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學(xué)校教育教學(xué)自評匯報材料（精選10篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，匯報的應(yīng)用范圍越來越廣泛，匯報就是把某個階段做的工作，進行全面系統(tǒng)的分析、研究后報告給上級領(lǐng)導(dǎo)，不過，你會寫匯報嗎？下面是小編精心整理的學(xué)校教育教學(xué)自評匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教育教學(xué)自評匯報材料 1
河北省義務(wù)教學(xué)階段教學(xué)評估工作，是推進義務(wù)教育課程向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強學(xué)校實施和建設(shè)新課程能力的一項舉措，它對提高教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。
根據(jù)縣文體教育局教研室要求，我校廣大師生以教學(xué)評估為契機，認真對照標準，逐條落實，規(guī)范管理，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)�；厩闆r
我中心小學(xué)位于縣城南20華里。學(xué)校占地面積26000平方米，建筑面積5300平方米。建有微機室、儀器室、實驗室、圖書閱覽室等多個設(shè)備先進、功能齊全的專用教室，教學(xué)儀器設(shè)備全部達到省一類標準。
學(xué)校秉承“一切為學(xué)生的未來與發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，堅持以人為本、科學(xué)發(fā)展的辦學(xué)思想，以“培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才”為辦學(xué)目標，深入實施新課程理念下的教學(xué)改革，立足本校實際，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)常規(guī)質(zhì)量，師生的素質(zhì)明顯得到提升。形成了“ 全面育人 ，育全面發(fā)展的人”的辦學(xué)理念，樹立了“明理、勤奮、嚴謹、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、守德、勤教、愛生”的教風(fēng) ，“自 信、自愛、自立、自強”的學(xué)風(fēng)。在20xx年，學(xué)校順利通過標準化學(xué)校的驗收。
二、評估過程
今年初，根據(jù)文教局指示精神，校長帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會文件精神，同時成立了教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，主抓教學(xué)的主任任副組長，成員由教研組長、班主任組成。
1、學(xué)校教學(xué)評估過程
學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)《義務(wù)教育階段學(xué)校評估準則》中的教學(xué)管理，、課程管理，教學(xué)條件、校本研修、評價研究的五個一級指標和 22 個二級指標內(nèi)容，逐條進行自我評估，統(tǒng)一評價結(jié)果，制定進一步提高的目標和改進措施；最后寫出本學(xué)期自我評估總結(jié)報告，填寫《學(xué)校教學(xué)評估等級全重》表，報送縣教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、教師教學(xué)評估過程
首先由教師對照《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標準》逐條進行自我評估；然后由學(xué)校教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組對每位教師進行面對面地客觀公正的評估；學(xué)校通過個別訪談等形式征求家長意見、學(xué)生意見；最后匯總?cè)＝處煄熧Y情況數(shù)據(jù)，進行分析總結(jié)。
三、評估結(jié)果及分析
學(xué)校評估結(jié)果：其中教學(xué)管理23 分，課程管理 17 分，教學(xué)條件 20 分，校本研修18分，評價研究 15 分，總分 93 分。
教師評估結(jié)果：優(yōu)秀教師 12名，占參評教師總數(shù)的 41.4℅，良好17名，占參評教師總數(shù)的58.6℅。
我們對照評估標準，將學(xué)校教學(xué)工作匯報如下：
（一）教學(xué)管理
1、管理能力
目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員有校長1人，教導(dǎo)主任1人。學(xué)校校長參加過校長崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有較高的教育理論水平，有較強的開拓進取精神，豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗和教育管理經(jīng)驗。
2、管理目標
學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，堅持以教學(xué)為中心，扎實推進素質(zhì)教育，按照國家和地方規(guī)定，均衡開設(shè)課程；并充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立“教、學(xué)、研”一體的校本研修制度，不斷提高教師的專業(yè)水平，以保證課程的全面實施。
3、管理機制
我們結(jié)合實際，先后建立并完善了各項教學(xué)管理制度，明確了業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、學(xué)科帶頭人的工作職責，注重加強對教學(xué)常規(guī)的管理。
（1）加強集體備課管理
在進行備課時，同教研組的教師會共同學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟新課程改革的要求，認真鉆研教材的重點、難點；然后教師根據(jù)自身的教學(xué)之長，進行單元備課；最后每個組完成一冊書的教案。
（2）加強教案檢查指導(dǎo)
學(xué)校要求全體教師在設(shè)計教案時做到格式規(guī)范、內(nèi)容齊全、做到既有學(xué)科知識的分析，更要有能力培養(yǎng)的途徑和方法；既要有教學(xué)方法的選擇和運用，更要有學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo)和點撥，學(xué)習(xí)教務(wù)處定期檢查。
（3）加強作業(yè)的監(jiān)控力度
教師布置作業(yè)各科教師互相監(jiān)控，權(quán)衡作業(yè)量。家庭作業(yè)做到及時批改訂正，對學(xué)生完成情況做到心中有數(shù)。
（4）加強教學(xué)質(zhì)量測評
每次測評，教師寫出詳實的質(zhì)量分析，教導(dǎo)處將班級成績統(tǒng)計表打印，對成績進行年級橫評，使教師明確自己本班教學(xué)質(zhì)量在同年級中處于的位置，以便更好地找出差距，確定今后努力的目標。
4、學(xué)生管理
結(jié)合學(xué)生實際，學(xué)校堅持開展豐富多彩的德育實踐、體育藝術(shù)等課外活動，使每位學(xué)生都能盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。ǘ�、課程管理
1、實施方案
根據(jù)教育部課程實施方案和我省課程計劃及本校的實際情況，制定了《東羅中心小學(xué)課程實施計劃》，并報上一級行政部門備案。
2、課程實施
開齊開足國家課程；按照我省課程實施計劃和有關(guān)要求，有計劃地開設(shè)地方課程，均衡設(shè)置課程，教師按照課程設(shè)置方案和課程標準進行教學(xué)，做到不隨意增減課程，保證學(xué)生全面、和諧地發(fā)展。
3、課程評價
學(xué)校按時定期檢查學(xué)期教學(xué)計劃落實情況，并及時進行調(diào)整和完善，保證課程全面有效的實施。
(三)、教學(xué)條件
1、 教師隊伍建設(shè)
學(xué)�，F(xiàn)有教師 29人，其中一級、小高教師 8 人。教師中本科學(xué)歷2人，�？茖W(xué)歷 17 人。
學(xué)校教師教風(fēng)正，對工作認真負責，同事之間團結(jié)互助，品行端正，為人師表，努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)校注重教師專業(yè)發(fā)展，鼓勵教師進修，為教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩創(chuàng)造條件，提高了教學(xué)水平，促進了教師的發(fā)展。
學(xué)校注重強化教師的校本教研意識。我們以青年教師為切入口，通過采取個別談話、集體座談等方式使她們認識到校本教研是教師發(fā)展學(xué)生提高了爭意識和超前意識，教研工作也逐步向縱深發(fā)展。
2、教學(xué)設(shè)施
學(xué)校建有微機室、儀器室、實驗室、圖書閱覽室等多個設(shè)備先進、功能齊全的專用教室，教學(xué)儀器設(shè)備全部達到省一類標準，各功能教室及室內(nèi)儀器都能充分利用。能夠滿足教學(xué)需要為教學(xué)服務(wù)。
3、經(jīng)費保障
為保障教學(xué)工作順利實施，學(xué)校每年都要拿出占學(xué)校經(jīng)費35℅-55℅的資金做為專項資金用于教學(xué)工作。包括購置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、輔助設(shè)備以及音像圖書資料、各種耗材，維修、教師培訓(xùn)等等。
四、校本研修
在縣教育局教研室教研員的引領(lǐng)下，圍繞“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”這三個環(huán)節(jié)，積極探索校本教研策略，并建立了校本教研管理網(wǎng)絡(luò)，使校本教研成為一項制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化的工作。
1、研修規(guī)劃
每年制定校本研修計劃，以促進教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。
2、組織建設(shè)
成立了以校長為組長的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)的規(guī)章制度，明確了教研組長的工作職責和組內(nèi)教師參與教研的具體要求。
3、制度建設(shè)
�。�1）理論學(xué)習(xí)制度：要求教師要多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論專著，要作讀書筆記，要堅持多方面的反思等等。
（2）教學(xué)反思制度：要求教師反思從“精彩回顧、教學(xué)缺憾、教學(xué)機制、學(xué)生智慧火花、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、改進提高、作業(yè)批改”等方面對課堂教學(xué)進行反思。比如，“精彩回顧”要從“教學(xué)策略、學(xué)生表現(xiàn)、成功依據(jù)”三方面進行敘述；這樣，在反思中，教師感悟到新課程的精髓，學(xué)會了尊重學(xué)生的需求，也打開了以學(xué)定教的思路，更激發(fā)了理論與實際創(chuàng)造性結(jié)合的靈感。
�。�3）建立和完善校本教研制度
4、教學(xué)研究
骨干教師研討課——典型的個案分析研討。課前，由作課教師先介紹本課的設(shè)計思路、設(shè)計中遇到的難點及解決策略，展示自己對新課程理念的感情與理解，學(xué)校教師通過觀摩課堂教學(xué)與集體研討的方式，實現(xiàn)教師實踐能力和教育理念的提升。
青年教師匯報課——問題解決研討。對教師在教學(xué)實踐中遇到的問題，進行問題成因分析，問題解決理念和策略的研討，研討之后，進行問題解決實踐，大家觀摩，然后進行研討分析。這樣不僅解決了困惑教師的教學(xué)問題，也為青年教師提供了施展才華的舞臺，提高了青年教師的教學(xué)實踐能力。
5、主題研究
校本教研實踐中，我們始終堅持一個“中心”，即校本教研要以有效解決教學(xué)中的實際問題，切實提高教學(xué)質(zhì)量為中心。注重強化教研組的職能，使教研活動的開展有主題、有序列，扎實有效，促使教師直面教學(xué)問題，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，逐步成為教學(xué)的研究者。
五、評價研究
1、教學(xué)考察
學(xué)校制定了學(xué)科課堂教學(xué)評價標準，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、教案檢查、期中、期末教學(xué)成績測評等對教師進行教學(xué)考查。
2、教師評價
�。�1）建立教師評價機制
為使教師真正上好每一節(jié)課，真正成為學(xué)生喜歡的老師，每學(xué)期我們都對學(xué)生進行“教師學(xué)情調(diào)查“，從學(xué)生反饋上來的調(diào)查表中發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問題，并及時與教師溝通，改變教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。
�。�2）制訂課堂教學(xué)評價標準
在對老師的課堂評價上，我們把評價的焦點放在了教師的教學(xué)是否真正的為學(xué)生服務(wù)，真正地把每一位學(xué)生當作學(xué)習(xí)的主人，能否尊重學(xué)生的個性差異，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、快樂的教學(xué)氛圍。改變過去的重知識、重能力的評價觀。
�。�3）建立年終同事考核機制
期末從教師的“德、勤、績、能“等方面對教師進行考核。遵循公平、公正的原則，對每一位教師打分，最后結(jié)合學(xué)校目標管理積分制，家長問卷調(diào)查、評出年度考核優(yōu)秀者。
3、學(xué)生評價
�。�1）加強監(jiān)控考評力度
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按學(xué)科進度，每學(xué)期對學(xué)生進行朗讀、習(xí)作、單詞驗收等知識與技能的考評，使學(xué)生以基礎(chǔ)知識為根本，以能力發(fā)展為目標，近年來學(xué)生知識掌握較牢固。
�。�2）建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系
為培養(yǎng)合格加特長的評價體系，每學(xué)期我們都要根據(jù)學(xué)生特點開展豐富多彩的活動，致使學(xué)生個性得到充分張揚。改變了以往只重智育、重成績的評價模式。
4、命題研究
我們也對命題進行研究，并鼓勵教師在日常教學(xué)中，如設(shè)計每課書面作業(yè)、布置家庭作業(yè)以及為檢驗教學(xué)質(zhì)量教師自行進行的小測驗，都借鑒這種命題思想，使學(xué)生消除對作業(yè)、考試的畏懼感。
5、質(zhì)量評價
學(xué)校每學(xué)期對學(xué)生進行階段質(zhì)量評價，學(xué)生學(xué)業(yè)成績優(yōu)良，辦學(xué)效績得到上級和社會、家長的認可。
六、評估發(fā)現(xiàn)的問題及改進措施
（一）教學(xué)層面：
1、校本教研研究的內(nèi)容還停留在備課評課這些層次，研究問題不深入。
2、教學(xué)評價制度還欠完善，沒有形成一套全面、科學(xué)的評價體系。
改進措施：
⑴保證校本教研活動時間。
�、萍訌娦１窘萄袉栴}研討的力度。
⑶從教學(xué)、教師實際出發(fā)，建立一套切實可行的評價制度。
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1、教師缺乏跟蹤研究的能力，對教學(xué)研究普遍還未進行深入的分析。
2、在課堂教學(xué)中在引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，師生和諧互動方面還需要繼續(xù)不斷的探究和研究。
3、學(xué)科帶頭人少。
改進措施：
（1）、繼續(xù)提高全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，使教師保持健康的心態(tài)，樂于奉獻，教書育人。使教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷提高自身素養(yǎng)。
�。�2）、加大教師全員培訓(xùn)力度，確定重點培養(yǎng)目標，采取有效措施，多種渠道促進教師專業(yè)成長。制定學(xué)科帶頭人獎勵制度，鼓勵青年教師盡快成長。
�。ㄈ⿲W(xué)生層面
生源參差不齊
采取措施：
切實落實好家校聯(lián)系制度，召開多種形式的家長會，取得家長與社區(qū)的配合與支持，形成三位一體的育人格局。對學(xué)生進行及時預(yù)測、診斷，并指導(dǎo)落實到文字調(diào)查、跟蹤研究上，深入分析總結(jié)學(xué)困生教育經(jīng)驗及教訓(xùn)。
總之，我校的教學(xué)管理己達到規(guī)范化、制度化 ，我們繼續(xù)朝科學(xué)化、精細化管理努力。我們深知基礎(chǔ)教育課程改革是實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié) , 教學(xué)工作是新課程實施的重中之重。加強教學(xué)工作的研究和管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保 證。我校將以此次評估為契機 , 認真分析、反思、誠懇昕取專家的意見和建議 , 使東羅中心小學(xué)成為學(xué)生樂學(xué)、教師善教、社會高度認可的學(xué)校。
學(xué)校教育教學(xué)自評匯報材料 2
為了全面貫徹教育方針，強化學(xué)校管理，深化教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，使教育教學(xué)和諧發(fā)展，我們北關(guān)小學(xué)根據(jù)上級主管部門的部署安排，結(jié)合本校實際，成立了以校長韓宏為組長，教導(dǎo)處、少隊部、教研組及教師代表組成的評估領(lǐng)導(dǎo)小組，對一年來在學(xué)校管理、德育工作等五個方面的工作進行了詳細的自查。現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：
一、學(xué)校管理
校長的.辦學(xué)理念、工作能力、管理方法直接影響著學(xué)校的發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)集體教育理念先進，方向明確，目標具體，切合實際，具有開拓創(chuàng)新精神，有管理學(xué)校的能力，政令暢通。學(xué)校有近期目標和長遠規(guī)劃，各種規(guī)章制度健全，過程管理實行日查、周結(jié)、月考評，學(xué)期總結(jié)。同時能重視校園文化建設(shè)，開辟校園內(nèi)一切可行利用的空間，制作大型噴繪板面，永久性標語，墻壁畫，黑板報等，既有辦學(xué)思想的校訓(xùn)、校風(fēng)，又突出育人功能，做到了凈化、美化。
安全法制工作常抓不懈。成立有領(lǐng)導(dǎo)小組，制度健全，層層簽定目標責任書，教育工作經(jīng)常，聘請交警隊、關(guān)工委人員做專題報告，利用集會、班會這一平臺，舉行講座，短劇表演，辦手抄報等，師生安全意識大大增強，目前無不安全事故、亂收費、亂購教輔讀物，體罰學(xué)生、亂補課、亂辦班等違紀現(xiàn)象發(fā)生。
政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)常。結(jié)合“兩支隊伍”建設(shè)活動，每周二、四下午放學(xué)后利用一小時組織全體教師進行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展讀書活動，人人撰寫學(xué)習(xí)筆記，寫讀書心得，寫學(xué)習(xí)體會，辦學(xué)習(xí)專欄，同時還加強了校本培訓(xùn)工作等，通過以上活動，不但提高了廣大教師的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)，而且為教育工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
檔案管理規(guī)范，各類文書資料健全，上級來文處理及時，并按學(xué)年度分類裝訂歸類，專人管理查閱方便。
二、德育工作
培養(yǎng)師生思想道德素質(zhì)是全面推進素質(zhì)教育的靈魂。為此，我校開學(xué)初就立即成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出了德育目標，計劃及活動安排，以少先隊為龍頭，班級為基本單位，開展以禮儀教育為代表的系列教育活動，加強日常行為規(guī)范，養(yǎng)成教育。
教育工作經(jīng)常，活動形式多樣，召開班主任工作會，專題安排，利用升旗儀式，重大節(jié)日、紀念日舉行演講、專題隊會，家長會，“四卡十星”評價等活動。開展心理健康教育，誠信教育和感恩教育等，效果顯著，目前師生形成了人人爭先進，個個創(chuàng)“三好”的局面。德育工作正朝著健康發(fā)展的軌道邁進。
三、教學(xué)管理
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重。為此我校以教導(dǎo)處和教研組為抓手，嚴格執(zhí)行《課程標準》、開齊課程、開足課時，課表、周歷表、時間表切實可行，沒有隨意停課、放假等不良現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，堅持巡課和帶主課專業(yè)課制度。并詳細記載，認真教學(xué)，為全體教師起帶頭作用。
開展教學(xué)研究，以研帶改，以改促教。教研機構(gòu)健全，實行領(lǐng)導(dǎo)包抓教研組制度，落實聽評課活動，互相取長補短，定期召開專題會議，研究教學(xué)工作，針對存在問題及時研究解決，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)水平實施。
教學(xué)常規(guī)管理，檢查細、實、嚴。堅持有效教學(xué)，從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核評價諸方面制定有科學(xué)的考評方案，每個環(huán)節(jié)有檢查指導(dǎo)和措施，突出過程管理，嚴格檢查，詳細記載，并納入考評之中。學(xué)生評價緊密切合實際，認真填寫《小學(xué)生素質(zhì)評價手冊》，促進了全面發(fā)展。
體、衛(wèi)、藝和第二課堂活動開展經(jīng)常。堅持“兩操”、“兩語”、“兩活動”，積極實施《學(xué)生素質(zhì)標準》。衛(wèi)生制度健全，經(jīng)常開展衛(wèi)生教育，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。重視音、美、教育，利用第二課堂活動時間，舉辦文藝表演，手工制作活動，培養(yǎng)了學(xué)生興趣和特長，學(xué)校生活形式多樣，豐富多彩，充滿樂趣。
四、后勤管理
嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，實行校務(wù)公開，執(zhí)行收費標準，收支合理，審批手續(xù)齊全。有計劃地添置教學(xué)設(shè)施，校舍校產(chǎn)分類造冊，物品采購、保管、使用有制度。衛(wèi)生工作專人負責，實行“兩掃一查”制度，教室內(nèi)擺放洗手盆，環(huán)境優(yōu)雅潔凈無死角。
五、存在問題
1、由于校舍不足，致使教師辦公部室建設(shè)等設(shè)施不到位。
2、教師隊伍結(jié)構(gòu)配備還不甚合理，教學(xué)工作有困難，直接影響教育質(zhì)量提高。
3、教育質(zhì)量提升緩慢還有待進一步提高。 以上妥否，請指正。
學(xué)校教育教學(xué)自評匯報材料 3
本學(xué)期擔任了五年級班的班主任，還同時任教五年級班的數(shù)學(xué)和體育教學(xué)。自開學(xué)以來，我兢兢業(yè)業(yè)的做好每項工作，雖然辛苦，但也知足。因為不斷的工作學(xué)習(xí)當中，我收獲了許多。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、畢節(jié)地區(qū)教育局“教師執(zhí)教行為十要十不準”、織金教育局“十五不許”等有關(guān)規(guī)定嚴格要求自己，并根據(jù)織教字{20xx}88號文件精神的要求履行好自己的.工作職責，現(xiàn)將本學(xué)期應(yīng)該具備的業(yè)務(wù)資料報告如下：
一、88號文件所要求的內(nèi)容：
1、三個一材料（一份教學(xué)計劃、一份教學(xué)反思、一份教學(xué)總結(jié)）；
2、數(shù)學(xué)教案85個課時，體育教案54個課時；
3、作業(yè)批改次數(shù)數(shù)學(xué)30次，體育0次；
4、數(shù)學(xué)試卷至少測試16次以上；
5、扶優(yōu)輔差計劃、總結(jié)、扶優(yōu)輔差試卷、小結(jié)、記錄、講評；
6、期中質(zhì)量分析；
7、聽評課記錄8節(jié)。
二、已完成的內(nèi)容：
1、一份五年級班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃、一份五年級班體育教學(xué)計劃
2、數(shù)學(xué)教案已完成80個課時，體育教案已完成51個課時；
3、數(shù)學(xué)作業(yè)批改30次；
4、數(shù)學(xué)試卷批改16次（含有小結(jié)），已講評完；
5、兩份扶優(yōu)輔差計劃；
6、聽評課記錄8節(jié)；
三、不足之處：
根據(jù)88號文件的要求：數(shù)學(xué)教案還差5個課時，體育教案還差3個課時，原因是還有一個星期才結(jié)束上課；這是值得我反省的地方，粗心大意，辦事效率不高。在今后的教育教學(xué)活動中，我應(yīng)該提高自己的警覺性，加強對學(xué)生的注意，想方設(shè)法補救以前的不足。
四、總結(jié)：
身為一名中學(xué)教師，所付出的不應(yīng)該僅此而已，除了完成上級所交給的任務(wù)外，還要想些更好的教學(xué)方法提高學(xué)生成績，才能達到一定的教學(xué)目的。所以在今后的工作中，還要刻苦轉(zhuǎn)研教學(xué)，把教學(xué)成績提升一個等次，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，做一個優(yōu)秀的教師。
學(xué)校教育教學(xué)自評匯報材料 4
為促進學(xué)校教育教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科學(xué)化，全面推進素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校認真組織，對20xx教育教學(xué)工作進行自查自評如下：
一、基本情況
本�，F(xiàn)有教學(xué)班10（含2個學(xué)前班）個，學(xué)生423名，教職工22人，其中女教師3人，少數(shù)民族教師22人，教職工中小學(xué)一級教師14人，學(xué)歷達標率為100%。建校60多年來，在各級組織和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，學(xué)校由小到大，由弱到強，發(fā)展壯大。我校現(xiàn)有8個教學(xué)班，(不含兩個學(xué)前班)學(xué)生303人，教職工23人，其中小學(xué)高級教師14人。有1人參加貴州省級農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，有17人參加黔東南州骨干教師培訓(xùn)。校園占地面積4500平方米，生均平方米，校舍建筑面積為2636平方米，生均校舍面積平方米，學(xué)生食堂面積131平方米，住宿生生均食堂面積平方米。配備有功能齊全的多媒體教室，建有儀器室、實驗室。圖書室內(nèi)藏書3851多冊，生均冊以上。經(jīng)過努力，多方籌措建有夢想書屋一間，建有服務(wù)留守兒童的留守兒童之家。現(xiàn)在，我校是黔東南“教育教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校”，“鎮(zhèn)遠縣平安先進校園”。
一年來我校狠抓教育教學(xué)管理，用新的教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)，堅持面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生基本素質(zhì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，做到了既向上級輸送人才，又為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
二、教學(xué)常規(guī)管理工作
多年來，我們一直狠抓教學(xué)常規(guī)管理，不斷加大教學(xué)工作的管理力度，在工作中突出三個“嚴”字和三個“不”字。三個“嚴”字是嚴抓、嚴管、嚴要求，三個“不”字是不講關(guān)系、不講情面、不將就懶人，認真落實各項規(guī)章制度，結(jié)合我校實際和教學(xué)工作的發(fā)展需要，我們不斷制定和完善一系列教學(xué)管理制度，使教師們在教學(xué)工作中有章可循、有制度可依，各項管理制度一經(jīng)出臺，雷打不動，嚴格執(zhí)行，經(jīng)過不懈的努力，使我們的常規(guī)管理工作逐漸進入良性循環(huán)軌道，保證了良好的教學(xué)秩序，現(xiàn)將我校的教育教學(xué)工作自查自評報告如下：
�。ㄒ唬⒔虒W(xué)計劃管理
學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)初擬出教學(xué)工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師擬訂好相應(yīng)的工作計劃，并收交歸檔。由教研組、教務(wù)處分別檢查教研組和各科任教師教學(xué)計劃落實情況。學(xué)校每周二下午第三節(jié)課班會課，加強學(xué)生品德教育。每周一下午為教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進行政治業(yè)務(wù)和教育教學(xué)研究學(xué)習(xí)培訓(xùn)，周五下午利用一節(jié)課對學(xué)生進行安全、文明行為習(xí)慣教育，總結(jié)本周工作安排下周工作及學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。星期一早上升旗并在國旗下講話。
�。ǘ�、教研組管理
學(xué)校制定有《教研組考核評比方案》，設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、音體美、信息技術(shù)等教研組，并選舉一名教學(xué)能力強，有一定研究能力的教學(xué)骨干教師任組長，教研組工作具體由教務(wù)處負責。各教研組每學(xué)期至少開展16次集體教研活動，組織本組教師學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進行備課、說課、公開教學(xué)課、評課等對教師進行培訓(xùn)，學(xué)校期末對教研組工作進行總結(jié)、評比。
�。ㄈ⒔虒W(xué)過程管理
學(xué)校根據(jù)教育局關(guān)于“教育教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)定”，結(jié)合學(xué)校教師實際，組織全體教師討論通過，對教師教學(xué)工作（備課、上課、批改、輔導(dǎo)、學(xué)生成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析等），教研組工作、教師作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的'規(guī)定和要求，建立了教師業(yè)務(wù)檔案資料。每位教師聽課至少10節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課在20節(jié)以上。
學(xué)校每學(xué)期組織2次全校性公開課，學(xué)校每學(xué)期召集班主任經(jīng)驗交流會2次，推廣教研教學(xué)經(jīng)驗，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校建立有行政領(lǐng)班值日、教師值日制度，負責督促檢查學(xué)校教學(xué)、安全、清潔衛(wèi)生等工作。學(xué)校設(shè)有專門考勤人員，負責教師上課考勤和填寫校務(wù)日志，早、晚自習(xí)有專人負責組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動。學(xué)校大隊部組織健全，鑒于學(xué)校實際情況，每學(xué)期都召開一次學(xué)生家長座談會，各班主任均和學(xué)生家長保持聯(lián)系，加強學(xué)生管理。不斷加強養(yǎng)成教育，促進良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
�。ㄋ模⒔虒W(xué)設(shè)備管理
學(xué)校有圖書室2個，圖書管理員2人，藏有圖書3851冊，報刊雜志10余種，生均圖書冊，本生均借閱圖書達冊。學(xué)校建有多媒體電教室1個，學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度，對各室管理人員，明確職責，嚴格考勤考核，充分 發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)。
�。ㄎ澹�、教師繼續(xù)教育
學(xué)校關(guān)心教師的在職進修，有學(xué)歷提高的規(guī)劃和計劃，盡量創(chuàng)造條件讓教師進修提高，積極派老師出去培訓(xùn)、觀摩、努力提高教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功，教學(xué)水平和科研能力。學(xué)校先后派教師外出考察參觀學(xué)習(xí)達20多人次，大大開闊教師視野和提高教師素質(zhì)。
學(xué)校建有教師業(yè)務(wù)資料檔案，有專門資料室，由辦公室專人管理，內(nèi)有學(xué)期工作計劃、總結(jié)、教案、實驗方案、考試質(zhì)量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入教師工作考核。
（六）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)管理中的示范作用
在教學(xué)工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)處處起表率作用，學(xué)校行政經(jīng)常深入教學(xué)第一線，檢查、指導(dǎo)、督促教學(xué)工作，隨時了解各年級的教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)控各學(xué)科的教學(xué)進度，保證教學(xué)按計劃執(zhí)行。每學(xué)期開學(xué)初，校領(lǐng)導(dǎo)都親自主持制定教學(xué)計劃，親自主持召開學(xué)生座談會和家長座談會，征求學(xué)生及家長對學(xué)校工作意見，由于領(lǐng)導(dǎo)以身作則，堅持深入教學(xué)第一線，從而掌握了教學(xué)主動權(quán)，帶動了全校教學(xué)工作向前發(fā)展。
�。ㄆ撸⒔萄薪M教學(xué)常規(guī)管理
教研組是教學(xué)管理的一個重要樞紐，學(xué)校認真抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的樞紐作用，努力實施“科研強師，科研興教，科研強�！睉�(zhàn)略，努力打造一支技術(shù)過硬的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、建立健全了教研組織。學(xué)校按照規(guī)模、特點分學(xué)科建立了語文、數(shù)學(xué)、音體美、科學(xué)、品社5個教研組，由有科研意識，有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔任組長。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研組活動，指導(dǎo)教研工作，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期參加教研活動16次以上，聽課10節(jié)以上。
3、每學(xué)期開學(xué)前教研組長均擬定了本學(xué)期教研活動計劃，要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性。
4、每學(xué)期開學(xué)，各教研組按時交齊教學(xué)計劃，由教務(wù)處進行督查，各教研組長根據(jù)教師的計劃和進度表，每學(xué)期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進度情況，作好記錄，向教務(wù)處及相關(guān)教師進行通報。督促教師按計劃、按教學(xué)進度履 行職責，期末每位教師必須寫出教學(xué)工作總結(jié)。
5、每學(xué)期由教務(wù)處、教研組檢查教師教案，檢查班主任對班務(wù)記錄，裝訂歸檔。
6、每位教師每學(xué)期聽課10節(jié)以上、評課10節(jié)以上，填寫聽課表，裝訂歸檔，記入教師學(xué)期業(yè)務(wù)考核中。
7、學(xué)校嚴格教研活動考勤，要求每個教師次次參加，無故不參加者曠勤論處。
8、每學(xué)期公開課做到有課題、認真準備，上課有創(chuàng)新、有特色，聽課后組織進行評課，評課均有記錄。
9、學(xué)校要求每位教師每學(xué)期交2次質(zhì)量分析，1篇工作總結(jié)。
10、學(xué)校有新課程師資培訓(xùn)“國培計劃方案”，每位教師結(jié)合自己的專業(yè)進行培訓(xùn)。每學(xué)年有階段實驗總結(jié)，通過教改實驗，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生滿意率、鞏固率、優(yōu)良率、合格率有較大提高。
三、德育常規(guī)管理工作
學(xué)校加強了德育工作，營造了優(yōu)良的育人環(huán)境，我們主要做了以下幾方面工作：
1、強化思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎(chǔ)。我校高度重視對學(xué)生進行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。充分利用思想品德課、校會、升國旗講話等形式進行宣傳教育，提高學(xué)生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
2、我校還利用專題講座、報告會等形式，深入進行法制教育；運用主題班會，文藝演出等形式，組織學(xué)生自我宣傳、自我教育，強化法制、安全觀念。
3、發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧校園環(huán)境。通過革命傳統(tǒng)教育與重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日相結(jié)合，堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度，以建黨節(jié)、國慶節(jié)為契機進行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的教育。利用“母親節(jié)”、“植樹節(jié)”、“教師節(jié)”“環(huán)境保護日”、“安全活動月”等節(jié)日活動對學(xué)生進行行為規(guī)范、個人修養(yǎng)、文明禮儀、感恩教育。通過法制教育、班會、主題隊會加強對《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育，通過定期不定期檢查評比督促，常規(guī)管理和各項制度真正得以落實。
4、我校把修改制訂的有關(guān)學(xué)生行為規(guī)范的要求、制度，通過專題會議、班主任、任課教師及時宣傳到每個班級每位學(xué)生中，把養(yǎng)成教育作為常規(guī)教育的核心常抓不懈，并以“六個學(xué)會”（學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會勞動、學(xué)會審 美、學(xué)會健體）對學(xué)生的良好習(xí)慣進行評價。在規(guī)范教育制度化、經(jīng)�；耐瑫r，組織開展了“入學(xué)教育”、“三個離不開”教育和“愛祖國反分裂保穩(wěn)定促和諧”教育，通過主題教育階段工作的穩(wěn)步推進，使學(xué)生對反對分裂、維護穩(wěn)定的重大意義有了進一步的認識。經(jīng)常性教育活動與階段性教育活動的有機結(jié)合，極大地促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
四、20xx學(xué)校及個人獲獎情況
1、集體獲獎情況
四年級被羊坪鎮(zhèn)政府評為先進班集體
2、教師獲獎情況
楊老師被評為縣級優(yōu)秀教師，楊xx、涂xx、潘x、曾xx被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。
4、學(xué)生獲獎情況
四年級楊高松、五（2）劉xx、六（1）楊x分別獲黔東南州“飛龍雨”杯一、二等獎。
教育教學(xué)工作是一項繁雜的系統(tǒng)工程，我們雖然做了一定的工作，但離上級的要求差距還很大，我們將不斷努力，為羊坪鎮(zhèn)龍?zhí)疗瑓^(qū)中心教育的發(fā)展再登上一個新臺階而努力奮斗！不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)指正。
學(xué)校教育教學(xué)自評匯報材料 5
根據(jù)趙縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《石家莊市教育局關(guān)于做好中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作的通知》的通知精神，我校對20xx-20xx學(xué)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作開展了自評，其結(jié)果如下：
一、基本情況：
我校是一所農(nóng)村普通小學(xué)，學(xué)校有4個教學(xué)班，7名專任教師，現(xiàn)有學(xué)生114人。
二、藝術(shù)課程開設(shè)情況
學(xué)校能按照國家要求開齊開足上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程。能利用當?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)課程，推進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校每年級開設(shè)音樂課兩節(jié)，開設(shè)美術(shù)要兩節(jié)。
三、藝術(shù)活動
學(xué)校能面向全體學(xué)生組織開展藝術(shù)活動，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團或興趣小組，保證每周有固定的'藝術(shù)活動時間，每年組織合唱節(jié)、美術(shù)展覽和藝術(shù)節(jié)等活動。充分利用廣播、教室走廊、宣傳欄、活動場所等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術(shù)環(huán)境。每年學(xué)校舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)，舉辦一次校園書畫展，舉辦一次綜合文藝表演。
四、藝術(shù)教師
學(xué)�，F(xiàn)有藝術(shù)教師5人（兼職），基本能滿足學(xué)校藝術(shù)課教學(xué)需要。學(xué)校能定期對藝術(shù)教師開展培訓(xùn)。
五、條件保障
學(xué)校沒有專用音樂舞蹈室和書法美術(shù)室，利用各年級教室作為教學(xué)場地。學(xué)校配有相應(yīng)的教育教學(xué)設(shè)施，能基本滿足藝術(shù)課教學(xué)及活動開展需要。
六、特色發(fā)展
學(xué)校能依托學(xué)校書法特長教師富足的優(yōu)勢，在學(xué)生中開足全員參加書法訓(xùn)練活動，能使每一位同學(xué)在書寫上都有所提高，培養(yǎng)了多數(shù)學(xué)生的書法興趣。
七、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評
學(xué)校能對每一位學(xué)生開展藝術(shù)素質(zhì)測評，測評工作有計劃，有安排，科學(xué)、有序、有效，經(jīng)測試，學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)合格率為79%，優(yōu)秀率為19%。
經(jīng)自評，我校藝術(shù)教育工作整體水平達到良好等次，在今后工作中，我校將針對查找出來的不足和問題，不斷加強改進，力爭使我校藝術(shù)教育水平更上一個臺階。
學(xué)校教育教學(xué)自評匯報材料 6
一、管理到位，責任到人，體育工作順利開展。
我校xx校長為組長，教導(dǎo)主任xxx為副組長，全體體育老師為組員的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。分工明確，責任到位到人。重視體育工作，確保各項體育經(jīng)費能按上級要求在校級預(yù)算中予以落實，我校有標準的60米直跑道和1個籃球場、體育器材基本達到器材配備 的要求，由xxx老師負責管理，對體育器材的管理能經(jīng)常進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時維修，確保體育器材使用的安全性。學(xué)校每年還撥款購買一定的體育設(shè)施設(shè)備。并做到了有計劃地逐年添置充實體育器材。
二、抓好體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量；強化教學(xué)科研能力。
體育教學(xué)工作放在學(xué)校體育工作的首位，提高教學(xué)質(zhì)量是體育教學(xué)的首要任務(wù)，而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是進行體育教學(xué)的改革�！敖】档谝弧笔求w育新課標的課程理念，切實抓好體育課堂教學(xué)是落實這一課程理念的前提。上好每一節(jié)體育課，向40分鐘要質(zhì)量；學(xué)生有笑聲、有汗水。要落實好“課標”的新理念，改革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評價方式，這就需要每一位體育教師在教學(xué)實踐中通過認真學(xué)習(xí)、不斷反思，才能更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。
三、上好“兩操一活動”；增強師生體質(zhì)。
學(xué)�！皟刹僖换顒印笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象工程，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操一活動”更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展。一年來，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進退場的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。督促兩操一活動的正常開展，并落實了體育檢查結(jié)果每周點評制度。針對有的年級廣播操質(zhì)量不高的情況，而我校的“大課間活動”則是我校體育工作的一大亮點，它內(nèi)容豐富、形式活潑、組織有序，深受師生喜愛。
四、搞好課外活動，提高學(xué)生的鍛煉積極性。
課內(nèi)課外緊密結(jié)合，加強學(xué)生的健身觀念，能初步培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的體育觀。學(xué)校每學(xué)年將充分利用體育節(jié)開展形式多樣的`學(xué)生運動會，鼓勵全員參與。根據(jù)活動安排，我們開展了一系列校內(nèi)年級競賽活動，如棋類比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、籃球比賽等。通過這些體育活動，不但活躍了校園的文體生活。而且又確保了每一個學(xué)生每天有一小時的體育活動，體育組鼓勵學(xué)生自帶體育器材：跳繩、踢毽子、乒乓球、羽毛球等體育器材回來，讓他們在課間或活動課時間練習(xí)，豐富他們的課余生活；達到鍛煉的目的。并掀起了一股體育健身活動的熱潮，從而增強了學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的鍛煉積極性。
五、齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試工作。
《學(xué)生體質(zhì)健康標準》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學(xué)校的具體實施。為順利完成學(xué)年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初學(xué)校制定《健康標準》的達標計劃，要求各達標班級認真開展《標準》訓(xùn)練和測試工作,積極發(fā)動全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》活動，主要是進行了肺活量、立定跳遠、100、60米等項目的測試。通過多方面的努力，本學(xué)年《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試順利進行，全校學(xué)生的測試成績優(yōu)秀，健康測試合格率達91.3%,其中優(yōu)秀級占38.6%,良好級占37.5%。
六、持之以恒，科學(xué)訓(xùn)練；勇創(chuàng)佳績
學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場地器材的四落實，學(xué)校教導(dǎo)處和體育組及早地制訂了切實可行的體育類競賽的訓(xùn)練分工計劃和各訓(xùn)練隊的訓(xùn)練規(guī)劃。
學(xué)校教育教學(xué)自評匯報材料 7
為了落實《xx縣教育局20xx年工作要點》，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，構(gòu)建學(xué)校自主運行發(fā)展機制，確保新課程改革的深入，結(jié)合我校工作實際，特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的方針政策，以夯實基礎(chǔ)，提升內(nèi)涵為工作主線，以抓緊抓實提高質(zhì)量為核心，聚集“質(zhì)量、均衡、創(chuàng)新、和諧”四大主題，以“平等的教育”為理念，創(chuàng)新實施素質(zhì)教育管理機制，堅持一切為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，一切為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基，努力創(chuàng)建創(chuàng)新型學(xué)校，形成高質(zhì)、平安、文明、衛(wèi)生的一流農(nóng)村中學(xué)。
二、遵循原則
1、導(dǎo)向性原則：以實施素質(zhì)教育為核心，以課程改革、校本培訓(xùn)、學(xué)生發(fā)展為重點，有效地推進學(xué)校整體工作。
2、發(fā)展性原則：發(fā)揮辦學(xué)潛能，實現(xiàn)學(xué)校的自主發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建自己的辦學(xué)特色。
3、可操作性原則：依據(jù)有關(guān)的教育法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，制定實用性和可操作性的方案、制度以及細則。
4、激勵性原則：通過運行，總結(jié)成績找出差距，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，達到改進工作、促進發(fā)展的目的。
三、自評程序
�。ㄒ唬┱{(diào)整方案
1、繼續(xù)執(zhí)行和完善《實施素質(zhì)教育自評方案》及相關(guān)制度，做好本階段學(xué)校自評的準備工作。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)討論《xx縣教育局20xx年工作要點》，提高認識，統(tǒng)一思想。
2、制定自評方案。
�。�1）分解指標體系：我們將學(xué)校各項工作進行了分解歸納，分別落實到各校級領(lǐng)導(dǎo)。實行一把手負責制：
校長，負責實施素質(zhì)教育整體工作，對辦學(xué)思想與規(guī)范辦學(xué)行為，教育教學(xué)管理，辦學(xué)成效，學(xué)校自主發(fā)展等進行全面調(diào)控、指導(dǎo)；
副校長兼政教主任，主抓學(xué)校安全、設(shè)施管理、師德建設(shè)、全面育人、德育保障、體育衛(wèi)生工作、藝術(shù)勞動教育、依法辦學(xué)、道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)生特長、和諧校園、學(xué)校文化、與家長互動等工作；
教導(dǎo)主任，主抓辦學(xué)思想、課程管理、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、常規(guī)教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革者、制度建設(shè)、評價機制、學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)能力、體育質(zhì)量與健康、審美與表現(xiàn)、教育實驗、學(xué)校間互動、辦學(xué)特色等工作；
學(xué)校會計，主抓收費管理、財務(wù)管理、資源利用等工作；
�。�2）劃分系列：為使評價便于操作，我們將根據(jù)教職工的工作性質(zhì)不同，劃分四個系列，即：領(lǐng)導(dǎo)系列、班主任系列、科任教師系列和后工勤系列。將各項工作層層分解，轉(zhuǎn)化為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的年度目標職責，作為常規(guī)工作，進行檢測達標程度。
（3）組織實施：考評時，根據(jù)考評的對象不同，我們下設(shè)3個職能部門，具體負責各系列評價工作：
政教處：具體負責師德建設(shè)
教導(dǎo)處：負責對任課教師的工作紀律、課堂教學(xué)、學(xué)生綜合素質(zhì)以及常規(guī)工作進行考評和對全體教職員工的考勤工作。
總務(wù)處：負責對后勤人員的常規(guī)工作進行考評；
（二）自評實施階段
1、評價方法及內(nèi)容
自評工作將采取個人自評、同行互評、領(lǐng)導(dǎo)考評和學(xué)生、家長、社會參評相結(jié)合；定性與定量相結(jié)合；隨機評價，階段評價和終結(jié)評價相結(jié)合；專項評價和綜合評價相結(jié)合的評價方法進行。評價結(jié)果及時公示、反饋、指導(dǎo)。
（1）領(lǐng)導(dǎo)系列
采取定性評價。根據(jù)每位領(lǐng)導(dǎo)崗位職責和分解的指標完成情況，采取自評、互評、群眾評三種方式進行，其中自評占20%，互評占30%，群眾評占50%。最后綜合統(tǒng)計，確定每位領(lǐng)導(dǎo)的最終評價結(jié)果。
（2）任課教師系列
主要由教導(dǎo)處評價。評價的主要內(nèi)容包括教學(xué)紀律、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、教學(xué)相關(guān)資料、教學(xué)成績、教學(xué)成果等內(nèi)容。對常規(guī)教學(xué)工作進行了細致的分解歸類匹配了分值。課堂教學(xué)評價主要結(jié)合“三課”活動進行，采取同行互評與領(lǐng)導(dǎo)考評相結(jié)合。每學(xué)期每位教師要講一節(jié)公開課。相關(guān)主任及任課教師參加，對每位教師的.授課情況進行他評，根據(jù)《xx中學(xué)實施素質(zhì)教育課堂教學(xué)量化評價表》規(guī)定的分值對任課教師的課堂教學(xué)情況進行量化打分，教師互評占課堂教學(xué)成績的60%，學(xué)生占40%。最后得分結(jié)果，記入年終個人考核。
教學(xué)質(zhì)量的評價主要采取學(xué)科成績評價和素質(zhì)綜合評價的方式進行。文化課質(zhì)量主要以上級部門組織的期中、期末檢測為主。
（3）后勤系列
主要由總務(wù)處評價，實行差異評價和定性評價。通過領(lǐng)導(dǎo)隨機考評和小組考評的辦法對、后勤人員崗位職責的完成情況進行檢查，量化打分；班子成員和任課教師根據(jù)后勤人員為教育、教學(xué)服務(wù)的質(zhì)量測評滿意率，評出優(yōu)秀、良好、合格三個等級。綜合兩項評價結(jié)果最后確定出三個等級。一等、二等、三等各占1/3。
�。�4）班主任系列
主要由政教處負責評價。
政教處負責評價考核班級安全、紀律、衛(wèi)生等工作，
教導(dǎo)處負責評價教學(xué)工作紀律、備課、課堂教學(xué)等工作；
�。�5）學(xué)生評價
學(xué)生評價是學(xué)校實施素質(zhì)教育自評工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校常抓不懈的重要工作。主要由教導(dǎo)處和政教處負責評價。根據(jù)要求，建立學(xué)生成長記錄袋，設(shè)計學(xué)生五項綜合評價表，以學(xué)生自評、小組互評、家長參評、教師總評的形式，采取等級加描述評語的形式進行評定。
2、確定評價周期
根據(jù)評價內(nèi)容、評價對象、評價方式的不同，確定評價周期采取日評、周評、月評、期末初評和年度總評的評價周期進行評價。
評價內(nèi)容不同，評價周期不同：學(xué)生紀律、環(huán)境衛(wèi)生、班級日常工作管理采取周評價；教師工作紀律、教職工考勤采取月評價；課堂教學(xué)、作業(yè)批改、班隊建設(shè)、師德師風(fēng)、控流工作采取學(xué)期總評，教學(xué)質(zhì)量則采取年度總評。
評價對象不同，評價周期不同：領(lǐng)導(dǎo)系列、班主任系列、�？平處熛盗�、后工勤系列；學(xué)生評價每學(xué)期評價一次，教師自主發(fā)展目標每學(xué)年評價一次。
評價方式不同，評價周期不同：教師個人自評、同行互評、領(lǐng)導(dǎo)考評每學(xué)期一次；學(xué)生、家長和社會參評每年度進行一次。
3、反饋矯正
根據(jù)評價形式的不同，采取不同的反饋形式，隨機評價采取個別交談、書面反饋單的形式及時反饋；階段評價進行階段性反饋。每月集中反饋一次，公示月評價結(jié)果，學(xué)期末和年末進行終結(jié)評價。每次評價反饋都要肯定成績，指出不足，提出改進意見和矯正方法。
�。ㄈ┳栽u結(jié)果的運用
自評結(jié)果以領(lǐng)導(dǎo)考評和同行互評、教師個人自評為主，學(xué)生、家長和社會參評的結(jié)果，只做參考，不納入教師終結(jié)評價總分之中，作為學(xué)校了解情況、調(diào)整制度政策、評價教師的參考依據(jù)。
1、評價結(jié)果作為評優(yōu)選先的依倨，按班主任、科任教師、工勤、領(lǐng)導(dǎo)四個系列分配，比例為5：3：1：1。
2、評價結(jié)果作為確定教師校內(nèi)工作崗位的依據(jù)；
3、評價結(jié)果作為獎勵性績效工資發(fā)放的依據(jù)。年終考評結(jié)果確定為三個等級，各等級之間的比例為1：2：1。
4、評價結(jié)果作為學(xué)校調(diào)整政策、完善下一個周期自評工作方案的依據(jù)。
四、成立實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確保實施工作有章有序、有法有度的運行，學(xué)校將成立實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，按系列分工，學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各項工作落到實處。
學(xué)校教育教學(xué)自評匯報材料 8
一、學(xué)校基本情況
1、學(xué)生基本情況。我校為九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有在校學(xué)生數(shù)為690名（其中住宿學(xué)生285名），共14個教學(xué)班。
2、教師基本情況。學(xué)�，F(xiàn)有教師36名。專任教師中中學(xué)一級教師4名，中學(xué)二級教師23名，中學(xué)三級教師7名，未聘教師2名；專任教師學(xué)歷達標100％
3、辦學(xué)條件。學(xué)校校園面積為18320平方米；建筑面積3609平方米；建有物理、生化實驗室、現(xiàn)代遠程教育教室（計算機室、多媒體室、光盤播放室、衛(wèi)星收視室）；擁有微機33臺，圖書室藏書總量7800冊，生均13冊。
二、主要成績與做法。
（一）明確辦學(xué)方向，確立辦學(xué)思想
我校認真組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學(xué)方向，以培養(yǎng)“學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會與他人共同生活、學(xué)會生存”的現(xiàn)代型人才為目標，牢固樹立“為家長和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，以師生共同發(fā)展為本，本著“質(zhì)量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展，科研求品牌，特色求聲譽”的辦學(xué)方針，遵循依法治校、開放管理、可持續(xù)發(fā)展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時俱進求突破，深入細致抓落實，強化了人文教育，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，提高了綜合素質(zhì)，指導(dǎo)和促進了學(xué)校工作全面開展。
（二）強化師德建設(shè)提高育人水平
我校以“以人為本全面發(fā)展”為目標，以“樹形像、鑄師魂、重師能、展師風(fēng)”為核心，以發(fā)揚“敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”五種精神為教育的主要內(nèi)容，對新形勢下如何進行師德建設(shè)方面做了積極探索，使全校教職工精神面貌煥然一新。
�。ㄈ┱w推進校本培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)。
學(xué)校建立校本教研制度，成立校本教研行動指導(dǎo)組，形成校本教研網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校校本培訓(xùn)工作抓得實，抓得細，確立了“立足校本教研深化課堂改革促進師生共同發(fā)展”的校本研究理念，促進了教師專業(yè)成長。教師們的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成績。
1、強化學(xué)習(xí)，準確定位校本教研
（1）采用“集中式接受性”學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)改革進行校本教研的自悟反思。
（2）認真反思過去學(xué)校教研中存在的問題。通過研究，弄清了新課程倡導(dǎo)校本教研中存在的一些弊端，面對傳統(tǒng)校本教研的弊端，學(xué)校為教師創(chuàng)建教研平臺，營造一個教研氛圍，引導(dǎo)教師們走上從事研究的這條幸福的道路上來。
2、深化課題實驗，使校本教研充滿活力。
通過校本教研，我校涌現(xiàn)出了趙海云等優(yōu)秀科研型教師。
（四）加強和改進學(xué)校德育工作,構(gòu)建和諧校園,促進學(xué)生全面健康發(fā)展
1、學(xué)校始終把德育工作放在首位。成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責學(xué)校的德育工作。
2、德育室、黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地齊全，學(xué)校重視“三風(fēng)”建設(shè)，在實施過程中，從抓教風(fēng)入手，推動學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)和校風(fēng)的形成。
3、發(fā)揮團支部的'作用，從大處著眼，把“贊美教育”作為靈魂，貫穿于各項活動的始終，引導(dǎo)團員樹立遠大理想和志向。從身邊做起，從點滴做起，培養(yǎng)愛的真情實感，培養(yǎng)良好的思想道德和意志意質(zhì)，增長知識本領(lǐng)和才干，為祖國在新世紀中實現(xiàn)現(xiàn)代化作好準備。
4、在抓好班主任在德育工作中的作用的基礎(chǔ)上，突出了科任教師在德育中的作用，要求科任教師要有全局觀念，從有利于教育學(xué)生的角度出發(fā)，對學(xué)生高標準、嚴要求、與班主任協(xié)調(diào)一致，形成德育合力。
5、重視家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合，成立了家長學(xué)校，定期召開家長會。開設(shè)“家長信箱”、開通校長熱線，努力營造家校暢通工程，使家庭教育與學(xué)校教育同步。針對單親、無親學(xué)生，學(xué)校及時更新觀念，提高認識，積極探索教育孩子的新方法，新思路。通過多種途徑，依賴多種形式，形成以德育大綱為依據(jù)，以學(xué)校教育為主體，以社會教育為導(dǎo)向的新格局。
（五）加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)工作的管理中，我�！耙越虒W(xué)為中心，以質(zhì)量為根本”為主線，結(jié)合實際認真實踐，樹立新形象，建樹新業(yè)績，實現(xiàn)了教學(xué)工作的新發(fā)展、新飛躍。
1、抓思想全體教師認識到位
為提高廣大教師的思想認識，我校召開了全面提高教學(xué)質(zhì)量動員大會，多次組織教師學(xué)習(xí)全國模范教師鄒有云先進事跡，全體教師進一步認識到提高教學(xué)質(zhì)量的緊迫性和重要性。
2、抓常規(guī)管理逐步規(guī)范
我校加大常規(guī)教學(xué)管理力度，在備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核評價各環(huán)節(jié)均提出具體措施，并制定《上泉九年制學(xué)校教學(xué)常規(guī)》。
3、抓學(xué)生促進培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作
通過采取分層次教學(xué)、做好尖子生的培養(yǎng)提高工作和“學(xué)困生”的補習(xí)輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。
4、抓教學(xué)評價，優(yōu)化教學(xué)過程由于我們狠抓了教學(xué)全過程的管理，在學(xué)校工作中突出了教學(xué)的中心地位，把教師的教學(xué)能力、教學(xué)效果與評職晉級、評先、年度考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學(xué)工作，搞好教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)。
�。┴瀼芈鋵嶓w衛(wèi)藝術(shù)工作條例，培養(yǎng)全面發(fā)展又有特長的人才
�。�1）體育衛(wèi)生工作
認真貫徹落實《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，按新課程要求設(shè)置體育課，嚴格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》。為加強體育衛(wèi)生工作條例的貫徹落實，學(xué)校堅持做到:一是成立體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是提供必要的活動場地和配足器材設(shè)備，并保證活動經(jīng)費的投入。三是健全體衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度。
學(xué)校每年有計劃地組織校內(nèi)運動會，豐富了學(xué)生的生活。
�。�2）藝術(shù)教育工作
學(xué)校重視勞動藝術(shù)教育工作的開展，學(xué)生初步形成了健康的審美情趣，培養(yǎng)了良好的審美能力，提高了審美的綜合素質(zhì)。學(xué)校按藝術(shù)課程標準，設(shè)置藝術(shù)課程，并配有專用的美術(shù)室。
�。ㄆ撸┖侠磉\轉(zhuǎn)資金，不斷改善辦學(xué)條件
1、依照上級規(guī)定認真做好財務(wù)及校產(chǎn)管理工作，做到經(jīng)費使用合理、帳目清楚，實施收費公示制度，無亂收費現(xiàn)象，做到學(xué)校資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)明晰、管理規(guī)范、物盡其用。
2、積極改善辦學(xué)環(huán)境，對操場、食堂、路面、學(xué)生宿舍等校園內(nèi)外進行了硬化等綜合整治，使校園育人環(huán)境煥然一新。
三、存在主要問題。
1、學(xué)校的發(fā)展和目標的達成度還不適應(yīng)家長的需要及社會的期望。主要表現(xiàn)在學(xué)校特色創(chuàng)建等方面有待強化，學(xué)生個性的發(fā)展和整體教育質(zhì)量的提高有待不斷努力。
2、由于新教師多，教師變動頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施。
3、教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)科沒有專業(yè)課任教師。
4、盡管學(xué)校積極爭取危改項目，但目前校舍任然不足，教師、學(xué)生住宿緊張。
5、原有的理化實驗室被占用，無法開展實驗，同時理化儀器不足，影響實驗教學(xué)。
6、校園環(huán)境仍需綠化、美化。
四、改進措施
1、進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)。
2、進一步加強教育教學(xué)管理，提高教師課堂教學(xué)水平，重點是把握課程改革這一主題，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進一步樹立服務(wù)意識，繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境，為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障。
4、抓好學(xué)生思想道德建設(shè)和良好習(xí)慣養(yǎng)成。
5、繼續(xù)推進學(xué)校各項改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度。
6、積極爭取項目建設(shè)，解決校舍緊張問題。
回顧過去感慨萬分，展望未來任重而道遠。我校今后將進一步探求適合學(xué)校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)科教興國而努力拼搏。
學(xué)校教育教學(xué)自評匯報材料 9
一年來，在縣委縣府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，xx鎮(zhèn)街道黨工委、xx鎮(zhèn)街道xx鎮(zhèn)認真學(xué)習(xí)鄧小平理論，認真落實科學(xué)發(fā)展觀；深入貫徹《義務(wù)教育法》、《教育法》和《教師法》；緊緊圍繞我xx鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展的中心，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作，認真履行政府職能，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，不斷加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，促進教育現(xiàn)代化工程的推進，全面實施素質(zhì)教育，努力提升學(xué)校發(fā)展空間，切實增強辦學(xué)功能，全面完成既定的工作任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)期的目標。
一、明確責任，加強領(lǐng)導(dǎo)，促進教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展
xx鎮(zhèn)街道黨工委、xx鎮(zhèn)都將教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的地位，認真貫徹“科教興辦”的戰(zhàn)略，本著“百年大計，教育為本”的宗旨，以發(fā)展為主題，以質(zhì)量為中心，以改革為動力，以制度為規(guī)范，加強學(xué)校管理和教師隊伍建設(shè)，專題研究學(xué)校教育工作，全面落實和完成年初上級政府和教育主管部門下達的工作目標。
（1）對全xx鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作科學(xué)規(guī)劃，不斷改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量，加大合班并校和合班并園的力度，使xx鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)完成了兩所小學(xué)和兩所幼兒園的布局合理，為xx鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育工作的快速發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
�。�2）學(xué)前教育在國民素質(zhì)教育中起著非常重要的奠基作用，對于整個基礎(chǔ)教育的發(fā)展有著十分重要的作用。我xx鎮(zhèn)積極發(fā)展學(xué)前教育，不斷完善辦學(xué)體系。根據(jù)社會發(fā)展的需要，我xx鎮(zhèn)現(xiàn)有兩所政府辦幼兒園，其中中心園可容納幼兒600人，今年xx鎮(zhèn)投資三十萬元改善校舍，并為每間教室裝上了空調(diào)，讓幼兒在舒適中度過童年。
�。�3）xx鎮(zhèn)每年召開一次教師代表大會，教代會工作的有效開展，有助于加強溝通和了解，有助于化解矛盾和沖突，有助于教職工和學(xué)校之間的理解和諒解，也有助于學(xué)校大政方針在實際工作中有效地貫徹、實施，增強教職工的主人翁意識和責任感，所有這些都能促進和諧校園的建設(shè)，充分調(diào)動和發(fā)揮全體教職工的主動性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校的改革和發(fā)展。應(yīng)該說，教職工在學(xué)校里行使民主權(quán)利和參與民主管理的渠道很多，但是教代會以其制度上的保障和全面參與性的特點可以說是最有效的一個渠道。每年教師節(jié)，xx鎮(zhèn)都撥�？钗繂柪щy職工，獎勵優(yōu)秀教師。
二、依法治教，規(guī)范管理，努力推動素質(zhì)教育全面實施
（1）我xx鎮(zhèn)按照xx農(nóng)村義務(wù)教育“以縣為主”管理體制有關(guān)文件精神，落實xx鎮(zhèn)政府職責。均及時的劃撥新建、擴建校舍所必需的土地，完成新建校舍。
�。�2）《義務(wù)教育法》是我們辦學(xué)的根本保障。我xx鎮(zhèn)以“教育改革與發(fā)展”為中心工作，按照《義務(wù)教育法》規(guī)定，依法組織適齡兒童少年入學(xué)。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達到100%，鞏固率達到100%；初中階段人口入學(xué)率達到100%，無輟學(xué)現(xiàn)象。針對農(nóng)村地區(qū)不重視三類殘疾（視力、聽力、智力）兒童少年入學(xué)的`現(xiàn)狀，我xx鎮(zhèn)開展廣泛宣傳，對個別認識不到位的家長耐心細致地說服教育，發(fā)動親屬交流談心，幫助解決家庭生活的實際困難，全方位的督促家長送孩子上學(xué)，接受九年義務(wù)教育。
三、綜合治理，防患未然，確保學(xué)校安全工作萬無一失
“學(xué)校安全重于泰山”，一年來，我xx鎮(zhèn)以創(chuàng)建平安校園為目標，從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，營造了一個安全、文明、健康的育人環(huán)境。
�。�1）我xx鎮(zhèn)各學(xué)校周圍環(huán)境都比較好，200米以內(nèi)無網(wǎng)吧、游戲廳之類游戲場所，更無學(xué)校資源流失、侵占學(xué)校場地、資產(chǎn)和危害師生合法權(quán)益、人身安全現(xiàn)象。
�。�2）對于安全工作，我xx鎮(zhèn)進行了廣泛宣傳，提高了學(xué)生的安全意識。各學(xué)校利用會議、廣播、板報、宣傳欄、家長會等形式進行宣傳，每周上好安全教育課；每學(xué)校都聘請了公安干警擔當法制副校長，經(jīng)常組織學(xué)生參加法制報告會；同時，還定期開展應(yīng)急逃生演練，提高學(xué)生的自護自救能力。
�。�3）我xx鎮(zhèn)及早建立了校舍設(shè)施維修維護長效機制，在三凈兩建工作中，xx鎮(zhèn)投資七萬余元，對新民小學(xué)廁所進行了改建，對呂家園校舍進行了維護，在xx鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校沒有危房。
成績的取得，主要得益于縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于社會各界的關(guān)心理解和大力支持。當然，我們的工作中還存在著一些不足，與教育發(fā)展的需要還有一定的差距，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的能力還要進一步加強，教育經(jīng)費投入與保障難度較大等等。
回顧過去一年的教育工作，我們認真履行教育督導(dǎo)職能，為促進我xx鎮(zhèn)教育事業(yè)的均衡發(fā)展做了大量工作。我們將在縣委政府、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以黨的十七大精神為指針，進一步加強自身建設(shè)，努力工作，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的職能，為實現(xiàn)建設(shè)教育強鎮(zhèn)、科教興鎮(zhèn)的宏偉目標作出更大的貢獻。
學(xué)校教育教學(xué)自評匯報材料 10
為落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面貫徹黨的教育方針，進一步推進學(xué)前教育迅速發(fā)展，大力提高學(xué)前教育發(fā)展與普及水平，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《xx省學(xué)前教育普及計劃（——XX年）》以及其他有關(guān)學(xué)前教育政策、規(guī)定，結(jié)合實際，對各幼兒園自查總結(jié)如下：
一、評價目的
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，優(yōu)先發(fā)展學(xué)前教育，改善各園辦學(xué)條件，促進教育均衡發(fā)展為目標，以學(xué)前教育督導(dǎo)為切入點，運用科學(xué)的理論和方法，全面評價我鎮(zhèn)幼兒園的.辦園狀況，力求實現(xiàn)“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的目的。
二、評價內(nèi)容
1、領(lǐng)導(dǎo)重視程度；
2、工作機制；
3、督導(dǎo)考核；
4、支出比例；
5、專項經(jīng)費；
6、兒童資助；
7、收費管理；
8、布局規(guī)劃；
9、園所建設(shè)、設(shè)施設(shè)備；
10、教師配備、教師待遇；
11、監(jiān)管機制；
12、保教工作；
13、安全與健康等。
三、評價組織
為切實摸清各園辦學(xué)水平及管理實施情況，聯(lián)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強管理，及時指導(dǎo)，督促工作進展；各園成立相關(guān)小組對幼兒園建設(shè)實施情況進行詳細地對照和自評。
四、評價方式
在各園自評的基礎(chǔ)上，聯(lián)校采取以下方式對各園進行指導(dǎo)和評估：
1、聽取園長工作匯報。
2、召開幼兒園部分教師座談會，了解有關(guān)情況。
3、查閱幼兒園有關(guān)規(guī)章制度，活動記錄；教師檔案等資料。
4、到幼兒園實地查看園設(shè)、設(shè)施設(shè)備等。
五、自評分值
六、解決措施
1、召開會議，認真學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)文件精神。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)，制定工作方案，按照計劃落實幼兒園各項工作。
3、加強指導(dǎo)，加大檢查力度，督促幼兒園加快發(fā)展步伐。
4、探索教育教學(xué)研究方法，認真開展保教活動。
5、保障幼兒園常規(guī)管理各項工作的順利開展。
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