即興演講稿范文
大家好!我演講的題目是《考不上大家就沒(méi)有前途嗎?》在當(dāng)今的社會(huì)中，上大學(xué)已經(jīng)是普通的事了，面對(duì)這種觀點(diǎn)，有些青年認(rèn)為，沒(méi)上大學(xué)就再也“不能深造了。”“沒(méi)有出息了”，“沒(méi)有前途了”，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這個(gè)問(wèn)題呢?
不上大學(xué)就不能深造嗎?完全能，方法主要是靠自學(xué)，高中畢業(yè)生已經(jīng)具備了一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，自學(xué)是完全可以行得通的，就是不上大學(xué)，也可以作出驚人的發(fā)明創(chuàng)造，為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)，古今中外，靠自學(xué)創(chuàng)出奇跡的不乏其人，發(fā)明蒸汽機(jī)的是工人出身的發(fā)明家瓦特，他沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的文化教育，可他卻在吸取前人成果的基礎(chǔ)上，改進(jìn)了蒸汽機(jī)，為人類(lèi)作出了貢獻(xiàn)。瑞典科學(xué)家杜勒13歲時(shí)在一家藥店當(dāng)學(xué)徒工，他一直在那工作了8年，在制藥勞動(dòng)中，他了現(xiàn)化學(xué)是一門(mén)很有用的學(xué)問(wèn)。于是，他便利用空閑時(shí)間廢寢忘食地學(xué)習(xí)，在以后的實(shí)驗(yàn)、研究中，他綞每一個(gè)分析出了氧氣，并且在化學(xué)上取得了許多成就。我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚初中畢業(yè)就失了學(xué)，為了學(xué)習(xí)，他曾挨過(guò)父親的痛打，在困難的條件下，他憑著刻苦的自學(xué)，終于成為我國(guó)的數(shù)學(xué)大師。由此可見(jiàn)，上不了大學(xué)就“不能深造”的看法是完全錯(cuò)誤的。
上不了大學(xué)是“沒(méi)有出息嗎?”上大學(xué)不是人生的目的，是為了將來(lái)能夠更好地工作，更好 地為科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化做出貢獻(xiàn)，但是不上大學(xué)也完全能做出貢獻(xiàn)，就是沒(méi)有成為著名的科學(xué)家、工程式師，做一個(gè)有文化的工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士，把本職工作做好，也同樣很光榮，有出息，會(huì)受到千萬(wàn)人的尊敬。杜寶榮是一個(gè)修鞋女工，她沒(méi)上過(guò)大學(xué)，也沒(méi)有過(guò)什么重大的發(fā)明創(chuàng)造，但她一心為人民，努力做好修鞋工作，受到了群眾的稱(chēng)贊。著名的勞動(dòng)模范時(shí)傳祥同志一生為人民掏大糞，后來(lái)他當(dāng)了人大代表，受到了的接見(jiàn)和鼓勵(lì)，這不是很光榮嗎?再說(shuō)上了大學(xué)也不是每個(gè)人都一定能創(chuàng)出奇跡的。有沒(méi)有出息不是看你上沒(méi)上大學(xué)，而是看你的貢獻(xiàn)大校
上不了大學(xué)就“沒(méi)有前途嗎?”這要看我們對(duì)前途、理想是怎么理解的。個(gè)人的理解是與祖國(guó)的前途緊密相關(guān)的，如果祖國(guó)的現(xiàn)代化搞不上去，那么憑你再有多大的抱負(fù)，即使上了兩個(gè)大學(xué)，也沒(méi)有條件使它付諸實(shí)現(xiàn)。在建設(shè)現(xiàn)代化過(guò)程中，每個(gè)人都可以為祖國(guó)出力，可以學(xué)習(xí)知識(shí)，可以有創(chuàng)造發(fā)明，可以成為勞動(dòng)模范�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，我們每個(gè)人面前都有無(wú)限廣闊的前途，并不是只有上大學(xué)才有前途，這個(gè)道理是非常明白的。
總而言之，青年人應(yīng)該端正上大學(xué)的目的，離開(kāi)了祖國(guó)的利益而空談什么“前途”“理想”，這是狹隘的個(gè)人“名利”思想，我們必須放棄各種錯(cuò)誤思想，振作精神，在自己的崗位上努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)工作，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己美好的青春。
2“成材”小議
同學(xué)們：
大家都很關(guān)心：“成材”，但是，怎樣成材，歷來(lái)眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。有人認(rèn)為順境成材;也有人堅(jiān)信“自古雄才多磨難”，“逆境成材”……。但冷靜分析，人們往往過(guò)分地強(qiáng)調(diào)客觀條件，而忽視主觀因素，其實(shí)要想成材，非靠主觀努力不可。
誠(chéng)然，豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，良好的社會(huì)環(huán)境，千載難逢的機(jī)遇，甚至催人發(fā)憤的逆境，都會(huì)對(duì)青年的成材產(chǎn)生作用，但這一切只能是事物變化的“條件”，而不是“根據(jù)”;不是“事物發(fā)展、變化的根本原因”。事實(shí)上，順境中不乏玩物喪志的庸人，逆境里也多消極頹廢的懦夫。 時(shí)代的洪流卷起的絕不僅僅是晶瑩的'浪花，它還會(huì)泛起無(wú)數(shù)沉渣、泡沫，可見(jiàn)，要想成材客觀條件并非決定因素。
成材的關(guān)鍵在于主觀努力。
主觀努力，首先是要求立志成材的人必須“勤奮”俗話說(shuō)：“功到自然成�！睕](méi)有刻苦努力，頑強(qiáng)拼搏和不懈的奮斗，要想成功，只能是幻想，魯迅先生若不是將別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫(xiě)作上，又怎能成為中國(guó)文壇的上巨匠呢?陳景潤(rùn)若不是身居斗室，日夜苦讀，又怎能摘取數(shù)學(xué)王冠上的明珠呢!“勤奮”永遠(yuǎn)是一切成功都豐碑下的重要基石，不是嗎?愛(ài)迪生用百分之九十九的汗水澆開(kāi)了成功之花;巴爾扎克用一支勤奮的筆征服了世界;利根川通過(guò)自己不倦的努力登上了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)寶座……事實(shí)證明，“勤奮”是青年成材的必由之路。
雖然如此，那么是不是所有勤奮的人都可以成材呢?我認(rèn)為勤奮僅是成材的一個(gè)主觀因素，而主觀因素就具有更深一層的內(nèi)涵，即須有“高遠(yuǎn)的志向和正確目標(biāo)”。古往今來(lái)，凡“立大事不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不撥之志�！狈駝t，他們是很難登上事業(yè)的險(xiǎn)峰，以睹世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀的。魯迅先生自年輕時(shí)就立下了：“我以我血存軒轅”的宏志，為達(dá)到目的，他“走異路，逃異地”，仙臺(tái)學(xué)醫(yī)，東京治文，用一顆熾熱與愛(ài)國(guó)之心，一片拳拳的赤子之情，苦苦探索，不懈追求，為民族的覺(jué)醒，國(guó)家的富強(qiáng)吶喊戰(zhàn)斗了一生。他的成材，給人以深深的啟迪，主觀努力，只有適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代要求，才能創(chuàng)造出真正的人材與人生價(jià)值，然而，成材之路是坎坷崎嶇的，年輕人想要達(dá)到目的，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，除了立志、勤奮外，還必須具有科學(xué)的態(tài)度和正確的方法。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦指出：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話�！薄罢_的方法”是成功的三要素之一�？梢�(jiàn)其重要性。當(dāng)年，魯迅先生由進(jìn)化論者到階級(jí)論者，從封建階級(jí)的逆子到無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)士，不也正是他冷靜思考，認(rèn)真探索，不斷撥正航向，掌握正確方法-論，樹(shù)立科學(xué)的世界觀的結(jié)果嗎?
如今國(guó)門(mén)大開(kāi)，中華大地掀起了改革的大潮，時(shí)代呼喚人才。立志成材的青年朋友們，像魯迅那樣，以天下為己任，增強(qiáng)民族使命感和歷史責(zé)任感，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，正確選擇進(jìn)取的方法，努力成材吧!
【即興演講稿】相關(guān)文章：
英語(yǔ)即興演講稿03-07
勵(lì)志的即興演講稿05-17
理想即興演講稿08-27
大學(xué)即興演講稿09-22
關(guān)于即興的演講稿11-25
夢(mèng)想即興演講稿01-11
教師即興演講稿06-09
簡(jiǎn)短即興演講稿07-25
英語(yǔ)即興演講稿08-26