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考研英語(yǔ)備考計(jì)劃
大家用在英語(yǔ)學(xué)科上的時(shí)間、精力在整個(gè)考研復(fù)習(xí)中所占的比例最大，但結(jié)果卻往往不盡人意。新東方在線(xiàn)全國(guó)研究生入學(xué)考試研究中心英語(yǔ)教研室結(jié)合歷年研英語(yǔ)真題為大家制定了2017考研英語(yǔ)全程復(fù)習(xí)規(guī)劃，幫助大家順利備考。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)劃歸為四階段：
基礎(chǔ)夯實(shí)階段——2017年9月至2017年4月
2017年大家會(huì)經(jīng)歷史上“最長(zhǎng)寒假”，在盡情享受寒假時(shí)光的時(shí)候，大家不要忘記，一開(kāi)學(xué)已是2017年的3月份了，這意味著基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段也要接近尾聲了，所以大家一定要抓住寒假這一黃金復(fù)習(xí)期。
本階段建議英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間為每天1.5小時(shí)左右，復(fù)習(xí)內(nèi)容可分以下三點(diǎn)：
1、記單詞——詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，一定要夯實(shí)。非母語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)講究學(xué)習(xí)方法，很多同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最深感觸就是“記不住”，這是因?yàn)榉椒](méi)有選對(duì)，建議大家背單詞之前先學(xué)習(xí)新東方在線(xiàn)朱偉老師的5500詞，學(xué)習(xí)方法獨(dú)到，可以讓考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)事半功倍。
2、學(xué)語(yǔ)法，分析長(zhǎng)難句——閱讀、寫(xiě)作和翻譯都依賴(lài)于語(yǔ)法長(zhǎng)難句的理解。建議基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)盡早開(kāi)始英語(yǔ)復(fù)習(xí)，在核心語(yǔ)法精講課程中，田靜老師會(huì)幫助大家用最少的時(shí)間，掌握所有核心語(yǔ)法，掃清真題長(zhǎng)難句分析障礙，同時(shí)在后期的寫(xiě)作訓(xùn)練中也能寫(xiě)出不同尋常的英文句式。緊跟課程學(xué)習(xí)的同時(shí)大家每天還要進(jìn)行1-2句長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)分析、單詞查閱、中文翻譯，這樣既鞏固了單詞，也練習(xí)了語(yǔ)法和翻譯。
3、閱讀理解與作文——這個(gè)階段可以選擇高質(zhì)量的模擬題來(lái)練練手，或者適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱骖}，檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果。至于作文可以少許的練習(xí)，不必占用過(guò)多精力。
強(qiáng)化提高階段——2017年5月至2017年8月
于應(yīng)屆生而言，強(qiáng)化提高階段正值暑假，是整個(gè)備考過(guò)程中的黃金備考期。也是考研大軍搶座的高峰期，為了將這一階段的復(fù)習(xí)效率發(fā)揮到最佳，建議大家選擇網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程，這樣復(fù)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、進(jìn)度都掌握在自己手中，打破了占座、酷暑、大班雜亂的窘境，最重要的是可以通過(guò)直播課堂、知識(shí)堂與名師、班主任隨時(shí)保持溝通。這一階段在繼續(xù)復(fù)習(xí)單詞、語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，加大練習(xí)量，與基礎(chǔ)階段不同的是本階段所選試題的深度、仿真度以及練習(xí)節(jié)奏都要接近真題，或者直接練習(xí)真題，對(duì)待真題反反復(fù)復(fù)研究十遍也不為過(guò)，尤其是閱讀真題材料要做到精讀的程度，2017考研導(dǎo)師全程班【英語(yǔ)】中對(duì)閱讀及寫(xiě)作做了分階講解，由淺入深，層層拔高。正所謂得閱讀者得英語(yǔ)，40分的分值必須下大力氣拿下。
重點(diǎn)突破階段——2017年9月至2017年10月
這個(gè)階段需要將之前的所有知識(shí)進(jìn)行梳理、復(fù)習(xí)，尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行主攻。建議每天復(fù)習(xí)英語(yǔ)3小時(shí)，此時(shí)應(yīng)在繼續(xù)練習(xí)真題的基礎(chǔ)上重視寫(xiě)作的訓(xùn)練，因?yàn)樽魑目梢杂泻艽蟮奶岱挚臻g，2017考研英語(yǔ)臨考寫(xiě)作押題密訓(xùn)課程不僅講解了大量經(jīng)典句型、句式以及經(jīng)典表達(dá)內(nèi)容，打破既有模板，創(chuàng)立個(gè)性化模板，大家要加強(qiáng)動(dòng)手能力，自己完成作文寫(xiě)作，享受新東方在線(xiàn)專(zhuān)業(yè)教師的多次作文批改服務(wù)。在背誦經(jīng)典的基礎(chǔ)上，建議大家每周練習(xí)寫(xiě)兩篇。
沖刺�？茧A段——2017年11月至2017年12月
這個(gè)階段屬于質(zhì)變階段，通過(guò)沖刺串講、應(yīng)試提高等課程精選試題進(jìn)行模考，充分利用直播課堂，與名師面對(duì)面，點(diǎn)撥解題思路，練習(xí)解題技巧，將前面的真題進(jìn)行重新的整理分析，查缺補(bǔ)漏。從進(jìn)入11月開(kāi)始要堅(jiān)持每天寫(xiě)作訓(xùn)練，背誦范文、經(jīng)典句型。最后一周，拿出最后兩年真題自行模擬考試，保持良好的做題手感。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣因人而異，大家要根據(jù)自己的實(shí)際情況作出調(diào)整，希望大家都有一個(gè)科學(xué)的備考過(guò)程，無(wú)論未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)有多么激烈，多么的殘酷，只要你有戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的勇氣與毅力，加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與指引，那未來(lái)定會(huì)為你而來(lái)。
考研英語(yǔ)備考計(jì)劃 [篇2]
雖然16年考研還沒(méi)有進(jìn)行，17年準(zhǔn)備考研的學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試，摩拳擦掌，開(kāi)始著手復(fù)習(xí)。但是，很多考生對(duì)于英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，尤其是詞匯的復(fù)習(xí)還存在很多疑惑，例如應(yīng)該準(zhǔn)備哪些單詞？如何準(zhǔn)備？單詞背誦到什么程度才可以？為此，跨考教育英語(yǔ)教研室代老師將和廣大考生一起走進(jìn)考研英語(yǔ)單詞的世界，分析單詞背誦的方向與技巧。
一、考研英語(yǔ)大綱中對(duì)詞匯的要求解析
說(shuō)到考研英語(yǔ)詞匯，我們就肯定不能忽視的一樣?xùn)|西就是《考研英語(yǔ)大綱》。了解《大綱》的考生知道，《大綱》給大家明確規(guī)定了5500考研詞匯。但是，考生也許會(huì)忽略一個(gè)細(xì)節(jié)，即前綴后綴列表。在《大綱》單詞列表的后面，有附錄2，也就是常用的前綴后綴列表。里面包括116個(gè)詞綴。這說(shuō)明了什么呢？例如，anti- 是列表中的前綴，表示“反”，而war是5500列表中的單詞，由這兩部分組成的新單詞antiwar并沒(méi)有出現(xiàn)在5500列表中，但是它卻不屬于超綱詞匯。這說(shuō)明加上由116個(gè)前綴后綴組成的新單詞，考研詞匯就不止5500個(gè)，而大約會(huì)增加到6000-6500。這無(wú)形當(dāng)中就給考生帶來(lái)了一定的難度。但是，只要考生能夠掌握詞根詞綴規(guī)律，困難就迎刃而解了。
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接下來(lái)，我們來(lái)具體看一下《大綱》對(duì)考研英語(yǔ)詞匯做了怎樣具體的規(guī)定，我們是不是可以參透一些隱藏在其深
處，容易被忽略的細(xì)節(jié)�！洞缶V》規(guī)定：考生應(yīng)能熟練地掌握5500個(gè)左右常用英語(yǔ)詞匯以及相關(guān)常用詞組。考生應(yīng)能根據(jù)具體語(yǔ)境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞 的詞義。如上，很容易發(fā)現(xiàn)，對(duì)于詞匯的要求不但要掌握單詞，還有相關(guān)常用詞組。而在考研英語(yǔ)中，詞組最直接的考點(diǎn)就是完形填空和翻譯。如果考生忽略這點(diǎn)的話(huà)，在這兩部分就有丟分的可能。我們?cè)倏�，《大綱》還要求考生根據(jù)具體語(yǔ)境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞匯。那么，什么是“非常用詞”呢？例如：bill考生所熟悉的詞義為“賬單，罰單”，但是它出現(xiàn)在考研英語(yǔ)中的意思卻為“法案”，這是考生容易忽略的地方，但考研卻特別容易考查的點(diǎn)，我們稱(chēng)之為“熟詞生義”。因此，各位考生在準(zhǔn)備英語(yǔ)詞匯中，一定要注意對(duì)一方面的積累，才能夠做到面面俱到，不會(huì)落下任何單詞以及詞義。
二、考研英語(yǔ)各部分試題的考點(diǎn)及復(fù)習(xí)規(guī)劃
首先，我們先來(lái)看一下考研英語(yǔ)試卷結(jié)構(gòu)。以英語(yǔ)（一）為例：第一部分，完形填空（20*0.5’=10’）第二部分，閱讀理解。包括：傳統(tǒng)閱讀（20*2’=40’）新題型（5*2’=10’）翻譯 （5*2’=10’）第三部分，寫(xiě)作。包括：小作文（10’）大作文（20’）針對(duì)于這樣的試卷安排，考生并不陌生。那么，在各部分，詞匯是如何考查考生，而考生又應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？ 接下來(lái)，我們?cè)僖来慰匆幌赂鱾�(gè)部分對(duì)于詞匯的考察以
及備考策略。（一）完形填空。完形填空可以說(shuō)是整套試卷對(duì)于詞匯最直接最根本的考查。它主要考查同義詞、反義詞、形近詞的辨析以及單詞的搭配和組合能力。我們以05年真題為例，05年考研英語(yǔ)真題完形填空是 關(guān)于人類(lèi)鼻子功能的說(shuō)明文。其中，70%的考題關(guān)于詞匯（v.7個(gè) adj.4個(gè) n.1個(gè) prep. 2個(gè)） 30%考語(yǔ)法，邏輯關(guān)系，固定搭配（邏輯關(guān)系4個(gè)，固定搭配2個(gè)）。由此可見(jiàn)，完全考查詞匯的題占到了70%。因此，如果單詞沒(méi)有打好基礎(chǔ)，這部分分?jǐn)?shù)也是很難拿到的。我們?cè)賮?lái)看以一下詞匯的具體考法。 1、詞匯辨析：包括形近異義詞，形異義近詞 2、詞語(yǔ)搭配（介詞與名詞、介詞與形容詞、介詞與動(dòng)詞、動(dòng)詞與副詞、動(dòng)詞與名詞的搭配等） 3、習(xí)語(yǔ)（即一些固定的詞組）的意義 例如， rare bird （特立獨(dú)行的人）。（二）閱讀理解。閱讀理解分成三大部分：傳統(tǒng)閱讀理解，新題型和翻譯。對(duì)于這三部分的考題，詞匯毫無(wú)疑問(wèn)都是基礎(chǔ)，換句話(huà)說(shuō)，不認(rèn)識(shí)單詞，談不上做題方法與技巧。但是，考研英語(yǔ)較四六級(jí)英語(yǔ)而言，它考查詞匯的難度較大，因?yàn)槠浣?jīng)�？疾閱卧~熟詞生義。針對(duì)這一考點(diǎn)，考生在平時(shí)準(zhǔn)備單詞的時(shí)候要格外用心，要把出現(xiàn)的熟詞生義總結(jié)下來(lái)，并且背誦下來(lái)。只有自己不斷的積累，才能為單詞打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。這里就不展開(kāi)各個(gè)題型給考生介紹考查形式了。（寫(xiě)作）寫(xiě)作對(duì)單詞的考查是最直接，最具體的。它涉及到考生是否能夠正確使用單詞，包括
單詞的拼寫(xiě)與用法。這就要求考生在平時(shí)準(zhǔn)備時(shí)就要做到常用寫(xiě)作詞匯拼寫(xiě)無(wú)誤，詞匯豐富。對(duì)于詞的要求為詞匯的準(zhǔn)確性和多樣性。準(zhǔn)確性包括（1）拼寫(xiě)正確（2）用法正確 Eg. （1） I’ll send you home first on my way to station. （正確的用法為take）
（2） That corrupted official is famous for his lust. （正確的用法為notorious）
多樣性包括在選擇上不要選擇過(guò)于簡(jiǎn)單乏味的單詞，相反，要選擇一些詞義相同，表達(dá)方式不同的詞語(yǔ)。例如，英文寫(xiě)作中一定會(huì)寫(xiě)到“因?yàn)椤�，考生就可以用到一下表達(dá)方式。Eg. because, due to, thanks to ,on account of, considering that, seeing that, in that, now that…
由此可見(jiàn)，詞匯滲透在考研英語(yǔ)的各個(gè)題型中，考生只有對(duì)詞匯做好全面的復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，到了復(fù)習(xí)的沖刺階段，才不會(huì)產(chǎn)生障礙。
三、如何背誦這些考研詞匯
首先，我們先說(shuō)一下背單詞的時(shí)間問(wèn)題。我了解到大部分考生在背單詞時(shí)選擇上午或者晚自習(xí)，原因是集中背誦時(shí)間比較長(zhǎng)。但是，考生們不要忽略一點(diǎn)，通常來(lái)說(shuō)，大家每天會(huì)被各種各樣繁雜的信息所干擾，例如學(xué)校發(fā)生的新聞，社會(huì)熱點(diǎn)，八卦等等，這些“無(wú)聊”的信息會(huì)占用考生很多心思。所以，在選擇最佳背單詞時(shí)間的時(shí)候，我們要盡量避開(kāi)
信息繁雜的時(shí)間段，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，建議考生至少在早上起床后一個(gè)小時(shí)以及晚上睡前30-40分鐘來(lái)背誦單詞。這兩個(gè)時(shí)間受外界信息干擾度最少，也最能集中注意力�？忌炎铍y掌握的詞匯或者自己背不好的詞匯放在這兩個(gè)時(shí)間段背誦，這樣效果最佳。
其次，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)考生在背單詞時(shí)出現(xiàn)的壞習(xí)慣。希望廣大考生有則改之無(wú)則加勉。第一,考生會(huì)自我暗示。例如：“這些單詞太難背”，“我很笨，總是記不住單詞”，“別人都說(shuō)單詞難背，我肯定背不下來(lái)”等等。這些所謂的暗示會(huì)增加考生背單詞的心理障礙，使考生越來(lái)越對(duì)自我產(chǎn)生極大的懷疑與否定。所以，如果你有這樣的想法，要趁早打住。我們說(shuō)，你的單詞背不好，是沒(méi)下功夫，這與智力是沒(méi)有太大的關(guān)系。廣大考生首先要建立自信心，只要我們勇于嘗試，積極努力，相信考研詞匯5500不是問(wèn)題。第二，很多考生在背單詞的時(shí)候會(huì)把手機(jī)擺在一旁。這是極其不好的一個(gè)習(xí)慣�？忌鷷�(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的擺弄手機(jī)，影響背單詞的思路與速度。第三，考生背單詞時(shí)注意力不集中，東張西望。為了避免這樣現(xiàn)象，建議考生選擇相對(duì)安靜，學(xué)習(xí)氛圍好一些的環(huán)境。
上面我們分析了背單詞的時(shí)間技巧以及一些不好的習(xí)慣，那么，接下來(lái)，我們看看如何背單詞效果最好呢？ 我們說(shuō)標(biāo)記是單詞之父，重復(fù)是單詞之母。所謂標(biāo)記，就是根據(jù)自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣標(biāo)記你的單詞書(shū)。例如，已經(jīng)了解
的單詞可以畫(huà)“√”，重點(diǎn)背誦的可以畫(huà)“*”等等。用不同符號(hào)表示單詞掌握的程度會(huì)大大提高你背單詞的自信心。那么什么是重復(fù)呢？根據(jù)斯賓浩斯記憶曲線(xiàn)，人在記憶一個(gè)東西時(shí)，過(guò)半個(gè)小時(shí)就會(huì)忘記一半，一天后就會(huì)忘記75%。所以，記憶的最佳狀態(tài)就是在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)重復(fù)一次。考生在背誦單詞的時(shí)候就可以參照這個(gè)原則。例如，考生背誦20鐘單詞，用5分鐘重復(fù)一次。然后再背誦20分鐘，再重復(fù)一次。如此一來(lái)，加深了對(duì)單詞的記憶，會(huì)有事半功倍的效果。同時(shí)，建議考生要把自己存在記憶障礙（背不下來(lái)的）單詞記在筆記本上（可以隨身攜帶的筆記本），在零碎的時(shí)間拿出來(lái)不斷的反復(fù)看，這樣也會(huì)增加記憶的深度。在目前階段，考生需要在6月份之前將單詞至少背誦兩遍。
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