- 相關(guān)推薦
高三第二學期化學教學計劃（精選15篇）
時間是箭，去來迅疾，我們又將在努力中收獲成長，我們要好好計劃今后的教育教學方法。以期更好地開展接下來的教學工作，下面是小編為大家整理的高三第二學期化學教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三第二學期化學教學計劃 1
一、總體要求與任務：
總體要求：把握好20xx年高考動向，加大和加強學生練習；認真?zhèn)浜谜n、提高課堂教學效率；精選學生的練習題和考試題；多關(guān)心學生，培養(yǎng)學生最佳的應試狀態(tài)。力爭以優(yōu)異的成績完成總校下達的高考任務。
任務：本學期計劃完成“有機化學基礎(chǔ)”復習，“化學實驗”新課和復習，二輪專題復習和高考模擬沖刺的練習。專題復習有“基本概念”“基本原理”“元素基化合物等五個專題。高考模擬沖刺有10套左右精選練習。同時，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習。
二、對學生知識現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識點的復習，學生的思維能力、分析問題的能力已有了一定的提高，基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固，基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練，答題規(guī)范也有所提高，化學成績也在不斷的進步。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，有少數(shù)同學沒有達到理想的復習效果。
三、教學重難點：
重點：高考大綱中的所有考點：物質(zhì)的量、氧化還原反應、離子反應、堿金屬、化學反應速率、化學平衡、鹽類水解、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、工藝流程、化學實驗等等。
難點：做好各部分的知識點的總結(jié)，知識結(jié)構(gòu)的梳理；總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧；研究高考的動向、高考的信息并對高考作出比較準確的`預測。
四、提高教學質(zhì)量的措施：
1、學期初集思廣益，制定詳細教學計劃，謀劃教學策略，使每個教師都對工作目標及自己的任務做到心中有數(shù)。
2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學生，做好因材施教。
3、所選專題具有針對性，綜合性。
4、抓基礎(chǔ)（基本概念及規(guī)律）、練規(guī)范（思維過程及書寫過程）、求精準（語言表述及用詞）。
5、適當進行實戰(zhàn)訓練（單科、理綜）
五、具體安排
第一階段：基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復習
采取按章節(jié)順序復習的方式進行，貫徹“以講引導，以練落實，學用結(jié)合，全面提高”的方針，遵循“教師為主導、學生為主體、訓練為主線、能力為核心”的原則，使學生掌握《考試大綱》所要求的基礎(chǔ)知識、基本技能。
第二階段：專題復習階段
本階段是對第一階段復習的歸納總結(jié)和深化，以專題或板塊復習為主，貫徹“精備精講，概念成網(wǎng)絡；精選精練，知識成體系”的原則，培養(yǎng)學知識遷移、靈活處理和綜合分析的能力，通過專題歸納和專題訓練達到提高能力的目的。
第三階段：模擬練考階段
本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于高考試題模式的套題對學生進行強化模擬訓練。重點培養(yǎng)學生的應試能力，貫徹“以練為主，輔以精講”的原則。
高三第二學期化學教學計劃 2
一、總體要求任務：
總體要求：把握好20xx年高考動向，加大加強學生練習；認真?zhèn)浜谜n提高課堂教學效率；佳作學生練習題考試題；多關(guān)心學生，培養(yǎng)學生最佳應試狀態(tài)。力爭以優(yōu)異成績完成總校下達高考任務。
任務：本學期計劃完成"物質(zhì)結(jié)構(gòu)性質(zhì)"復習，"化學實驗"新課復習，二輪主題復習高考模擬沖刺練習。主題復習有"基本概念""基本原理""元素基化合物等五個主題。高考模擬沖刺有10套佳作練習。同時，佳作各地試題組卷練習。
二、對學生知識現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過第一輪系統(tǒng)基礎(chǔ)知識點復習，學生思維能力分析問題能力已有了一定提高，基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚牢固，基本規(guī)律方法已經(jīng)比較熟練，答題規(guī)范也有所提高，化學成績也在不斷進步。但由于學生思維能力認識水平學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，有少數(shù)同學沒有達到理想復習效果。
三、教學重難點：
重點：高考大綱中所有考點：物質(zhì)量氧化還原反應離子反應堿金屬化學反應速率化學平衡鹽類水解物質(zhì)結(jié)構(gòu)性質(zhì)工藝流程化學實驗等等。
難點：做好各部分知識點總結(jié)，知識結(jié)構(gòu)梳理；總結(jié)各種題型解題規(guī)律解題方法技巧；研究高考動向高考信息并對高考作出比較準確預測。
四、提高教學質(zhì)量措施：
1、學期初集思廣益，制定詳細教學計劃，謀劃教學策略，使每個教師都對工作目標自己任務做到心中有數(shù)。
2、關(guān)注好零界生學生，做好因材施教。
3、所選主題具有針對性，綜合性。
4、抓基礎(chǔ)基本概念規(guī)律練規(guī)范思維過程書寫過程求精準語言表述用詞。
5、適當進行實戰(zhàn)訓練單科理綜。
五具體安排
第一階段：基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復習
采取按章節(jié)順序復習方式進行，貫徹"以講引導，以練落實，學用結(jié)合，全面提高"方針，遵循"教師為主導學生為主體訓練為主線能力為核心"原則，使學生掌握《考試大綱》所要求基礎(chǔ)知識基本技能。
第二階段：主題復習階段
本階段是對第一階段復習歸納總結(jié)深化，以主題或板塊復習為主，貫徹"精備精講，概念成網(wǎng)絡；佳作精練，知識成體系"原則，培養(yǎng)學知識遷移靈活處理綜合分析能力，通過主題歸納主題訓練達到提高能力目。
第三階段：模擬練考階段
本階段選用具有一定綜合性難度適中近似于高考試題模式套題對學生進行強化模擬訓練。重點培養(yǎng)學生應試能力，貫徹"以練為主，輔以精講"原則。
高三第二學期化學教學計劃 3
依學校指示，為了提高學科教學質(zhì)量，特此做以下計劃表，幫助學生提高成績分數(shù)。
一、指導思想目標
1、嚴格遵守“五個嚴格”“三項規(guī)定”精神，積極探索減負增效工作。
2、在素質(zhì)教育新課標教育理念指導下，以課堂教學為核心，認真鉆研新教材法，把握教學要求，以學生行為為主體，以培養(yǎng)學生能力為主，努力提高四十教學質(zhì)量。
3、推進課堂教學改革，努力做到兩個改變改變學生學習方式，變學生被動學習為主動學習主動思考主動提問；改變教師教學方式，變單純知識傳授為對學生進行學習動機激發(fā)學習方法指導各種能力培養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學生良好思維品質(zhì)良好學習習慣，充分調(diào)動非智力因素，努力提高他們學習興趣學習成績
二、主要參照資料
1、步步高一輪復習資料
2、自編學案練習若干
三主要工作思路
1、強化集體備課
根據(jù)教務處制定“集體備課制度”進行集體備課，由龍永德老師為組長組織高三級老師進行集體備課，時間是星期四上午1，2節(jié)課，具體做法是首先根據(jù)教學進度安排提前一周通知相關(guān)教師一般一次活動由兩位教師準備好星期四教研活動集體備課內(nèi)容，同時通知本備課組教師集體備課內(nèi)容，然后星期四由相關(guān)教師把備課主要內(nèi)容教學設(shè)計打印成文，包括教學思路教學目標教學重點，教學難點教學方法教學過程教學手段作業(yè)布置等向備課組成員闡述，然后，由備課組全體成員討論分析提出意見，集思廣益，然后對教學設(shè)計進行修改，形成基本統(tǒng)計教學設(shè)計，然后由主備人員把修改后教學設(shè)計發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學藍本。每個主題補充一些習題。
2、注重高效課堂有效作業(yè)
在集體備課基礎(chǔ)上，每個教師對各主題單元內(nèi)容重點難點做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點，又如何突破難點。上好每一節(jié)課，向四十要質(zhì)量，真正做到“高效課堂有效教學”。精心選擇作業(yè)認真批改作業(yè)認真組織考試認真課后輔導。樹立全備課組一盤思想，做到統(tǒng)一備課統(tǒng)一教學進度統(tǒng)一教輔資料統(tǒng)一練習統(tǒng)一考試統(tǒng)一批改。
3、注重學生能力培養(yǎng)
在課堂教學中充分體現(xiàn)以學生為主體新課程教學理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學習自主學習能力勇于探究能力合作學習能力以觀察能力動手能力等。同時利用化學相關(guān)豐富知識對學生進愛國主義教育思想品德教育。
4、重視非智力因素在教學中作用
平時多學生談心，了解他們學習情況，努力調(diào)動非智力因素，使他們對化學學科樹立信心，增強興趣，全身心投入，爭取最好成績。
5、加強教學科研活動
為了提高學科教學質(zhì)量，教研組在確保完成正常教學任務同時，積極開展教學研究活動。大力倡導組內(nèi)聽課評課活動，尤其是年輕教師要多聽老教師課，老教師也要常聽年輕教師課，取長補短，發(fā)揮集體智慧，以達到“高效課堂有效教學”目標，努力提升組員教學科研水平。
6、做好培優(yōu)補差工作
重視因才施教原則，做好課外學生輔導工作，重點抓好提優(yōu)補差工作，對學生分層次教學，做到有專用資料專人輔導，使有差異教學達到有差異提高，爭取全面豐收
高三第二學期化學教學計劃 4
一、指導思想
嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神實踐能力為重點改革為契機，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育。
二、任務目標
1、教學任務
本學期任教1920兩個理科班。完成魯科版有機化學基礎(chǔ)教學任務，并進行一輪復習實驗部分復習。
2、目標
大幅度提高學生成績，改進教學方法，狠抓教學常規(guī)，提高教學效率；力求期末考試單科上線前2名。力爭會考通過文理學生會考率提高。
三、存在問題
1、學生對基礎(chǔ)知識差別大，存在較大不平衡現(xiàn)象，給課堂教學帶來很大困擾。很多學生學習勁頭不足，成績較低，會考格存在一定困難。
2、《有機化學基礎(chǔ)》有機反應復雜條件不同產(chǎn)物不同，同分異構(gòu)體書寫等都是學生難以掌握。實驗學習沒有系統(tǒng)進行學生基礎(chǔ)差。
3、學生學習化學盡頭不足，重視程度不夠，學習方法不夠科學。學生實驗動手能力太差，操作不夠規(guī)范。
四、完成目標工作措施
1、利用業(yè)務學習等時機，深入學習《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身師德水平。
2、課前認真鉆研教材學生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準確把握教材深淺度。處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生表率。改進教育教學方法，從心靈上學生溝通，既做他們良師又做他們益友。
3、提高課堂教學質(zhì)量，提高教學效率。
1）在集備基礎(chǔ)上，教學設(shè)計應根據(jù)各班具體情況，適當進行調(diào)整。對每一節(jié)課內(nèi)容要做到心中有數(shù)，并做到突出重點突破難點。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質(zhì)量，做到高效課堂有效教學。
2）注重知識發(fā)展階段性連續(xù)性；注重必修內(nèi)容銜接，盡可能從學生已有知識出發(fā)，提出問題，讓學生帶著問題線索進入到新學習內(nèi)容中去；精心設(shè)計精心選擇，遵循螺旋式上升認識規(guī)律，在深入淺出上下功夫。
3）時認真做好教學設(shè)計，注重重難點突破，規(guī)律方法總結(jié)，同時還要注意學生活動落實措施設(shè)計。每堂課前都要時批閱學案，并且根據(jù)學案批閱情況進行二次備課、
4）每節(jié)課都要精講少講，給學生留有整理鞏固時間。
5）上課結(jié)束時，每課時都要寫出教學反思并時修改學案，時總結(jié)本節(jié)課得失，發(fā)揚優(yōu)點，力避過失，反思一次，提高一步。
高三第二學期化學教學計劃 5
依學校指示，為了提高學科教學質(zhì)量，特此做以下計劃表，幫助學生提高成績分數(shù)。
一、指導思想和目標
1.嚴格遵守“五個嚴格”、“三項規(guī)定”的精神，積極探索減負增效工作。
2.在素質(zhì)教育和新課標教育理念的指導下，以課堂教學為核心，認真鉆研新教材法，把握教學要求，以學生行為為主體，以培養(yǎng)學生能力為主，努力提高四十分鐘教學質(zhì)量。
3.推進課堂教學改革，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式，變學生被動學習為主動學習、主動思考和主動提問;改變教師的教學方式，變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā)、學習方法的指導和各種能力的培養(yǎng)。
4.培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和良好學習習慣，充分調(diào)動非智力因素，努力提高他們學習的興趣和學習成績。
二、主要參考資料
1.步步高一輪復習資料
2.自編學案及練習若干
三、主要工作思路
1.強化集體備課
根據(jù)教務處制定的“集體備課制度”進行集體備課，由龍永德老師為組長組織高三級老師進行集體備課，時間是星期四上午1，2節(jié)課，具體做法是：首先根據(jù)教學進度安排提前一周通知相關(guān)教師(一般一次活動由兩位教師)準備好星期四教研活動集體備課的內(nèi)容，同時通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容，然后星期四由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容(教學設(shè)計打印成文)，包括教學思路、教學目標、教學重點，教學難點、教學方法、教學過程、教學手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述，然后，由備課組全體成員討論、分析提出意見，集思廣益，然后對教學設(shè)計進行修改，形成基本統(tǒng)計的教學設(shè)計，然后由主備人員把修改后的教學設(shè)計發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學的.藍本。每個專題補充一些習題。
2.注重高效課堂和有效作業(yè)
在集體備課的基礎(chǔ)上，每個教師對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點，又如何突破難點。上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，真正做到“高效課堂、有效教學”。精心選擇作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導。
樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改。
3.注重學生能力的培養(yǎng)
在課堂教學中充分體現(xiàn)以學生為主體的新課程教學理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學習自
主學習的能力、勇于探究的能力和合作學習的能力以及觀察能力、動手能力等。同時利用與化學相關(guān)的豐富的`知識對學生進愛國主義教育和思想品德教育。
4.重視非智力因素在教學中的作用
平時多與學生談心，了解他們的學習情況，努力調(diào)動非智力因素，使他們對化學學科樹立信心，增強興趣，全身心投入，爭取成績。
5.加強教學科研活動
為了提高學科教學質(zhì)量，教研組在確保完成正常的教學任務的同時，積極開展教學研究活動。大力倡導組內(nèi)聽課、評課活動，尤其是年輕的教師要多聽老教師的課，老教師也要常聽年輕教師的課，取長補短，發(fā)揮集體智慧，以達到“高效課堂、有效教學”的目標，努力提升組員的教學科研水平。
6.做好培優(yōu)補差工作
重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作，重點抓好提優(yōu)和補差工作，對學生分層次教學，做到有專用資料、專人輔導，使有差異的教學達到有差異的提高，爭取全面豐收!
高三第二學期化學教學計劃 6
以新的教學理念為指導，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領(lǐng)導下，為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務。調(diào)動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。
一、工作目標
1.每周集體備一次，組員出席率達100%。
2.切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3.切實加強化學實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力。
4.加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6.每位組員采用一種新的教學模式。
7.加強對教學大綱的`學習，使高三教學有的放矢。
8.平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9.進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務。
10.加強教育教學理論學習，提高自身素質(zhì)，以適應時代發(fā)展需要。
二、具體措施
1.分解考點到每節(jié)課，將知識復習與專題歸納相結(jié)合，復習中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入;
2.對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況;
3.引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點;
4.針對不同的學生采取不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的學生在注重基礎(chǔ)知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎(chǔ)的學生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫;
5.認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復習計劃和訓練內(nèi)容，輔導范圍和方式;
6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練;
7.重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。
8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。
9.同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
高三第二學期化學教學計劃 7
一、學生狀況
本期我所任教的高三兩個班級中，十班學生相對基礎(chǔ)較好一些，學生的學習已經(jīng)形成了良好的習慣，班級學風較為濃厚，大多數(shù)學生都有很強的上進心和學習積極性，有極強的求知欲，這就為本期的教學提供了較好的教學素材，也對老師的教學工作提出較高的要求;但相對來說，三班的學生基礎(chǔ)相對薄弱，大多是沒有養(yǎng)成良好的學習興趣，自覺性比較差，或者家庭社會因素等，而導致這些學生對學習產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學工作的開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距比較大的學生，我們只能因材施教，根據(jù)學生的差異做不同層次的要求，使學生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時又能輕松適應校園生活，做到真正的以人為本。
二、教材分析
高三年級的化學教材為新教材，今年9月份開始使用新課標新教材，分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內(nèi)容，它由七個單元組成：
第一單元走進化學世界從三個方面向?qū)W生介紹了化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，通過一些日常生活中的化學現(xiàn)象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學生的學習興趣。
第二單元我們周圍的空氣首先從學生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。
第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學生學會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。
第四單元自然界的水從愛護水資源，水的凈化，再到水的組成，為使書本知識與實踐有機地結(jié)合起來，又對元素化學式和化合價進行了分析。新教材內(nèi)容將原先的第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘和第三單元自然界的水的部分內(nèi)容作了一個調(diào)整，符合學生的認知規(guī)律，先學習元素的知識，再接觸水的組成內(nèi)容，學生比較容易接受元素的概念。
第五單元化學方程式這一單元讓學生學習質(zhì)量守恒定律，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算。
第六單元碳和碳的氧化物從學生比較熟悉的碳元素組成的`一些物質(zhì)著手，對形成物質(zhì)最多的一種元素進行學習，并探究了二氧化碳的制取。
第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。
三、學習方法
啟發(fā)式教學，引導學生自主學習、合作學習、探究學習注重實驗教學，今年新教材增加了8個學生必須要完成的實驗，在一定程度上提高學生動手操作能力，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。
四、教學目的
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，化學領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的'發(fā)展，通過高中化學的教育，激發(fā)學生探索自然變化規(guī)律，加強學習化學深層理論打下堅實的基礎(chǔ)，鍛煉學生的獨立操作能力，培養(yǎng)學生的閱讀、思考與理解能力，提高分析問題與解決問題的能力，使學生做到學一行，精一行，真正做到學以致用。
五、教學進度
由于本學年學生暑假未補課，較往年相比本屆學生少了一個多月的學習時間，新課進度將會很趕。本學期預計結(jié)束上冊七個單元的教學內(nèi)容，速度快的話將開展下冊第八單元和第九單元的內(nèi)容，學期末要結(jié)束第九單元可能有些困難。面對一個周四個課時的上課時間，說實在的我們高三化學老師的壓力是相當大的，每年都上到最后學校要進行模擬統(tǒng)測了化學還沒有上完或者勉強上完。我們老師任重道遠，但我會加倍努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生，創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д�，從而切切實實地提高教育質(zhì)量，完成教學任務，取得新的成績。
高三第二學期化學教學計劃 8
本學期本人繼續(xù)高三兩個班化學教學工作。新課將在3月中旬結(jié)束，其余時間將轉(zhuǎn)入復習，復習將占據(jù)本學期大部分時間，約為三個月，現(xiàn)制定如下教學計劃：
一、學生情況的再分析。
經(jīng)過一個學期的接觸，我對學校學生的情況已經(jīng)比較熟悉，學生們喜歡化學，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎(chǔ)較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學習差，對學習比較缺乏信心，這些是我的教學的出發(fā)點。
二、再研究化學教學大綱，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想。
1.立足教材，不超出教學大綱，注意緊扣課本�；氐秸n本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系;對課本的習題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。
2.做到全面復習。復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實，不靈活，是難以準確完成。因此必須系統(tǒng)復習，不能遺漏。
3.立足雙基。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復運用，以加深理解。
4.提高做題能力。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
5.分類教學和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的`聰明才智。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。
三、復習的具體做法。
1.循序漸進。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少。高三化學知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透�？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機組合，以課本為依據(jù)，按大綱進行全面、扼要、系統(tǒng)的復習，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進行。
2.講練結(jié)合，專題講解，加強訓練。全面復習的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。
3.采取靈活多樣的復習形式。復習切忌搞填鴨式、注入式的教學和題海戰(zhàn)術(shù)。在教學中我常用：啟發(fā)式講授、自學式的閱讀和鉆研，有題組式訓練、小組討論、讓學生對實驗裝置進行改裝，對結(jié)論進行論證等復習形式。激發(fā)學生學習興趣，提高學習積極性。
4.進行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學生練，切不要照抄照搬。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡迎。
高三第二學期化學教學計劃 9
適應新形勢下教育教育改革的需要，認真落實學校的工作計劃，全面培養(yǎng)學生的能力，更好地為教學一線教師做好服務，本學期特制定如下化學教學計劃：
一、政治思想方面
加強學習，更新觀念，提高自身理論素質(zhì)。應樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好后勤服務工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力，為此，一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強業(yè)務學習，不斷增強自己的實際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。
二、實驗室工作方面
本學期要確保實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查滅火器材、做好實驗儀器的保養(yǎng)、維修、報廢及添置工作。發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，做好保養(yǎng)和維修工作。使儀器不丟失不損壞。
根據(jù)實驗儀器的不同特點，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。對于已經(jīng)無法使用的儀器要報廢，防止意外事故的發(fā)生，同時要根據(jù)教學需要及時做好新儀器的添置工作。電器開關(guān)、電源插座及其他設(shè)備，建立安全檢查制度。強化安全意識。以實驗室安全責任人為主，實驗教師配合、領(lǐng)導關(guān)心支持、學生配合，確保實驗室不出現(xiàn)各種安全事故。保持衛(wèi)生整潔，經(jīng)常通風換氣，妥善處理“三廢”，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證實驗安全。
三、及時做好演示實驗的準備工作
化學學科的特點就是以實驗為基礎(chǔ)，另外實驗更能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力，對提高化學教學質(zhì)量起很大的'促進作用。
新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多，要督促教師作演示實驗，其次要根據(jù)教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，并能勇于改進演示實驗。更應在熟悉業(yè)務的同時，想方設(shè)法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學生實驗結(jié)束后，對實驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更方便。
四、配合任課教師做好學生分組實驗
要結(jié)合本校的實際情況與各任課教師，合理安排好學生分組實驗。制訂實驗教學計劃，明確各分組實驗的大致時間。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好。積極配合任課教師做好實驗時的指導工作。
總之，在實驗室管理工作中，要堅持沒有最好只有更好的原則，為我校化學實驗教學邁上一個新的臺階，為創(chuàng)一流實驗室而不懈努力。
高三第二學期化學教學計劃 10
一、教學目標
1.幫助學生鞏固化學基礎(chǔ)知識，確保知識體系完善且牢固。
2.提升學生的實驗技能，增強實踐操作能力。
3.培養(yǎng)學生的思維邏輯能力和問題解決能力，為高考做好準備。
二、教學內(nèi)容與方法
1.溫故知新：通過復習高三上學期的化學知識，鞏固學生的基礎(chǔ)。
涵蓋物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、化學反應原理、化學實驗等內(nèi)容。
每周安排復習課，針對重點難點進行強化。
2.深入講解：
針對高考必考章節(jié)和考點進行重點復習。
對難點進行針對性講解，如氧化還原反應、離子反應等。
引入典型例題，幫助學生理解并掌握解題技巧。
3.強化應用：
通過大量練習題和模擬試題，讓學生熟悉考試題型和要求。
定期進行小測驗，檢測學生的學習進度和效果。
4.查漏補缺：
針對學生常見的`易錯點和薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的講解和輔導。
安排專項練習，強化學生的薄弱環(huán)節(jié)。
三、教學組織與管理
1.每周布置適量作業(yè)，涵蓋本周的重點知識點。
2.注重課堂互動，鼓勵學生提問和討論，提高學習積極性。
3.安排實驗課程，確保學生有充分的實踐機會。
4.建立健全的評價體系，包括平時成績、小測驗成績和期末考試成績。
四、工作計劃安排
1.制定每周教學計劃，明確每節(jié)課的教學內(nèi)容和目標。
2.定期組織教研活動，分享教學經(jīng)驗和教學方法。
3.預留時間進行學生個別輔導和答疑。
高三第二學期化學教學計劃 11
一、教學側(cè)重點
1.審題能力：針對學生審題能力不足的問題，加強審題訓練，提高學生的審題準確性和速度。
2.答題技巧和規(guī)范：強調(diào)答題規(guī)范和技巧在考試中的.重要性，指導學生掌握正確的答題方法。
3.查漏補缺：通過二輪復習專題的選擇與確定，做好查漏補缺工作，鞏固和升華學生的知識體系。
4.計算能力：加大計算量訓練，禁止學生使用計算器，培養(yǎng)學生的計算能力。
5.實驗復習：組織學生走進實驗室，進行實驗操作練習，提高學生的實驗技能。
二、教學措施
1.深入研究高考大綱和歷年高考試題，把握高考動向和命題趨勢。
2.精選練習題和模擬試題，確保題目質(zhì)量和針對性。
3.關(guān)注學生的個體差異，因材施教，確保每個學生都能得到充分的關(guān)注和指導。
4.加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)心學生的成長和發(fā)展。
三、教學時間安排
1.每周安排足夠的教學時間進行課堂講解和練習。
2.安排實驗課程時間，確保學生有充分的實踐機會。
3.預留時間進行學生個別輔導和答疑。
高三第二學期化學教學計劃 12
一、教學目標
1.知識與技能：全面復習高中化學知識，鞏固基本概念和原理，提高學生對化學知識的理解和應用能力。
2.過程與方法：通過典型例題和實驗探究，培養(yǎng)學生的分析、歸納、推理和解決問題的能力，提高學生的科學素養(yǎng)。
3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對化學學科的興趣和熱愛，培養(yǎng)學生的科學探索精神和團隊協(xié)作精神。
二、教學內(nèi)容
1.復習有機化學：重點復習烴、烴的衍生物、糖類、油脂、蛋白質(zhì)等有機物的'性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、合成及應用。
2.復習無機化學：重點復習元素周期律、元素周期表、化學鍵、化學反應速率和化學平衡等內(nèi)容，結(jié)合高考真題進行練習。
3.實驗操作：結(jié)合化學實驗基本操作，復習常見物質(zhì)的制備、性質(zhì)檢驗和分離提純方法。
三、教學方法
1.講授法：通過教師講解，幫助學生理解化學概念和原理。
2.討論法：組織學生進行小組討論，分享學習心得，促進學生之間的交流與合作。
3.探究法：引導學生進行實驗探究，培養(yǎng)學生的實驗能力和科學素養(yǎng)。
四、教學安排
1.每周安排5節(jié)化學課，其中3節(jié)為新課講授，1節(jié)為復習課，1節(jié)為實驗課。
2.每月組織一次月考，檢測學生的學習效果，及時調(diào)整教學策略。
3.鼓勵學生參加化學競賽和課外活動，提高化學學科素養(yǎng)。
五、教學評估
1.通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、月考成績等方式，全面評估學生的學習效果。
2.針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，進行有針對性的輔導和訓練，幫助學生提高成績。
高三第二學期化學教學計劃 13
一、教學目標
1.深化學生對化學知識的理解和應用，為高考做好充分準備。
2.培養(yǎng)學生的化學思維能力和實驗技能，提高學生的科學素養(yǎng)。
3.引導學生關(guān)注化學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。
二、教學內(nèi)容
1.專題復習：針對高考化學的`熱點和難點，進行專題復習，如化學反應原理、電化學、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等。
2.歷年真題解析：通過分析歷年高考真題，讓學生了解高考的命題規(guī)律和解題思路，提高學生的應試能力。
3.化學實驗復習：結(jié)合高考化學實驗要求，復習常見化學實驗操作和實驗原理，提高學生的實驗能力。
三、教學方法
1.啟發(fā)式教學：通過提問、討論等方式，引導學生主動思考，培養(yǎng)學生的思維能力。
2.合作學習：組織學生進行小組合作學習，共同解決問題，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。
3.自主學習：鼓勵學生自主學習，通過閱讀教材、參考書和網(wǎng)絡資源，拓寬知識面，提高自學能力。
四、教學安排
1.每周安排6節(jié)化學課，其中4節(jié)為專題復習課，1節(jié)為歷年真題解析課，1節(jié)為化學實驗復習課。
2.定期組織模擬考試，模擬高考環(huán)境，讓學生提前適應高考氛圍。
3.邀請專家進行高考化學講座，幫助學生了解高考最新動態(tài)和命題趨勢。
五、教學評估
1.通過模擬考試成績、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方式，全面評估學生的學習效果。
2.針對學生的不足之處，進行有針對性的輔導和訓練，幫助學生提高成績。
3.鼓勵學生進行自我評估，發(fā)現(xiàn)自己的問題并及時改進。
高三第二學期化學教學計劃 14
一、教學目標
1.知識與技能：
鞏固和深化學生對高中化學基礎(chǔ)知識的理解，確保學生掌握高考化學考綱要求的所有知識點。
加強學生對化學實驗的掌握，提高學生的實驗技能和數(shù)據(jù)分析能力。
2.過程與方法：
培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力，通過解題訓練提高學生的解題技巧和速度。
引導學生形成科學的學習方法，提高學習效率。
3.情感態(tài)度與價值觀：
激發(fā)學生對化學學科的興趣和熱愛，培養(yǎng)學生的科學精神。
培養(yǎng)學生的團隊合作精神和自主學習能力。
二、教學內(nèi)容
1.復習高中化學基礎(chǔ)知識：
復習無機化學、有機化學、物理化學等基礎(chǔ)知識，確保學生沒有遺漏。
對重點、難點進行專題講解和訓練，如化學方程式書寫、反應機理等。
2.加強實驗訓練：
安排一定課時進行實驗復習，讓學生熟悉各種實驗操作和數(shù)據(jù)處理方法。
精選具有代表性的'實驗題進行訓練，提高學生的實驗解題能力。
3.解題訓練：
安排專題解題訓練，如選擇題、填空題、計算題等，提高學生的解題技巧和速度。
精選歷年高考真題和模擬題進行訓練，讓學生熟悉考試題型和難度。
三、教學方法
1.講授法：結(jié)合課件和板書，系統(tǒng)講解化學知識點。
2.討論法：鼓勵學生提出問題和意見，進行課堂討論，培養(yǎng)學生的思辨能力。
3.實驗法：通過實驗操作和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學生的實驗技能和科學精神。
4.練習法：通過大量的解題訓練，提高學生的解題能力和速度。
四、教學安排
1.教學時間：本學期共XX周，每周X節(jié)化學課。
2.教學進度：根據(jù)教學內(nèi)容和教學目標，合理安排教學進度。
3.作業(yè)布置：每節(jié)課后布置適量作業(yè)，包括基礎(chǔ)題和拓展題，以鞏固和拓展學生的知識。
五、教學評價
1.課堂表現(xiàn)：觀察學生的課堂參與度、回答問題的積極性等。
2.作業(yè)完成情況：檢查學生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的準確性和完整性。
3.考試成績：通過單元測試、期中考試和期末考試等考試形式，評價學生的學習成果。
高三第二學期化學教學計劃 15
一、教學背景
進入高三第二學期，學生們面臨著高考的巨大壓力�；瘜W作為高考科目之一，其重要性不言而喻。因此，本學期化學教學計劃旨在幫助學生鞏固和深化化學知識，提高解題能力和應試技巧，為高考做好準備。
二、教學目標
1.知識與技能：
全面復習高中化學知識，確保學生掌握高考考綱要求的所有知識點。
提高學生的解題能力和應試技巧，讓學生能夠在高考中取得優(yōu)異成績。
2.情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學生的自信心和毅力，讓他們在面對高考時能夠保持冷靜和自信。
培養(yǎng)學生的'科學精神和實踐能力，讓他們在未來的學習和工作中能夠不斷追求進步和創(chuàng)新。
三、教學內(nèi)容
1.高考化學知識復習：
按照高考考綱要求，全面復習無機化學、有機化學、物理化學等知識點。
對重點、難點進行專題講解和訓練，如化學平衡、電化學、有機合成等。
2.解題技巧訓練：
講解各種題型的解題方法和技巧，如選擇題、填空題、計算題等。
精選歷年高考真題和模擬題進行訓練，讓學生熟悉考試題型和難度。
3.模擬考試：
安排多次模擬考試，讓學生熟悉考試流程和題型，提高應試能力。
對模擬考試進行詳細分析，幫助學生找出自己的不足和需要改進的地方。
四、教學方法
1.講授法：結(jié)合課件和板書，系統(tǒng)講解化學知識點和解題技巧。
2.討論法：鼓勵學生提出問題和意見，進行課堂討論，培養(yǎng)學生的思辨能力。
3.練習法：通過大量的解題訓練，提高學生的解題能力和速度。
4.反思法：引導學生對解題過程進行反思和總結(jié)，找出自己的不足和需要改進的地方。
五、教學安排
1.教學時間：本學期共XX周，每周X節(jié)化學課。
2.教學進度：根據(jù)教學內(nèi)容和教學目標，合理安排教學進度。
3.作業(yè)布置：每節(jié)課后布置適量作業(yè)，包括基礎(chǔ)題和拓展題，以鞏固和拓展學生的知識。
4.模擬考試：安排多次模擬考試，并根據(jù)考試
【高三第二學期化學教學計劃】相關(guān)文章：
化學第二學期教學計劃01-02
高三化學組第二學期教學計劃（通用11篇）06-16
高三第二學期教學計劃11-23
初三第二學期化學教學計劃02-28
第二學期高二化學教學計劃11-11
初中化學第二學期教學計劃01-02
初三第二學期化學教學計劃11-07
第二學期高二化學教學計劃11-26