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義務(wù)教育學校標準化建設(shè)匯報材料2000字
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義務(wù)教育學校標準化建設(shè)匯報材料2000字范文一
一、指導思想和基本情況
我鎮(zhèn)以全面提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平為目標，以推進區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點，按照縣“十五”、“十一五”規(guī)劃，充分利用中小學布局調(diào)整和危房改造的契機，用5年左右的時間，在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)27所中小學，7074名學生，362名教師在中心校領(lǐng)導下，集中力量實施義務(wù)教育標準化建設(shè)。
2002年新建了鎮(zhèn)一中、莊子小學，2003年改建了東北坊、北關(guān)小學，新建了南內(nèi)道、桃花營小學，2004年新建了杜村、西懷遠小學，改建了南關(guān)小學，2005年新建了寧家營、清德鋪小學，2006年新建了郜村小學，改建了張楚王小學。特別值得一提的是：今年11月份永興實驗小學的崛起，為區(qū)域內(nèi)整合教育資源起了榜樣帶頭作用。今年暑期聯(lián)區(qū)人員親自去僅有50多名學生的劉村莊小學，完成了劉村莊學校的撤并工作。
我鎮(zhèn)還為8所學校申報、配備了多媒體教室：一中、二中、東北坊、東南坊、高花、桃花營、西懷遠、劉村學校。多所學校安裝了“百年樹人”衛(wèi)星地面接受平臺。目前北關(guān)、西南坊、劉村、南尹、高花、豐潤、西懷遠七所小學的圖書、儀器已經(jīng)配備到位。這些工作使當?shù)亓x務(wù)教育發(fā)展水平實現(xiàn)了四促進:
1、促進了義務(wù)教育學校辦學條件明顯改善。
2、促進了義務(wù)教育的規(guī)范發(fā)展。
3、促進了區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的均衡化發(fā)展。
4、促進了義務(wù)教育質(zhì)量的全面提高。
二、十項指標的完成情況：
1、普及程度。全鎮(zhèn)小學全部實行了六周歲入學，統(tǒng)一實行小學學制六年、初中學制三年。小學適齡兒童2003年4516人，2004年4540人，2005年4454人，入學率均達到100%，初中適齡少年2003年1058人，2004年1936人，2005年1803人，入學率達到98.2%，三類殘疾兒童少年2003年6人，2004年5人，2005年4人，入學率達到100%。進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女按省政府辦公廳晉政辦發(fā)[2004]40號文件規(guī)定，在流入地全部入學。
小學在校生2003年鞏固率達到99.6%，2004年鞏固率達到99.9%，2005年鞏固率達到100.08%，初中在校生鞏固率逐年提高,達到97.8%，三類殘疾兒童少年鞏固率達到100%。。
14周歲人口中小學九年義務(wù)教育三年開學初完成率均達到100%，16周歲人口中小學教育完成率達到97.5%，均符合省定的義務(wù)教育標準化建設(shè)的規(guī)定。
2、學校布局。小學布局在保證覆蓋所有行政區(qū)域，保證所有適齡兒童就近入學的前提下,學校布點適當集中;徐溝中心校等一共十所中心小學發(fā)揮著骨干輻射作用;城鎮(zhèn)中小學校布局、規(guī)模滿足了學生入學需要，小學班容量均控制在規(guī)定范圍內(nèi)。
初中學校布局覆蓋了所有行政區(qū)域,保證了學區(qū)內(nèi)所有適齡少年接受九年義務(wù)教育需要。以我鎮(zhèn)集中辦學、發(fā)揮規(guī)模效益為主要原則,城鎮(zhèn)中小學校布局、規(guī)模滿足學生入學需要。徐溝鎮(zhèn)一中、二中兩所中學班容量都控制在規(guī)定范圍內(nèi)。
3、校舍建設(shè)。中小學校舍建設(shè)都符合國家和省所規(guī)定的標準,鎮(zhèn)一中、莊子小學、東北坊、北關(guān)、南內(nèi)道、桃花營、杜村、西懷遠、南關(guān)、寧家營、清德鋪、郜村、張楚王12所小學的危房改造工作，設(shè)計科學、施工規(guī)范，實行嚴格的監(jiān)理制度，當年危房當年消除。
生均校園占地面積和校舍建筑面積符合規(guī)定,小學生均建筑面積3.75平方米，生均用地面積10.5平方米，初中生均建筑面積4.85平方米，生均用地面積15.25平方米，努力解決了部分地方存在的學校規(guī)模過小、學生過多、班容量過大、學校嚴重超負荷運行的狀況，所有學校都做到了素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求,二軌以上的小學有單獨的自然教室、儀器室、實驗室、圖書閱覽室;二軌以下的小學有儀器室、實驗室、圖書閱覽室、微機電教室。兩所初中有滿足教育教學需要的儀器室、實驗室、圖書閱覽室、微機電教室、體育器材室等，具備規(guī)范的實驗、閱讀、活動場所和活動條件。
生活用房，如食堂、廁所、開水房等均符合規(guī)定。
二軌以下的小學有必要的運動場地，二軌以上的小學有150-200米環(huán)型跑道。兩所初中有300-400米環(huán)型跑道操場。
4、教育教學設(shè)施設(shè)備。徐溝一中科學教學儀器設(shè)備達到一類配備標準,其余中小學教育教學設(shè)施設(shè)備在逐年提高，有2所學校：西南坊、東北坊學校已經(jīng)達到二類標準。
小學有滿足信息技術(shù)課開設(shè)需要的硬件設(shè)備;東北坊學校、東南坊學校、高花學校建成高標準電腦教室，各配備19臺電腦，南內(nèi)道學校小學購置電腦13臺，西北坊學校購置電腦10臺，有15所學校建成了遠程地面衛(wèi)星接受站.徐溝二中集資7.5萬元裝備電腦31臺。小學、初中計算機生機比分別達到20：1、15：1，教學資源庫存量達到150G以上，多媒體教室總數(shù)逐年提高。小學、初中各學校的圖書報刊數(shù)量達到省二類標準。小學、初中的體、衛(wèi)、藝教學器材、設(shè)備設(shè)施在逐年提高。
農(nóng)村小學和村委會簽定協(xié)議，校林、校田一般每校2.52畝，初中每學校5.5畝。
5、經(jīng)費保障。徐溝鎮(zhèn)人民政府按照有關(guān)法律、法規(guī)、政策和有關(guān)標準,切實保證了教師基本工資的按月足額發(fā)放及教師工作條件和生活條件的改善,保證各項用于教育的轉(zhuǎn)移支付資金的足額按時到位,切實保證�？顚Ｓ谩１ＷC有關(guān)教育稅費的足額收取和合理使用,確保中小學公用經(jīng)費正常需要及對貧困家庭的學生的補助到位，保證教師培訓工作的開展和學校的`不斷發(fā)展,確保農(nóng)村中小學危房改造和學校必要的建設(shè)資金。
各中小學收費行為規(guī)范，嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，做好了對困難家庭子女的“兩免一補”工作。經(jīng)費使用合理，確保了學校運轉(zhuǎn)正常。
6、機構(gòu)與隊伍建設(shè)。學校的機構(gòu)設(shè)置符合國家和省有關(guān)文件要求,領(lǐng)導班子、教師隊伍、教輔后勤人員的配備符合編制、學歷、專業(yè)技術(shù)職務(wù)以及繼續(xù)教育等有關(guān)法律法規(guī)和文件要求。
我徐溝中心校積極組織全體教師參加各級各類培訓學習。小學專任教師中�？埔陨蠈W歷達到了72%，初中專任教師本科以上學歷達到了51%。
83%的中小學教師取得了計算機和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識初級等級證書。教師全部取得了普通話合格證。
在職校長普遍接受了崗位培訓和提高培訓，持證上崗率保持在85%。并且推行校長聘任制。
學校重視職業(yè)道德建設(shè)，教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范，社會、家長和學生對教師整體師德狀況良好。教師尊重學生人格，沒有發(fā)生歧視、體罰、驅(qū)趕學生等錯誤行為。
7、教育管理。學校常規(guī)管理，包括教師管理、學生管理、教學管理、后勤管理,都能做到依法管理、民主科學、行為規(guī)范，并且有特色,有創(chuàng)新。
科學評價學校，不下達升學指標，不以升學率和單純以考試成績對學校排名�？茖W評價教師，不單純以考試成績和升學率獎懲教師。
安全教育工作有制度且落實較好，近三年無重大責任事故。
嚴格控制了班容量，小學45人以內(nèi)，初中50人以內(nèi)。取消了留級制度。
積極推進評價與考試制度改革，建立符合素質(zhì)教育要求和新課程理念的學生成長和教師發(fā)展的評價方式，得到了教師學生的認可。
8、課程實施。學校按照國家和省有關(guān)規(guī)定，全部規(guī)范地實施了新的義務(wù)教育課程標準,實施綜合實踐課和地方課程、校本課程建設(shè)。
有符合義務(wù)教育課程標準實施的教師培訓機制，能卓有成效地進行教學方式改革、教師和學生評價改革，有一批能承擔本地課改工作的骨干教師和校長。
按照義務(wù)教育新課程標準，所有學校開齊課程，開足課時，并圍繞教學需要組織開發(fā)課程資源。能創(chuàng)造性地開設(shè)綜合實踐課，形成了各自的特色。小學三年級起全部開設(shè)了英語課程，積極開展信息技術(shù)教育。
9、校本研訓(學習化學校建設(shè))。在積極參與校外研訓工作的同時，學校高度重視校本研訓工作,均建立了教師專業(yè)成長的實施方案，校本研訓工作有計劃、有機制、有制度、有成效。校長親自組織、指導并參與實施全過程。各學校有一定的經(jīng)費、場地和資源供校本研訓工作的開展，實行了當?shù)刭Y源整合與共享。
10、教育質(zhì)量。小學階段學生的按時畢業(yè)率達到了100%，、初中階段學生2004年7月的按時畢業(yè)率達到了97.3%;初中階段學生2005年7月的按時畢業(yè)率達到了98.9%;學生的道德行為合格率達到100%;《學生體質(zhì)健康標準》達標率近三年分別達到97.4%、97.4%、97.5%;近三年的特長生比率分別達到81%、82%、81%。
學生參加各類活動的比例及獲獎情況、參加省有關(guān)質(zhì)量抽檢情況、學生畢業(yè)后升入高一級學校或進入社會的可持續(xù)發(fā)展狀況、家長及社會的反響等方面符合省定的綜合評價標準，得到的當?shù)厝罕姷臒崃覛g迎。
三、義務(wù)教育標準化建設(shè)的具體工作措施：
1、明確責任，加強領(lǐng)導。
徐溝鎮(zhèn)黨委政府和徐溝聯(lián)區(qū)重視義務(wù)教育標準化工作，提高認識，加強領(lǐng)導，成立了義務(wù)教育標準化工作領(lǐng)導組。
組長：劉振華
副組長：郭合林陳晉董吉生
成員：徐溝鎮(zhèn)黨委政府各站所長
聯(lián)區(qū)全體工作人員
各中小學校長
多年以來，鎮(zhèn)黨委政府和徐溝聯(lián)區(qū)把義務(wù)教育標準化作為政府工作的一項重要內(nèi)容來抓，黨、政一把手親自掛帥負責，保證措施到位，切實把義務(wù)教育標準化建設(shè)擺到了黨政重要議事日程上，定期不定期召開專題研究義務(wù)教育標準化工作的會議，統(tǒng)籌規(guī)劃、周密部署，解決工作中的實際問題。把這一工作作為對徐溝鎮(zhèn)黨委政府各站所長、各中小學政績考核的內(nèi)容。年初定目標，平時抓落實，年末抓驗收。全鎮(zhèn)上下里外早已形成了第一把手親自抓，分管領(lǐng)導具體抓、牽頭部門重點抓、相關(guān)站所協(xié)力抓的局面。
2、認真調(diào)研，制定規(guī)劃。
徐溝鎮(zhèn)城內(nèi)有北關(guān)、東北坊、西北坊、東南坊、西南坊、南關(guān)六家小學，共有學生1500多名。隨著小城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展和外來人口的增加,學生人數(shù)即將接近一千七八。這六家小學越來越顯得布局偏密,規(guī)模偏小,師資力量薄弱、基礎(chǔ)設(shè)施落后,教學質(zhì)量難以保證,同時造成了教育投入的一定浪費,為了整合人力、物力、財力資源,提高辦學效益和教育質(zhì)量,新建較大規(guī)模的徐溝鎮(zhèn)實驗小學，已經(jīng)成為大勢所趨、人心所向。擴建徐溝鎮(zhèn)永興實驗小學對本地文化、科技交流有很大的促進作用，更主要的是它是徐溝小城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展的必然趨勢和必備條件，對徐溝鎮(zhèn)河東經(jīng)濟文化中心的發(fā)展建設(shè)可以帶來巨大的社會效益，對實現(xiàn)農(nóng)村城市化可以發(fā)揮極其重要的帶動和典范作用。
3、多方籌措，落實經(jīng)費。
鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導充分認識到發(fā)展經(jīng)濟靠科技，發(fā)展科技靠教育，保證了教育優(yōu)先發(fā)展的地位。在經(jīng)濟困難的情況下，發(fā)動群眾多渠道籌集教育經(jīng)費，不斷增加對教育的投入，努力提高硬件標準，努力提高教育教學質(zhì)量，近三年教育投入達到了三個增長，教育費附加基本能收到，全部用于義務(wù)教育、代教補助、修建鎮(zhèn)中，為本地的經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)合格人才。
4、加強配合，形成合力。
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。鎮(zhèn)黨委政府、徐溝聯(lián)區(qū)與各村委會等部門統(tǒng)一思想，達成共識，加強協(xié)作，形成合力，努力讓讓所有孩子成材、讓全體家長滿意
進行義務(wù)教育標準化建設(shè),是全省今后幾年的一項中心工作，我鎮(zhèn)要提高認識，要加強領(lǐng)導,各中小學統(tǒng)一思想，統(tǒng)籌規(guī)劃,周密部署,充分調(diào)動社會各方面力量,加強協(xié)作，形成合力，努力達到標準化建設(shè)要求,促進本地務(wù)教育整體水平的提高!
義務(wù)教育學校標準化建設(shè)匯報材料2000字范文二
******初創(chuàng)于70年代，創(chuàng)校以后的很長一段時間內(nèi)，由于區(qū)域經(jīng)濟落后，交通閉塞，學校發(fā)展受到極大制約，辦學條件十分簡陋。近年來，隨著海西建設(shè)的飛速推進，學校所在地--**半島的地方經(jīng)濟快速發(fā)展，交通條件也日益便利，群眾對教育的要求不斷提高，各級政府和教育主管部門高度重視教育工作，不斷加大教育投入。我校全體教職員工以此為契機，奮發(fā)圖強，秉著“蘭韻無聲，精心樹人”的辦學理念，揚尚“關(guān)愛、合作、進取”的校風，以培養(yǎng)“合格+特長”的人才為育人目標，積極貫徹落實《福建省“義務(wù)教育標準化學校”建設(shè)基本標準》，大力改善辦學條件，精心打造校園文化，致力促進教師成長，努力提高管理效益，全面推進素質(zhì)教育，積極推進義務(wù)教育標準化學校建設(shè)。今天的******已成長為一所具有一定規(guī)模的、有鮮明特色的農(nóng)村寄宿制學校。
一.辦學條件全面改善
近三年，我們在各級政府和市局的正確領(lǐng)導下，圍繞創(chuàng)建省義務(wù)教育標準化學校的總體目標，開源節(jié)流，科學統(tǒng)籌、合理使用各項資金，爭取社會各界支持辦學，按照省頒標準，結(jié)合學校實際，重新規(guī)劃校園布局，完善基礎(chǔ)設(shè)施。三年來，相繼投入20多萬元新建水廁100㎡;投入24.1萬元改造四合院620㎡;投入12萬元新修學校圍墻100㎡并對校園內(nèi)的部分道路進行了硬化和下水道改造;投入5萬多元重新粉刷了校園墻面并修葺了各樓門窗。加強教學設(shè)備和各專用室的完善充實，先后投入5萬多元充實、更替圖書館藏書5000多冊;投入2.6萬元添置多媒體及教室課桌椅260套;投入15萬多元按照標準要求配齊各專用教室和配套儀器、設(shè)施;投入2萬多元添置學生宿舍床架并修葺了學生食堂;投入3萬多元為各教室和辦公室添置了空調(diào)和電風扇;投入5萬多元添置辦公電腦、教學具、教師辦公室桌椅等。學校目前共有10個教學班，391名學生，其中寄宿生72人，與之相匹配的基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施較為完備。學校占地10530m2，建筑面積3948m2，設(shè)有學生宿舍和食堂等其他生活輔助用房;綜合實踐室、儀器室、音樂室、電腦室、檔案室、美術(shù)室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、教師電子備課室、體育室等專用教室一應(yīng)俱全;學生體育活動場地達標;圖書館藏書和報刊高標準配置;能夠滿足現(xiàn)階段現(xiàn)代技術(shù)條件下的教育教學需要。
二.文化內(nèi)涵全面提升
校園文化建設(shè)是新時代辦好學校的關(guān)鍵。我們精心打造、努力構(gòu)建以人為本的和諧校園文化，使之不僅能陶冶師生的情操，規(guī)范師生的行為，指導學校各方面的工作，而且能夠激發(fā)全校師生對學校目標、準則的認同感和作為學校一員的使命感、自豪感、歸屬感，形成強烈的向心力、內(nèi)聚力和群體意識。
1.創(chuàng)設(shè)交互型的物質(zhì)文化
近三年，我們不斷增大對校園環(huán)境文化建設(shè)的投入，先后投入4.8萬元重新規(guī)劃、布置了校園綠化;投入3萬多元在校園內(nèi)設(shè)置了宣傳欄、板報欄;投入3.1萬元建設(shè)了兩圖兩墻并修葺了旗臺;投入1.2萬元添置了電子屏幕5m2;投入6.3萬元完善充實了走廊、樓梯、食堂、宿舍、辦公室、專用教室、樹木、舒園等校內(nèi)各個場所的文化建設(shè)。在建設(shè)過程中，我們在師生中廣泛征集意見，讓廣大的師生都參與到校園物質(zhì)文化的生成、建設(shè)與變化中來，大到學校整體規(guī)劃，小到每一塊宣傳欄的位置、版塊內(nèi)容設(shè)計，每個走廊通道、每個專用教室的主題、標語設(shè)計，甚至綠化帶中一草一木上的心語設(shè)計，都吸引了廣大師生共同參與，“讓每一面墻都在說話”，使校園中的一草一木、教室走廊都能和師生產(chǎn)生交互關(guān)系，成為最廣泛的師生群體審美情趣和思想意志的體現(xiàn)，都能給大家一種高尚的文化享受和催人奮發(fā)向上的感受。
2.彰顯人文性的制度文化
我們牢固樹立“以人為本”的管理思想，充分尊重對待每位教師，將師生放在教育教學的主體地位，以充分發(fā)揮人的潛能為出發(fā)點，注重建設(shè)有利于調(diào)動師生工作、學習的積極性、主動性的制度文化。在完善制度時以“廢立有人”為核心，充分發(fā)揮黨支部、工會的民主監(jiān)督作用，做到“立事有章”、“大事有會”、“治事有權(quán)”、“難事有議”、“行事有序”、“凡事有果”。在執(zhí)行制度時做到嚴寬適度、情理相融，嚴之有理、嚴之有情，嚴之有路、嚴之有度。三年來，我們通過摸索和實踐，已形成了《******管理手冊》，管理分工明確，管理環(huán)節(jié)清晰，管理流程通暢，讓學校制度文化成為進一步激發(fā)教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，減少管理內(nèi)耗，提升管理效能的有力保障。
3.踐行講風尚的行為文化
學校行為文化是學校辦學理念融化到師生員工血液里的過程和外化，是學校育人活動中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。學校理念，只有被學校成員普遍認同，成為群體的價值觀，才能內(nèi)化為個體的思想而顯現(xiàn)為群體的行為，才能逐漸形成為學校的行為文化。為此，我們經(jīng)過慎重的考慮和研究，和全體教職員工達成共識，以踐行科學發(fā)展觀和實施爭先創(chuàng)優(yōu)活動為契機，黨政工聯(lián)席組織實施了“三·三工程”，即全校師生樹立“一顆愛心，一顆責任心，一顆上進心”;同事之間、師生之間、同學之間“互相了解，互相理解，互相諒解”;并以這“三心、三解”作為每個人生活、工作、學習的最高行為準則，校領(lǐng)導、教師率先垂范，以文明的行為影響人，以優(yōu)秀的習慣陶冶人，積淀起良好的行為文化，提升文化育人的境界。
4.倡導真善美的精神文化
我們在繼承歷史所形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，以樹立“關(guān)愛、合作、學習”的校風、“樂教、會教、善教”的教風、“樂學、會學、善學”的學風為目標，以追求真、善、美為主要內(nèi)容，努力建設(shè)學習型組織。1)構(gòu)建求真的知識體系，使學校成為師生成長的地方。學校積極為師生搭建學習平臺和提供學習時機。如:定期舉辦學習研討會、適時舉辦講座、觀看教學錄像、充分利用好農(nóng)遠工程師訓平臺、組織教師到福鼎白琳小學、古田實小進行校際交流等;建立以校為本的教研制度，開展“五個一”活動(講一堂課、讀一本書、研究一個課題、做一次深刻反思、寫一篇教肓教學論文);開展“三個百”(唱100首好歌、讀100個好故事、記100條好名言)和開展以傳承中華民族優(yōu)秀文化為主線的創(chuàng)建“書香校園”活動，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，手抄報展;扎實開展讀書活動，舉辦了讀書征文、講故事、攝影等系列比賽;我們還以“三·八”節(jié)、“五·一”節(jié)、“六·一”節(jié)、“端午節(jié)”等節(jié)日為載體，舉辦了教師拔河賽、乒乓球賽、中小學教師籃球賽等豐富多彩的文體活動，營造濃厚的校園藝術(shù)氛圍，提升校園文化品味。這樣的學習體系使學習成為師生生活的一部分，使學校成為師生的學習共同體。2)構(gòu)建向善的人際關(guān)系，使學校成為師生向往的地方。我們以構(gòu)建和諧學校為目標，建立人與人之間的和諧關(guān)系。學校管理者與教師之間經(jīng)常換位思考，互相溝通。學校管理者為教師成長搭建平臺，為教師解決實際問題;教師理解支持學校管理者的工作。教師間講團結(jié)，講信任，互相尊重，互相學習，克服文人相輕的陳腐觀念。師生關(guān)系和諧，教師樹立正確的教育觀、教學觀、學生觀，堅定為學生發(fā)展服務(wù)的思想，堅持為了每一個學生的宗旨，踏踏實實地教書，勤勤懇懇地育人。3)構(gòu)建優(yōu)美的心靈世界，使學校成為師生留戀的地方。學校不僅關(guān)心師生的學習和工作，還關(guān)心師生的身心健康和日常生活，疏通與師生心靈溝通的渠道。近年來，我們加強了學校的.衛(wèi)生工作和心理保健工作，采取多種形式和方式，了解師生的所思所想，同時通過各種活動，為師生搭建彼此溝通的平臺，增強學校的凝聚力。
三.辦學效益全面提高
1.校園周邊安全穩(wěn)定。
狠抓校園及周邊治安管理，健全完善了各項安全制度及應(yīng)急預案，加強與**派出所、當?shù)卮逦?lián)系，建立了警校聯(lián)防、村校聯(lián)防機制，密切與**鄉(xiāng)政府、市教育局聯(lián)系，建立及時通報、信息共享機制，與賽歧交警大隊、大唐火電廠消防中隊建立攜手共建單位等;結(jié)合安全教育月活動開展了“防暴演練”、“逃生演練”等教育活動;落實班子、教師值日工作職責，配備了保安人員，實施半封閉式管理，為育人提供了一個安全穩(wěn)定的周邊及內(nèi)部環(huán)境。
2.隊伍素質(zhì)顯著提升
1)班子堅強有力。我校班子配備合理，分工明確，領(lǐng)導干部和中層班子學歷達標，技術(shù)職務(wù)符合要求，學校通過制度管理、人文管理、情感管理提高班子工作效能，形成了團結(jié)協(xié)作、高效務(wù)實的優(yōu)良作風，各處室工作流程暢通，更好地為一線教師服務(wù)。
2)師資建設(shè)扎實。我們采取落實常規(guī)，保證常態(tài)質(zhì)量;務(wù)實教研，提升科研層次;搭建平臺，促進自我成長;完善評價，拉動自我提高;培養(yǎng)骨干，催化全體發(fā)展;加強交流，開闊教師視野等有效管理方法，致力促進教師成長。學�，F(xiàn)有教職員工38人，其中取得本科學歷4人，取得大專學歷人數(shù)占教師總數(shù)的65%，學歷達標率100%。其中省級骨干教師3人，地級骨干教師6人，市級骨干教師10人。師資配備合理，能勝任新時期教育教學任務(wù)。
3.教育科研再上新階。
提倡“過程即成長”的科研理念。品生(社)學科省級課題子課題《挖掘地域資源拓寬德育渠道》于09年12月順利通過省專家驗收;語文課題《培養(yǎng)語感，加強語言積累》(市級)圓滿結(jié)束中期研究;數(shù)學課題《問題解決》(市級)成果頗豐。-------等老師撰寫的多篇論文在CN級刊物和市《教學研究》發(fā)表、匯編;有6篇課題研究論文、案例收入省課題組論文匯編;------等老師參加市百節(jié)優(yōu)質(zhì)課說課比賽分獲一、二等獎;----老師參加賽甘片同體異構(gòu)教學擂臺賽榮獲擂主稱號;---老師參加本年度市作文課堂教學比賽獲二等獎;----的課件制作榮獲寧德市二、三等獎。
3.教育質(zhì)量顯著提高。
1)德育工作成效突出。在學生思想教育上我們重實際，切實加強安全教育;抓養(yǎng)成，培養(yǎng)良好行為習慣;抓教學，培養(yǎng)良好思想道德。抓活動，促成良好品德內(nèi)化;通過教育，學生培養(yǎng)了健全的人格、健康的思想，努力踐行，表現(xiàn)出良好的精神風貌。
2)學業(yè)成績普遍提高。進一步做好控綴保學工作，深化新課程改革，推進素質(zhì)教育，有力拉動學生學業(yè)成績提高，近三年，學生課業(yè)成績單科合格率達94﹪以上，優(yōu)秀率達36﹪以上，全科合格率達到86﹪以上，入學率、鞏固率、畢業(yè)率均達100﹪。
3)綜合能力全面發(fā)展。扎實抓好體衛(wèi)藝等學科教學，加強心理健康輔導，通過開展學科競賽、童謠創(chuàng)作、體育競賽、書畫展、優(yōu)秀作業(yè)展評、讀書教育系列活動等，學生的綜合能力得到全面發(fā)展。學校運動隊蟬聯(lián)市第20屆、21屆小學生運動會C組冠軍，學生在參加各級各類比賽中成績優(yōu)異，獲獎頗豐。
綜上所述，我校在創(chuàng)建義務(wù)教育標準化學校的道路上已取得了許多可喜的成績，學校也為此多次受到上級表彰，曾先后榮獲“全國藝術(shù)教育特色單位”、“全國藝術(shù)教育先進單位”、“先進黨支部”、“農(nóng)村示范小學”、“素質(zhì)教育先進校”、“文明學校”等榮譽稱號。
四.存在不足及整改措施。
1.受資金和原校園建筑布局限制，目前尚無法建設(shè)200米環(huán)形跑道和附設(shè)的60米直跑道。我們計劃在2012年完成校門前空地征地工作后，投資60萬元建設(shè)完成。
2.原有校舍無法滿足新時期現(xiàn)代教育技術(shù)條件下學�？焖侔l(fā)展的需要：1)學生宿舍和食堂雖已經(jīng)大力改造，但相對設(shè)施仍比較簡陋;2)多媒體室、音樂室、音樂器材室隨因地制宜，尚能滿足目前教育需要，但明顯存在三室合一的現(xiàn)象，亦無法滿足學校發(fā)展需要;3)目前尚無校舍可安排作為學生閱覽室，我們只能通過設(shè)立班級圖書角，采用集體借閱和個人借閱的方式將閱覽室功能分解到每個班級。上述存在問題，我們均有望于2011年一并解決。我們現(xiàn)已爭取到香港(福建)希望工程基金會的援建基金180萬元，市局配套資金100萬元，對原校中的一座舊樓進行拆除擴建，新建一座2200m2的綜合樓。該項目的征地工作和前期籌備工作現(xiàn)已基本完成。建設(shè)完成后，我們將進一步科學規(guī)劃校舍功能分布，進一步完善辦學條件，促進我校教育事業(yè)發(fā)展。
義務(wù)教育學校標準化建設(shè)匯報材料2000字范文三
xx二中位于縣城新和路北，是全縣唯一一所省級示范初中，現(xiàn)有在校學生1849名，其中七年級679名，八年級581名，九年級589名;有住宿生725名;有在校教職工143名。在縣委、政府“三縣目標”和“五縣方略”的正確引領(lǐng)下，學校以全面提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平為目標，以推進義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點，在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，集中力量實施義務(wù)教育標準化學校建設(shè)。
一、危房改造，布局調(diào)整，實現(xiàn)辦學條件新跨越
近年來，縣域經(jīng)濟快速發(fā)展，全縣基礎(chǔ)教育形勢在悄然中發(fā)生著深刻變化，為解決學生接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，大量安置進城務(wù)工農(nóng)民工子女就近入學，解決原二中發(fā)展空間的局限，消除危房。在縣委、政府和縣教育局的正確領(lǐng)導和全社會的大力支持下，學校著眼長遠，全力實施布局調(diào)整，改善辦學條件，整體推動教育教學工作向前發(fā)展。一所具有現(xiàn)代超前意識、實施設(shè)備一流，教學環(huán)境高雅，投資7000余萬元的新校園應(yīng)時而生。
新建工程于2006年5月動工，2008年9月一期工程全部建設(shè)竣工，實現(xiàn)了學校的整體搬遷。校園占地面積67476平方米。其中一期工程建筑用地38976平方米，投資4945萬元。主要建筑為：辦公及實驗樓建筑面積4145平方米，1號教學樓建筑面積3745平方米，2號教學樓建筑面積3745平方米，男生學生公寓建筑面積3326平方米，女生學生公寓建筑面積2014平方米，學生食堂建筑面積1154平方米，后勤中心建筑面積424平方米，報告廳，弧形連廊，鐘塔。二期工程建筑用地28500平方米，主要建筑有：風雨操場、體育看臺。新學校按“義務(wù)教育標準化學校建設(shè)要求”配置了圖書、儀器、文體器材、課桌凳、辦公用具等現(xiàn)代化教學配套設(shè)施，班班有多媒體，配套設(shè)施投資1350.5萬元。
二、服務(wù)辦學，開拓創(chuàng)新，義務(wù)教育均衡發(fā)展
(一)、以人為本，服務(wù)為先，實現(xiàn)教育觀念的更新。
如何適應(yīng)新形勢的要求，抓住發(fā)展機遇，在繼承的基礎(chǔ)上打破傳統(tǒng)的說教式教育觀，確立以學生為本的新教育觀，已成為二中人能不能做好學校一切工作的前提。
為此，學校繼承百年辦學的歷史精華，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，本著均衡發(fā)展的思路，有針對性地提出了適宜xx二中未來發(fā)展的教育教學觀，那就是“領(lǐng)導管理就是為教師教學服務(wù)，教師教學就是為學生學習服務(wù)，學生學習就是為社會服務(wù)，要努力構(gòu)建以民主為基礎(chǔ)，以法治為保障，以服務(wù)為宗旨，具有貧困山區(qū)特色的，讓家長放心，讓社會滿意的和諧校園”。這一觀念的提出，不僅解決了學校領(lǐng)導、教師、學生三者在校園的定位，使每個個體之間以服務(wù)為宗旨，以服務(wù)為目的，以服務(wù)為紐帶，在校園里因服務(wù)意識的確立而和諧相處，而且為學校今后的教育教學工作指明了方向。
(二)、均衡辦學，給每個孩子提供公平競爭的機會。
人民對學校滿意不滿意主要是看孩子在學校能不能受到一樣的看待和一樣的教育。一是學校認真貫徹《義務(wù)教育法》，依據(jù)上級招生精神保證每一個學生就近入學，取消重點班，不辦側(cè)重班。且招生編班、教師搭配實行全程性“陽光作業(yè)”。二是嚴格執(zhí)行寄宿生伙食補貼政策，實行公示制，讓每一位寄宿生都有權(quán)享受國家的溫暖。
(三)、依法治教，身教勝于言教，樹立優(yōu)秀師表形象。
教師是人類靈魂的工程師，一言一行都影響著學生的成長。正如國家教育部部長袁貴仁同志所說，人民對學校辦學滿意不滿意，不在于學校漂亮與否，關(guān)鍵在于教師隊伍建設(shè)。為此學校深入開展師德師風建設(shè)，轉(zhuǎn)變行業(yè)作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。
一是認真組織教師學習《義務(wù)教育法》和《教師法》，全員參與普法教育和普法考試，要求教師依法執(zhí)教。二是學校根據(jù)《晉中市規(guī)范教師辦學行為十不準》，在全體教師中達成了“三項承諾”和“一個制度”協(xié)議。三項承諾，即：校園內(nèi)嚴禁打麻將、打撲克和下象棋等變相賭博活動;不得向?qū)W生收費或指定學生到指定地點購買圖書資料;不得向?qū)W生開展以贏利為目的補課。凡違反上述規(guī)定的教師，一經(jīng)查實、取證，情況屬實，本人聘書就地解除。一個制度，即：所有教職工進入校園后，無論騎自行車還是騎摩托，都要下車，推車步行到指定車棚存放。由于要求學生做到的教職工首先做到了。教師在學生眼里的新形象樹立起來了，公平、公正、和諧的育人氛圍形成了。
(四)、轉(zhuǎn)變機制，盤活全局，管理工作有創(chuàng)新。
鑒于遷入新校園后學校規(guī)模擴大，有了住宿生，管理難度加大的實際，學校在舊校園就整體試行新校園的'管理模式，實行了年級分片負責制，要求副校長和教導主任深入一線，通過“搭班子”和“搭臺子”形成全校新的教育教學管理運行機制。“搭班子”就是分管政教副校長與七年級骨干教師組成七年級組領(lǐng)導班子，分管教學副校長與九年級骨干教師組成九年級組領(lǐng)導班子，教導主任與八年級骨干教師組成八年級組領(lǐng)導班子。“搭臺子”就是年級組領(lǐng)導班子實行包年級制，到指定地點辦公，對分管年級組教師的教學工作和學生的思想、紀律、衛(wèi)生與學習全面管理。年級領(lǐng)導組的主要職責就是要本著“一切為學生著想，一切為教師著想，一切為質(zhì)量著想”的“服務(wù)”姿態(tài)深入到一線去，幫助教師，指導教學，給他們的生活和工作排憂解難。通過“搭臺子”這一全新管理模式讓領(lǐng)導和教師都能充分展示自己的才華，優(yōu)化了管理模式，為學校管理注入新活力。
三、立足新起點，再謀新發(fā)展，建構(gòu)寄宿學校管理新模式
(一)、開展“六創(chuàng)建”，積極探索寄宿管理新經(jīng)驗。
進入新校園，學校認真貫徹市、縣兩級“六創(chuàng)建”工作精神，積極探索寄宿制學校管理新模式。一是學校領(lǐng)導牢固樹立寄宿管理常抓常新思想觀念，對寄宿生管理始終不敢松懈，在全校教職工大會上一次次明利害，講得失，說方法，警示教育每一位園工從自身做起，從小事著眼，從實際問題入手，創(chuàng)設(shè)良好的社會氛圍，為教育教學質(zhì)量全面提高作保障。二是學校定時召開專題會議，積極開展寄宿管理問題研究，不斷生發(fā)管理經(jīng)驗，努力提高管理能力和工作水平。
(二)、實施精細管理，建立寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)。
通過實踐，建立了校長負總責，前后勤協(xié)作，專兼結(jié)合，全員參與的寄宿生管理機制。首先形成了宿舍舍長管理本宿舍寄宿生，寄宿生樓層層長管理宿舍舍長，宿管員抓寄宿生樓層層長，政教處抓宿管員的工作制度。其次將宿舍管理納入班級管理考核中，開展文明班級量化考核和文明宿舍流動紅旗賽，實行了宿管員將學生寄宿管理情況向政教處匯報，政教處根據(jù)宿管匯報考核班級的管理制度。第三學生自教會開展每日值日制，學校主要領(lǐng)導實行24時輪班值班制，實行宏觀監(jiān)督檢查制。通過三項管理制度的具體落實，學校將學生的吃、住、行和學習做到了全方位監(jiān)管，使一切不利因素處理于萌芽狀態(tài)，重大問題得到及時上報。
(三)、找準弱點，突破難點，安全教育警鐘長鳴。
通過實踐，學�？辞辶斯ぷ鞯娜觞c，抓住了寄宿管理的難點，采取了有針對性的措施。一是學校定時進行安全排查，及時處理安全隱患。如對宿舍墻壁外漏電源插座及時封閉，對學生火具使用教育監(jiān)督，對樓后一層涼臺全部加上鋼架防護網(wǎng)，對門窗使用做到常查常修，各樓層保證有一部學生聯(lián)系電話。二是在餐廳管理方面形成了一套規(guī)范的安全監(jiān)督管理機制，嚴把原料進口、儲藏關(guān)，嚴格履行管理環(huán)節(jié)上的簽字手續(xù)，確保了有害、不衛(wèi)生、過期糜爛原料進廚房。對廚房服務(wù)人員要求人人有上崗證，定時體檢，集中進行《食品安全法》、《甲流感防控知識》培訓，對學生飯盆定時消毒。夏季學校專門為食堂安裝了電化防蠅和通風設(shè)備，保證了學生就餐衛(wèi)生清潔。三是定時組織學生觀看安全影視專題片，強化學生安全教育，提高學生的安全意識。為加強學生上下樓梯和交通安全監(jiān)管，學校制定了《學生上下學交通安全疏散制度》和《學生上下學樓道安全疏散制度》，和交警隊聯(lián)系安裝了警示牌和減速帶，政教處有關(guān)人員和相關(guān)教師在學生上下學時定時到街上和樓梯出口疏散學生，引導學生走人行道和在樓道內(nèi)行走做到“輕聲漫步靠右行”。
(四)、建章立制，推動學校整體工作再上新臺階。
通過實踐，一是學校結(jié)合工作實際，立足崗位性質(zhì)，建立健全了一系列管理制度，努力使寄宿生管理制度化、規(guī)范化。如《班主任寄宿生管理制度》、《教師寄宿生管理制度》、《年級組寄宿生管理制度》、《處室寄宿生管理制度》、《宿管員工作職責》、《門衛(wèi)、保衛(wèi)工作職責》、《值班領(lǐng)導工作制度》、《后勤管理制度》、《餐廳管理員工作制度》、《餐廳服務(wù)人員工作制度》等。二是建立了分工明確、職責到位的以校長任組長的校園綜治領(lǐng)導組，層層簽定責任書，法制教育工作實行一票否決。三是形成了全方位、大范圍、多層次的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。凡涉及學校發(fā)展，學生、教師和家長利益的事，通過民主渠道解決，教代會表決方可執(zhí)行。如每年的《考評方案》和《結(jié)構(gòu)工資發(fā)放辦法》，都堅持民主集中原則，在廣泛征集民情民意的基礎(chǔ)上修訂完善。對易燃、易爆、有毒、劇毒物品按規(guī)定存放和使用，做到防患未然。實行來人來客登記制，車輛進出須申請，自行車擺放定點定位。保證一學期一次，盡量做到期中、期末、平時不定期、不定時召開家長會，對學生實行跟蹤管理，有效地杜絕了學生的逃課、逃學和迷戀網(wǎng)吧現(xiàn)象。加強了警校文明校園建設(shè)，聘請綜治辦、交警隊、司法局、稅務(wù)有關(guān)領(lǐng)導開展法律知識講座，組織學生進行法律知識競賽。
四、拓寬教育途徑，深化教學改革，實現(xiàn)課堂教學新突破
(一)、生動活潑，寓教于樂，開放辦學，創(chuàng)辦特色文明寄宿制校園。
一是為陶冶師生性情，提高師生的審美能力。學校通過開展元旦拔河賽、校園文藝匯演、書法繪畫展、校園小報建設(shè)、小制作小發(fā)明等豐富多彩，形式多樣的二課活動，激揚學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，激發(fā)學生熱愛集體的感情。二是針對學生自理能力差，學校堅持開展學生間周班級勞動，在勞動中培養(yǎng)學生吃苦精神，培養(yǎng)學生自理能力，培養(yǎng)學生熱愛公物和講究衛(wèi)生的良好習慣。三是積極配合上級部門主辦各級各類專題報告研討會，以加大開放辦學力度，讓師生認識社會，了解政策，引進外面的先進管理和教學經(jīng)驗，更讓社會認識二中，真正讓二中起到示范引領(lǐng)作用。
(二)、以集體備課推進有趣有效課堂教學的建立。
質(zhì)量始終是辦學的生命線，為最大限度地提高課堂教學質(zhì)量，我校先后分兩批組織教師赴山東杜郎口、靈石三中等校就課堂教學改革觀摩取經(jīng)。2009年晉中市教育局提出開展有效教學活動,我校的課堂教學改革目的性更加明確。在這樣一個背景下,學校提出“以有效備課,有效組織課堂教學為先導,以創(chuàng)設(shè)有趣課堂為抓手,以進一步提高課堂教學效益,減輕師生繁重的課業(yè)負擔為目標”的課堂教學改革思路。到目前,我校在有效課堂教學上重點做了兩方面的嘗試。一是“三·三·三”課堂教學模式充分體現(xiàn)了學生為主體，教師為主導，師生民主平等、合作探究、享受課堂的教學思想。二是新學期學校開展了集養(yǎng)成教育、陽光教育、應(yīng)急疏散為一體的一小時的大課間操活動，使校園處處充滿著無限生機與活力。
近年來，我們在創(chuàng)建省義務(wù)教育標準化學校工作上做了一些有益的探索和大膽的嘗試。但實事求是地講，我們屬于山區(qū)校，經(jīng)濟基礎(chǔ)、師資水平、信息傳輸?shù)确椒矫婷娑己鼙∪�，就其實際效果來講與周邊兄弟校相比存在一定的差距。具體表現(xiàn)在以下幾方面：一是我們在工作中所做的一些嘗試與新時代的學校工作的要求仍有一定的差距，這種差距既體現(xiàn)在觀念上，又體現(xiàn)在具體的實實在在的操作層面上;二是如何結(jié)合課程改革最大限度地發(fā)揮課堂主陣地對學生進行思想道德和行為規(guī)范教育仍是我們面臨的一個重要課題;三是進一步發(fā)揮學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)作用方面仍有大量的工作要做;四是進入新校區(qū)，如何如何進一步深化改革，強化內(nèi)部管理，教育師生以良好的行為習慣、嶄新的精神風貌迎接新校區(qū)的新的學習生活以回報全縣人民對新二中的厚望，依然任重而道遠。
針對存在的問題，我們將不斷地學習、思考、探索。正如詩人但丁所說：道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。面對新形勢下的學校工作，為了讓所有的孩子明天能成為社會的優(yōu)秀人才，我們?nèi)w二中人將團結(jié)一心，積極構(gòu)建科學的教育體系，進一步拓寬教育途徑，注重工作創(chuàng)新，整合教育資源，建立更加成熟的教育網(wǎng)絡(luò)，增強教育工作的針對性和實效性，譜寫我校各項工作更加輝煌的新篇章。
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