- 相關推薦
病句練習題及答案和修改方法
病句是指結構不完整，意思表達得不明確、不清楚，有錯誤的句子。進行修改病句訓練的目的是認清寫句子時容易犯的錯誤，使自己少寫和不寫病句，把意思表達得明確、通順。下面是百分網小編整理的病句練習題及答案，希望對你有幫助。
病句的情況
(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放聲歌唱。”同學們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是“誰”或“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。
2)意思重復：這種句子是前邊說了一個意思，后邊又重復說一遍，意思重復了。如：“我把不正確的錯別字改正過來了。”這里“不正確”和“錯別字”意思一樣，連著用就顯得重復多余。
(3)用詞不當：這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結構規(guī)律。如：“同學們熱心歡迎新老師。”“熱心”一詞的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不合適。
(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結構中所處的`地位。每一個詞語在語言結構中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當?shù)拿Ｈ纾?ldquo;今年的麥子豐收在望，長勢喜人。”小麥長勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規(guī)律了。
修改病句的步驟
(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。
(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的.原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。
(3)對癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動手改病句。
(4)仔細檢查，完成練習。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。
修改病句的方法
(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。如：“放聲歌唱。”這一句缺少了基本成分“誰”，所以句子表達的意思不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改為：“同學們放聲歌唱。”
(2)修改意思重復的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重復多余的。如：“我把不正確的錯別字改正過來了。”顯然“不正確”重復了“錯別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯別”去掉一個，保留一個，成為：“我把不正確的字改正過來了。”或者：“我把錯別字改正過來了。”
(3)修改用詞不當?shù)木渥�，最主要的是找出哪個詞語使用不當，以及錯誤的性質(用錯了近義詞，范圍使用不當，詞語搭配不當)。如：“小剛十分愛護時間。”“愛護”的意思是：愛惜并保護，用在“時間”前面不恰當，可改用“愛惜”(意思是因為重視而不糟蹋)，成為：“小剛十分愛惜時間。”
(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，如：“我們討論了并且聽了校長的報告。”讀句子后就能發(fā)現(xiàn)先討論報告再聽報告是不符合事情的先后順序的，必須是先聽報告再討論報告，成為：“我們聽了并且討論了校長的報告。”
病句是無數(shù)中學生永恒的心事，很多學生越來越把病句的辨析和修改當成一種運氣題，如果能蒙對了，就是有運氣。其實病句是有一些規(guī)律的，它錯得很有規(guī)律，病句類型不外乎那么幾種，但是你是否能夠準確地抓住病句的規(guī)律，以及經常考的幾種病句呢，做病句題也是有章可循的，那么章法在哪?
所謂病句，是指在語法或邏輯上有毛病的句子。如何判別句子的正誤呢?首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。再看句子主干的修飾成分使用是否合理，語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情-色彩、語體色彩等方面仔細推敲，逐一分析。
那么做個好的郎中，要給病人治病，是要經過望聞問切，然后才能對癥下藥
第一步，望其色，聞其聲。
審讀病句時，可以從感覺上察覺毛病，按習慣的說法會覺得別扭。就像看到病人臉色不好，聽他說話聲氣不足一樣，別扭。這一望一聞的主要任務是初步確定病人是否有玻望其色：
例：據科學工作者研究，雛鳥的消化能力比成鳥更強烈。
根據習慣說法，我們總是說能力更強，而不說強烈。因此判斷其有誤;
聞其聲：發(fā)現(xiàn)某些句子或句子里的一部分同語感相沖突，而又無法立即判定有何毛病時，可以造出幾個結構相似的句子或短語，進行類比，這樣容易發(fā)現(xiàn)毛玻
例：我們今天的學習是為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化為目的，不是為了個人狹隘的目的。
讀到“為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化為目的”感到別扭，就可以造出一些結構相同但內容為自己熟知的語段來：“為了參加足球賽為目的”從相似語段可以看出，“為了”和“為目的”不能同時使用，要么說成“為了……”，要么說成“以……為目的”。所以，上句犯了兩種句式混用的毛玻
第二步，問其玻
語感可以成為第一條我們判斷一個句子是否病句的最直觀的標準，卻也是一個不可信賴的'標準，我們發(fā)現(xiàn)很多同學會說，我就是讀著順，我就是讀著不順，以此來判斷答案，其實這樣并不合理，因此這一步就是主動問病人是否感覺不適，如何不適。病句確實不會說話，但是病句還是有辦法告訴我們病在哪里。
我們知道中考最常見的病句錯誤不外乎
1、成分殘缺或贅余
2、搭配不當
3、用詞不當
4、語序不當
5、重復羅唆
6、前后矛盾
7、表意不明(歧義)
那么在平時做病句題時牢記這幾種錯誤，和幾種常見題目，如“兩個學校的學生來了”，以后遇到類似的題目，如“15個學校的校長、老師”就要提高警惕性了，因此問這一步，你可以問問病句是不是犯了搭配不當?shù)拿�，還是用詞不當?shù)拿∧?抱著草木皆兵的態(tài)度去問，把貌似可能的病句都存疑，要記住一點，如果它是病句，它必然有一個你可以鮮明指出的問題，可能是殘缺，可能是搭配，但絕對不會只是“讀著不順”。
第三步，切其脈
望、聞、問都是比較表象的東西，真正要了解病人病源在哪里，要給病人切脈，給病句診脈的方式我們其實都知道，就是提煉句子主干，后看句子枝葉。
運用語法分析的方法，光將句子的附加成分(定語、狀語、補語)去掉，提取出主干，檢查主干是否有毛病;如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間，修飾語內部是否有毛玻以上搭配不當，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
例：在會上，學生會主席匯報了新年前夕，各班同學準備文藝節(jié)目，到處借服裝和道具，利用放學后的時間積極排練，準備過一個愉快的“新年藝術節(jié)”。
抽出主干“學生會主席匯報了……”，發(fā)現(xiàn)句子缺少賓語中心詞，應在句末加上“的情況”。
看完主干看枝葉，五臟沒有毛病，是不是四肢有毛病，看看定語、狀語、補語，是不是有用詞不當，詞序不當或同中心語搭配不當?shù)膯栴}。
例：我們將來希望能成為建設祖國的有用人才。
這句話中主干是“我們希望成為人才”無誤，然而枝葉“將來希望”出現(xiàn)了問題。
我們可以簡單了解一下到底怎樣去給病句診斷病情，最基本的入手可以是語感，最科學的依據卻是切，診斷其病源，先找出句子主干，這樣可以解決成分殘缺或者贅余問題，主謂、主賓、謂賓搭配不當?shù)膯栴}以及句式雜糅的問題;主干沒有問題，去分析枝葉，枝葉可能存在多重定語、多重狀語詞序不當?shù)膯栴}，也可能存在定、狀位置不當，定、狀和中心語搭配不當?shù)?最后重新審視全句，是不是有歧義的可能，或者是不是有關聯(lián)詞語的錯誤，邏輯關系的混亂等。
>>>下一頁更多精彩“七年級修改病句選擇題練習”
七年級修改病句選擇題練習
25指出沒有語病的一句
A.一個人能否成才，要看以后學習的程度。這里一是要有信心，相信自己能成才;二是有沒有毅力和決心，能否堅持學習一輩子。
B.一個人能否成才，要看以后學習得怎樣。一看有沒有信心，相信不相信自己能成才;二看有沒有毅力和決心，能否一輩子堅持下去。
C.一個人要能成才，必須堅持學習。這里一是有沒有信心，相信不相信自己能成才;二是要有毅力和決心，能堅持學習一輩子。
D.一個人要能成才，要看以后學習得怎樣。這里一是要有信心，相信不相信自己能成才;二是要有毅力和決心，能堅持學習一輩子。
26選出一個不會產生歧義的句子。
A.這個人誰都不認識。
B.貪小便宜的人看不起。
C.天色晚了，自行車沒修好，修車的急壞了。
D.請打針的在注射室外等候。
27選出沒有語病的句子
A.出租車確實便利交通，可是如果它不敲竹杠，不亂收費，我就要舉雙手高呼：“TAXI，萬歲!”
B.出租車司機們已經從敲竹杠、亂收費上升到參與賭博、盜竊等犯罪活動了，其個中原因，主要還是為了多撈錢。
C.陳松軍想打退堂鼓，廠長就來幫助他認識青年工作的重要性，讓他看到現(xiàn)在的青年一代積極向上的特點，不要只看到少數(shù)青年的不良行為，使他改變了對青年人的片面看法，鼓起了工作的勇氣。
D.一九七七年九月，美國發(fā)射了一個不載人的宇宙飛船，叫“旅行者一號”，想飛向太陽系之外。
28下面四項只有一項無語病，請把它選出來
A.還有些作物品種，所以能夠抗病，是因為體內缺少侵入的病菌所需要的某些營養(yǎng)物質，病菌侵入以后無法生存。
B.還有些作物品種，雖然能夠抗病，但因為體內缺少侵入的病菌所需要的某些營養(yǎng)物質，病菌侵入以后無法生存。
C.還有些作物品種，如果能夠抗病，那么體內缺少侵入的病菌所需要的某些營養(yǎng)物質，病菌侵入以后無法生存。
D.還有些作物品種，不但能夠抗病，而且因為體內缺少侵入的'病菌所需要的某些營養(yǎng)物質，病菌侵入以后無法生存。
29下列有語病的一句是
A.在歡迎的人群中，既有70多歲的老人，也有在人們懷抱里的兩歲的孩子。
B.經過刻苦的練習，在選拔賽上他射擊的五次成績平均都在95環(huán)以上。
C.語文是各門學科的基礎，學習自然科學如果不掌握語文這一工具，就不可能正確理解概念和原理，不可能有嚴密思維的能力。
D.畫家蔡若虹到延安附近卻受阻，只好繞道香港、河內、昆明，歷時七個月才到達理想之地。
30.下面句子有語病的一句是
A.他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是一點也不灰心。
B.王芳那篇作文昨天已經寫好了，今天交給了老師。
C.文章對環(huán)境污染問題作了比較具體的分析，同時也概括地介紹了關于環(huán)境科學的基本知識，人們對環(huán)境科學引起了重視。
D.我有一個印象，喜歡搞理論的人多，肯在觀察、實驗上用功夫的人少。
31沒有語病或歧義的句子是
A.這本書記載了陳毅同志在抗日戰(zhàn)爭時期的斗爭業(yè)績，刻畫了他可敬、可愛的形象，再一次激起了人們對這位革命前輩的深切懷念。
B.曹丕與曹植本是親兄弟，然而由于爭權奪勢，曹丕不是竟然依仗權勢，威逼曹植，要他在七步之內吟成一首詩，否則便“決不姑吮。
C.澳大利亞人麥士幾十年來在許許多多廁所的門上畫了彩畫，給人們增添了生活情趣。他去世后，群眾雖然很懷念他，但是藝術界卻不把他列為藝術家。
D.這個觀點，最近報刊上提出了一些異議，我以為是正確的。
32下列各句中沒有語病的一句是
A.一篇議論文觀點正確、論據充分、結構完整，是衡量其好壞的重要標準。
B.由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。
C.采取各種辦法培養(yǎng)餐飲業(yè)服務人員的水平，尤其是青年同志的水平，是當務之急。
D.市領導在檢查某市屬國營企業(yè)工作時，提醒他們要向競爭對手南方企業(yè)學習。
33下列各句沒有語病的一句是
A.比賽采用馬拉松競賽方法，取男女各前三十名。
B.丈夫看著妻子黑發(fā)中夾藏著的白發(fā)，妻子看著丈夫臉上的皺紋，兩個人都覺得又增加了幾根。
C.可當他經過原來的辦公室時，卻聞到撲鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影，使他頭皮發(fā)炸。
D.有關專家認為，這部專著標志著我國的巴克萊研究朝世界一流水平邁進了堅實有力的一大步。
34.選出沒有語病的一句。
A、沒有石油工業(yè)，交通運輸?shù)雀鞣N工業(yè)的發(fā)展都是不可想象的。
B、這樣重復的課程當然增加了同學們很大的負擔，對于青年的健康問題是個極大的矛盾。
C、就在這時，機器忽然發(fā)生故障，鍋爐不得不熄火了。
D、老干部和新干部要搞好團結。
35. 選出沒有語病的一句。
A、對于黑板報的藝術質量問題，應該引起班委會的重視。
B、這位老藝術家的表演，可以說已經達到維妙維肖、出神入化的境界。
C、有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌類媲美，而且副作用小，成本也較低。
D、三年當中，這個縣的糧食總產量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步向前發(fā)展。
36. 選出沒有語病的一句。
A、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。
B、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到峰頂。
C、該市有人不擇手段仿造偽劣產品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨椋瑧o予嚴厲打擊。
D、馬教授領導的科研組研制出能燃用各種劣質煤并具有節(jié)煤作用的劣質煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻。
37. 選出沒有語病的一句。
A、這個單位連續(xù)發(fā)生事故，我們不能不說他們在安全防范上沒有漏洞。
B、誰能否定努力鉆研科學技術是沒有用的呢?
C、有明確的學習目的和頑強的學習毅力，就不難不取得好的成績。
D、他連續(xù)三天無故曠課，我們能不指出他不遵守學校紀律嗎?
38. 選出沒有語病的一句。
A、作品深刻地控訴了極左路線對知識分子的迫-害，使我們深深感到，這是對社會主義建設的一種最可怕的、難以彌補的破壞和損失。
B、只有充分掌握了主觀世界和客觀世界的情況，才能發(fā)現(xiàn)機會，把握機會。
C、所謂“膜如紫綃”，是指殼內緊貼殼的內壁的白色薄膜。
D、選集中收入了他注釋《阿Q正傳》和《理水》兩部作品的成績，證明他是較早注意到普及魯迅著作的工作。
39. 選出沒有語病的一句。
A、這幾年，中國的經濟實力有了相當明顯的進步，市場較以前豐富得多了。
B、他所指揮的15000軍隊在傷亡過半后，不得不轉移陣地。
C、近幾年，享受專家津貼的人員名單上，人數(shù)不斷有所增加。
D、生了病，不知求醫(yī)，一味求神拜佛，只會更加嚴重。
40.下面是一則廣告，有人對其中六處提出修改意見，這些意見分成四組，最恰當?shù)囊唤M是：
這個工廠經工程技術人員精心研究設計，推出新產品彩色搪瓷浴缸，具有造型美觀，瓷面光滑，色彩鮮艷，質量穩(wěn)定，經久耐用等特點，適應中、高檔賓館、飯店及現(xiàn)代住宅理想衛(wèi)生潔具。
(1)“經久”改為“堅固” (2)“潔具”改為“用具”
(3)“適應”改為“適宜作” (4)“理想”前加“的”字
(5)“衛(wèi)生”前加“的”字 (6)“新產品”后加破折號
A、(1)(4)(6) B、(1)(2)(6) C、(2)(3)(4) D、(3)(5)(6)
21.D.22、C 23、D24、D26、D27、D28、A29、B30、C 31、A32、D.33、D.34、C35、B.36、D37、D38、B 39、C 40、C
【病句練習題及答案和修改方法】相關文章：
修改病句方法04-29
初中語文復習修改病句練習題07-20
病句修改符號02-29
病句修改練習04-23
病句修改導學案03-01
病句修改說課稿07-28
小學六年級病句修改練習題大全04-28
語文修改病句知識點10-12
語文詠柳的練習題和答案02-09