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教師專業(yè)發(fā)展七大行動匯報材料
近日，康成小學為了讓每一個學生參與藝術活動，發(fā)展藝術特長，增添興趣愛好，圍繞“多彩校園·放飛夢想”這一主題，開啟了“五月藝術活動月”，在活動中做了3個創(chuàng)新：
第一，廣泛設置藝術項目，讓每個學生充分發(fā)揮自己的興趣特長。在五月藝術活動月里，學校在項目設置上進行了2大創(chuàng)新。一是項目設置范圍廣，共設文藝和美術兩大類共14個比賽項目。學校成立專門的評委小組對各類比賽項目進行評選，選出的優(yōu)秀節(jié)將在六一節(jié)演出。二是有特色新鮮的項目吸引學生。比如攝影，棋類，班級展板、中國功夫舞蹈，首次開展“康成小學校園吉尼斯”活動�；顒恿鞒虨椋合茸约荷陥�，學生在教師或家長的幫助下根據(jù)自己的興趣特長和年齡特點提出富有特色的申報項目（不能和學校設置的項目重復）。再班級審核，學生所報吉尼斯項目得到審核后，班主任指導學生進行訓練，并初步確定申報者的成績。最后階段評比,學校形成“校園吉尼斯”認定組，對學生申報的項目進行集中測評，確立校園吉尼斯紀錄。
第二，組織以班級為單位參加的大型藝術節(jié)目，讓每一個學生參與多種藝術展示，增強了班級凝聚力。本次藝術月集體參賽項目有大型健身操、班歌合唱和班級特色版面評比，學校要求每個班級的學生必須參與。這就使得班主任平時更加關心藝術薄弱生的特長培養(yǎng)，平時積極準備，全員訓練，這些集體項目讓興趣單一性格內(nèi)向的孩子得到了鍛煉，還增強了班級凝聚力。
第三，實現(xiàn)了兩個結合。一是把過程準備和比賽相結合。利用課余時間，學校各社團、各班級從四月份開始提前訓練，5有21日和22日兩天時間，各班級參演，學校集中驗收。二是把集體項目比賽和個體項目比賽相結合。本次藝術月集體參賽項目是大型健身操、班歌合唱和班級特色版面，除了學校設置的統(tǒng)一項目比賽，還設置了自由形式的項目。比如學生個人作品自由展示，根據(jù)自己的興趣，學生的任何作品都可以得以展示。
學校開展五月藝術月不僅僅是一個活動，更是為了給學生搭建一個平臺，讓每一個孩子都參與其中，讓孩子的每一個特長都得以發(fā)揮，讓孩子的興趣點和創(chuàng)新思維得到最大程度拓展。
教師專業(yè)發(fā)展七大行動匯報材料 [篇2]
為鞏固教育發(fā)展成果，進一步凝魂聚氣、強基固本，培育健康向上的學校文化與價值觀，搭建一個更有利于教師發(fā)展的平臺，鼓勵老師在成就事業(yè)的同時成就自我，根據(jù)高密市教育局《關于推進教師發(fā)展“七大行動”的通知》要求，特制定本方案。
一、基本內(nèi)容：
1.書香漫步行動。建立中心讀書組，每學期至少向教師推薦一本優(yōu)秀圖書，開展讀書報告會，評選年度讀書人物，鼓勵教師著書立說，推動教師讀書學習，持久激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展動力。（教導處）
2.陽光健身行動。組建教師文體俱樂部，豐富教師文體藝術生活，合理安排教師活動時間，促進教師體育鍛煉、培養(yǎng)興趣、健康生活、愉悅心靈。（工會）
3.文明禮儀行動。開展文明禮儀培訓、組織專題征文、完善師德考核機制、評選文明禮儀標兵和學生最愛戴的老師活動，引導教師立德樹人、文明從教。（德工處）
4.草根教研行動。組建各類學科研究會，基于課堂、基于學生、基于問題，開展小課題及重大教育教學問題行動研究，將研究成果以教育日志、教育敘事、教育案例、教育反思、教學課例等形式表達出來，把個體智慧轉(zhuǎn)化為群體智慧，提高教研科研實效。（教導處）
5.技能奪標行動。強化“三字一話”和專業(yè)基本功，突出對信息化教學手段和新設備管理使用培訓達標，全面提高教師現(xiàn)代化教學能力。（教導處）
6.最美視角行動。組織開展 “最美同事”、“最美學生”、“身邊的感動”等專題征文活動，教育廣大干部教師善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點和長處，學會換位思考，學會理解與遷就，學會欣賞別人，理解別人。（德工處）
7.創(chuàng)星爭優(yōu)行動。推進“十百千萬”教師成長提高工程，發(fā)揮名校長、名師的輻射帶動作用，助推“學科之星”等青年優(yōu)秀教師快速成長，進一步形成名師帶動、骨干推動、群體齊動的良好局面。（教導處）
二、活動步驟
第一階段：宣傳學習(2017年3月24日-4月10日)
召開推進教師發(fā)展“七大行動”專題行政會和教師會，貫徹局《推進教師發(fā)展七大行動工作方案》精神，部署學�！锻七M教師發(fā)展“七大行動”實施方案》。進一步營造學習教育氛圍。
第二階段：組織實施(2017年4月11日-2017年6月20日)
1、開展“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)、做人民滿意教師”讀書活動。要求教師人人選讀一、兩本有關師德或?qū)I(yè)化成長方面的書籍，并做好學習筆記。通過開展讀書活動，引導教師學習經(jīng)典教育理論、更新教育理念、豐富教育智慧、促進專業(yè)發(fā)展，幫助教師養(yǎng)成良好的讀書習慣，克服工作和生活中的浮躁心理。
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2、開展自查互查。組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德師風有關規(guī)定，檢查教師的行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求，重點檢查教師有償家教，推銷教輔資料，歧視、體罰學生等群眾反映強烈的問題以及敬業(yè)精神不足、教育觀念陳舊、教育手段粗暴、教學方法簡單和學習意識不強、專業(yè)發(fā)展不夠的問題。學校要通過家訪、家長會、學生家長問卷調(diào)查以及教師評議等方式，充分了解教師的師德和專業(yè)發(fā)展狀況。通過多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生以及教師對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監(jiān)督。
3、對發(fā)現(xiàn)的問題進行全面整改。學校全面收集梳理教師隊伍建設中存在的問題，分析存在問題的原因，提出針對性地整改意見，建立切實可行的規(guī)章制度規(guī)范、約束教師的執(zhí)教行為；教師個人針對自己在教書育人過程中存在的問題進行深刻反思，撰寫反思文章，并進行公開承諾。
4、開展“最美教師”“最美學生”“身邊的感動”等專題征文活動征文比賽。
5、組織師德教育和讀書活動征文及演講比賽。通過活動，促進教師之間的廣泛交流，達到相互學習，共同提高的目的。
6、組建教師文體俱樂部，豐富教師文體藝術生活，合理安排教師活動時間，促進教師體育鍛煉、培養(yǎng)興趣、健康生活、愉悅心靈。
7、樹立一批先進典型。在教師民主評議和學校嚴格考核的基礎上，各學校根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，評選“師德模范”和“讀書積極分子”，并將其先進事跡通過學校宣傳欄在校內(nèi)進行宣傳，增強廣大教師教書育人的光榮感、責任感和使命感。
第三階段：活動總結(2017年6月21日-7月4日)
總結開展教師發(fā)展活動的基本做法、成功經(jīng)驗、活動效果以及今后需要改進的意見和建議，并結合師德考評和教師讀書情況，評選“師德模范”和“讀書積極分子”。
三、具體措施
（一）構建書香校園，提升教師專業(yè)知識結構
選擇學習就是選擇進步。只有書為階梯，我們才能獨上高樓，望盡天涯路。為了促進青年教師的專業(yè)成長，我們將開展以“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)、做人民滿意教師”為主題的讀書活動，在教師中大興讀書之風。采取的措施：一是學校每年拿出一定的資金為教師購買教育書籍或雜志，向教師推薦專業(yè)閱讀書目，鼓勵教師自己購書或網(wǎng)上閱讀，組織集體閱讀和研究性閱讀；二是開辟每月教師講壇，交流學習體會；三是每學期分期分批組織教師，外出參觀學習和聽課活動（每期不少于5人），促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高；三是讓教師交流讀書體會；四是舉辦教師讀書比賽，以賽促讀，全面提高教師素養(yǎng)；五是為教師建立成長檔案，鼓勵教師多寫多投，積累教育資源，豐富教育經(jīng)驗，宣傳教育心得，收獲教育快樂；六是評選表彰學習標兵。每學期對學習積極主動，學習質(zhì)量高的學習標兵進行表彰，大力宣傳他們的學習成果，調(diào)動廣大教師學習積極性和主動性。將學習納入考核。
（二）為樹立廣大教職工“每天鍛煉半小時，健康工作每一天，幸福生活一輩子”的鍛煉意識，同時為了豐富教職工的文化生活，增進教職工的身心健康，營造積極健康向上的校園文化氛圍，展示學校教職工嶄新的精神風貌，學校工會將在本年度開展系列文體活動項目：緩解工作壓力，愉悅身心健康，增強集體凝聚力。
1、球類比賽（排球、羽毛球、乒乓球比賽）
2、棋類比賽（跳棋、軍棋、五子棋、象棋）
3、跳繩、踢毽子、呼啦圈、廣場舞比賽
（三）通過自我反思，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點。每天都會碰到有價值的事情，那些教學實踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材。所以，教師要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學后記、教學案例、教學隨筆等。同時學校將利用本�，F(xiàn)代化技術條件，在老師自愿申報、自選時間、自定內(nèi)容的“三自”前提下，將教師自我確認的“優(yōu)質(zhì)課”、說課、常態(tài)課片斷等作為教師自我反思的客觀材料。通過看自己的表演，自我分析、自我反省、不僅能找到需要改進的地方，而且能產(chǎn)生自主學習、自我提高的需要。
（四）提倡同伴互助，建立起學習化互助平臺
青年教師雖然經(jīng)驗不足，但新知識多，思想開放，接受新事物快，這是中老年教師自愧不如的；同樣，中老年教師的教學經(jīng)驗、教學風格、教學藝術、教學機智等又使青年教師望而興嘆。我們將以“自主、互動、開放、整合、創(chuàng)新”為核心，鼓勵教師在實踐中人人爭當“良師”。倡導教師自愿承擔、自主結合、動態(tài)選擇、互教互學，以達到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。
（五）實現(xiàn)科研內(nèi)化，解決工作中遇到的問題
針對我校教師實際情況，我們確定我校的科研原則是：問題就是研究課題，解決關鍵問題的過程就是研究，參與研究本身就是成果。我們的工作理念是：研究的價值不是成果，而是獲得成果之前的經(jīng)歷。研究的目的不是人的新成就，而是成就新人。將科研內(nèi)化為教師的教學行動，引領教師積極參與到課題研究中來。
（六）搭建成長平臺，加速教師專業(yè)化發(fā)展。
為教師搭臺子是加速教師成長的有效途徑。學校將開設“我的教育故事”論壇，教師將工作中遇到的感人事、困惑事、快樂事、有趣事等在論壇上發(fā)布；開展“教師話細節(jié)”活動，教師選擇在校一天必須做的工作，無論是日常教育管理，還是解決具體問題；無論是常規(guī)的教育引導，還是處理突發(fā)事件；開展“三字一話”基本功培訓活動，引導教師進行基本功練習；實行聽課、評課制度，課堂是教師專業(yè)成長的根基，是教師提升教學藝術的試驗田，教師要從課堂上苦練基本功，每學期教師每人要完成聽課任務，每學期要開展一次以年級組為單位的公開課、評課活動，在課堂上下功夫，作文章；設立信息交流日，一個教師的水平高低，很大程度上取決于他掌握的信息是一元的還是多元的，交流信息的途徑是單項還是多項的，教師根據(jù)自己的實際，選擇交流內(nèi)容；支持獎勵在各級各類教育教學大賽中獲獎的教師，并大力宣傳獲得的成果，及時通過喜報、升旗儀式等形式報道成績。
（七）名師示范輻射，擴大自助式自主培訓成果的影響
我們將通過舉辦各種競賽，進行教學交流活動，并擴大從中脫穎而出的教師的影響力，教師節(jié)學校要表彰名師、教學標兵、師德標兵，建立名師隊伍，以點帶面，使其在學校教師自主發(fā)展中起到輻射作用，帶動廣大教師經(jīng)歷“不會自主”到“能夠自主”的過程，切切實實提高教師專業(yè)發(fā)展水平，切切實實促進學校發(fā)展。
四、保障措施
1.加強組織領導。成立以校長為組長、分管領導為副組長的工作領導小組，各部門具體負責工作統(tǒng)籌、研究、指導、服務和任務的實施。
組長：蔡宏偉
副組長：于京義
成員：劉桂芝 劉敏 陳光秀
2.健全工作機制。各部門要以“七大行動”為工作重點，要勇于創(chuàng)新，大膽實踐，善于總結，及時將推進“七大行動”的成功經(jīng)驗完善提高，形成服務教育發(fā)展的長效機制，為教師健康成長發(fā)展搭建舞臺。
3.強化考核激勵。各部門要按照“七大行動”的具體內(nèi)容，定期開展活動，積極推廣經(jīng)驗和成果，同時按照年內(nèi)目標任務、完成時限和實際效果，嚴格考核，結果納入教師崗位目標考核。
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