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2017年廣東高考數(shù)學閱卷情況匯報
各位老師：
早上好！受教研室況老師的委托，在這里我把2017年廣東高考數(shù)學閱卷的情況向大家作一個匯報，若有不妥之處敬請指教！
2017年高考的鐘聲雖然已經(jīng)遠去，但高考留下的經(jīng)驗與遺憾仍然值得我們關(guān)注。首先，我簡單地介紹一下高考閱卷的主要特點。
1、流程嚴謹
高考閱卷的主要流程是：
（1）培訓。在正式評卷前，對參加評卷的教師進行集訓，認真學習研究試題答案及評分標準、評分辦法、評卷紀律、注意事項等；
（2）試評。由題組長組織本題評卷教師對學生的試卷進行試評，通過試評，了解考生對試題解答的具體情況，在評分標準范圍內(nèi)，制定各題的評分細節(jié)，形成文字材料，報學科領(lǐng)導小組審查同意后執(zhí)行，以確保全組正確掌握評分標準。共有一天的試評時間，試評的結(jié)果最后全部歸零；
（3）評卷。在評卷過程中，各題組長專門負責對評過的試卷隨機進行抽查，對錯評、漏評、標準寬嚴不當?shù)摹?記分錯誤的，都及時通知評卷人員注意并改正，以確保證評卷質(zhì)量；
（4）復查。分為自查和互查。
2、態(tài)度審慎 這主要表現(xiàn)在：
（1）嚴格的保密制度；
（2）領(lǐng)導重視，社會關(guān)注；
（3）嚴格控制評分和統(tǒng)分的誤差；
（4）閱卷老師一絲不茍、規(guī)范操作，確保高考閱卷公平、公正。
3、網(wǎng)上閱卷
它以計算機網(wǎng)絡技術(shù)和掃描技術(shù)為依托，以控制主觀題評卷誤差、實現(xiàn)考試公平性原則為最終目的，把多年來人工評卷積累起來的豐富經(jīng)驗和現(xiàn)代高新技術(shù)相結(jié)合，客觀題由計算機程序控制對考生填涂的信息點自動判分，主觀題由評卷教師在計算機網(wǎng)絡上對考生答卷的電子圖像評分，最后由計算機程序自動統(tǒng)計合成考生成績庫。
網(wǎng)上閱卷消除了出現(xiàn)閱卷誤差的潛在因素，保證了閱卷質(zhì)量，提高了閱卷速度 。
4、細致入微
1
這主要表現(xiàn)在精心制定的評分標準上，先由專家們抽取幾千份試卷進行初評，尤其注意考生解法的多樣化和錯誤的典型性，共同研究擬定出評分細則，分為國標和省標。最后由各評卷小組在試評時予以補充和完善。有的解答題的評分細則甚至多達十幾頁。
5、速度迅捷
所有試卷經(jīng)過高速掃描儀和圖像切割校驗兩個步驟，被制成電子版本傳送到閱卷教師的電腦上，閱卷教師只需輕點鼠標、敲擊鍵盤，就可以給試卷翻頁、評分；高考評卷速度要求非常快，很多時候，改一道題平均只用幾秒或十幾秒時間，一個老師一天平均要改數(shù)千份卷子(只改其中一題) ，幾乎達到了機械性的條件反射的熟練程度。
其次，我想說說學生答卷中存在的主要問題
【問題1】審題馬虎。許多考生不是不會做，是審題不認真，問牛答馬。如理數(shù)填空題的第11題，好多同學填的是焦點坐標，還有許多填的是55或x，又如文數(shù)第19題（理數(shù)18）許多學生忽略了相切于44
原點O，利用原點在圓上得到一個等式而求解。
【問題2】基礎(chǔ)欠佳。試卷的難度并不大，結(jié)果卻并不理想。許多考生在基礎(chǔ)題上失分相當嚴重。如文數(shù)填空題第12題，學生忘記了求導公式，所以求不出單調(diào)區(qū)間來。以至于填空題雖然沒什么難題，平均得分僅11.31分，得分率只有56.5%。
【問題3】運算差。如文數(shù)第20題（理21）已知函數(shù)f(x)x2x1，，是方程f(x)0的兩個根()，f(x)是f(x)的導數(shù)．設a11，an1anf(an)(n1，2，)． f(an)
（1）求，的值；解:(1)由 xx10
得x21
2
從試卷中發(fā)現(xiàn):沒有準確地求出這兩個根的同學幾乎占百分之二十，甚至還有成千上萬的考生是空白。
【問題4】放空炮。高考試卷中空白卷不計其數(shù)，這令評卷老師即歡喜又嘆息�；蛘咴S多考生把題目中的條件抄寫一遍,抱著一種僥幸心理,以為評卷老師會給點步驟分或辛苦分之類的，與空白卷無異，最終結(jié)果肯定是零分。高考時千萬不要投機取巧，就算水平再差，隨便寫一點也有可能拿點分。
【問題5】忽視新內(nèi)容.如文數(shù)第17題立幾中的三視圖平均得分5.53分,得分率46%,文數(shù)第18題(理數(shù)17題)線性回歸分析平均得分5.37,得分率44.8%。
【問題6】答卷馬虎 。高考答卷馬虎主要有三種情況：
2
一是字跡潦草，讓改卷老師如看天書。這種卷子，改卷老師因為看不懂，常常就不給分，或者給很少的分數(shù)；
二是卷面不整潔、結(jié)構(gòu)混亂。有的地方畫橫線，有的地方畫個圈，有的地方又涂成黑塊，還有的考生是寫一段畫一段，隨意刪改，讓老師視覺無比疲勞，萬一老師找不到關(guān)鍵點，沒給分也是常有的事； 三是出現(xiàn)一些筆誤，如字母或者下標寫錯等等。
【問題7】發(fā)揮失常。不知上屆高三老師有沒有注意今年高考有個奇怪的現(xiàn)象：很多平時數(shù)學成績優(yōu)秀的學生這次考得并不理想，而又有許多平時默默無聞的學生卻表現(xiàn)得非常出色。這當然一部分是試卷本身的原因，更主要的還是考試的策略和心理素質(zhì)問題。 以上是考生答卷時普遍出現(xiàn)的失分誤區(qū)，值得我們反思。
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最后我想談談高考閱卷對我們今后教學的啟示： 1、抓住關(guān)鍵，踩得分點
讓我們一起來看看如下圖所示的給分版：
評分標準中，按每題的設問分段給分. 如文第18題（理17）有三問，分三段給分，第一問2分就有3個分點：0，1，2，3. 第二問7分就有8個分點可選擇，非常細致。
高考時，每小題的答案都會依題意設置若干個評分點，只有按規(guī)定的評分細則的采分點答題才給分。閱卷過程中，許多老師往往把重點放在對評分點的尋找上，實際上就是對某幾個關(guān)鍵點進行掃描， 因此，學生在答卷時務必把知識要點、關(guān)鍵步驟寫出來。不要跳躍而失去得分點，這樣非�？上А２灰諒澞ń�、不著邊際地亂寫一氣，關(guān)鍵是踩到得分點。
2、加強基本概念、定理、公式的教學。一些考生基本概念不明確、定理不熟悉、甚至于基本公式都用錯，這些失分著實令人痛心疾首。如：文數(shù)第16題第1小問只需用到向量的數(shù)量積公式
（Ⅰ） （Ⅱ） （Ⅲ）
⊙ 0 ⊙ 0 ⊙ 0
⊙ 1 ⊙ 1 ⊙ 1
⊙ 2 ⊙ 2 ⊙ 2
⊙ 3 ⊙ 3
⊙ 4
⊙ 5
⊙ 6
⊙ 7
ABAC3(c3)16253c0就可得3分。第2小問凡寫出正弦定理就得1分等等。因此在第一
輪復習中尤其要注意基礎(chǔ)的落實，適當控制難度，特別對于非重點學校和文科的學生，要重點突破基礎(chǔ)關(guān)。
3、注意答題規(guī)范化訓練。 面對如此改卷速度，考生在答卷時就要有技巧。在繁重枯燥的評卷過程中，條理分明，字跡清晰、言簡意賅的試卷無疑給閱卷人員平添一份好感，都盡量給分。如果書寫模糊，亂涂亂畫會造成不必要的失分。
4、一定要設法杜絕空白卷。只要能利用題目中的已知條件作適當?shù)耐蒲�，都有可能踩到得分點。比
如：文科16題：已知ΔABC三個頂點的坐標分別為A（3，4）、B（0，0）、C（C，0）。（1）若ABAC0，
求C的值。順勢寫出AC(c3,4)AB(3,4)就可得2分；又如19（1）只要設出圓的方程就可得
1分，點O在圓上，代入圓的方程中又可得1分。19（2）已知橢圓與圓的一個交點到橢圓兩焦點的距離之和為10，由此得到2a=10,a=5,就可輕易得2分。
5、注意常規(guī)題的解題模式。比如：文科16題（2）若c5，求sin∠A的值；
（理數(shù)16（1））解三角形用正弦定理或者余弦定理；文數(shù)第19題（1）（理數(shù)18（1））求圓C的方程用待定系數(shù)法；文數(shù)第21題（理數(shù)20）已知a是實數(shù)，函數(shù)f(x)2ax22x3a，如果函數(shù)yf(x)
，上有零點，求a的取值范圍． 在區(qū)間[11]
首先考慮二次項系數(shù)，其次是利用二次函數(shù)的圖象討論根的分布等等。
6、提高運算求解能力.今年試卷運算量較大,學生因計算錯誤失分非常嚴重,即使以后高考增加思維量減少計算量,考生仍必須具備一定的運算求解能力. 平時要精講多煉，給學生更多操作運算的機會。如文數(shù)第20題（理數(shù)21）（2）已知對任意的正整數(shù)n有an，記bnln的前n項和Sn
22
anan1an1
解: (2) fx2x1 an1an
2an12an1
an
(n1，2，)．求數(shù)列bnan
an21an21an
an1an1n
ana2
n
an bn1
2bn 又
b1ln
2
a114lna12數(shù)列bn
是一個首項為 4ln
2的等比數(shù)列；
Sn
12n14
2n1ln 122
能把這一問算出來的考生實在是鳳毛麟角。
7、注意數(shù)學思想方法的培養(yǎng)。比如文科21題（理科20題）已知a是實數(shù)，函數(shù)
f(x)2ax22x3a，如果函數(shù)yf(x)在區(qū)間[-1，1]上有零點，求a的取值范圍�？疾榱藬�(shù)形結(jié)
合、函數(shù)與方程、分類與整合的數(shù)學思想方法。就分類討論而言，許多考生分不清楚，寫得雜亂無章。實際上，此題的分類方式有多種：首先分a0和a0兩大類，就a0而言，有以下幾種分類方式：1、根據(jù)根的個數(shù)來分，有重根、只有一個根且不是重根、有兩個不等實根；2、根據(jù)f(1)f(1)0和
f(1)f(1)0來分；3、根據(jù)Δ來分；4。根據(jù)對稱軸來分。當然也有富有創(chuàng)造性的解法，那就是回避討
論,分離變量得到a
32x32x
g(x)(1x1),則g(x)的值域就是a的取值范圍. ,設22
2x12x1
8、加強對新增內(nèi)容的復習。前面我們談到對新增內(nèi)容的考查學生得分率是很低的，這確實值得我們引起高度的重視。本來按理說新增內(nèi)容應該是分數(shù)的一個新的增長點，就象一個新開發(fā)的金礦一樣，因為它的題型及其解法都相對穩(wěn)定，學生易于把握，對這部分內(nèi)容的復習完全可以達到事半功倍的效果，可最終的結(jié)果卻是事與愿違。如果說文數(shù)第18題(理數(shù)17題)線性回歸分析是出乎意料之外的話，文數(shù)第17題立幾中的三視圖又作何解釋呢？
9、 由于高考實行網(wǎng)上評卷，提醒廣大考生注意以下事項：
（1） 答題時，必須用0.5毫米的黑色簽字筆書寫。涂卡部分須用2B鉛筆涂卡，如需要對答案進行修改，應使用繪圖橡皮輕擦干凈，注意不要擦破答題卡。
（2）考生要增強卷面規(guī)劃意識，要根據(jù)答題卡的空間和格式判斷答題的導向和要求，書寫在規(guī)定區(qū)域內(nèi)，切不可超出黑色邊框，否則答案無效。順便說一下，主觀題部分為什么要按規(guī)定的題號和答題區(qū)域書寫作答呢？ 主觀題部分的電子圖像是根據(jù)網(wǎng)上評卷的要求，按題號由計算機規(guī)定程序逐題進行自動切割，并隨機將考生的答卷圖像自動分發(fā)到相應的評卷教師終端。如果考生書寫作答超出答題區(qū)域或不按題號次序答題，評卷教師看到的答卷圖像不完整或根本不是本題的答卷圖像，進而造成錯判。
（3）考試需要畫圖時，先用2B鉛筆繪出，再用0.5毫米黑色墨水筆描畫清楚�？忌梢杂幂^黑的鉛筆畫，也可以用鉛筆畫完后，用黑色簽字筆再描一遍。
（4）最大限度減少涂改，如確實需要涂改時，只需輕輕地畫一下，千萬不能用涂改液、膠帶紙和修正帶。 （5）答題卡和答題卷不能折疊，不能被污損。
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