，輔導(dǎo)她，使她考上了大學(xué)，并且是第一個(gè)考上哈佛大學(xué)的殘疾人，如果是我，我一定會(huì)擁抱我的老師，送她一朵花……
一個(gè)殘疾人，她的精神是多么分的從崇高啊!想想我們，一個(gè)個(gè)好手好腳的，連最平常不過(guò)的作業(yè)也完成不了，還想考清華……我們換位思考一下，從海倫的角度思考，她的生活是多么的`乏味啊，在老師還未來(lái)之前，她是如何過(guò)的，在她還沒(méi)有接觸知識(shí)時(shí)她又該怎么樣去面對(duì)生活的每一天，每一分，每一秒，想一想，從一歲到七歲一共多少個(gè)日子，可是她堅(jiān)持下來(lái)了，她沒(méi)有放棄，她舊坐在家門口的臺(tái)階上等著等著……她期盼著幸運(yùn)能降臨到她身上……知直到女教師過(guò)來(lái)，把她帶到家里，手把手的教，世界時(shí)那么的大，世界無(wú)奇不有，怎么會(huì)又這樣一個(gè)老師呢?她似乎對(duì)每一個(gè)殘疾人都抱有希望，都抱著試一試的希望。
這樣好的老師，學(xué)生們一定會(huì)尊敬她的，我希望好人比壞人多，好人一生平安!
偉大的日子讀后感 8
今天我們學(xué)習(xí)了《偉大的日子》這篇課文，這篇文章講了莎莉文老師首次與海倫溝通就愛(ài)上了海倫，海倫也還上了他，她還教會(huì)海倫本領(lǐng)的故事。
對(duì)與海倫來(lái)說(shuō)，這一天是偉大的。因?yàn)楹悘男【蜕砘細(xì)埣�，雙耳失聰，雙目失明。在她的世界中沒(méi)有光明，沒(méi)有感情，更沒(méi)有生機(jī)。是莎莉文老師細(xì)心耐心的教導(dǎo)改變了她的人生。在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)等許多本領(lǐng)，莎莉文老師對(duì)海倫的幫助非比尋常。
海倫的故事告訴我，沒(méi)有打不到的困難，沒(méi)有闖不過(guò)的難關(guān)，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)困難，不要抱怨生活的不公平。
海倫是一個(gè)奇跡，也許很難想象，一個(gè)既失明又失聰?shù)腵人，竟能取得如此高的成就!在海倫成功的道路上，她一定要比別人付出更多的努力，但是她做到了。海倫人生的事跡讓許多想過(guò)放棄的人重新拾回信心，看到了生命的曙光。想必大家都知道劉偉吧，小時(shí)候一場(chǎng)不幸的意外無(wú)情地奪走了他的雙臂，但他并沒(méi)有失去信心，經(jīng)過(guò)努力的練習(xí)，他可以用腳熟練地彈奏鋼琴，并且比很多健全的人彈得還好呢。這不就是身邊我們最好的榜樣嗎?身體殘疾的人都可以取得成功，我們還有什么理由做不到!
海倫是偉大的，莎莉文老師更是偉大的，她是海倫人生中的第一塊奠基石，是她給海倫上了人生的第一課。
偉大的日子讀后感 9
今天我學(xué)習(xí)了《偉大的日子》這篇文章，不論是主人公——海倫·凱勒的境遇，還是文中的每個(gè)細(xì)節(jié)都令我感動(dòng)不己。
從文中“幾個(gè)禮拜以來(lái)，我心里不斷收到憤怒和怨恨的這麼。這場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)使我感到一種深層的倦怠”和“哪個(gè)活生生的字喚醒了我的靈魂，給了它光明，希望和歡樂(lè)，解放了它。當(dāng)然障礙還是有的，但是已經(jīng)可以克服了”。我深深感到了她的家庭教師莎莉文小姐對(duì)她的影響之大。從一個(gè)對(duì)生活倦怠的女孩，改變成對(duì)生活期待，感到快樂(lè)的孩子是多么不容易呀!她聽(tīng)不到語(yǔ)言的呼號(hào)，看不到繽紛多x的世界卻可以成功，無(wú)論她的路多么艱難，她堅(jiān)持下來(lái)了。而我們身體健全的正常人卻不會(huì)珍惜，這是多么鮮明的對(duì)比呀!
作者海倫·凱勒一歲半時(shí)被一場(chǎng)病奪去了視力和聽(tīng)力，隨后又失去了說(shuō)話能力，但在莎莉文老師的'幫助下學(xué)會(huì)了說(shuō)話與讀書(shū)。并以優(yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，成為了著名的女作家，教育家。
讀后，我也情不自禁地想起了自己的故事。在我六年級(jí)的時(shí)候，馬老師來(lái)到了我們班，她輕輕地走到我面前，讓我把自己寫(xiě)的作文讀一下，我害怕極了，不自信的目光和老師鼓勵(lì)的眼神相遇后，自信了許多，勇敢地讀了起來(lái)。隨后老師先評(píng)價(jià)了作文的優(yōu)點(diǎn)，然后指明了其中的不足，我頭一次喜歡上了寫(xiě)作，不再害怕了。要知道以前寫(xiě)作文可是我的最大弱項(xiàng)呀!我們的馬老師不是和文中的老師一樣嗎?她把我們看做金子，努力讓我們發(fā)光，發(fā)出耀眼的光x，她把每個(gè)學(xué)生的有點(diǎn)展示出來(lái)，改正他們的不足。不怕x苦不怕誤解，把教育自己的學(xué)生放在第一位。
偉大的日子讀后感 10
我打開(kāi)書(shū)，看著《偉大的日子》這篇文章感受著安妮·莎莉文老師給予作者海倫·凱勒的愛(ài)時(shí)，我的眼睛里頓時(shí)充滿了淚水，因?yàn)椋业浆F(xiàn)在才知道：在這個(gè)世界上，我們算是幸運(yùn)的，身體健康，沒(méi)有一絲損傷。然而，有些人卻是殘疾人。雖然他們有殘缺，但終究是一條生命，我們應(yīng)該熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命不是嗎？
這篇文章的主人公是一個(gè)女孩，名叫海倫·凱勒。因?yàn)閺男‰p目失明，看不到外面的世界；雙耳失聰，聽(tīng)不見(jiàn)外界的聲音，十分孤寂。但在安妮·莎莉文老師的教導(dǎo)下，從而使她的生活充滿了光明、希望和溫暖。后來(lái)，她又學(xué)習(xí)了許多字，許多知識(shí)。
讀后，我懂了很多……
她從小就“與世隔絕”，因?yàn)槲覀儫o(wú)法選擇自己的生命，但是可以用樂(lè)觀的態(tài)度去擁抱生活。生命中有很多的.不如意，但你的生活還是要繼續(xù)，我們不能因?yàn)槟切┎蝗缫饩妥呦驂櫬�，而是努力地把那些不如意成為生活中的�?nèi)容與亮點(diǎn)。
她曾經(jīng)的心，是感到深深的倦怠，但生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲。也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們年輕的信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是：生命的大海波瀾起伏才恢弘壯闊，人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖省?/p>
后來(lái)，她竟渴望新的一天到來(lái)。其實(shí)，我們面對(duì)每個(gè)夜晚的造訪，我們都要有一份坦然的對(duì)視，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠(chéng)地表現(xiàn)生命，度過(guò)生命中完整的四季，就會(huì)有一份坦誠(chéng)，一份燦爛。
美國(guó)殘疾人作家——海倫·凱勒，永遠(yuǎn)生活在黑暗與寂靜之中，但他以自己超人的毅力克服了困難，成為了聞名中外的偉人，所以，不要把自己關(guān)在黑暗的小屋里，要把自己放在明媚的陽(yáng)光下。
偉大的日子讀后感 11
《偉大的日子》是海倫·凱勒寫(xiě)的一篇文章，這篇文章里的主人公也是海倫·凱勒，還有她的恩師--安妮·莎莉文。
本文主要講1887年3月3日的下午，來(lái)了一個(gè)改變她一生命運(yùn)的人--安妮·莎莉文。在一天，老師把海倫帶進(jìn)井房，利用聾啞人通過(guò)觸覺(jué)感和事物的方法，讓海倫理解了文字的奧妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，讓海倫對(duì)未來(lái)充滿了希望和向往。
在生活中用愛(ài)幫助人的力量是非同凡響的。曾經(jīng)有一個(gè)人，他的女兒出了一起較大的車禍，醫(yī)生盡力保住了女孩兒的命，但是女孩兒是否醒來(lái)還要看她的意志。在女孩兒昏迷期間一直喊母親，可是父親和母親早已離婚找不到母親在哪，在他們都束手無(wú)策之時(shí)，一個(gè)護(hù)士坐在女孩兒身邊，握住她的手，當(dāng)女孩兒叫一聲母親，護(hù)士答應(yīng)一聲，之后的日子護(hù)士真的就像一位母親一樣，一有時(shí)間就給女孩兒唱歌，講故事，說(shuō)話，知道女孩兒醒來(lái)，這個(gè)女孩兒能醒來(lái)完全是個(gè)奇跡!!而這是一個(gè)用愛(ài)創(chuàng)造的奇跡!!
莎莉文老師用溫情化解了海倫的痛苦、寂寞和孤獨(dú)，用藝術(shù)的方法教誨海倫知識(shí)，用愛(ài)與激情激發(fā)海倫去勇敢地面對(duì)生活，愛(ài)成就了偉大。護(hù)士用愛(ài)心成就了奇跡，讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)，熱愛(ài)生活和生命，讓愛(ài)灑滿世界!
《偉大的日子》讀后感_篇二
海倫·凱勒是一名不一般的作家，請(qǐng)你讀讀她的身世，你一定會(huì)大吃一驚的。
海倫·凱勒一歲半的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)疾病使她既盲又聾又啞，7歲時(shí)，女教師安妮·沙莉文來(lái)到她身邊，教她用指頭“說(shuō)話”使她學(xué)會(huì)了5種文字，并以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)，天哪!我真不敢相信，一個(gè)殘疾人，她不能聽(tīng)，不能看，不能說(shuō)，只憑她的信心和決心考上了一個(gè)常人不能做到的事情。
海倫·凱勒之所以寫(xiě)這篇《偉大的日子》是因?yàn)樗芨兄x她的老師，感謝她能夠如此耐心的教她的手指“聽(tīng)話”，幫助她，輔導(dǎo)她，使她考上了大學(xué)，并且是第一個(gè)考上哈佛大學(xué)的殘疾人，如果是我，我一定會(huì)擁抱我的老師，送她一朵花……
一個(gè)殘疾人，她的精神是多么分的從崇高啊!想想我們，一個(gè)個(gè)好手好腳的'，連最平常不過(guò)的作業(yè)也完成不了，還想考清華……我們換位思考一下，從海倫的角度思考，她的生活是多么的乏味啊，在老師還未來(lái)之前，她是如何過(guò)的，在她還沒(méi)有接觸知識(shí)時(shí)她又該怎么樣去面對(duì)生活的每一天，每一分，每一秒，想一想，從一歲到七歲一共多少個(gè)日子，可是她堅(jiān)持下來(lái)了，她沒(méi)有放棄，她舊坐在家門口的臺(tái)階上等著等著……她期盼著幸運(yùn)能降臨到她身上……知直到女教師過(guò)來(lái)，把她帶到家里，手把手的教，世界時(shí)那么的大，世界無(wú)奇不有，怎么會(huì)又這樣一個(gè)老師呢?她似乎對(duì)每一個(gè)殘疾人都抱有希望，都抱著試一試的希望。
這樣好的老師，學(xué)生們一定會(huì)尊敬她的，我希望好人比壞人多，好人一生平安!
偉大的日子讀后感 12
海倫·凱勒，美國(guó)女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她在十九個(gè)月大時(shí)因急性腦炎引致失明及失聰，使她失去了說(shuō)話的能力。后來(lái)在導(dǎo)師安妮·莎莉文的幫助下和她自己的努力下，她學(xué)會(huì)說(shuō)話，并開(kāi)始和其他人溝通。另外，她在一生當(dāng)中完成了十四本著作。今天，我有幸讀到了她的作品——《偉大的日子》，讀了之后，我感觸頗深，受益匪淺。
《偉大的日子》寫(xiě)的是海倫·凱勒的故事，海倫失明及失聰，她聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，看不見(jiàn)明媚的陽(yáng)光。1887年3月3日的下午，來(lái)了一個(gè)改變她一生命運(yùn)的人——安妮·莎莉文。在這一天，老師讓她學(xué)會(huì)了認(rèn)字與拼字，讓她走近了一個(gè)有聲有色的世界，讓海倫對(duì)未來(lái)充滿了希望和向往。從此，海倫在老師安妮·莎莉文的幫助下，她熱愛(ài)生活，她用頑強(qiáng)的毅力克服了生活中的種種困難，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)，成為一名學(xué)識(shí)淵博的著名作家和教育家。
海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力是不可分開(kāi)的，但她能走出心靈障礙，就得歸功于她的老師安妮·莎莉文。她將人世間美好的愛(ài)心像春天的種子深深地種植在海倫的心里，以無(wú)私的愛(ài)重塑了海倫的生命。面對(duì)生命中的黑暗，是她開(kāi)啟了海倫心靈的窗戶，面對(duì)冰冷孤單的世界，是她溫暖了海倫的`心靈，使海倫的心中充滿了愛(ài)和力量。海倫深深地感激著自己的老師，她稱見(jiàn)到老師的這一天是偉大的日子，她渴望著新一天的到來(lái)。
海倫的精神真的是很偉大，她頑強(qiáng)地生活著，努力地學(xué)習(xí)著，并掌握了五種語(yǔ)言文字，這難道不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？是的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫的精神，面對(duì)困難絕不屈服，而且要頑強(qiáng)地、堅(jiān)強(qiáng)不屈地生活和學(xué)習(xí)。另外，海倫的老師安妮·莎莉文同樣值得我們學(xué)習(xí)，她在海倫最無(wú)助的時(shí)候，給了海倫無(wú)窮無(wú)盡的幫助和力量，她是充滿愛(ài)心的一個(gè)人。她的人生也是快樂(lè)的人生，因?yàn)樗龓椭撕悾牡絹?lái)為海倫的生活翻開(kāi)了新一頁(yè)，她用愛(ài)成就了海倫的偉大人生。我們做人就應(yīng)該像安妮·莎莉文一樣，做一個(gè)有愛(ài)心的人，那么別人快樂(lè)了，我們自己也能感同深受，從而做一個(gè)快樂(lè)、幸福的人！
偉大的日子讀后感 13
前些天讀了節(jié)選自《假如給我三天光明》的文章《偉大的日子》卻不覺(jué)冷汗爬滿脊背。
這是一篇回憶短文，海倫·凱勒用細(xì)膩的筆觸描述了自己初見(jiàn)家庭教師，以及在最初的日子里安妮·莎莉文是怎么樣教自己識(shí)字認(rèn)識(shí)事物的。文題“偉大的日子”既指海倫初見(jiàn)莎莉文的那一天，更是指初見(jiàn)莎莉文，她引領(lǐng)自己感受周圍事物，學(xué)會(huì)認(rèn)字寫(xiě)字的那些天。在海倫的筆下，我們可以看到一個(gè)擁有教育智慧和才能的教師，她創(chuàng)造了奇跡，讓一個(gè)既瞎又聾的孩子，一個(gè)活在黑漆漆的無(wú)聲世界的孩子認(rèn)識(shí)了有聲有色的世界，這是多么了不起!而能夠創(chuàng)造這樣奇跡不單單是因?yàn)樗羞^(guò)人的才能，更重要的是她擁有滿腔的愛(ài)。我想，愛(ài)使她把想盡一切辦法幫助這個(gè)可憐的孩子視為己任。也因?yàn)閻?ài)，她才會(huì)擁有強(qiáng)大的耐心和恒心。
正是這強(qiáng)大的恒心和耐心讓我汗顏。文中寫(xiě)到：“前不久我們剛在‘大口杯’和‘水’兩個(gè)字上糾纏許久。我老是把這兩個(gè)字弄混，她也無(wú)可奈何，只好暫時(shí)中止這一課，打算以后利用其它機(jī)會(huì)再來(lái)教我。這一回她又一再地教起來(lái)，我變得不耐煩了，抓起新的玩具娃娃用力地摔在地上。我感到老師把破片掃到壁爐旁的'角落里，心里很滿足——我煩惱的根源被消除了。她給我拿來(lái)了帽子，我明白我要到溫暖的陽(yáng)光里去了。我們沿著小路來(lái)到井旁。有人在汲水，老師把我放在水龍頭下面。當(dāng)那清涼的水流沖在我手上的時(shí)候，她在我的另一只手的掌心里寫(xiě)了w-a-t-e-r(水)這個(gè)字。她開(kāi)始寫(xiě)得很慢，后來(lái)越來(lái)越快，我靜靜地站著，全部注意力集中到她指頭的運(yùn)動(dòng)上，我突然朦朧地感到。我明白了‘水’是指那奇妙的、清涼的、從我手上流過(guò)的東西�！�
《假如給我三天光明》若干年前讀過(guò)，不過(guò)讀的并不認(rèn)真，除了主人公的自強(qiáng)不息，家庭教師的優(yōu)秀這一基本概念之外，現(xiàn)在什么都不剩下了。這一次讀這個(gè)節(jié)選內(nèi)容的時(shí)候大概是不由自主地帶著教師的角色去讀的，所以讀著讀著就后脊梁冒汗了，心神也不由自主地飄到了幾天前發(fā)生的事。那天早自習(xí)，照例先檢查作業(yè)。一個(gè)出名倔強(qiáng)的男孩對(duì)著他的組長(zhǎng)吼起來(lái)，原因是“組長(zhǎng)雞蛋里挑骨頭，說(shuō)我沒(méi)完成作業(yè)”。組長(zhǎng)窘迫萬(wàn)分，小臉憋得通紅。了解了前因后果后，我表示支持組長(zhǎng)的意見(jiàn)，按照班規(guī)，簡(jiǎn)單的極易完成的作業(yè)，偷工減料地寫(xiě)了，就視為沒(méi)完成，這是執(zhí)行了一兩年的班規(guī)，每一個(gè)人都知道。結(jié)果孩子犟勁上來(lái)了，大呼小叫以示不公。我也急了，明明是執(zhí)行了那么久的班規(guī)，明明是不再固執(zhí)只顧自己感受的人兒，怎么今天又犯毛病了呢?于是對(duì)著孩子我就是一頓咆哮。雖然事后處理不錯(cuò)，孩子老實(shí)了，也不敢再有委屈了，但每每想到當(dāng)時(shí)自己那怒不可遏的樣子就會(huì)冷汗倍出，孩子們不會(huì)被我嚇壞吧?而今，文中莎莉文教育者那沉穩(wěn)耐心細(xì)致和淡然的舉動(dòng)再次讓我汗顏了。
作為一名教師，我要修煉的還很多，要走的路還很長(zhǎng)啊!
偉大的日子讀后感 14
當(dāng)我打開(kāi)書(shū)，感受著安妮·莎莉文小姐給予海倫·凱勒的愛(ài)時(shí)，我的腦海里便呈現(xiàn)出一幅動(dòng)人的畫(huà)面：莎莉文老師總是頗有耐心地教海倫拼字認(rèn)字，在海倫的手上觸碰著，滑動(dòng)著。
《偉大的日子》這篇文章講的就是海倫·凱勒的故事。海倫她聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，看不見(jiàn)明媚的陽(yáng)光。那一天莎莉文小姐來(lái)到她的身邊，讓她走近了一個(gè)有聲有色的.世界，讓她學(xué)會(huì)了認(rèn)字與拼字，使她變的樂(lè)觀起來(lái)了，愛(ài)上了莎莉文老師，更愛(ài)上了整個(gè)世界。
文中最給我印象最深的是海倫的老師：安妮·莎莉文。奉獻(xiàn)、愛(ài)心在她的身上閃著永不暗淡的光輝。面對(duì)生命中的黑暗，是她開(kāi)啟了海倫心靈的窗戶，面對(duì)冰冷孤單的世界，是莎莉文溫暖了海倫的心靈，使她的心中充滿愛(ài)和力量。
那天，海倫煩躁起來(lái)，摔碎了那個(gè)玩具娃娃，而沙莉文老師卻默默地把碎片掃到角落里，并帶她到井房，讓她在感受的水的清涼后教給她水的單詞。那個(gè)活生生的字喚醒了海倫·凱勒的靈魂，給了她光明，希望和歡樂(lè)，讓她重拾生活的信心，對(duì)未來(lái)充滿向往。就在那天，她學(xué)會(huì)了許多單詞。她是海倫人生的第一盞明燈，誰(shuí)能說(shuō)海倫的成就沒(méi)有莎莉文老師的功勞？
讀到這里，我深深地體會(huì)到是莎莉文老師為海倫在她迷蒙的人生道路上做了引路人，給了她一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓她在知識(shí)的世界里遨游。
啊！莎莉文老師，我敬佩您的教學(xué)有方。您用愛(ài)熔化了海倫心中的常年積雪，給她送去了愛(ài)的春陽(yáng)，您對(duì)海倫的愛(ài)是真摯的。海倫的被子被她踢開(kāi)了，您輕手輕腳，憐愛(ài)地給她蓋上，這足以看出您對(duì)海倫的愛(ài)。您用耐心鑄造海倫文雅的性格。您不厭其煩，一遍又一遍地教海倫把詞與實(shí)物聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)您在海倫的手上輕輕地觸碰著，悄悄地拼寫(xiě)著單詞的時(shí)候，我不禁被您對(duì)海倫的愛(ài)所感動(dòng)。您是多么希望海倫能夠懂得您的一番苦意。您試了一遍又一遍，洋娃娃、蛋糕都用過(guò)了，最后終于在水上是海倫懂得了語(yǔ)言的奧秘。她不再是無(wú)知的小野獸，她是一個(gè)真正的人了！這都是您——莎莉文老師的努力成果啊！
啊，莎莉文老師的到來(lái)對(duì)海倫來(lái)說(shuō)便是一個(gè)最重要的日子，一個(gè)最偉大的日子！
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