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關(guān)于以案說(shuō)法的觀(guān)后感范文
“以案說(shuō)法”用事實(shí)說(shuō)話(huà)，形象說(shuō)“法”，讓更多的人了解法律，讓全社會(huì)樹(shù)立起知法、懂法、守法的觀(guān)念，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。百分網(wǎng)小編給大家整理了關(guān)于以案說(shuō)法的觀(guān)后感，僅供參考。
關(guān)于以案說(shuō)法的觀(guān)后感篇一
昨天下午，我們?nèi)６加^(guān)看了一次法制教育專(zhuān)題片,我想每個(gè)人從中都會(huì)有所觸動(dòng)，有所驚醒。如花一樣的少年成了“搶劫犯、**犯、殺人犯”。莫讓悔恨伴青春，法制教育專(zhuān)題片中的這一個(gè)標(biāo)題說(shuō)的多么透埃但是世上有后悔藥嗎?沒(méi)有!所以才會(huì)說(shuō)：“一失足成千古恨。”
古人說(shuō)：“千里之堤，潰于蟻穴。”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”都是教育我們要注意生活中的小細(xì)節(jié)，不要認(rèn)為那些事沒(méi)什么，但任何事物的發(fā)展都有一個(gè)變化的過(guò)程。如以我們的學(xué)習(xí)為例�？赡軇傞_(kāi)始時(shí)有一次不交作業(yè)，如果不引起重視，就會(huì)有第二次，第三次，在這個(gè)時(shí)候如果仍然不把老師的要求當(dāng)回事，自己也沒(méi)有警覺(jué)起來(lái)，只是認(rèn)為不交作業(yè)挺輕松的，那么就會(huì)漸漸地不寫(xiě)作業(yè)，進(jìn)而成績(jī)逐步下降，最后什么也不會(huì)。再想學(xué)習(xí)想把成績(jī)提高那可真是難上加難了。這時(shí)就成了：本來(lái)你可能是一個(gè)中等程度的學(xué)生，慢慢就變成了一個(gè)“學(xué)困生”，最終成了老師們所說(shuō)的那種“破罐子”，只好破摔下去了。
怎樣才能避免這種事情的發(fā)生呢?我想對(duì)于第一次發(fā)生的`事情，不可掉以輕心，要引起足夠的重視。因?yàn)橛辛说谝淮危蜁?huì)有第二次。要想讓這些事不出現(xiàn)第二次，那么就一定不要有第一次。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)卻不是那么容易的事。第一次不交作業(yè)?不要給自己找什么借口，一定要強(qiáng)迫自己，牢記這次不交作業(yè)的可怕，今后絕對(duì)不可以發(fā)生再一次的情況。
作為小學(xué)生，我們應(yīng)以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行動(dòng)準(zhǔn)繩，學(xué)會(huì)明辨是非，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
關(guān)于以案說(shuō)法的觀(guān)后感篇二
昨天下午，與豐藝?yán)蠋熞黄鹛接懸粋�(gè)沉重的話(huà)題--------孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的一系列問(wèn)題，如何引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成正確使用網(wǎng)絡(luò)的良好行為習(xí)慣。
豐藝?yán)蠋熤v述了她剛剛看過(guò)的一個(gè)節(jié)目，2015年3月20日中午，中央電視臺(tái)“今日說(shuō)法”欄目剛播出《被推下樓的母愛(ài)》，這是一個(gè)令所有做父母的都不能相信、不能理解、不能接受的事實(shí)，滿(mǎn)15周歲的高一年兒子竟然狠心把自己的親生母親給勒死了!
昨天晚上，我認(rèn)真看了一遍視頻，震驚之余，需要思考的是父母到底該如何教育孩子，在物質(zhì)條件大有進(jìn)步的環(huán)境下，如何從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛(ài)做家務(wù)，愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得理解父母的艱辛與苦心栽培之恩，要改變孩子“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣。
其次，家長(zhǎng)要改變“重分?jǐn)?shù)，輕德育”的觀(guān)念，不要有“成績(jī)高于一切”的觀(guān)念，學(xué)校負(fù)有教育、指導(dǎo)家長(zhǎng)建立“做事先做人，先成人再成才”的教育理念的一部分責(zé)任，學(xué)校老師與家長(zhǎng)既是指導(dǎo)者、又是協(xié)商者。
第三，家長(zhǎng)的陪讀現(xiàn)象值得探討，該案中的被害母親在兒子上學(xué)的泗縣一中旁邊租了一間宿舍，每天為孩子做飯、洗衣，父親在老家做農(nóng)村的活計(jì)，家境很貧困，來(lái)自農(nóng)村的母親不識(shí)字，每天送兒子上下學(xué)，像偵探一樣監(jiān)視著兒子的生活與學(xué)習(xí)，怕兒子溜到網(wǎng)吧去上網(wǎng)，有時(shí)還到兒子上課的教室外面探探頭，從吃的、住的、用的，都不用孩子操心。
家長(zhǎng)的陪讀，其實(shí)是一種無(wú)奈之舉，在內(nèi)心深處，他們當(dāng)然希望自己的兒子能自覺(jué)學(xué)習(xí)，自己再苦再累也值得，可現(xiàn)實(shí)生活中，兒子每天“人在課堂 ，心在網(wǎng)吧”，母親憂(yōu)心忡忡，出事的那天，母親把兒子從網(wǎng)吧里面用木棍“打”回來(lái)，在宿舍母-子兩人發(fā)生激烈爭(zhēng)吵，母親再次用木棍“打”兒子，兒子嫌母親嘮叨，順手拿起電飯煲的電源線(xiàn)捆在母親的'脖子上，事后，他說(shuō)是想讓母親不再打自己，看到母親“無(wú)力反抗”了，他搜走了母親身上的二十幾塊錢(qián)，又從房間搜出二千多塊，就逃離了宿舍，直接到網(wǎng)吧去了，第二天，回到宿舍，才發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)死了，他又慌又怕，把母親的尸體從三樓的窗戶(hù)扔了下去。。。。。。
孩子不能“圈養(yǎng)”在溫室之中，從小就要讓孩子有一個(gè)良好的“小伙伴群體”，在孩子的圈子里面長(zhǎng)大，對(duì)他的心智成長(zhǎng)，待人處事，有很大的幫助，父母要如何做到對(duì)孩子的管理張弛有度，如何讓孩子先成人再成才，這是做父母必修的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
這對(duì)父母的一些家教做法，導(dǎo)致孩子在強(qiáng)烈的“分?jǐn)?shù)”壓力下“畸形”成長(zhǎng)，可孩子的內(nèi)心卻沒(méi)有一點(diǎn)成就感，性格內(nèi)向的他，不懂與人溝通交流，寡言不語(yǔ)的他在學(xué)校沒(méi)有好朋友，而且母親的陪讀，更令同學(xué)們經(jīng)常嘲笑他，讓他更覺(jué)得沒(méi)有“自由”，只有在網(wǎng)絡(luò)游戲中，他能得到滿(mǎn)足感與釋放內(nèi)心的壓力，他說(shuō)：“每次看到打贏(yíng)了，積分在增加，就有一種征服感。”
關(guān)于以案說(shuō)法的觀(guān)后感篇三
我是信管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,由于我爸爸是一名警察,所以從小便對(duì)法律的東西有點(diǎn)感興趣, 家里的法律書(shū)籍有時(shí)也讓我看得津津有味.加上這學(xué)期一下來(lái)了兩門(mén)涉及法律的課程:《法學(xué) 通論》和《以案說(shuō)法》，我一下子便興趣滿(mǎn)滿(mǎn)，說(shuō)實(shí)話(huà)，《以案說(shuō)法》是我這學(xué)期讓我最有收 獲的一門(mén)課程之一。
首先，本學(xué)期的種種案例都是最近非議最多，受關(guān)注度最廣的案件：藥家鑫案，夏俊峰案等等，都讓我學(xué)到了很多的法律常識(shí)，是我受益匪淺。通過(guò)很多積極的同學(xué)的案件回放，模擬法庭，讓我們?cè)跒樗麄兊谋硌莞械秸鄯耐瑫r(shí)，也同時(shí)深深思考著案件背后的種種可疑和線(xiàn)索：通過(guò)自己在網(wǎng)上焦頭爛額的到處查找案件詳情，觀(guān)看各種網(wǎng)友的評(píng)論，專(zhuān)家對(duì)案件的`看法以及涉及的各條法律，雖然事后感到有點(diǎn)累，但事后回想起來(lái)，是相當(dāng)值得回憶的事情，最重要的是自己付出了，看到了自己的收獲，不僅加深了對(duì)每一個(gè)案件的深刻了解，也明白對(duì)待法律的嚴(yán)謹(jǐn)是多么重要。而經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，感覺(jué)自己對(duì)中國(guó)憲法的司法適用，中外對(duì)死刑存廢問(wèn)題的探討，中外審判制度的差異，中國(guó)司法的獨(dú)立性等方面的內(nèi)容有了一些最初步的了解。更重要的是自己學(xué)會(huì)了用法律的視角去思考社會(huì)生活中的很多問(wèn)題，對(duì)于問(wèn)題學(xué)會(huì)從法理的角度去尋找答案或者去分析問(wèn)題。雖然我仍然對(duì)很多法律知識(shí)不夠了解，我相信知識(shí)是可以彌補(bǔ)的，而學(xué)習(xí)法律過(guò)程中所教會(huì)我的分析問(wèn)題的視角更為重要，自己今后也應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)持這樣的思考問(wèn)題的方式。
每次各個(gè)小組的案例導(dǎo)入都讓我們感到每個(gè)同學(xué)的良苦用心，他們是真誠(chéng)地自己親身去體會(huì)案件的種種處在背后的矛盾以及當(dāng)事人案發(fā)時(shí)的種種無(wú)奈，以此來(lái)開(kāi)啟案例分析的深入思考。希望陳老師以后將這種課堂活躍的舉動(dòng)開(kāi)展下去，讓更多的財(cái)大學(xué)子能體驗(yàn)到每個(gè)案件的幕前幕后，知曉每條法律帶來(lái)的各種探究。即使我走出了課堂后，也希望自己以后更能用法律理性的角度來(lái)思考案件，來(lái)重審社會(huì)，來(lái)盡自己的微薄之力得以貢獻(xiàn)祖國(guó)。
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