個人培訓工作計劃

一、指導思想。

為進一步提高新進教師自身，素養(yǎng)鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業(yè)成長，使他們盡快成長為教學能力出眾的合格教師。為此，特制定本學年的培訓計劃。

二、培訓目標。

積極參加學校以及各級組織的各項培訓，在培訓中，努力將自己鍛煉成為具有高尚師德、優(yōu)良素質、精湛業(yè)務、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師和新的具有全新理念和鮮明時代特色的教師。

三、培訓內容。

1、積極參加業(yè)務學習，并認真做好業(yè)務筆記。做好學校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務學習內容，并撰寫業(yè)務筆記和教學隨筆，從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業(yè)務水平。

2、堅持繼續(xù)教育學習，認真參加網(wǎng)絡遠程教育培訓。做好網(wǎng)絡學習筆記，積極進行發(fā)貼與交流，向同行們學習，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學理論與水平。

3、學習有關教育理論，在理性認識中豐富自我。每學期讀一本教育專著，并作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。

4、做為一名教師必須要有高尚的道德情操。所以要極積參加每次的政治學習,并認真做好記錄。要樹立良好的師德形象，經常翻閱學習有關師德的文章，如“教師十不準”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強自我修養(yǎng)，做一個學生喜愛的好老師。

5、多聽課，多學習，充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力。深入鉆研教材，研究教法學法，上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷改進。在研討課期間要多聽課、多學習，學習別人的優(yōu)點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習、不斷超越自己。

6、積極參加各種學習、培訓及教研活動。在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學研究組內學習，切實解決教學中遇到的問題。繼續(xù)深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。

7、積極使用現(xiàn)代信息技術。利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，將多媒體技術與課堂教學相結合，

掌握新方式，運用新理論，從而提高教學效果。

四、學習成果展示。

1、積極參加相關業(yè)務研討。

2、積極聽課交流學習。

3、認真撰寫心得隨筆。

4、多讀積累經驗材料，撰寫論文。

個人培訓工作計劃 [篇2]

為了提高員工和管理人員的素質，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展;必須進行有效的培訓，做好培訓的基礎是要有可行完整實用的培訓計劃，現(xiàn)將今年的培訓工作計劃如下：

一、建立集團公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓教育體系

一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、規(guī)章制度、管理技能、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進行一次，每次不少于一個半小時。

二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓，主要內容是公司企業(yè)文化教育、本單位規(guī)章制度及安全操作規(guī)程;負責人為各分公司總經理。每月一次，每次不少于一個半小時。

三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內容是崗位職責、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導書等，負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每周不少于一次，每次不少于一小時。利用每天的班前會班后會，反復學習本崗位職責和安全操作規(guī)程。

二、各分公司專業(yè)業(yè)務技能知識的培訓，主要內容是三個方面：一是工藝技術知識的培訓，二是機械設備維護和保養(yǎng)知識的培訓，三是生產管理知識的培訓;每周一次，每次不少于一小時。

三、各部門(如銷售、財務、采購、人力資源、國際貿易、辦公室)專業(yè)知識的培訓由部門負責人組織進行，主要內容就是本部門相關專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓，結合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，進行探討培訓交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，每周一實驗報告次，每次不少于一小時。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質和工作質量、產品質量。

四、新員工的崗前培訓：新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少于三天，主要內容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規(guī)程的培訓，第一個月內在車間實際培訓不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行

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一次崗前培訓。

五、培訓的考核和評估，培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參

加培訓、培訓作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中�？己耸莾蓚�方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓后的評價和考核;要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質，并使之能科學、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和高速發(fā)展，塑造學習型組織，體現(xiàn)公司和個人的價值。

六、要求：各分公司各部門擬定本單位的年度培訓計劃，培訓年度工作計劃于一月十日前報主管領導;培訓計劃要認真去做，細化到每個月進行幾次，培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時間，培訓主題及內容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進行評估和跟蹤;培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執(zhí)行;人力資源部每月至少進行一次檢查指導。 通過培訓全體管理人員和員工明確公司的企業(yè)文化內涵和崗位業(yè)務知識，明確各自崗位職責、工作標準，熟練掌握多種業(yè)務技能，改進績效，進而提高全體管理人員和員工的素質，提高公司的管理水平;達到公司和員工的雙贏，從而為實現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標奠定人才基礎。

相關閱讀：如何企業(yè)制定培訓計劃

一個企業(yè)的培訓計劃是在需求分析的基礎上制定的，培訓計劃的制定一般是三種典型的方式：

第一：管理層指定法。企業(yè)管理者根據(jù)以往經驗和年度生產計劃制定的培訓計劃，這種計劃的優(yōu)點是簡單，針對性強。不足之處在于過于簡單務虛多而務實少，操作性差。例如：某民營企業(yè)集團，本年度計劃擴展海外市場，管理層給培訓部門下達的任務是：保障這一任務的實現(xiàn)所必須的相關人員英語和海外營銷培訓，任務大二籠統(tǒng)。至于具體的操作細節(jié)評估標準量化指標等內容，就需要培訓部門去拍腦袋了。

第二：部門集中法。這類企業(yè)的培訓計劃經歷從下到上的過程制定。部門領導將自己部門的年度培訓需求匯總到人力資源部，經統(tǒng)一分類后上報企業(yè)高層。批準后執(zhí)行，這類企業(yè)的培訓計劃覆蓋部門層面，分類細致而全面，技能類、管理類、業(yè)務類培訓分布均衡。大部分部門集中法產生的培訓計劃是以某種上崗證書，或者崗位要求作為培訓評估標準，可操作性很強，因為需求來自于基層，與生產經營的實踐聯(lián)系緊密，效果實際，作用明顯。但這種培訓計劃的不足之處在于對部門負責人的個人能力提出了很高的要求。即是業(yè)務骨干又是團隊領導同時還要了解人力資源部，如果該部門管理者對所部員工的業(yè)務技能狀況不了解或對未來生產任務的人才知識結構儲備沒有明確理解的話，那么產生的培訓需求很難符合企業(yè)實際的要求。

第三：職位分析法。這是目前為止培訓需求產生的最最有效最準確的方法。一般來講采用職位分析法的企業(yè)都有完善的人力資源員工管理數(shù)據(jù)庫和明確的崗位職責描述。在每個崗位都有準確的核心數(shù)值能力定義。在人力資源系統(tǒng)的評估下準確厘定在崗人員

的能力現(xiàn)狀和崗位需求之間的差異，通過與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相結合，對這種差距進行科學匯總，從而尋找到相應的培訓解決方案。這種方法完全擺脫了企業(yè)培訓需求對個人經驗的依賴，最大限度的曉楚了盲目性和隨意性。是目前先進企業(yè)廣泛采用的一種方式。

職前培訓

主要是使新員工了解企業(yè)的規(guī)章制度和職業(yè)道德規(guī)范、禮貌，以適應工作崗位要求。職前培訓應從三方面著手：教育員工增強工作自覺性、教育員工熟悉公司業(yè)務知識、教育員工學會禮貌待客。 除文化教育外，職前培訓還應該包括以下基本內容：道德規(guī)范教育、專業(yè)技能培訓。

在職培訓

第一，改善人際關系的培訓。此類培訓主要是使員工對下述人員關系有一個比較全面的認識，包括員工與員工之間的關系、感情、交易;員工自身的心理狀況和社會關系;員工對部門、企業(yè)整體的認同感或疏離感，以及整個集團內部各部門之間的關系等。

第二，培訓協(xié)作部門的基礎知識，便于各部門間的理解與合作。

第三，晉級前的培訓，晉級是企業(yè)人事管理的必然過程。由于編制的擴充、人員退休、免職等各種原因，需要相應補充各類人員。為讓即將晉級的員工在晉級之前先有心理方面和能力方面的準備并且獲得相關的知識、技能和資料等，企業(yè)有必要對有培養(yǎng)前途的員工提出實施培訓。

個人培訓工作計劃 [篇3]

教育教學是教師的主要工作。教育教學改革對教師提出了高質量要求，教師在繁忙工作之余要加強自身文化建設，不斷提高自己教育教學能力。在2012年教師繼續(xù)教育工作召喚下，我根據(jù)縣教育局師資培訓辦通知要求和學校教研室培訓工作安排，從實際出發(fā)，認真做好本人培訓學習工作。現(xiàn)將計劃制訂如下：

一、自我剖析

我的努力方向：1、在專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)方面逐漸完善自己，多讀教育專著。2、提高自己的教科研的能力，逐漸向研究型教師發(fā)展。3、個性中缺少一些張揚，適度的張揚有助于教學。4、雖然參與了新課程的實踐，雖有一點經驗，但對于課程開發(fā)研究的能力還只是停在較淺的層次。課堂還沒有形成自己獨特的教學風格，雖掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。積極完善自己，形成自己獨特的教學風格。5、作為一個老師，多讀書，積淀文化基礎。要善于反思自己上過的每一節(jié)課，善于總結自己每一天的工作。

二、個人成長計劃

根據(jù)上級培訓通知精神，結合學校工作實際，特制定個人參加培訓學習計劃：

結合自身的教學，主動承擔教學專題研究。每學年至少撰寫一篇教育教學論文，并力爭發(fā)表或獲獎。

2、每月撰寫一篇質量較高的教學反思或研究心得；堅持將課堂中靈

光一閃的精彩記錄下來。

3、每學期認真閱讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志并認真做好讀書筆記，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

4、爭取每學期至少開一節(jié)校級以上研究課。

5、參加《作業(yè)與輔導》、教材研習培訓及理論學習并應用于教學實踐。

三、培訓措施：

1、專業(yè)水平的提高。（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

（2）專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我。2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。并及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學期采用集體研討方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

3、利用信息技術手段輔助教學。

我充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

2012、3、12

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