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學校三清潔工作總結范本
根據南寧市教育局《南寧市教育系統(tǒng)“三清潔”鞏固提升行動方案》有關要求，為將“清潔家園”、“清潔水源”、“清潔田園”（簡稱“三清潔”）專項活動有關工作任務轉化為學校日常工作要求繼續(xù)推進，形成長效機制，不斷鞏固提升“美麗南寧·清潔鄉(xiāng)村”活動成果，持續(xù)實現(xiàn)“天長藍、樹長綠、水長清、地長凈”的工作目標，特制定本方案。
一、工作目標
以辦好人民滿意的教育為宗旨，進一步改善學�；A設施和校園及周邊環(huán)境，進一步完善務實管用的清潔校園長效機制，進一步提升師生文明素養(yǎng)，切實幫助解決“清潔家園”、“清潔水源”、“清潔田園”重點難點問題，鞏固深化“清潔鄉(xiāng)村”活動成果，為加快推進社會主義新農村建設、生態(tài)鄉(xiāng)村建設和美麗南寧建設作出更大貢獻。
二、主要任務
�。ㄒ唬├^續(xù)做好“三清潔”綜合整治工作
1．持續(xù)抓好“清潔校園”工作
（1）遏制“臟亂差”反彈勢頭。按照“校校過關”標準，繼續(xù)對所有農村學校進行全面排查整治，對學校污水直排亂排、垃圾亂扔亂放、糞便亂排亂堆、雜物亂擺亂放等亂象反彈進行整治，不留衛(wèi)生死角，不出現(xiàn)遺漏，通過對整治前后效果對比，強化監(jiān)管和長效機制建設，鞏固提升校園環(huán)境衛(wèi)生整治成效。
�。�2）解決垃圾集運和處理難題。結合實際，因地制宜，推行“學校無害化處理”、“校收校運校處理”、“校收校運村處理”、“校收村運鎮(zhèn)處理”、“校收鎮(zhèn)運片區(qū)處理”、“校收鎮(zhèn)運縣處理”等6種垃圾處理模式，有效破解農村學校垃圾處理難題。采取切實可行措施，實行垃圾分類減量化收集處理，對學校開放式垃圾池“二次污染”進行有效防治，近郊學校的垃圾及時搬運處置，偏遠村屯學校垃圾就地填埋和焚燒處理的“二次污染”進行科學有效處理。
�。�3）繼續(xù)推進垃圾綜合處理示范校建設。按照“校校過關”標準，結合“美麗南寧”鄉(xiāng)村建設重大活動工作目標專項考評分類后的村屯情況，對“清潔家園”垃圾綜合處理示范村屯所在轄區(qū)學校進行升級改造，制定建設目標，統(tǒng)籌安排好建設資金，繼續(xù)推進垃圾綜合處理示范村學校建設。
2.持續(xù)抓好“清潔水源”工作
�。�1）遏制臟臭反彈勢頭。按照“校校過關”標準，繼續(xù)對所有農村學校進行全面排查整治，對校內小溪流、池塘、溝渠水面漂浮生活垃圾，生活污水直接注入重要飲用水源地及周邊水體、水體黑臭，養(yǎng)殖污水直接注入小溪流、池塘、溝渠等現(xiàn)象進行整治，強化監(jiān)管和長效機制建設，鞏固提升水源治理成效。
�。�2）提升飲用水源保護能力。對所有獲批復的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校集中式飲用水源保護區(qū)，按飲用水源保護管理要求，設置和完善防護設施和保護標識牌，加強日常監(jiān)督和管理，采取有效措施，排除污染源頭，切實保障飲水安全。
（3）推進污水處理。持續(xù)推進對污水的有效處理，積極探索、科學指導，因地制宜，采取切實可行措施，解決農村中小學校水源凈化、生活污水處理等難點問題。
�。�4）建立健全學校飲用水管理各項制度：包括學校飲用水管理制度、二次供水衛(wèi)生管理制度、自備水源衛(wèi)生管理制度、突發(fā)水污染事件應急預案等。
�。�5）廣泛開展學生飲用水安全知識教育。通過廣播、宣傳板報、班會、隊會、國旗下講話等對學生開展形式多樣的飲用水安全知識教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的飲水衛(wèi)生習慣。
3．配合當?shù)卮逋统掷m(xù)抓好“清潔田園”工作為有效遏制田園廢棄物反彈勢頭，號召廣大師生及家長不亂丟田園廢棄物，協(xié)助所在村屯做好對田間地頭生活垃圾、廢棄包裝物、秧盤等進行全面整治，鞏固提升田園治理成效。
�。ǘ┥钊腴_展“清潔鄉(xiāng)村”活動“三大會戰(zhàn)”
1.開展垃圾處理設施建設大會戰(zhàn)
�。�1）推行“校收鎮(zhèn)運縣處理”模式。在離市區(qū)30公里以內的鎮(zhèn)區(qū)和村屯學校，配合當?shù)卣菩小靶Ｊ铡?zhèn)運—縣（市）處理”垃圾處理模式，實現(xiàn)全城區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)、建制村、主要交通干線“一環(huán)一帶八軸”（快速環(huán)城高速公路環(huán)線；邕江及其支流帶；南都、南百、南友、南北、南柳、南梧高速公路以及南梧大道、南寧至武鳴城市大道）沿線兩側學校、沿路沿河和景區(qū)周邊學校以及其他有條件的學校無垃圾亂倒現(xiàn)象。
�。�2）建設片區(qū)垃圾處理設施。在離市區(qū)30公里以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村屯學校，配合當?shù)卣扇 靶Ｊ铡?zhèn)運—片區(qū)處理”垃圾處理模式，提高鄉(xiāng)村生活垃圾無害化處理率，實現(xiàn)農村生活垃圾處理全域覆蓋。
2.開展污水集中處理設施建設大會戰(zhàn)
結合學校、村屯道路硬化，加強污水排放設施建設，在有條件的村屯學校埋設污水集中排放管道，實現(xiàn)雨污分流。有條件的村屯學校要因地制宜建設污水處理池，對排放的生活污水進行集中處理，解決污水橫流問題。
3.開展農業(yè)生產廢棄物回收處理大會戰(zhàn)
�。�1）配合當?shù)刈龊棉r業(yè)生產廢棄物收集工作。在開展“隨手撿”、“彎腰精神”活動、志愿服務活動過程中，將農業(yè)生產廢棄物進行分類收集，由村屯保潔員完成村屯級收集到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)站工作人員集中轉運到開發(fā)區(qū)指定無害化處理點進行處理消化，形成收集網格化、轉運常態(tài)化格局。
（2）配合實施農作物秸稈綜合利用運行機制。配合當?shù)赝菩杏行У霓r作物秸稈綜合處理利用，引導農民群眾合理利用農作物秸稈，減少由焚燒造成的環(huán)境污染。
�。ㄈ┡浜献龊么迨肥医ㄔO有關工作
按照《關于印發(fā)<南寧市青秀區(qū)村史室建設工作方案>的通知》（南鄉(xiāng)村辦發(fā)〔20xx〕68號）要求，到20xx年上半年，全城區(qū)在開展50個名村歷史文化遺產保護傳承工作的基礎上，結合村級公共服務中心建設，建設30至50個市級示范性村史室。教育系統(tǒng)將配合城區(qū)政府建設村史室，村史室要建設成為我城區(qū)展示鄉(xiāng)村建設重大活動成效的重要窗口、鄉(xiāng)村山水園林和歷史民俗等文化的陳列館和標本庫，成為新時期廣大農民群眾的“精神家園”。
各學校要積極、主動配合當?shù)卮逋屯诰蛘泶迨�，幫助建設村史室，做好民俗民居傳承、保護和發(fā)展，著力提升鄉(xiāng)村建設的歷史文化含量。
�。ㄋ模┙⑼晟啤叭鍧崱惫ぷ鏖L效機制
1.修改完善學校各項管理制度。結合“清潔家園”、“清潔水源”、“清潔田園”專項活動和“校園綠化”、“校道硬化”、“飲水凈化”專項活動等有關要求，進一步修改完善學校管理制度，使其更具有針對性和可操作性。加大對管理制度的監(jiān)督和執(zhí)行力度，落實獎懲舉措，加快美麗校園長效管理機制的形成，規(guī)范師生文明行為，促進校風文明，逐步形成“自我管理、自我教育、自我服務、自我監(jiān)督”的良好格局。
2.建立完善發(fā)揮學生主體作用長效機制。繼續(xù)建立完善發(fā)揮學生主體作用的有效機制和做法，創(chuàng)新工作機制，建立完善激勵機制。通過激勵舉措，激發(fā)學生發(fā)揮主體作用，引導學生由“要我干”向“我要干”轉變，催生參與活動的內在動力，激勵和調動學生的積極性，促使學生自覺主動地參加“三清潔”綜合整治行動，鞏固活動的成效。
3.修改完善檢查考評和督查問責長效機制。結合“三清潔”鞏固提升行動工作實際，從考評內容、考評標準、考評分值等方面進一步加以完善。完善督查機制，不定期開展檢查暗訪，及時掌握整治情況，問責問效，確保各項工作按期推進；強化考評結果的運用，進一步推動干部轉變作風，增強責任意識，帶領廣大師生投身“三清潔”鞏固提升行動，促進行動扎實有效開展。
三、實施步驟
�。ㄒ唬┬麄鲃訂T階段：20xx年11月至20xx年1月。在全市進行廣泛深入的宣傳動員，通過各種形式的會議，層層進行動員，統(tǒng)一思想認識，明確目標任務。
�。ǘ┙M織實施階段：20xx年2月至20xx年10月。各學校層層明確活動范圍、任務、時間和標準，落實責任主體，落實工作分工，形成一級抓一級、層層抓落實的高效工作機制。廣泛組織發(fā)動廣大師生共同參與，形成上下互動、社會共建、人人動手、全民行動的聲勢氛圍。集中各種資源、項目、資金完善基礎設施，提升農村學校建設。適時對已完成的項目和內容進行“回頭看”，對存在的薄弱遺漏環(huán)節(jié)和問題及時采取有效措施整改、彌補，鞏固活動成果，形成制度化、常態(tài)化、規(guī)范化的活動長效機制，提升活動成效。
�。ㄈ┛偨Y驗收階段：20xx年11月至12月。做好總結驗收工作，對工作完成情況進行檢查驗收。各學校認真總結好做法、好經驗，并通過一定形式在全城區(qū)進行推廣。
四、保障措施
（一）提高思想認識，強化組織領導�！叭鍧崱膘柟烫嵘袆邮庆柟烫嵘懊利惸蠈帯で鍧嵿l(xiāng)村”活動成果的重要舉措，是將“三清潔”綜合整治工作轉為學校日常業(yè)務工作的有關載體。各學校要充分認識此項行動的重要意義，主要領導要親自抓、負總責，分管領導具體抓、負全責，切實把行動作為推進“美麗南寧”鄉(xiāng)村建設的基礎性工程來抓，納入學校發(fā)展總體規(guī)劃。城區(qū)教育局要加強協(xié)調，周密部署，統(tǒng)籌整合各種資源和力量，整體推進。各學校要認真履行職責，加強聯(lián)系，形成齊抓共管、協(xié)同配合的整體工作格局。
�。ǘ┘訌娦麄饕龑�，營造濃厚氛圍。各學校要充分運用校園廣播、板報、標語、互聯(lián)網等宣傳載體，大力宣傳“三清潔”鞏固提升行動。堅持正確輿論導向，改進創(chuàng)新宣傳方式，推介先進典型，曝光落后案例，著力營造全社會關心、支持、參與行動的濃厚氛圍。
�。ㄈ┛茖W合理規(guī)劃，編制建設項目。城區(qū)教育局要深入學校開展調查研究，摸清突出問題，了解師生迫切需求，把握工作重點和難點，結合當?shù)剞r村經濟社會發(fā)展狀況、自然環(huán)境條件等實際情況，科學規(guī)劃，合理編報建設項目。
�。ㄋ模┒喾交I措資金，加大建設投入。各學校要多方籌措資金，加大投入，對“三清潔”鞏固提升行動的經費投入要形成持續(xù)化和常態(tài)化，要增加環(huán)衛(wèi)基礎設施、污水集中處理設施等項目資金投入，要以專項資金、師生投工投勞等方式，落實項目資金，積極爭取并整合國家、自治區(qū)農村惠民項目、污垃項目、農村環(huán)境連片整治示范項目等各類專項經費，避免重復投資，確保項目及其配套建設。各學校要做好經費預算，做好項目編制和項目建設投資預算。
（五）加強督查指導，強化工作考評。各學校要加強對“三清潔”鞏固提升行動的督查指導，建立工作信息調度和報送制度，及時掌握學校工作開展情況、存在問題和做法經驗。各督查考核組要建立常態(tài)化督查機制，不定期對活動開展情況及工作人員履職情況進行督查指導考核，確保工作始終力度不減、務實求實，避免形式主義，要將工作開展情況列入專項考評。各學校要制定相應的督查工作方案，加強督查檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保實效。
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