好的學(xué)習(xí)方法作文
學(xué)習(xí)方法是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。因其以學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。學(xué)習(xí)方法，并沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，因個(gè)人條件不同，選取的方法也不同。今天為大家準(zhǔn)備的是好的學(xué)習(xí)方法作文，希望能滿足大家的閱讀需求。
好的學(xué)習(xí)方法作文一
“老師一念題，學(xué)生搔頭皮。肚里空蕩蕩，只好干著急�！蓖瑢W(xué)們，你們是不是常為作文不好語(yǔ)文成績(jī)低，導(dǎo)致三科總分的名次被拉下來(lái)而煩惱？其實(shí)作文，就猶如“紙老虎”，你越怕它，它裝得越嚇人，但當(dāng)你掌握了克服它的巧招后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它并不是“怪物”。這我就來(lái)告訴你們我總結(jié)出來(lái)的寫作技巧吧！
俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笨梢�，寫作能力的培養(yǎng)和提高關(guān)鍵在于閱讀。多讀書，讀好書，邊讀，邊思考，邊積累，潛移默化間，寫作能力自然會(huì)步步提升。像語(yǔ)文報(bào)、英語(yǔ)報(bào)等期刊、雜志之類，都是貼近小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的，這一類是大家的首選。其次，如果你們有空閑時(shí)間，我建議多讀一些名著，這能豐富你的知識(shí)開闊你的視野，還要勤記筆記或?qū)戦喿x心得。所謂：好記心不如爛筆頭。在讀書過(guò)程中，把里面優(yōu)美的句子，精彩的段落摘抄下來(lái)，這樣日積月累，持之以恒就能充實(shí)和豐富自己知識(shí)與語(yǔ)言積累。
作文有很多種類：描景、寫人、些事……體裁不同，寫作的方法也不同。如寫人要注意以下幾點(diǎn)：
一、要寫出人的特點(diǎn)，所謂特點(diǎn)，也就是何其他人不同的地方，只有把特點(diǎn)寫出來(lái)，才可使這個(gè)人給讀者留下鮮明的印象。
二、抓住細(xì)節(jié)刻畫人物。要出阿朱任務(wù)細(xì)微的動(dòng)作及變化，給予生動(dòng)、的描述，使原先平板、模糊的印象變得栩栩如生，有血有肉。
三、人物語(yǔ)言的的描寫，要符合人物的身份和性格。要注意：語(yǔ)言描寫，要符合人物的年齡、身份和特點(diǎn)，人物的語(yǔ)言描寫，力求反映人物的特征。
考試是想要讓自己寫的作文得高分，最重要的還是要仔細(xì)審題。要先把作文要求讀上兩遍，想清楚要寫的內(nèi)容，列個(gè)提綱才可以開始動(dòng)筆。（以防跑題或?qū)懸话胗X(jué)得題材不夠好但又沒(méi)有足夠的空間和充分的時(shí)間可以寫而后悔莫及）
我的寫作技巧介紹完了，我相信大家應(yīng)該有所收獲吧？！你的寫作技巧又是什么呢？告訴我吧！讓我們互相學(xué)習(xí)，共同提高自己的寫作能力吧！
好的學(xué)習(xí)方法作文二
學(xué)樂(lè)中國(guó)的老師說(shuō)，小朋友一般成績(jī)不好的話，都是上課的時(shí)候沒(méi)有用心聽講，課前沒(méi)有好好預(yù)習(xí)，課后沒(méi)有好好復(fù)習(xí)！
按照老師講的學(xué)習(xí)方法，我抱著試試看的心態(tài)，在學(xué)樂(lè)中國(guó)，每天半個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，二十分鐘復(fù)習(xí)當(dāng)堂課程，十分鐘預(yù)習(xí)明天將要學(xué)到的，主要是同步自測(cè)，我去試了三天，老師上課了，我期待著，突然老師提出了上堂課的復(fù)習(xí)題目我很害怕怕回答錯(cuò)誤，但是還是試試看舉了手，回答正確，老師給我投來(lái)了贊許的目光，接下來(lái)的預(yù)習(xí)題目，我又舉了手，有回答正確，我太開心了，感謝老師的好的學(xué)習(xí)方法，我要保持下去。我相信我的成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越輕松！媽媽給我報(bào)名學(xué)樂(lè)中國(guó)，現(xiàn)在我也是一名會(huì)員，好的學(xué)習(xí)方法我會(huì)和大家分享！
你還等什么，也來(lái)試試吧，輕松掌握知識(shí)，愉快學(xué)習(xí)！
好的學(xué)習(xí)方法作文三
怎樣才能有好的成績(jī)？家長(zhǎng)說(shuō)，多讀多背多做（限于教科書上的內(nèi)容），才是學(xué)習(xí)圣法。學(xué)生們認(rèn)為，多閱讀課外書，勞逸結(jié)合，只要將書上的內(nèi)容理解透徹，就行了。究竟，誰(shuí)說(shuō)的才是對(duì)的？
就我們的日常生活來(lái)看，常常剛面對(duì)與家長(zhǎng)的爭(zhēng)吵，爭(zhēng)論不休的無(wú)非是什么時(shí)候休息，什么時(shí)候?qū)W習(xí)。家長(zhǎng)們認(rèn)為孩子就應(yīng)該少玩耍，多做題，這樣有益于孩子成績(jī)的提高，否則過(guò)度縱容會(huì)是孩子玩物喪志。但孩子們的理解卻由于家長(zhǎng)們截然不同，日常學(xué)習(xí)固然重要，但在我們的任務(wù)完成后。應(yīng)有相應(yīng)的休息時(shí)間，專家說(shuō)過(guò)，在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的`時(shí)代，要求孩子全面發(fā)展，而不是將孩子培養(yǎng)成一個(gè)沉悶只會(huì)背詞典的書呆子。玩耍是促進(jìn)孩子智商發(fā)展的有效辦法，在玩耍中，孩子們才會(huì)在自己的意愿下自覺(jué)開動(dòng)腦筋。
就我的理解，現(xiàn)在暑假，老師布置的作業(yè)不應(yīng)該過(guò)多，每天做一點(diǎn)，而不是讓孩子在短時(shí)間完成全部作業(yè)，這樣就達(dá)到了勞逸結(jié)合的目的。在上學(xué)時(shí)候，上課認(rèn)真聽課不開小差，回家將老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成盡量達(dá)到一絲不茍，頁(yè)面整齊干凈，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，盡自己的努力做到最好；而家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)臑楹⒆釉黾右恍┯腥さ恼n外書籍，可以拓寬孩子的知識(shí)面，為孩子的大腦添加一些光彩。
為孩子說(shuō)句話：好的學(xué)習(xí)成績(jī)既不是靠把孩子送去補(bǔ)習(xí)班送出來(lái)的，也不是將孩子鎖在房間里做習(xí)題做出來(lái)的，而是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，找到好的學(xué)習(xí)方法才能成就好的學(xué)習(xí)成績(jī)。而孩子自己，也應(yīng)該盡自己的努力，努力的成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也讓自己能在人前人后驕傲的抬起頭，說(shuō)一句“我是一個(gè)好學(xué)生！”
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