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初三下學(xué)期物理備課組活動計劃（精選15篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來學(xué)習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的初三下學(xué)期物理備課組活動計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三下學(xué)期物理備課組活動計劃 1
一、指導(dǎo)思想
為了進一步優(yōu)化課堂教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效率，繼續(xù)深化教學(xué)改革，圍繞我校提出的“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式開展教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，切實落實好校本教研和校本培訓(xùn)，嚴實教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的良好課堂環(huán)境。
二、工作重點
1. 落實我校新課改的精神，重視常規(guī)（備、教、批、輔、考）教學(xué)任務(wù)的落實。扎實提高學(xué)生的物理基礎(chǔ)。
2. 以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，抓實抓細教學(xué)常規(guī)。以強化教學(xué)管理為主線、課堂教學(xué)改革為重點，樹立教師在課改中的主體意識、參與意識和表現(xiàn)意識，進一步加教研工作的落實。搶抓教學(xué)進度，抓好初中階段物理的系統(tǒng)復(fù)習，備戰(zhàn)中考。
3. 搜集中考相關(guān)信息，加強“縱向”聯(lián)系和“橫向”校際溝通的聯(lián)系。
4.深入課堂教學(xué)效率的研究，加強對學(xué)生的了解與溝通，在教學(xué)過程中重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，并兼顧教師自身的發(fā)展與備課組資料的積累。
5.對基本知識和基礎(chǔ)技能進行系統(tǒng)的學(xué)習，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習、積極探究、樂于合作的精神，使物理教學(xué)科研上一個新臺階。
三、具體措施：
1. 重新學(xué)習“課標”內(nèi)容，突出新課改意識，結(jié)合中考實際情況，訂
出備課組學(xué)期計劃，并認真執(zhí)行。
2. 堅持兩周一次的`集體備課，確定主題內(nèi)容，主講人，以電子教案的形式將該課的基本教案寫出來，針對該課的重點、難點，大家一起討論，群策群力選擇合適的教法。最后各個教師根據(jù)各班的具體情況在具體的教學(xué)過程中做適當?shù)淖儎�，做到扎實有效，能解決相應(yīng)的實際性的問題。
3. 認真組織本備課組老師互聽、互評課交流。積極參與物理組的一系列教研活動。加強備課組教師間的協(xié)調(diào)溝通合作意識，做到資源共享，互相促進，互相提高。上好一節(jié)課，評好一節(jié)課，備好一節(jié)課，并做好記錄。認真組織開展并落實物理組每次的教學(xué)研討活動，每位教師在自己的課堂教學(xué)中要能較好地體現(xiàn)新課程教學(xué)的特點，并保證組內(nèi)教師互聽互評的數(shù)量與質(zhì)量。
4. 抓好平時作業(yè)檢查工作，認真批閱學(xué)生作業(yè)，并做交流總結(jié)，及時調(diào)整教學(xué)重點。
5. 認真參加學(xué)校的教研教改活動，每位組員準備一節(jié)高質(zhì)量的公開課，積極參與評課活動。切實抓好課題研究，開展綜合實踐活動，提高組內(nèi)的教研水平。
6. 認真做好聽評課活動，互相學(xué)習，教學(xué)相長，提高自身業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。組織每位教師本學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。運用好多媒體教學(xué)，設(shè)計好學(xué)生實驗與演示實驗，7. 針對中考題型和學(xué)生弱勢項目有選擇有加工地布置，后期復(fù)習階段教師可整合多種資料于一起，科學(xué)地操練，反對不假思索搞題海戰(zhàn)。
初三下學(xué)期物理備課組活動計劃 2
一、指導(dǎo)思想：
深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校九年級物理備課組工作水平；以學(xué)習課程標準為契機，加強教育教學(xué)理論學(xué)習，并結(jié)合實際的課堂教學(xué)，進一步完善本年級備課組的教學(xué)案的編寫、討論和實施工作。
二、目標任務(wù)
1、加強實踐與理論學(xué)習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認真學(xué)習《2011版物理課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好教研、教改活動。
2、認真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解其思維特點，把握其學(xué)習現(xiàn)狀，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)案，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
3、借助已有平臺，繼續(xù)完成備課電子化，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、 認真研究歷年來中考命題走向，組織好第一輪專題復(fù)習及第二輪綜合復(fù)習，力爭中考中取得理想成績。
三、具體措施：
1、認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無準備的仗。
2、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀念更新，學(xué)習的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀。
3、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
4、加強聽課教研活動，教師間要互聽互評，取長補短，不斷改進教學(xué)。
5、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對象重點放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進步。
6、全面復(fù)習階段總體說明
第一輪專題復(fù)習，要有計劃、有步驟的`系統(tǒng)進行，將每個階段的內(nèi)容進行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學(xué)習中也會根據(jù)學(xué)生實際情況進行調(diào)整。在知識點復(fù)習中，注意不斷改變教學(xué)模式，保持學(xué)生的學(xué)習興趣。針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n，反復(fù)思考：學(xué)生要掌握的知識內(nèi)容、不同學(xué)生要掌握的層次、考試時常見的題型等。
第二輪復(fù)習：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復(fù)習：以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習主要是為增強考生自主學(xué)習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。
初三下學(xué)期物理備課組活動計劃 3
本學(xué)期，初三物理備課組將積極貫徹學(xué)校的各項要求，在教務(wù)處、教科室和教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，強化過程管理，創(chuàng)造性地開展工作，努力實現(xiàn)學(xué)校提出的“雙第一”和“雙超越”的奮斗目標，為把我校打造成蘇中名校盡一份力。
一、制定嚴密的計劃，采用“三輪復(fù)習”法
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，中考復(fù)習前應(yīng)制定嚴密的計劃，計劃要細，細到本節(jié)課的復(fù)習目標是什么，做什么類型的題，培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力等。計劃還要全：包含復(fù)習過程中的階段性過關(guān)考試，學(xué)校組織的月考、全市統(tǒng)一的調(diào)研、模擬等，另外對實驗操作的復(fù)習和練習，也要合理安排。復(fù)習中要強調(diào)重點，多練難點，不漏知識點。鑒于現(xiàn)在中考命題指導(dǎo)思想的逐漸轉(zhuǎn)變，從宏觀上進行“三輪”復(fù)習是必要的。
第一輪：抓住課本，夯實基礎(chǔ)
可先由學(xué)生看課本再現(xiàn)知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破學(xué)生的薄弱點，教材中的難點。這輪復(fù)習實際上是完善初中物理知識結(jié)構(gòu)，使前后知識聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡(luò)化，便于學(xué)生記憶。這么多的知識點如果僅靠老師在課堂上“
灌輸”給學(xué)生，變成新課的“濃縮”，在有限的時間內(nèi)是不可能的，也是無效的，因此要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們動眼、動腦、動手，分析討論問題，然后再總結(jié)，教師只起到引導(dǎo)的作用，不要為學(xué)生包辦一切。對于一般性的考點通過練習再現(xiàn)，對于考點中的重點、難點要以例題形式出現(xiàn)。
第二輪：把握重點，專題復(fù)習。
�。�1）“板塊式”專題復(fù)習：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四大板塊，重點加強每塊知識的聯(lián)系，提高復(fù)習的難度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
�。�2）“按題型”專題復(fù)習：根據(jù)中考題目類型，分為選擇，填空，實驗（包括操作實驗）,計算等專題，進行專門練習，使復(fù)習縱橫交錯，從整體上掌握復(fù)習重點。
�。�3）“熱點知識”專題復(fù)習：把近幾年來中考中的'熱點，重點問題編成若干個專題進行復(fù)習。此復(fù)習以練為主，以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。
第三輪：針對考點，強化訓(xùn)練。
經(jīng)過前兩輪的復(fù)習，學(xué)生無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生解題速度和正確率。一般采用成套的綜合題,在規(guī)定時間內(nèi)進行嚴格考試和分類講評.此輪復(fù)習要從目標的確定,審題,答題,自我檢查和草稿紙的分配都要對學(xué)生進行認真的輔導(dǎo),培養(yǎng)他們的自信心和嚴肅科學(xué)的應(yīng)考態(tài)度。提高自我控制和調(diào)節(jié)能力，使學(xué)生進入考場時有一種熟悉感，適應(yīng)感。
二、以學(xué)生為主體，堅持精講巧練的教學(xué)模式
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師講，學(xué)生聽，一種“灌輸式”的教學(xué)，學(xué)生只能被動的接受。而特別對復(fù)習課，教師的這種做法只能是徒勞，做的是“無用功”學(xué)生的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造能力就扼殺了。最近幾年各地中考試題明顯地突出對能力的考察和綜合素質(zhì)的測試，靠老師“喂出來”或“啃課本”的學(xué)生顯然不適應(yīng)了。所以，從微觀上看，課堂教學(xué)方法也應(yīng)該調(diào)整，采用精講巧練的課堂教學(xué)模式，主要是通過學(xué)生的思考和練習，去感知知識，獲取知識，發(fā)現(xiàn)疑難并提出，教師針對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點撥。這樣既節(jié)約了時間，又提高了效率，又把教師從“題�！敝薪夥懦鰜怼５枰處熢趥湔n上多下功夫，根據(jù)教學(xué)意圖，選出精題。
三、研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習效率
初中生雖已經(jīng)過了多次考試，中考這樣的大型考試還是第一次，它決定了人生前途和命運，再加上家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，自尊心強的學(xué)生不愿辜負家長和老師的殷切希望，造成考前的焦慮心理，甚至出現(xiàn)頭暈、頭痛、失眠等現(xiàn)象。研究表明：適當?shù)木o張，使大腦皮層處于興奮狀態(tài)，會促進學(xué)生的學(xué)習，如果過度緊張，則會抑制學(xué)習情緒，影響學(xué)習效率。因此教師要做好學(xué)生的心理調(diào)控工作，及時對學(xué)生進行臨考前的心理教育，幫助學(xué)生端正學(xué)習動機，樂觀的對待人生，正確的對待成功和挫折，徹底消除焦慮的根源。對一些心理脆弱的同學(xué)進行單獨談話，教給他們一些臨時的放松方法。
在物理總復(fù)習中，對于難點部分，如浮力、電功、電功率的計算等會出現(xiàn)智力水平高的同學(xué)，成績直線上升，也有部分學(xué)生學(xué)習停滯不前，有的甚至出現(xiàn)倒退現(xiàn)象。這種現(xiàn)象產(chǎn)生后，部分學(xué)生會有急躁情緒，嚴重的會喪失學(xué)習信心，這時對學(xué)生應(yīng)加鼓勵，告訴學(xué)生這是復(fù)習中的正�，F(xiàn)象，通過單獨輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決難點。
另外在考前復(fù)習中，還要注意勞逸結(jié)合，文理結(jié)合，學(xué)生的營養(yǎng)注意合理搭配，訓(xùn)練中要規(guī)范學(xué)生的書寫，解題步驟。要強調(diào)解題的細心程度，防止因非智力因素失分。
總之，初三物理總復(fù)習是一項多層面、多角度的工作，我們初三物理備課組老師會齊心合力從宏觀、微觀及學(xué)生心理合理調(diào)控，爭取在中考中取得好成績。
初三下學(xué)期物理備課組活動計劃 4
一、基本信息
這個組有三個老師，兩個中年老師，一個年輕老師，充滿活力。三年級六個班，老師變化很大。師生要盡快磨合，爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點
1、學(xué)習物理課程標準，做好新課程培訓(xùn)
雨花區(qū)新課程改革實施兩年了。如何進一步認真學(xué)習和鉆研課程標準和新教材，組織教師參與培訓(xùn)活動，在實踐中反思和調(diào)整一些問題，努力突破課程改革的重點和難點，成為教師教學(xué)的關(guān)鍵。
2、實施集體備課，抓好教學(xué)常規(guī)
組織相關(guān)學(xué)習活動，多學(xué)習“常規(guī)課程”，探索新的教學(xué)方法，每節(jié)課討論爭取更好。同時，備考小組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效率。研究新的學(xué)習方法，將著眼于如何引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習方法，促進學(xué)習的多樣化，促進學(xué)生學(xué)習方法的.轉(zhuǎn)變。
3、做好初三月考和初三期中期末考試。
在日常教學(xué)中，鼓勵教師采用課前5分鐘測試法，通過考試促進學(xué)習，同時做好中期末考試和月考的組織、閱卷、計分和閱卷分析。
4、加強研究，提高教師的教育科研水平
這學(xué)期將繼續(xù)加強省級教研項目《現(xiàn)代教育技術(shù)與物理教學(xué)的整合》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，在認真研究的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
三、主要活動
1、加強理論學(xué)習，研究新教材的教學(xué)方法和學(xué)習方法。
2、開展相互傾聽活動，并及時評價。
3、積極寫論文，反思教學(xué)，逐步加強自身建設(shè)和成長。
4、積極組織學(xué)生參加綜合實踐活動。
5、積極開展教學(xué)興趣活動，認真組織初中生參加雨花區(qū)學(xué)科競賽，為長沙市初中物理知識競賽做準備。
6、加強集體備課活動，提倡教師準備教案和學(xué)習計劃，上直播課，上好課，加強課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改。
初三下學(xué)期物理備課組活動計劃 5
一、總體思路：
繼續(xù)發(fā)揚小組合作精神，積極探索教學(xué)方法，開展深入的課堂教學(xué)研究。加強學(xué)生的理解和交流，在教學(xué)過程中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，積極推進小組合作教學(xué)。以下是這學(xué)期初三物理備考組的一些想法，談?wù)勔韵戮唧w措施。
二、具體措施：
1、開展研討會，集體備課，課堂效率再上新臺階
堅持每周一至兩次的集體備課工作(時間：周二、周四下午)，注意在集體備課中突出問題，確立主題。每個主題設(shè)置中心發(fā)言人，落實集體備課的內(nèi)容、重點、教學(xué)過程設(shè)計和資源利用。形成專題發(fā)言人，資源共享，每位教師參與討論、交流，找出自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)或困惑，充分發(fā)揮每位教師的個人特長，形成全組認可的教學(xué)方案。在教學(xué)過程中，及時研究和解決了討論中無法預(yù)料的問題，不僅為沒有上過課的教師提供了經(jīng)驗，而且避免了彎路，提高了課堂有效性，積累了經(jīng)驗，為今后此類課題的教學(xué)提供了參考。
2、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，積極穩(wěn)妥地推進小組合作教學(xué)
3、加強組內(nèi)“轉(zhuǎn)班”，互相傾聽，互相學(xué)習，取長補短，共同進步。組內(nèi)老師互相傾聽，跟進咨詢。及時指出課堂實踐和觀察中發(fā)現(xiàn)的不足，針對新問題，提出進一步改進方案。及時確認和學(xué)習好的教學(xué)方法、手段和措施
4、加強教學(xué)反思，積累經(jīng)驗，提高專業(yè)水平
這學(xué)期我們備課組會開展教學(xué)反思活動，大家一起參與意見，一起研究課型和教學(xué)方法。
5、掌握教學(xué)進度。在不影響課堂效率的前提下，我們應(yīng)該努力適當?shù)赝七M教學(xué)進度，以獲得教學(xué)的主動權(quán)以教務(wù)處和教研組的工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習成就感和自信心，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和操作能力。
二、教材分析：
這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是復(fù)習中考。復(fù)習的重點和難點是力學(xué)和電學(xué)。力學(xué)側(cè)重于壓力、浮力、杠桿和機械效率。而且問題比較全面，和之前學(xué)的力平衡知識有密切關(guān)系。電學(xué)側(cè)重于歐姆定律和電功率。他們的綜合題也是電考的難點。學(xué)生總是不能理解繪制等效電路圖的問題，從而導(dǎo)致錯誤。
聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量計算和光學(xué)作圖是考試中常見的考點。為了贏得中考，我們必須充分利用時間，提高課堂教學(xué)效果。在給后進生指導(dǎo)的同時，要加強優(yōu)生指導(dǎo)，爭取在奧運會和中考上雙豐收。
三、學(xué)生情況分析：
初中物理教學(xué)分為兩年。二年級教學(xué)主要包括聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)。這些內(nèi)容占初中物理教學(xué)的三分之二，非常重要。但是到了二年級，每個老師教的課多了，分層輔導(dǎo)無法實施，兩級分化嚴重；力學(xué)初三，因為概念比較抽象，學(xué)生覺得很難理解，也很難學(xué)。為了讓學(xué)生熟悉初中物理的.這些基礎(chǔ)知識，掌握新課改所需的各種技能，復(fù)習是非常重要的。
四、教學(xué)目標：
1、狠抓“知識技能”的學(xué)習和培養(yǎng)�！爸R和技能”是教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容。概念和規(guī)律是物理教學(xué)中最重要的。只有理解基本概念，掌握基本規(guī)律，才能解釋一些物理現(xiàn)象，解決實際物理問題，概念的復(fù)習不能死記硬背。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注重理解。
2、注意過程和方法的復(fù)習。在新課程標準的理念中，獲得知識的過程與獲得知識和技能具有同等重要的地位，這就是“魚”與“漁”的關(guān)系。我們教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會主動、獨立地獲取知識，具有創(chuàng)新意識和能力。
3、注意“情感、態(tài)度、價值觀”。教育學(xué)生的根本目的是教他們成為關(guān)心他人、科學(xué)和對社會負責的人。
4、熟悉中考常見題型和解題技巧。
5、在入學(xué)考試中，不僅要提高學(xué)生的整體成績，還要提高學(xué)生的優(yōu)秀率
五、主要措施：
1、組內(nèi)老師通力合作，充分發(fā)揮集體力量。
2、以學(xué)生為主體，堅持教學(xué)與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，要求師生課堂互動；
3、關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)
4、加強對學(xué)習困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)，在課堂上提出明確的復(fù)習任務(wù)；
5、研究非智力因素對提高學(xué)生學(xué)習效率的影響；
6、多渠道收集中考信息，增強復(fù)習的針對性；
六、教學(xué)計劃表：
入學(xué)考試第一周第一輪(以大綱為主，結(jié)合《株洲中考》):機械能及其轉(zhuǎn)化
第二周熱量和能量
第三周熱量與能源，能源與可持續(xù)發(fā)展
第四周能源，聲學(xué)
第五周狀態(tài)變化檢測
第六周光現(xiàn)象
第七周期透鏡和應(yīng)用光學(xué)檢查
第8周電路、電流、電壓和電阻
第9周歐姆定律
第10周歐姆定律和檢測
第11周電力和電力
第12周電子傳輸
第二輪復(fù)習主要是在專題的引導(dǎo)下提高自己的能力。這一輪復(fù)習重點是提高學(xué)生解決問題的能力，有針對性地突出重點、難點和考點。習題主要是根據(jù)近幾年的考題。同時，備考組每個老師給一套模擬試題，試題的內(nèi)容和形式直接指向考試。同時，要對學(xué)生的學(xué)習情況進行檢查和填寫，然后采取有針對性的補救措施。
第三輪復(fù)習，主要是測試和練習，提高解決問題的能力。
初三下學(xué)期物理備課組活動計劃 6
一、指導(dǎo)思想：
以教務(wù)處和教研組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。
二、教材分析：
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是中考復(fù)習。復(fù)習的重點和難點是力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。
聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的勝利，必須充分利用時間，提高課堂教學(xué)效果，在輔導(dǎo)后進生的同時，要加強優(yōu)生的輔導(dǎo)，力求奧賽、中考雙豐收。
三、學(xué)生情況分析：
初中物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)的部分內(nèi)容、電學(xué)，這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二時每個教師所教班級比較多，分層輔導(dǎo)不能落實，兩級分化較嚴重；到了初三的.力學(xué)，由于概念比較抽象，學(xué)生感覺理解起來很吃力，學(xué)習起來比較困難。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習工作就顯得非常重要。
四、教學(xué)目標：
1、狠抓“知識與技能”的學(xué)習和培養(yǎng)�！爸R和技能”是教學(xué)的重點內(nèi)容。概念和規(guī)律則是物理教學(xué)的重中之重。只有理解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的復(fù)習不能死記硬背。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生著重去理解。
2、重視過程和方法的復(fù)習。在新課標理念中，獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關(guān)系。我們教學(xué)的根本目的，在于培養(yǎng)學(xué)生獲得知識的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會積極主動地自主獲取知識，并具有創(chuàng)新意識和能力。
3、重視“情感、態(tài)度與價值觀”，對學(xué)生的教育的根本目的是教學(xué)生做人，做有愛心的人，有科學(xué)意識的人，有社會責任感的人。
4、熟悉常見的中考題型和解題技巧。
5、升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績，更要提高學(xué)生的優(yōu)秀率
五、主要措施：
1、組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。
2、以學(xué)生為主體，堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動；
3、關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)
4、加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習任務(wù)；
5、研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習效率；
6、多渠道收集中考信息，加強復(fù)習的針對性；
六、教學(xué)進度安排：
第一周入學(xué)考試第一輪復(fù)習（以考綱為主，結(jié)合《株洲中考》）：機械能及其轉(zhuǎn)化
第二周熱和能
第三周熱和能、能源與可持續(xù)發(fā)展
第四周能源、聲學(xué)
第五周物態(tài)變化檢測
第六周光現(xiàn)象
第七周透鏡及應(yīng)用光學(xué)檢測
第八周電路、電流、電壓、電阻
第九周歐姆定律
第十周歐姆定律及檢測
第十一周電功、電功率
第十二周電與磁信息的傳遞電學(xué)檢測
第十三、十四周第二輪復(fù)習（專題復(fù)習）
第十五、十六周第三輪復(fù)習（綜合考練）
第十七周中考
第一輪復(fù)習以課本為主，根據(jù)《株洲中考》的安排進行復(fù)習，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習過程中，主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。每個章節(jié)要完成適當?shù)木毩曨}，每單元復(fù)習后要進行單元檢測，習題全部由備課組教師商定。
第二輪復(fù)習，主要進行以專題為引導(dǎo)的能力提升。這一輪復(fù)習注重提高學(xué)生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，練習題以近幾年中考試題為主，同時備課組每位老師出一套模擬試題，內(nèi)容和形式直指中考。同時對學(xué)生學(xué)習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。
第三輪復(fù)習，主要是考練，提升解題能力。
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一、指導(dǎo)思想
以“減負增效”為指導(dǎo)思想,緊緊以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法研究和落實教學(xué)為抓手，強化集體備課、作業(yè)批改等細節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力量
二、工作目標及措施
1、提高理論水平，重學(xué)習
�。�1）繼續(xù)學(xué)習新課標，要把握好課程標準中總目標，認真研究考綱和中考說明，對于基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程要有合理的安排，內(nèi)容與要求要熟悉。加快形成新觀念，切實體現(xiàn)“減負增效”，改變滿堂灌的現(xiàn)象。
�。�2）深入研讀考綱，把握好每一個知識點的標準，做到準確無誤。認真研究考綱里的例題和習題，有針對性地加強訓(xùn)練并結(jié)合我校學(xué)生實際。進一步組織教師學(xué)習和研究教材，認真研究近幾年的中考試題，一定要把握好教學(xué)的廣度和深度。注意精選習題，提高學(xué)習效率。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習習慣。堅持面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用。想辦法杜絕學(xué)生抄襲現(xiàn)象，開展優(yōu)秀作業(yè)本展示、學(xué)習方法交流活動。
2、減負,重作業(yè)
�。�1）改進作業(yè)的布置與批改。提高設(shè)計作業(yè)的能力。以課程標準和教材為依據(jù)，注意教學(xué)的重點和難點，結(jié)合學(xué)生和社會實際，設(shè)計出相關(guān)的作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)的興趣。精選學(xué)生作業(yè)。要求學(xué)生做的作業(yè)，教師首先要做一遍。作業(yè)形式要多樣化。書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結(jié)合。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，實行分層作業(yè)。加強作業(yè)的針對性。指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)方法。精選精編作業(yè)，控制學(xué)生作業(yè)量，教師認真細致選擇學(xué)生練習，精心準備雙休日家作。
�。�2）認真批改作業(yè)。力爭做到“基本作業(yè)、全批全改;重點作業(yè)，精批細改;學(xué)困學(xué)生、面批面改”。認真做好單元檢測工作，認真研究近兩年的中考試卷，結(jié)合我校學(xué)生實際，出好試卷，試卷要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，有較強的針對性。考試檢測規(guī)范有序，成績質(zhì)量分析及時到位，對考試嘗試進行更深入的分析，從而診斷教學(xué)，并提出相應(yīng)的整改措施。
�。�3）改進對學(xué)生的輔導(dǎo)方式。及時批改學(xué)生作業(yè)，對學(xué)有困難的'學(xué)生面批。批改學(xué)生作業(yè)，有批有改。要給學(xué)生適度的鼓勵，采用有利于學(xué)生發(fā)展的評價語言。發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，在下節(jié)課改進教學(xué)。及時歸納出作業(yè)的共性問題，集體講解。針對個性問題，要進行個別輔導(dǎo)。對學(xué)生個別輔導(dǎo)要耐心熱情。
3、增效，重課堂
課堂教學(xué)是“減負增效”的關(guān)鍵，本學(xué)期要針對課堂教學(xué)的高效性，多做努力。
�。�1）認真研究本校學(xué)生的特點，結(jié)合中考要求,調(diào)整教學(xué)進度和內(nèi)容，適當降低難度，提高教師語言講解能力，盡可能通俗易懂，同時充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的能力。
�。�2）為了提高課堂教學(xué)的實效性，積極組織本組教師參加隨堂教學(xué)聽課、評課活動。每位要做好準備，并要認真聽同學(xué)科其它教師的課，同時提倡跨學(xué)科聽課。認真學(xué)習同行的經(jīng)驗，并提出自己聽課的意見。對于其它公開課更要積極參加。
�。�3）做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。堅持每周一次的集體備課活動，要落實內(nèi)容、地點、人員等。
4、促進教師專業(yè)，重科研
以課題研究為載體，充分發(fā)揮科研先導(dǎo)、服務(wù)的功能，使教研、科研有機結(jié)合，以科研帶教研、以教研促科研，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
（1）加強教育科研理論及實踐操作的學(xué)習，認真參加學(xué)校組織的教科研專題講座、培訓(xùn)等；使每位教師能開展研究。
�。�2）重視課題研究資料的積累。在研究中要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學(xué)習材料、階段性情況匯報、專題總結(jié)等內(nèi)容，以便課題總結(jié)時能有較堅實的基礎(chǔ)并有可信度，便于推廣科研成果。
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一、總體思路：
繼續(xù)發(fā)揚團體合作精神，積極探索教學(xué)方法，深入課堂教學(xué)進行研究。加強對學(xué)生的了解與溝通，在教學(xué)過程中重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，積極推進小組合作教學(xué)。下面就本學(xué)期初三物理備課組的一些設(shè)想，談以下幾點具體措施。
二、具體措施：
1、開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高
堅持每周一至二次的集體備課工作（時間：星期二、星期四下午），在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人，落實集體備課的內(nèi)容、重難點、教學(xué)過程的設(shè)計、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學(xué)中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學(xué)預(yù)案。在教授過程中，對研討時沒能預(yù)料到的問題，又及時研究解決的.辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學(xué)，提供了借鑒。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作精神，積極穩(wěn)妥推進小組合作教學(xué)
3、加強組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，互聽互學(xué)，取長補短，共同進步。組內(nèi)教師互相聽課，跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出，聚焦新問題，提出進一步改進方案。對好的教學(xué)方法、手段、措施及時肯定并借鑒
4、加強教學(xué)反思，積累經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平上臺階
本學(xué)期，我們備課組將開展了教學(xué)反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。
5、抓好教學(xué)進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進度適當提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動權(quán)。
6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實處，促進學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風的形成。
7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。
8、加強延時輔導(dǎo)的研究工作。
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一、指導(dǎo)思想
以“減負增效”為指導(dǎo)思想，圍繞教學(xué)質(zhì)量，圍繞教學(xué)方法，研究方法，實施教學(xué)，加強集體備課和作業(yè)批改的細節(jié)管理，充分發(fā)揮備課小組的集體力量。
二、工作目標和措施
1、提高理論水平，重學(xué)習
(1)繼續(xù)學(xué)習新課程標準，要把握課程標準中的總體目標，認真學(xué)習大綱和中考的說明，合理安排基礎(chǔ)課、延伸課和探究課，熟悉內(nèi)容和要求。加快形成新理念，體現(xiàn)“減負增效”，改變滿堂灌現(xiàn)象。
(2)深入學(xué)習大綱，掌握每個知識點的標準，做到準確。認真學(xué)習大綱中的例題和習題，有針對性地加強訓(xùn)練，結(jié)合本校學(xué)生實際。進一步組織教師學(xué)習研究教材，認真研究近幾年的試題，把握教學(xué)的廣度和深度。注意選擇練習題，提高學(xué)習效率。
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。堅持一切為了學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。努力杜絕學(xué)生抄襲，開展優(yōu)秀的練習本展示和學(xué)習方法交流活動。
2、減輕負擔，努力工作
(1)改進作業(yè)的安排和批改。提高設(shè)計工作能力。在課程標準和教材的基礎(chǔ)上，關(guān)注教學(xué)重點和難點，根據(jù)學(xué)生和社會實際設(shè)計相關(guān)作業(yè)，提高學(xué)生對作業(yè)的興趣。精選學(xué)生作業(yè)。老師應(yīng)該先做學(xué)生被要求做的作業(yè)。工作形式要多樣化。書面工作與口頭工作、操作工作、實際工作相結(jié)合。在基本操作的.基礎(chǔ)上，實施分層操作。增強操作的針對性。指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)方法。作業(yè)是精心挑選的，以控制學(xué)生的作業(yè)量。老師精心挑選學(xué)生練習，周末認真準備作業(yè)。
(2)認真批改作業(yè)。努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)操作、全批次、全改革；關(guān)鍵操作、罰款審批、罰款變更；困在學(xué)習里的同學(xué)，面對面”。做好單元測試，認真研究近兩年的試卷，結(jié)合我們學(xué)生的實際情況，出好的試卷，要有基礎(chǔ)，針對性強�？荚囈�(guī)范有序，成績質(zhì)量分析及時到位。對考試嘗試進行深入分析，以便對教學(xué)進行診斷并提出相應(yīng)的糾正措施。
(3)改進對學(xué)生的輔導(dǎo)方法。及時批改學(xué)生作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生進行面對面的批評。批改學(xué)生作業(yè)，有批有改。我們應(yīng)該給予學(xué)生適度的鼓勵，采用有利于學(xué)生發(fā)展的評價語言。發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，在下節(jié)課改進教學(xué)。及時總結(jié)作業(yè)常見問題，集體講解。人格問題應(yīng)該給予個別輔導(dǎo)。對學(xué)生的個別輔導(dǎo)要有耐心和熱情。
3、提高效率，突出課堂
課堂教學(xué)是“減負增效”的關(guān)鍵，鑒于這學(xué)期課堂教學(xué)的高效性，還需要付出更多的努力。
(1)認真研究我校學(xué)生的特點，調(diào)整教學(xué)進度
4、提升教師專業(yè)素養(yǎng)，專注科研
以課題研究為載體，充分發(fā)揮科研引領(lǐng)和服務(wù)功能，教學(xué)與科研有機結(jié)合，教學(xué)與科研相結(jié)合，科研與教學(xué)相結(jié)合，服務(wù)于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強教育研究理論和實踐的學(xué)習，認真參加學(xué)校組織的教學(xué)研究專題講座和培訓(xùn)；讓每一位老師都能進行研究。
(2)注意研究資料的積累。在調(diào)研中，要認真做好項目過程數(shù)據(jù)的積累，包括實施方案、活動記錄、案例積累、理論學(xué)習資料、階段性情況報告、專題總結(jié)等。使項目總結(jié)能有堅實的基礎(chǔ)和可信度，便于科研成果的推廣。
初三下學(xué)期物理備課組活動計劃 10
一、指導(dǎo)思想：
以集體備課為工作重點，提高教學(xué)質(zhì)量為中心，適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)要求進行因材施教，抓好中招復(fù)習工作。
二、工作目標：
加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高教學(xué)能力，豐富教學(xué)手段。切實抓好初三教學(xué)工作，爭取在中招考中取得更好成績。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┙M織同級科教師進行教學(xué)大綱學(xué)習、交流，積極進行推門聽課的互評活動。
�。ǘ┌凑n程標準，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等工作。認真學(xué)習經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
2.組織學(xué)習教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
3.抓好培優(yōu)補差工作，抓好每個單元的知識過關(guān)，做好中招復(fù)習工作。
�。ㄈ├^續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理
1.切實做好教學(xué)常規(guī)工作
以備課、上課、批改作業(yè)為切入點，讓每一環(huán)節(jié)講究實效。
精備課：開展一次集體研討，分別備同一節(jié)課的形式，把備課作為教師個性化創(chuàng)造的教學(xué)行為，以此找到不同的開課、上課方式，在共同研討、進步下推動個別教師的提升。
認真上課：開展互相聽、評課活動，促進全體教師的專業(yè)水平和組織教學(xué)能力的提高。
批改作業(yè)：統(tǒng)一作業(yè)批改格式，以批改質(zhì)量為主，教師互查為輔，互相監(jiān)督，互相學(xué)習，最后展評學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，保質(zhì)保量地批閱各項作業(yè)。
2.認真擬定教學(xué)計劃
認真擬定教導(dǎo)處分發(fā)的教學(xué)計劃，在教學(xué)中特別重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。找準每個學(xué)生的閃光點因材施教，并制定行之有效的措施，讓他們量力而行，找到完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，要促使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
�。ㄋ模┘訌娢锢斫虒W(xué)教研，提高學(xué)生的學(xué)習成績。
要求教師多運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。四具體工作安排：
�。�1）堅持做好每周一次的集體備課活動，交流經(jīng)驗和心得，以提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）為了解決《中招復(fù)習》中的重、難點，多研究新的教法與學(xué)法。
�。�3）加強集體備課建設(shè)，上好課，加強課后的培優(yōu)扶差工作。
（4）利用好45分鐘課堂教學(xué)效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。
�。�5）加強集體備課，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。每次測試后都集體進行分析、總結(jié)。
�。�6）加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學(xué)，每堂課保證15-20分鐘學(xué)生練習，做到“精講多練”并即時上交、批改、評析。平時教學(xué)宜采用“小坡度、低密度、勤反饋”教學(xué)方法，堅持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，對學(xué)生注意培養(yǎng)思維能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
主要采取方法
制定嚴密的計劃，采用“三輪復(fù)習”法
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，中考復(fù)習前應(yīng)制定嚴密的計劃，計劃要細，細到本節(jié)課的復(fù)習目標是什么，做什么類型的題，培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力等。計劃還要全：包含復(fù)習過程中的階段性過關(guān)考試，學(xué)校組織的聯(lián)考、全市統(tǒng)一的畢業(yè)會考等，另外對實驗操作的復(fù)習和練習，也要合理安排。復(fù)習中要強調(diào)重點，多練難點，不漏知識點。鑒于現(xiàn)在中考命題指導(dǎo)思想的逐漸轉(zhuǎn)變，從宏觀上進行“三輪”復(fù)習是必要的。
第一輪：抓住課本，夯實基礎(chǔ).
第一輪復(fù)習應(yīng)該注意的幾個問題：
（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。
（2）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘�，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
�。�3）定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進行反饋、矯正和強化。
（4）面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習效率。
（5）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功的喜悅。
第二輪：把握重點，專題復(fù)習。
第二輪復(fù)習應(yīng)該注意的幾個問題：
第二輪要以專題為單位，專題的劃分要合理。
（1）“板塊式”專題復(fù)習：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四大板塊，重點加強每塊知識的聯(lián)系，提高復(fù)習的難度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
�。�2）“按題型”專題復(fù)習：根據(jù)中考題目類型，分為選擇，填空，實驗（包括操作實驗）,計算等專題，進行專門練習，使復(fù)習縱橫交錯，從整體上掌握復(fù)習重點。
�。�3）“熱點知識”專題復(fù)習：把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復(fù)習。此復(fù)習以練為主，以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。
第三輪：針對考點，強化訓(xùn)練。
經(jīng)過前兩輪的復(fù)習，無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生解題速度和正確率。第三輪復(fù)習，也就是模擬題的`組卷和講評中應(yīng)該注意的幾個問題：
1、時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
2、模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。
3、批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
4、評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。
5、詳細統(tǒng)計學(xué)生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為出錯較集中的題具有代表性，是學(xué)生知識的遺漏點，為查漏補缺，統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
6、立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
7、留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己出錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。
8、教師要教學(xué)民主，要有蹲下來看“學(xué)生的世界”的心態(tài)，深入到學(xué)生具體思維中去，了解心態(tài)和個性，與學(xué)生平等相處，相互尊重，在“榜樣的力量”感染下，學(xué)生們主動學(xué)習，刻苦用功，以極大的熱情，進行創(chuàng)造性的復(fù)習。
9、注意幫助學(xué)生進行心理調(diào)整，這是每位教師的責任，也是學(xué)生取得理想成績的關(guān)鍵。
以上是我們初三物理備課組的計劃，備課組團結(jié)協(xié)作，群策群力，發(fā)揮每個老師的優(yōu)勢，眾人拾柴，爭取做到最好。
初三下學(xué)期物理備課組活動計劃 11
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和年級組為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。
二、教學(xué)目標
通過分析學(xué)生的`實際情況，加強對學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力、歸納能力的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，掌握好物理的，加強實驗操作能力培養(yǎng)，進一步打好基礎(chǔ)。做好學(xué)生的競賽輔導(dǎo)工作，爭取在物理競賽中取得好成績，完成初中物理的復(fù)習工作，爭取中考全面獲勝。
三、具體措施
1、 堅持集體備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短，發(fā)揮群體力量。
加強教法研究和發(fā)揮最高效益。
2、 教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展。
3、 強化月考，關(guān)注教學(xué)成果。
4、加強試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。
四、復(fù)習計劃
第一輪復(fù)習，以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù)，復(fù)習初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗。
第二輪復(fù)習，以自編講稿為依據(jù)，分類復(fù)習。
第三輪復(fù)習，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進行綜合練習。
五、實施計劃表
13.1—3.7
第一輪，聲現(xiàn)象，物態(tài)變化
23.8—3.14
光現(xiàn)象，透鏡及其應(yīng)用
33.15—3.21
光綜合練習
43.22—3.28
電流，電路
53.29—4.4
歐姆定律
64.5—4.11
電功，電功率
74.12—4.18
安全用電，電與磁
初三下學(xué)期物理備課組活動計劃 12
一、學(xué)生情況簡析：
10、15班總體上學(xué)生較服從老師教育，基本上能按時完成老師布置的各項作業(yè)，但仍然缺乏主動性，積極性。
10班學(xué)生優(yōu)秀率在一定程度上波動較大，合格率較穩(wěn)定，因此在學(xué)期要著重培優(yōu)，讓優(yōu)秀率穩(wěn)定下來。
15班學(xué)生優(yōu)秀率潛力較大，合格率有波動，加之學(xué)生在學(xué)習主動性上更缺乏一些，因而本學(xué)期15班培優(yōu)補差需同時進行。
二、教材總體分析：
上學(xué)期已經(jīng)完成了所有新課部分，本學(xué)期進入初中部分物理總復(fù)習，完全圍繞中考展開各知識點復(fù)習。
復(fù)習時應(yīng)以新課程標準和考試說明為指導(dǎo)，以教材為核心，立足于平時的課堂教學(xué)，緊密聯(lián)系生活實際。還要突出基礎(chǔ)知識，基本技能、物理實驗和方法的復(fù)習，突出核心實驗，重視探究過程，立足于學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生在探究中學(xué)習，在學(xué)習中探究。
三、目的要求：
1、按時完成教學(xué)任務(wù)；
2、抓優(yōu)生，保證優(yōu)秀率進一步提高；
3、提高合格率，爭取不讓任何一個學(xué)生掉隊；
4、利用一切課堂教學(xué)的機會對學(xué)生進行德育教育，配合班主任幫助學(xué)生德行的提高。
四、方法與措施：
�。ㄒ唬┢綍r教學(xué)時應(yīng)注意：
1、注重基礎(chǔ)，回歸教材；
2、強調(diào)應(yīng)用，強化動手；
3、重視實驗，重視探究；
4、關(guān)注熱點信息，體會科技進步。
�。ǘ┹o導(dǎo)學(xué)生時應(yīng)注意：
1、對優(yōu)秀率的.學(xué)生應(yīng)注意課堂提問頻率；
2、對后進生應(yīng)盡量采取單獨輔導(dǎo)的方式；
3、在6：30—7:00進班為學(xué)生答疑；
4、在班級里建立幫扶小組。
初三下學(xué)期物理備課組活動計劃 13
一、基本信息
這個組有三個老師，兩個中年老師，一個年輕老師，充滿活力。三年級六個班，老師變化很大。師生要盡快磨合，爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點
1、學(xué)習物理課程標準，做好新課程培訓(xùn)
雨花區(qū)新課程改革實施兩年了。如何進一步認真學(xué)習和鉆研課程標準和新教材，組織教師參與培訓(xùn)活動，在實踐中反思和調(diào)整一些問題，努力突破課程改革的重點和難點，成為教師教學(xué)的關(guān)鍵。
2、實施集體備課，抓好教學(xué)常規(guī)
組織相關(guān)學(xué)習活動，多學(xué)習“常規(guī)課程”，探索新的教學(xué)方法，每節(jié)課討論爭取更好。同時，備考小組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效率。研究新的學(xué)習方法，將著眼于如何引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習方法，促進學(xué)習的多樣化，促進學(xué)生學(xué)習方法的轉(zhuǎn)變。
3、做好初三月考和初三期中期末考試。
在日常教學(xué)中，鼓勵教師采用課前5分鐘測試法，通過考試促進學(xué)習，同時做好中期末考試和月考的.組織、閱卷、計分和閱卷分析。
4、加強研究，提高教師的教育科研水平
這學(xué)期將繼續(xù)加強省級教研項目《現(xiàn)代教育技術(shù)與物理教學(xué)的整合》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，在認真研究的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
三、主要活動
1、加強理論學(xué)習，研究新教材的教學(xué)方法和學(xué)習方法。
2、開展相互傾聽活動，并及時評價。
3、積極寫論文，反思教學(xué)，逐步加強自身建設(shè)和成長。
4、積極組織學(xué)生參加綜合實踐活動。
5、積極開展教學(xué)興趣活動，認真組織初中生參加雨花區(qū)學(xué)科競賽，為長沙市初中物理知識競賽做準備。
6、加強集體備課活動，提倡教師準備教案和學(xué)習計劃，上直播課，上好課，加強課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改。
初三下學(xué)期物理備課組活動計劃 14
一、指導(dǎo)思想：
圍繞我校教學(xué)工作計劃，結(jié)合初三年級學(xué)生的具體實際，以探究性教學(xué)為核心，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標，開展初三物理復(fù)習工作。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
學(xué)生的學(xué)習已經(jīng)進入最后的復(fù)習狀態(tài)，一部分學(xué)生已經(jīng)進入狀態(tài)，還有部分學(xué)生對自己失去信心，需要重新樹立信心，有些學(xué)生當時學(xué)的不好，需要多花時間，這是一個關(guān)鍵的時期，更需要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生動手動腦，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習策略和學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生獨立思考，積極復(fù)習的意識。
三、復(fù)習目的：
1、查缺補漏，加強基礎(chǔ)知識的扎實程度，提高知識的綜合運用能力；
2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學(xué)生的成績；
3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力，為迎接期末考試做準備。
四、復(fù)習重點：
1、加強基礎(chǔ)知識的鞏固和理解；
2、重點實驗、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延；
3、提升學(xué)生能力，使知識系統(tǒng)化；
4、科學(xué)探究方法的運用；
5、分析解決問題的`能力。
五、復(fù)習難點：
綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用
六、具體安排：
復(fù)習過程中分三個部分進行：
第一部分：（時間4節(jié)）
復(fù)習期間安排單章節(jié)綜合復(fù)習，并做好配套的練習加以鞏固，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握能力。每章復(fù)習一節(jié)基礎(chǔ)知識，做一套單元測試。重點復(fù)習基礎(chǔ)概念、規(guī)律。方法以學(xué)生活動為主，構(gòu)建知識樹，理解知識點之間的聯(lián)系，從而提升學(xué)生運用知識的能力。
第二部分：（時間2節(jié)）
以實驗為主，讓學(xué)生掌握各個實驗的方法操作技巧，會分析數(shù)據(jù)，歸納結(jié)論。方法以學(xué)生講解、老師點撥為主，強化實驗過程，數(shù)據(jù)分析，語言敘述和結(jié)論歸納。
第三部分：（時間10節(jié)）
模擬訓(xùn)練，測試五套試題。提升學(xué)生的綜合能力。
初三下學(xué)期物理備課組活動計劃 15
一、教材分析
九年級物理教材，主要學(xué)習電學(xué)的基礎(chǔ)知識，同時學(xué)習一部分能量的知識，電學(xué)知識部分由易到難、由簡到繁，符合學(xué)生認知規(guī)律。教材中加強了觀察、實驗，力求生動活潑，既有利于學(xué)生掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。
二、學(xué)情分析
通過一年的物理學(xué)習，我任教的四個班學(xué)生對物理表現(xiàn)出較濃的興趣，能積極思考。部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差了一點，從而物理學(xué)習力不從心。從上學(xué)期成績看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握普遍較差，本期應(yīng)著重加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習興趣，同時提高學(xué)生的成績。
三、教學(xué)總目標
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)，積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。
2、在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的，幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習。
3、保護、提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，選取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、、課件進行教學(xué)。讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗，讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
四、教學(xué)措施
1、加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔的.同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，認真?zhèn)湔n，面向全體，決不放棄任何一個學(xué)生。找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，掌握良好的學(xué)習方法，增強學(xué)習的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)
4、加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習內(nèi)容與學(xué)習生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。
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