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責(zé)任班會(huì)串詞
做一個(gè)有責(zé)任心的人主題班會(huì)方案 一、班會(huì)背景： 今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是人類的未來。但隨著我國社會(huì)逐漸以獨(dú)生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展，學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。 二、班會(huì)目的： 1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。 2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。 3、通過活動(dòng)讓學(xué)生做事不負(fù)責(zé)任，會(huì)對他人、集體、國家?guī)聿缓玫挠绊憽?三、班會(huì)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生注意觀察我們班的同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例; 2、班干部搜集同學(xué)發(fā)現(xiàn)的事例選兩個(gè)有代表性的事例排練成小品; 3、教室布置：(1)以“責(zé)任心”為主題在教室后面的黑板出一期墻報(bào); (2)學(xué)生圍成U字型; (3)教室前的黑板中間畫成心型，寫上主題并適當(dāng)點(diǎn)綴。 四、班會(huì)過程 (一)程序 1、學(xué)生導(dǎo)語; 2、講故事《成長與責(zé)任》; 3、表演小品：(1)《小明的值日工作》，學(xué)生發(fā)表看法; (2)《小組長》，學(xué)生談感受; 4、學(xué)生列舉班級(jí)“責(zé)任心”強(qiáng)的事例; 5、游戲《勇于承擔(dān)責(zé)任》; 6、讀名人名言; 7、寫努力完成的一件事，貼“心”，明確目的; 8、輔導(dǎo)員講話。 (二)活動(dòng)紀(jì)實(shí) 1、隊(duì)會(huì)儀式 2、宣布活動(dòng)開始 主持人(女)責(zé)任心是金。俗話說：“是金子總會(huì)發(fā)光的!”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。 主持人(男)責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。 主持人(女)一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。 主持人(男)一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。 主持人(合)一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人! 五(1)班“做一個(gè)有責(zé)任心的人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始! 3、講故事 主持人(女)同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，都在做著各自的事情，有國家和社會(huì)交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。主持人(男)是呀!下面請譚志成同學(xué)為我們講《成長與責(zé)任》的故事，請大家鼓掌歡迎! 故事大意：同學(xué)們，有這樣一個(gè)故事：在1922年美國國慶日前夕，一個(gè)11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做 “魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警-察來了，把男孩帶走，去了警-察局。 警-察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時(shí)14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。”從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個(gè)男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。 這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任，那就是一個(gè)人要對自己的過失負(fù)責(zé)，犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)
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