寫人的作文400字同學(xué)
無(wú)論寫人作文,還是寫景作文,人物永遠(yuǎn)是作文的核心。寫 活 人物,作文就會(huì)熠熠生輝;相反,如果人物展現(xiàn)不成功,作文會(huì)給人做作之感,缺乏真實(shí)性和生動(dòng)性。下面是小編為您整理的關(guān)于同學(xué)的400字寫人作文，希望對(duì)您有所幫助!
寫人的作文400字同學(xué)一
他身高1.38米，有一雙小小的耳朵，水靈靈的眼睛里時(shí)常閃爍著智慧的光芒。
一天早上數(shù)學(xué)書上有三道聰明題，全班同學(xué)苦思冥想也不得其解。孫老師大發(fā)慈悲，讓我們到下午再讓她改。下午到了，全班并沒(méi)有幾個(gè)人能做出來(lái)。孫老師問(wèn)道：“誰(shuí)做好了?”只見(jiàn)周相卯舉起手，說(shuō)：“我做好了!我做好了!”全班都投去了羨慕的目光，感嘆周相卯那顆聰明的腦袋瓜和他飛快的速度。
步入五年級(jí)，我們已經(jīng)是高段的學(xué)生了。因此今年的校藝術(shù)節(jié)，我們段有一個(gè)數(shù)學(xué)小明星的選拔賽。我們班則派出朱晨、朱躍和周相卯來(lái)出征。在一個(gè)多小時(shí)的競(jìng)賽后，他們出了考場(chǎng)。周相卯這個(gè)小天才，出來(lái)后在沒(méi)有任何的工具的幫助下，將考題一一默寫出來(lái)，道道無(wú)誤。三天后，比賽成績(jī)出來(lái)了，朱躍得了個(gè)三等獎(jiǎng)，而周相卯這個(gè)家伙竟然得了“小明星”稱號(hào)!這可是段里好幾十名高手較量的結(jié)果哦!周相卯真不愧是我們心中的聰明蛋!
周相卯，他不僅在數(shù)學(xué)方面有著非凡的天賦，而且他在打架子鼓、彈吉它方面也是相當(dāng)了得!
周相卯，我為有你這樣一個(gè)聰明的同學(xué)而感到自豪!
寫人的作文400字同學(xué)二
班長(zhǎng)有高高的個(gè)頭，身強(qiáng)力壯的身體，一副笑容可掬的樣子，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，力大無(wú)窮的大鐵錘，揍起人來(lái)可是讓人聞風(fēng)喪膽的。
班長(zhǎng)的名字叫朱晨，我們都親切地叫他“老班長(zhǎng)”。
朱晨待人友好，性格隨和，有時(shí)就算被人打，他也不還手。但是，如果把班長(zhǎng)惹火了，他就會(huì)掄起鐵錘般大小的拳頭，讓你嘗嘗鐵錘拳的滋味，一拳就可以把你打扁，把你打翻在地。所以，在老班長(zhǎng)朱晨和善、友好的外表之下，也隱藏了老班長(zhǎng)的威嚴(yán)，和一顆勇敢之心。
但是有時(shí)，老班長(zhǎng)風(fēng)趣的話語(yǔ)也會(huì)給自己帶來(lái)一些小麻煩。記得那是一次吃午飯時(shí)間，吃的是魚，味道不錯(cuò)。我們班的搗蛋鬼李兆鴻就發(fā)表演說(shuō)了，活學(xué)活用課文中的句子，說(shuō) ：喂，老班長(zhǎng)，你別吃了，做魚湯給我們吃吧!”朱晨見(jiàn)李兆鴻一副可憐兮兮的模樣，便給了李兆鴻一點(diǎn)。我們看見(jiàn)了，一起學(xué)著李兆鴻的話重復(fù)了一遍：你別吃了，老班長(zhǎng)，都給我們吃吧!做魚湯給我們吃吧!老班長(zhǎng)聽(tīng)了，神情怪異，好不容易才憋出一句話：“我沒(méi)魚鉤，你們先幫我去買一個(gè)魚鉤、魚竿，我再釣魚。”一語(yǔ)未了，只聽(tīng)見(jiàn)一班人的笑聲，讓老班長(zhǎng)朱晨面露難色，不知所措。
這就是我們與眾不同的朱班長(zhǎng)，一個(gè)令人敬佩的`好班長(zhǎng)。
寫人的作文400字同學(xué)三
星期五，張老師去聽(tīng)課了，下午的班隊(duì)課由班長(zhǎng)等一系列“六七高層學(xué)生代表”來(lái)上。
“叮叮�！�，上課鈴響了!
“今天我們班隊(duì)課的主題是“《老人與海》讀后感”。只聽(tīng)大嗓門班長(zhǎng)陳由甲宣布班隊(duì)開(kāi)始，但教室里的噪雜聲依然很大。
“我先聲明一下班隊(duì)課的規(guī)則，由班長(zhǎng)抽一部分同學(xué)的文章來(lái)讀!期間，有誰(shuí)敢說(shuō)話的，哼，等著瞧!”“風(fēng)云人物”孫千雯剛一登場(chǎng)，教室立刻安靜了下來(lái)。
看來(lái)，新任班長(zhǎng)有點(diǎn)兒壓不住陣腳啊——我在下面暗暗想著。
安靜再次被打破，因?yàn)橛幸晃煌瑢W(xué)的文章被“聽(tīng)眾”們?cè)u(píng)價(jià)是抄襲的!頓時(shí)，那位同學(xué)覺(jué)得很沒(méi)面子。哪知后來(lái)，那J幾篇好文章全都被認(rèn)為是抄的!教室里一下子像炸開(kāi)了鍋。
“你們都別吵了!”班長(zhǎng)大吼一聲，見(jiàn)沒(méi)什么效果，又求助于孫千雯。
只見(jiàn)孫千雯像老師似的背靠講臺(tái)，手捏一本作文簿，鼓起腮幫子，大喊：“誰(shuí)在說(shuō)話，馬上停下!”
隨后，她又使出“法律武器”，抽出一張白紙，迅速記下幾個(gè)號(hào)碼(學(xué)號(hào))，同學(xué)們一見(jiàn)，立刻坐好，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了!
“風(fēng)云人物”那標(biāo)致性的“吶喊”現(xiàn)在我想起來(lái)還歷歷在目�？磥�(lái)，有威信的人才會(huì)有號(hào)召力啊!
【寫人的作文400字同學(xué)】相關(guān)文章：
同學(xué)寫人作文10-29
我的同學(xué)寫人作文06-22
寫人作文：我的同學(xué)06-20
描寫同學(xué)的寫人作文09-04
難忘的同學(xué)寫人作文03-28
可愛(ài)的同學(xué)寫人作文05-27
新同學(xué)寫人作文06-07
寫人的作文我的同學(xué)10-12
同學(xué)之間寫人作文10-29
我的同學(xué)寫人作文08-10