描寫校園交響樂(lè)作文
放學(xué)的鈴聲，老師的叮嚀聲，同學(xué)們歡快的笑聲······組成了校園交響樂(lè)。那么，以下是小編給大家整理收集的描寫校園交響樂(lè)作文，希望大家喜歡。
描寫校園交響樂(lè)作文1
我們的學(xué)校就像一個(gè)交響樂(lè)隊(duì)，每時(shí)每刻都會(huì)奏出不同的交響曲，可好聽了！現(xiàn)在就讓我們閉上眼睛來(lái)靜靜地欣賞吧！
走進(jìn)早晨的校園，你會(huì)聽見鴿子在“咕咕”的叫；麻雀在“嘰嘰”的唱；飛機(jī)在校園上空呼嘯而過(guò)的轟鳴聲；風(fēng)吹樹林“沙沙”的.響聲；同學(xué)們匆匆忙忙地腳步聲和家長(zhǎng)的囑咐聲，組成了交響樂(lè)的序曲。
走進(jìn)上課時(shí)的校園，你會(huì)聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲；老師給同學(xué)們傳授知識(shí)的講話聲；同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答聲；音樂(lè)教室里傳出的動(dòng)聽的鋼琴聲，美妙的歌聲。各種聲音回蕩在校園中，經(jīng)久不息，組成了交響樂(lè)的精華。
走進(jìn)下課時(shí)的校園，你會(huì)聽到交響樂(lè)的高潮，可熱鬧了！同學(xué)們?cè)谝黄鹜鏄?lè)不時(shí)發(fā)出的“哈哈”大笑聲；跳繩的“劈哩劈哩”聲；拍球時(shí)的“啪啪”聲······但只要上課鈴“叮鈴鈴”聲一響，那些聲音就會(huì)嘎然而止。
當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起時(shí)，老師的叮嚀聲，同學(xué)們歡快的笑聲······組成了交響樂(lè)的落幕曲。
怎么樣，好聽吧。這就是屬于我們自己的美麗動(dòng)聽的交響樂(lè)。
描寫校園交響樂(lè)作文2
早晨，我背著書包，向?qū)W校走去，一出門就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和桂花的氣息。早晨，好清爽。
走進(jìn)校門，就聽到“沙沙”的掃地聲，掃把在同學(xué)的手中翩翩起舞。說(shuō)話聲、掃地聲陸陸續(xù)續(xù)傳來(lái)，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑的走進(jìn)教室。
我一走進(jìn)教室，就聽班長(zhǎng)在喊：“出去讀書、吃早餐。”于是，同學(xué)們端著凳子就坐到走廊上讀書�，槵樀淖x書聲逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)。
“丁零零”上課了，同學(xué)們安安靜靜地坐在位置上，連地上掉根針都可以聽見。老師來(lái)來(lái)哦，在黑板上出了一道題，然后叫了一位同學(xué)來(lái)演板，這位同學(xué)做不出來(lái)，便不好意思地低下了頭。
與此同時(shí)，花壇里正召開大合唱呢，小蜜蜂“嗡嗡”地采著蜜，蝴蝶也在翩翩起舞，小鳥在“嘰嘰喳喳”地歌唱，風(fēng)婆婆來(lái)了，樹葉在“沙沙”地歡呼著。
��！多么美妙的聲音，多么美的世界！我愛校園，更愛校園里這美妙的交響曲。
描寫校園交響樂(lè)作文3
在學(xué)校園里，每天都是一首交響曲，每一曲都是我們和老師用心靈去譜寫的。下面，就請(qǐng)欣賞一曲吧!
“丁鈴玲，丁鈴鈴�！鄙险n鈴響了。學(xué)生們一窩蜂似的沖進(jìn)教室，等待著老師來(lái)上課。這時(shí)，老師拿著課本笑容滿面地走上講臺(tái)，繪聲繪色地給學(xué)生們上課，而同學(xué)們也全神貫注地聽著……下課了，教室里一下炸開了鍋，“小麻雀”們嘰嘰喳喳地說(shuō)開了，有的還像駿馬一樣飛跑。
考試時(shí)，教室里安靜極了，就是有根針掉到地上也能聽到，就這樣一直持續(xù)幾十分鐘，教室里又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們都在快樂(lè)地交談，有的在說(shuō)考題，有的在講笑話，還有的在讀作文。
上體育課時(shí)，無(wú)處沒(méi)有歡笑聲、叫喊聲、口令聲，因?yàn)橹晕覀儼洋w育課稱為活躍課，是因這體育課上我們可以盡情地玩、做游戲，而且還不必像其它課那樣拘束，我們可以盡情地體會(huì)，去感受。有時(shí)候我還會(huì)說(shuō)：“無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)真好!”
你們認(rèn)為這曲交響曲譜寫得好嗎？!
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