關(guān)于贊美老師的高中作文

　　多少年來(lái)，人們一直把老師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神，老師也一直以蠟燭精神來(lái)鞭策自己。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于贊美老師的高中作文，歡迎大家參考閱讀。

　　關(guān)于贊美老師的高中作文篇1

　　老師，我愛(ài)您。老師，您就像一個(gè)園丁，培育著我們剛剛發(fā)芽的“小樹(shù)苗”。老師就像不滅的燈，點(diǎn)亮了自己、照亮了每一位學(xué)生。老師，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，您是微笑著把我們領(lǐng)進(jìn)我們的教室，賜予我們無(wú)盡的知識(shí)。老師，當(dāng)我們上課猶豫不決的是否要舉手時(shí)，您總是鼓勵(lì)我們要勇敢。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是在紅塵中迷失的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向的時(shí)候，只要看見(jiàn)您那耀眼的光芒，就能找到回家的路。老師，您為了我們的使命。您甘愿做葉子也不做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓同學(xué)們的夢(mèng)飛得更遠(yuǎn)，飛得更高。

　　老師，每當(dāng)您在辦公室為我們修改作業(yè)時(shí)，您付出了多少汗水，您的心比天高、比海闊，時(shí)時(shí)刻刻的為著我們的學(xué)習(xí)而著想，您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……老師的職業(yè)，容不得虛假;老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長(zhǎng)在，嘩眾之意皆1無(wú)。一切偽善、惡丑、買(mǎi)空賣(mài)空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱(chēng)號(hào)所不容。老師，您用您的一生教我們要懂得為何要有追求，為何要趙越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中的神話(huà)。

　　當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……老師，您辛苦了。我們愛(ài)您!

　　關(guān)于贊美老師的高中作文篇2

　　多少年來(lái)，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神，教師也一直以蠟燭精神來(lái)鞭策自己。

　　“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱(chēng)謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，他們情系學(xué)生，情傾講壇。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　然而，在今天社會(huì)里，紅燭對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻。

　　我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放”是新時(shí)期的基本路線(xiàn)。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國(guó)激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。

　　面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對(duì)開(kāi)放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。

　　誠(chéng)然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤地耕耘著。

　　廣大教師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰。

　　葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶根草去的.人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，教師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上?四化建設(shè)的棟梁之才從何而來(lái)?國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造?

　　人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說(shuō)這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛(ài)的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默無(wú)聲地哺花育樹(shù)，追求自己矢志不渝的憧憬。

　　關(guān)于贊美老師的高中作文篇3

　　他長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，每天都穿著西裝，顯得帥氣十足，由于劉老師講課很幽默，既易學(xué)，又易懂，所以劉老師講課時(shí)，總像磁鐵般吸引著我，因此，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是主科中最好的。

　　“丁零零…丁零零…”上課鈴響了，劉老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道‘甲是16，乙是18，甲比乙少幾分之幾?’這個(gè)句子用數(shù)學(xué)的眼光去看待叫做什么句嗎?”劉老師話(huà)音剛落，我們都異口同聲地回答：“分率關(guān)系語(yǔ)句。”劉老師又對(duì)我們說(shuō)：“很好，同學(xué)們都知道啦。那么你們知道怎么分析分率關(guān)系語(yǔ)句嗎?”我們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，面面相覷，都說(shuō)太難了，劉老師笑嘻嘻地說(shuō)：“怎么大家都被難住了?那好，接下來(lái)，我說(shuō)，大家要認(rèn)真聽(tīng)好啰!”這時(shí)，我們個(gè)個(gè)瞪大眼睛，屏息凝視，拿著本子準(zhǔn)備做筆記。劉老師開(kāi)始在黑板上寫(xiě)下分率關(guān)系語(yǔ)句，然后邊說(shuō)邊畫(huà)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還會(huì)做些特殊的標(biāo)記，因?yàn)檫@樣容易看清出。

　　我們都聽(tīng)得津津有味，不一會(huì)兒劉老師就講完了，出了幾道題，然后抽出三四個(gè)同學(xué)上去做，上去做的同學(xué)除了一個(gè)同學(xué)分析得不太準(zhǔn)確，其余的同學(xué)都不錯(cuò)，這位同學(xué)頓時(shí)垂頭喪氣地，顯然他失去了自信心。這時(shí)，劉老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，你們不能小瞧了自己，就算你進(jìn)步得不夠別人快，也沒(méi)關(guān)系，只要你向前邁進(jìn)1厘米，那也是進(jìn)步，時(shí)間過(guò)得越長(zhǎng)，自己進(jìn)步得也就越大，日積月累后，也就和別人一樣了，甚至比別人更好。”這位同學(xué)翻然醒悟，他又重新充滿(mǎn)了自信。

　　劉老師又接著說(shuō)：“同學(xué)們，你們能總結(jié)出分析分率關(guān)系語(yǔ)句時(shí)一共需要幾個(gè)步驟嗎?”同學(xué)們齊刷刷地舉起右手，劉老師點(diǎn)了一位同學(xué)的名字，那位同學(xué)站了起來(lái)回答道：“分7個(gè)步驟。”劉老師笑著說(shuō)：“你還能總結(jié)出這7個(gè)步驟分別是什么嗎?”那位同學(xué)又大聲地說(shuō)：“1、完整性;2、看準(zhǔn)分率;3、確定單位‘1’;4找對(duì)應(yīng)……”劉老師滿(mǎn)意地說(shuō)：“非常好，聲音也很響亮，請(qǐng)坐。同學(xué)們，你們現(xiàn)在還覺(jué)得難嗎?”我們一齊說(shuō)道：“不難!”

　　“丁零零……丁零零……”下課鈴聲響了起來(lái)。咦?怎么今天的時(shí)間過(guò)得那么快?我們?cè)谶@歡笑聲中告別了這堂有趣的數(shù)學(xué)課。

　　這節(jié)趣味橫溢得數(shù)學(xué)課是多么有趣呀!劉老師使大家在歡樂(lè)與實(shí)踐中學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是多么地奇妙，并從中愛(ài)上了數(shù)學(xué)，與數(shù)學(xué)結(jié)下了不解之緣。

　　斯大林曾說(shuō)辛苦的，可塑造靈過(guò)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師。”當(dāng)教師是魂的工作是偉大的。每人都說(shuō)教師像園丁一樣，哺育著我們這些祖國(guó)的花朵�？墒�，我更覺(jué)得教師像蠟燭一樣都是短暫的，他們用青春燃燒自己，用知識(shí)的光芒照亮我們。

　　敬愛(ài)的教師們，你們的光和熱都是有限的，可正是你們有限的光和熱融合在一起，引燃了我們祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

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