換位思考的高中作文
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換位思考的高中作文篇一
“你看你，這道題都改錯(cuò)了，你怎么……”本來(lái)正興致高昂地批判著同桌的作業(yè)，但抬頭一看老師，刀一樣凜冽的目光“刷”一樣地掃了過(guò)來(lái)，我只能乖乖地閉上了嘴巴，停止“演講”。而同桌也有些無(wú)奈。
“能不能借一下你的尺子?”“沒(méi)問(wèn)題，拿去吧……”“你還在說(shuō)話!”我剛把尺子遞到前座的好友那邊，就聽(tīng)到前方傳來(lái)牙齒咬碎的聲音……那時(shí)侯氣氛立刻凝固了起來(lái)。
“你知不知道見(jiàn)好就收啊?!我告訴你，再給我講一句話，就站著上課!”“我沒(méi)有……”我不知好歹地嘟囔了一句。“站起來(lái)!”接著我就相當(dāng)聽(tīng)話地站了起來(lái)，怒不可遏地死死盯著老師：“剛才她在向我借尺子，請(qǐng)問(wèn)有什么錯(cuò)?!我有什么錯(cuò)!”
“還敢狡辯!”老師兇神惡煞地一拍桌子，“剛才你和同桌講個(gè)不停，老師警告你，你也看見(jiàn)了，竟然還敢不知羞恥地和前座講話!成績(jī)好了是吧?尾巴翹上天了是吧?就可以在課上胡作非為膽大包天了是吧?你知不知道你是誰(shuí)啊!”
我沒(méi)有再反駁……死死攥著拳頭，垂著頭，臉卻不由自主地漲紅了，在繚亂的頭發(fā)下，淚水不爭(zhēng)氣地一滴滴砸在桌子上……前座愧疚萬(wàn)分地看著我：“對(duì)不起啊，都是我害你的……”“不關(guān)你的事，”我把聲音壓地幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，頭依舊垂著，眼睛卻直直地盯著老師，“都是講臺(tái)上的那位……”
“哭，哭，哭!你還敢哭!你羞不羞啊!”腦子里似乎有數(shù)千只蜜蜂環(huán)繞著嗡嗡地叫：“不知羞恥”、“不知羞恥”、“不知羞恥”……腦中一直重復(fù)著這四個(gè)字。我承認(rèn)，我前面的'確是有在講話，可是我改了，我真的改了!就算你是老師，也不用這么專斷吧?!如果確實(shí)是我錯(cuò)了，那我會(huì)乖乖肅立著聆聽(tīng)您的教導(dǎo)，可是我改了，最后那一次，是您冤枉我了!
別指望我認(rèn)錯(cuò)，別指望我認(rèn)一個(gè)字!就算您是老師吧，您的思想難道就百分百的是正確么?您難道就不能靜下心來(lái)聽(tīng)學(xué)生講一句話嗎?學(xué)生似乎一旦被老師認(rèn)定了錯(cuò)誤，所說(shuō)的話就都變成了“狡辯”，是這樣不公嗎!
課依舊在上……仍時(shí)不時(shí)有人擔(dān)心地回過(guò)頭來(lái)看一下我這個(gè)叛逆得膽敢頂撞老師的學(xué)生。我看到了……幾乎都是鄙夷的目光。我知道，我再講下去，只會(huì)引起公憤……而我筆直地站著，我不想讓老師以為我畏罪。哼，如果當(dāng)初我沒(méi)有分辨，而是乖乖接受老師不由分說(shuō)扣的這頂帽子，那情況完全不同了對(duì)吧?!那我就可以依然坐在下面心安理得地聽(tīng)課了對(duì)吧?!但是如果時(shí)光倒流的話，我還是選擇分辨，還是選擇闡述我認(rèn)為的事實(shí)，不管別人相不相信!
課是那么的難熬……我的腿就如同灌了鉛一樣，但仍然挺著……“等待著下課，等待著放學(xué)……”好不容易鈴聲響起來(lái)了，下課了。在老師昂首闊步地走出課室之前，我還是筆挺地站著。我絕不匍匐在不公的腳下。決不!
老師腳邁出課室的那一剎那，我無(wú)力地坐了下來(lái)。接著就趴在桌上開(kāi)始哭。同桌幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“我說(shuō)你怎么那么倔呢?老師就喜歡欺負(fù)你這種臉皮薄的……像我，拍拍馬屁哄一哄老師就過(guò)關(guān)了……”而前座沒(méi)有說(shuō)話。我就知道，最理解我的還是她。
我清楚并承認(rèn)自己骨子里的叛逆，而且并不是不明白老師恨鐵不成鋼的苦心——但是，我不會(huì)服從這種被歪曲的事實(shí)，哪怕這個(gè)事實(shí)是老師所認(rèn)可的!
換位思考的高中作文篇二
以前的我，任性、驕橫，從不會(huì)替他人著想，也許是這樣，我的人緣很差，沒(méi)人愿與我交朋友，可是，經(jīng)過(guò)那件事后，我終于學(xué)會(huì)了換位思考。
記得那是一個(gè)昏暗的日子，我在外婆家玩。咕咕咕……哎喲，肚子餓了，外婆，幫我煮碗餃子!我對(duì)正在掃地的外婆說(shuō)。哦，好呀!外婆笑著緩緩地走進(jìn)廚房。不久，她就端了一碗餃子出來(lái)。哎呀，你端出來(lái)干什么，放到里面的桌子上去!我也不知怎么了，心中突然升起一股怒氣，走進(jìn)屋里坐下。外婆一手支撐著患有風(fēng)濕病的腰，一手端著碗走了進(jìn)來(lái)。那我出去了。外婆語(yǔ)氣還是那么平和。去吧去吧!我不耐煩地說(shuō)。端起碗吃了起來(lái)，咦——好淡呀!我走進(jìn)廚房想放鹽，找了半天，也沒(méi)找著。外婆——鹽在哪里?我大聲向門外喊。等了會(huì)兒，沒(méi)有動(dòng)靜。我又叫道：外婆——進(jìn)來(lái)一下!你出來(lái)吧。許久，外婆就這么回答了一聲。哼，連鹽都不肯來(lái)為我放，什么意思呀!我按耐不住心中的怨氣，氣沖沖地走上了樓。不管她了!我這樣想著，也沒(méi)有再下去吃餃子。
到了吃晚飯的時(shí)候，我下樓，外婆在燒飯。她也像中了邪似的，不理會(huì)我。過(guò)了會(huì)兒，聽(tīng)她小聲嘀咕：早就聽(tīng)說(shuō)脾氣不好，沒(méi)想到這么差!往我一向這么疼她，真是瞎了眼了。我憤恨不平地說(shuō)：你脾氣好，好也不愿意來(lái)幫我放把鹽!我耳朵不好，又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。外婆也與我爭(zhēng)論起來(lái)。我叫你進(jìn)來(lái)你為什么不進(jìn)來(lái)!我愈發(fā)生氣了。我剛掃好地，又要幫你煮餃子。你又不是不知道我腰不好，當(dāng)然要休息了。外婆道出了自己的苦衷。聽(tīng)罷，我內(nèi)心早已是波瀾不平了：照外婆這么說(shuō)，整件事都是我錯(cuò)了，外婆又不會(huì)騙人。我一向是驕傲野蠻，怪不得朋友都一個(gè)個(gè)離我而去了。許多事實(shí)際上都是由于我的任性而產(chǎn)生的不可彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)，不是嗎?
我恍然大悟了，真正要改的是我從不替他人著想!我充滿歉意地對(duì)外婆說(shuō)：外婆，是我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我!外婆俏皮地刮了我的鼻子，笑了。
換位思考的高中作文篇三
每個(gè)人的思想都不一樣，每個(gè)人的思想角度也不同。為此也造成了許多不必要的誤會(huì)。有時(shí)候我們是否也試試站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題呢?
換位思考有效溝通不可少，首先我們應(yīng)學(xué)會(huì)如何與他人相處，如果溝通的好，我們就能抓住事情的關(guān)鍵，就能從事情的根
源解決問(wèn)題，比如我與父母之間，爭(zhēng)吵時(shí)總是發(fā)覺(jué)自己是對(duì)的。又比如我與同學(xué)之間，討論時(shí)總是認(rèn)為別人是錯(cuò)的自己是對(duì)的，其實(shí)我們就是缺乏溝通。
當(dāng)我們不理解他人，與他人發(fā)生沖突時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考，替他人想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么道理。這會(huì)使我們變得更加冷靜和理智。
‘己所不欲，勿失于人’是(論語(yǔ))中的一句話。它其中包含的意思是;自己比喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上，對(duì)人持平等，尊重和友善的態(tài)度，采取什么方法對(duì)待他人，先要設(shè)身處地地想一想，如果自己是對(duì)方，是否愿意受到這中對(duì)待，如果不愿意那么我們就不能以此對(duì)待他人。
我們都有別誤解的時(shí)候，如果對(duì)此耿耿于懷心中就有解不開(kāi)的疙瘩，如果我們能深入體察對(duì)方的內(nèi)心世界或許能達(dá)成諒解。
換位思考的實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界它既是一種理解，也是一種關(guān)愛(ài)，多一分欣賞就多一分理解，多一分友善就多一分愛(ài)心，因此在我們的生活中不可缺少換位思考，理解至上，與人為善。
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