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如何培養(yǎng)大學生正確的戀愛觀
大學校園是一個特殊的小社會，共同的集體生活，共同的學習方向，共同的社交圈子，使大學生們相當容易接近。經(jīng)歷了緊張的高中生活，大學相對寬松很多的環(huán)境讓很多人無法適應這一改變。以下是小編整理的如何培養(yǎng)大學生正確的戀愛觀，希望對大家有所幫助。
1.戀愛現(xiàn)象普遍存在的原因
1.1生理及心理變化
大學生一般19到24 歲，正處于生理成熟期，性意識也在該時期慢慢覺醒，對異性的好奇越來越明顯。同時，剛經(jīng)過高考篩選的大學生們，一進入大學，由于學習壓力的減輕，開始從學習中分散出一部分精力，在學長學姐“戀愛是大學生的必修課”的教導下，很多人將分出的這部分精力給了戀愛，開始慢慢注意自己身邊的異性，戀愛從此開始。
1.2家長教育的欠缺
在孩子進入大學后，家長從以往的關(guān)注學習轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟的供給，認為孩子一旦進入大學，他們的教育責任就此結(jié)束，剩下的是大學的教育和孩子的自由發(fā)展，使得失去父母約束的大學生們認為自己已經(jīng)具備了自立的能力，可以按照自己的意愿生活。
1.3社會和環(huán)境的影響
在大學生入學后，大學的林蔭道上，晚上的女生宿舍門口，甚至圖書館和食堂，到處可見正處于熱戀中的情侶，使得新入學的大學生們紛紛效仿。同時，隨著信息化時代的到來，網(wǎng)絡和手機上的垃圾信息對學生的生理和心理也進行了沖擊，在他們腦海里形成了“性自由”“性開放”等錯誤的戀愛觀。
1.5目標的迷失
初高中時，很多人的目標就是考入大學，可是一旦進入大學卻迷失了自己，不知自己下一步該為什么而奮斗，并且由于教學方式和管理模式的改變，課余時間的充足是這些剛?cè)氪?/p>
學的莘莘學子感到前所未有的空虛，需要某種東西來充實自己，于是部分人選擇用異性來陪伴自己那顆空虛的心。
2.大學生戀愛中存在的問題
2.1對愛情的錯誤認識
愛情自古以來都沒有區(qū)別，我們也會思索愛情的意義。在中國的古典小說里，愛情所講究的是執(zhí)子之手，與子偕老。從梁祝到孔雀東南飛，所強調(diào)的都是癡情。隨著人類社會的發(fā)展，愛情逐步的被加入了很多影響因素，一代又一代地誤導下去�，F(xiàn)在的大學生對愛情的認識存在很多誤區(qū)，如情愛和愛情與激情的理解，以及戀愛的動機存在多元化，如攀比跟風、功利心理、感情寄托等，而大多數(shù)大學生戀愛的目的還是為未來建立家庭，這類戀愛是積極上進的，是健康的。
2.2對愛情挫折處理能力較差
大學生經(jīng)常遇到的戀愛挫折有失戀、暗戀、多角戀等，大多數(shù)大學生屬于獨生子女，一直在寵愛中長大，所遇到的挫折微乎其微，所以戀愛的挫折對于大學生來說屬于較大的挫折。而一些調(diào)查顯示，大學生從戀愛到結(jié)婚的成功率相對是較小的，多以失敗告終。
2.3無法平衡愛情與學業(yè)
學習是學生的天職，大學是積累知識、培養(yǎng)能力的地方，而出于這一時期的部分大學生在愛情和學業(yè)面前犯了難。有些大學生能夠?qū)矍榕c學業(yè)之間平衡的很好，不僅不會因為愛情影響了學業(yè)，反而化愛為動力，在學業(yè)上更加努力并取得一定成功。而部分大學生無法處理好愛情與學業(yè)的關(guān)系，整天沉迷于纏綿的愛情，錯過了人生中積累知識、培養(yǎng)能力的最佳時期。
3.如何建立正確的戀愛觀
3.1首先要了解愛請的本質(zhì)
愛情的本質(zhì)是給予，是承擔責任。俄羅斯教育家蘇霍姆林斯基這樣教導兒子：“要記住，愛情首先意味著對你的愛侶的命運、前途承擔責任……愛，首先意味著奉獻，把自己的精神力量獻給愛侶，為他（她）締造幸福�！睈矍槭且环N責任，是一種奉獻，不是索取和占有。正是這種無私的奉獻和給予，才會使愛情高尚、純潔和美好。
3.2其次，必須樹立正確的戀愛動機
戀愛動機是保證戀愛順利發(fā)展的重要基礎(chǔ)。大學生年輕，涉世不深，遇事易沖動，其戀愛往往也帶有很強的目的性和功利性。在現(xiàn)實生活中，大學生的戀愛動機有若干不正確的傾向。如：攀比、競爭、打賭、報復、趕潮流、滿足虛榮心等等，這些愛情不是建立在相互了解、志同道合、感情相投、心靈相契的基礎(chǔ)上，往往缺乏理性的思考和審慎的選擇，因而常常經(jīng)不起考驗，容易失敗和帶來不良的后果。我們必須摒棄這些不正確的動機，本著對自己對他人負責的態(tài)度，努力尋找自己的另一半。
3.3再次，要樹立正確的性道德觀
一方面，戀愛是建立在平等自由的基礎(chǔ)上的。另一方面，愛情應當追求持久永恒。 最后還要擺正愛情在人生中的位置。我們應該看到愛情盡管是人生的重要組成部分，但它不是人生的全部內(nèi)容。
總之，對于大學生談戀愛，禁止是不現(xiàn)實的，提倡也沒必要，正確的做法就是順其自然。要鼓勵大學生樹立高尚的戀愛觀，把學業(yè)放在首位，使愛情服從于學業(yè)，擺正愛情在人生中的位置。這樣的愛情之花才能開得艷麗、長久。
大學生戀愛觀
一.大學生戀愛的特點
戀愛過程簡單化：
當代大學生戀愛是簡單的、快速的。在快節(jié)奏的社會生活，大學生戀愛也開始簡單化。男生們已經(jīng)不喜歡欲言又止、欲進又退的戀愛花招，他們想愛就愛、想恨就恨，行為直接。遇到心儀女孩，他們能很快會表示自己的愛意，追求的手段也又以前的“飛鴿傳書”到現(xiàn)在的五花八門，女孩子也沒有了以前的“矜持”，當感覺還可以，不怎么討厭的時候便開始了戀情。
戀愛片面化：
當代大學生談戀愛時，往往考慮問題比較片面。只考慮兩個人在一起時的事情和如何讓彼此的感情得到升華的問題，而沒有考慮到家庭、社會、周圍事物的影響，往往在乎愛情的過程而不考慮結(jié)果，把愛情與婚姻相脫離。有的同學認為學習不緊張閑暇時間較多，找個玩伴玩玩，有的同學看到周圍同學都有屬于自己的愛情則羨慕不已，自己也要尋找一份愛情，想法都是片面的，都表現(xiàn)出當代大學生思想上的不成熟。
戀愛中浪漫化：
當代大學生更注重感情上的愉悅，追求現(xiàn)實的快樂感，在兩個人交往期間，往往節(jié)日互送禮物，在校園里常出現(xiàn)“求愛門”事件，紅色的鮮花數(shù)量及求愛的方式讓人觸目驚心，大擺宴席，精心準備讓對方感到驚喜，但在浪漫的同時，戀人對愛情的成功并不看重。
戀愛中理想化：
當代大學生在其心里總有一種理想的戀愛模式，在戀愛上按照自己的理想模式去尋找對象，在交往過程也按照自己的理想模式交往，稍有不符合，戀愛即將失敗，這是戀愛觀不成熟、過于理想化，忽視實際現(xiàn)實情況的原因。
二．戀愛觀存在的問題及形成原因
存在問題：
大學生在高中緊張的學習之后，進入一個全新的環(huán)境里，進入自己夢想的高等學府，開始松懈，失去奮斗目標和前進動力，于是將心理轉(zhuǎn)到談情說愛上，消磨時光，尋找快樂，在戀愛上表現(xiàn)不良動機，出現(xiàn)了錯誤心態(tài)。
兩個人確立戀愛關(guān)系后常出現(xiàn)爭吵，這是由于互相猜疑和不理解，不包容導致的。當代大學生多為獨生子女，自小受寵，不能容一點傷害。兩個人在一起往往更多是索取當對方舉動和語言或行為有不當之處就會爭吵，這是戀愛觀不成熟的表現(xiàn)，同時也是對自己不信任的態(tài)度。
當代大學生大多心理都有這樣的想法，兩個人在一起開心就好，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長地久”，很多青少年都帶這種心理與異性交往，把戀愛當成“愛的初體驗”和“充實大學生活”而不是為了將來的婚姻和組建家庭，在畢業(yè)之后坦然分手，理由很簡單，“我對你沒感覺了”，“我們倆不合適”等坦然的話語，對方表現(xiàn)極為平靜，這就是一種新型戀愛觀。在乎愛的過程，輕視愛的結(jié)局，從而體現(xiàn)當代大學生對愛情的不負責任
不當戀愛觀的成因：導致許多大學生盲目戀愛并非志趣相投，興趣相吸，身心相悅，而是為了滿足自己的虛榮心和精神上的空。上了大學，開始異地離鄉(xiāng)的求學道路，有時不免孤獨。因此，戀愛可以使大學生在心理上得到寄托和情感的滿足，。在自由充滿時間的空間里，也漸漸邂逅一段愛情。從生理角度，青少年正生理成熟，渴望與異性交往，被異性關(guān)注。
近年來，隨互聯(lián)網(wǎng)廣泛應用，現(xiàn)代信息傳播技術(shù)的發(fā)達，也帶人們進入自由戀愛的世界。同時守西方“性自由”“性解放”思潮的影響。很多大學生戀愛觀發(fā)生了極大的變化。年輕人特有的好奇心與網(wǎng)絡色情的影響驅(qū)使他們渴望揭開兩性之間神秘面紗，一定程度上誘發(fā)大學生戀愛，使一些大學生對愛和性觀念發(fā)生扭曲，缺少了應有的責任和道德。
目前，高校對大學生戀愛不提倡也不反對，沒有相關(guān)的政策和制度給予指導。課程設置上關(guān)于戀愛、性教育方面知識缺乏。
三.樹立正確戀愛觀
愛情是人類特有的情感，象征著純潔、忠貞、美好和神圣，是男女在內(nèi)心形成的對對方最真摯、最熱烈、最穩(wěn)定、最專一的情感。愛情以人的性生理發(fā)育為前提，以人的具有社內(nèi)容、思想感情為基矗當代大學生的性生理發(fā)育雖基本成熟，但性心理還有許多不足，人生觀還不夠穩(wěn)定。
人的一生短暫而豐富多彩，愛情無疑是生命中最美麗的一部分，只有愛情會給人以無限的力量去完成任何一個不可完成的任務。
當代大學生只有把愛情融入理想、事業(yè)才能給自己的人生與愛情賦予真正的含義。因此樹立正確的戀愛道德觀念是事業(yè)奮發(fā)向上的源泉。尋找世界觀、價值觀、人生觀基本一致的伴侶，是高尚而純潔的愛情的思想基矗有共同奮斗目標和生活理想，又有相似的人生態(tài)度，可以使兩個人心心相印，對各種事情達成共識，行動協(xié)調(diào)一致，只有才能在戀愛中相互促進，在婚后的日子里才能走到永遠，經(jīng)歷任何事情的洗禮。
大學生活是短暫而寶貴的。當代大學生不要把黃金時間消磨在花前月下，而應立志奮發(fā)成才，大學階段是人的一生智慧與才華發(fā)展最快的黃金季節(jié)，大學生只有樹立正確的戀愛觀，形成健康的戀愛心理，把愛情融進成才目標鎮(zhèn)南關(guān)，才能使愛情成為我們奮發(fā)向上的力量，成為我們學有所成，有所作為的動力。
大學生戀愛觀婚姻觀
1.愛情至上
有些同學把愛情放在認識的第一位，把愛和被愛視為人生的極點，認為“沒有愛情，活著就沒有啥意思”。整天沉溺于卿卿我我之中，對周圍的一切事物都漠然處之。在戀愛過程中往往產(chǎn)生很多的消極影響，有的分散精力、浪費時間、成績下降，有的只有“兩人”世界，脫離集體，有的影響了正常的同學交往。一旦失戀以后就悲觀厭世，精神萎靡，認為從此生活沒有了意義，學習沒有了動力。
2、相互攀比，趕潮流而行
有些同學談戀愛不是未來尋覓知音，而純粹是從眾的結(jié)果。看到別人成雙成對，自己心里難以平衡，于是隨大流也追求異性，從此而產(chǎn)生某種心里的滿足感以極大地滿足自己的虛榮心，此類同學在調(diào)查中占了4.8%，他們對待愛情缺乏嚴肅認真的態(tài)度。
3、相互炫耀
有些大學生在擇偶的時候非常注重對方的外表。認為外表美是天生的，不可改變的，內(nèi)在美是看不到摸不著的，是沒有用處的。相貌好，有一幅美麗的外表，才能在朋友中炫耀，和對方在一起的時候才會覺得自己臉上有光彩。這虛榮心的誘使導致對戀愛觀理解的扭曲，互相炫耀、盲目追求外表。
4、注意戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果
現(xiàn)代大學生流傳著一句順口溜“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”。一些大學生把戀愛當作一種感情體驗及時行樂，借次尋求刺激，滿足精神享受，一些大學生為了充實課余生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣文化。這種行為實質(zhì)是只強調(diào)愛的權(quán)利，而否認了愛的責任。
5、主觀事業(yè)第一，客觀愛情至上
有相當一部分的學生把愛情放在首位，一旦墜入情網(wǎng)就本能自拔了，強烈的感情沖擊，各方面都將受到嚴重的影響。很多學生在不知不覺中變得“兒女情長，英雄氣短”，成就事業(yè)的熱情一天天冷卻，愛情逐漸成為生活的惟一追求，這樣也許就影響到就業(yè)，嚴重點則直接影響了大好前途。
6、戀愛觀念開放，傳統(tǒng)道德淡化
隨著時代發(fā)展，當今大學生戀愛觀念日益開放，傳統(tǒng)道德逐漸淡化。以前的大學生，談戀愛大多追求的是志同道合的伴侶，他們能把自己的感情控制在社會道德所允許的范圍內(nèi)，很少有越軌行為的發(fā)生，使愛情沿著健康的軌道發(fā)展。而現(xiàn)在的大學生對性行為抱不嚴肅的態(tài)度，認為這是“個人自由”可以不受干涉，隨心所欲。雖然中國傳統(tǒng)文化及倫理道德對大學生的影響較深，但隨著對外開放的范圍的不斷擴大，大學生的戀愛觀也變得逐漸開放起來了。
7、愛情承受能力較弱
部分學生擺脫不了“感情危機”，有的失去信心，放棄對愛情的追求，立下誓言“橫眉冷對秋波，俯首甘為光棍”因失戀，失志，失德者，雖屬少數(shù)，但影響很大。
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