書(shū)是我的摯友-四年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的書(shū)是我的摯友-四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)是我的摯友-四年級(jí)作文1
說(shuō)起讀書(shū)，我就感到頭上生疼生疼的。那是在一個(gè)中午，我正津津有味地看著《二戰(zhàn)航母全覽》。半小時(shí)后，媽媽在我耳旁吼道：“睡覺(jué)啦！”我剛想頂嘴，但看到了媽媽那嚴(yán)厲的目光，便“乖乖”地睡了。五分鐘后，媽媽已經(jīng)睡著了，而我還是躺在床上翻來(lái)覆去不能入眠。就在此時(shí)，我看到了媽媽的電腦，我興奮極了！急匆匆地打開(kāi)電腦，搜索“企業(yè)號(hào)”航母的資料。不知不覺(jué)一小時(shí)飛快地流逝了，突然，我聽(tīng)到“篤”的一聲，頭上也生疼生疼的，我這才想起睡覺(jué)這件事。看著媽媽，我怯怯地說(shuō)：“媽，睡得好嗎？”
讀完以上的故事，也許你們會(huì)問(wèn)我：“為什么你那么愛(ài)看書(shū)呢？”我會(huì)這樣告訴你：“書(shū)，是永遠(yuǎn)看不完的，生命只有一次，我們要在有限的生命中多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，這樣此生也就沒(méi)有遺憾了！” 是啊，書(shū)哺育了我們的心靈，知識(shí)哺育了我們的智慧。書(shū)和知識(shí)獨(dú)特的魅力使我陶醉，我常常沉浸在書(shū)海中不能自拔。而且，我認(rèn)為書(shū)不僅要看，還要會(huì)品。要透過(guò)字里行間思考其主要內(nèi)涵，理解、體會(huì)作者的心情，并聯(lián)系時(shí)代背景，欣賞作者的寫(xiě)作手法。
書(shū)，我親愛(ài)的摯友，因?yàn)橛心�，我變得知識(shí)淵博；因?yàn)橛心�，我的生命變得充�?shí)而有意義；因?yàn)橛心�，我收獲了快樂(lè)和喜悅。書(shū)——我親愛(ài)的摯友！
書(shū)是我的摯友-四年級(jí)作文2
我有一個(gè)好朋友，它一天到晚都陪著我，我可喜歡它啦。我們互相交流，我們互相理解；我們互相幫助，我們互相關(guān)愛(ài)。它軟軟的、矮矮的。沒(méi)錯(cuò)，它就是我的摯友——書(shū)。
書(shū)籍給予我溫暖，這種溫暖是柔軟的。在我無(wú)聊的時(shí)候，它就張開(kāi)大嘴巴，與我交流。我們彼此談心，了解廣及四海的故事、散文。那優(yōu)美的情節(jié)，驚險(xiǎn)的旅程，使我們共同在歡笑中度過(guò)一分一秒。這就是我的好朋友：書(shū)。
書(shū)籍給予我?guī)椭@種幫助是莫大的。在我被一道又一道難題困擾時(shí)，它就源源不斷地向我貢獻(xiàn)知識(shí)的力量。那經(jīng)典的詞句，到位的分析，使我在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，無(wú)盡倘洋。這就是我的好朋友：書(shū)。
書(shū)籍給予我品質(zhì)，這種品質(zhì)是美好的。在我胡鬧的.時(shí)候，書(shū)中的道理便會(huì)提醒我，使我變得通情達(dá)理，尊重他人。那深刻的含義，重重的道理，使我變成了一位文質(zhì)彬彬，友善寬容的好孩子。
書(shū)籍給予我精神，這種精神是莊嚴(yán)的。在我頹喪的時(shí)候，書(shū)中英雄人物的光榮事跡便激勵(lì)著我。那不向命運(yùn)屈服的精神，奮發(fā)向上的氣魄，使我在艱苦的環(huán)境中努力跨越障礙，取得輝煌的成就。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)椤白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我曾經(jīng)獲得過(guò)“三好學(xué)生”、“閱讀之星”、“五星好少年”和“書(shū)香家庭”等榮譽(yù)。但這份榮譽(yù)也應(yīng)該頒給我的好朋友——書(shū)。因?yàn)樗恢痹跓o(wú)私地幫助我、鼓勵(lì)我、溫暖我、教育我。讓我們永遠(yuǎn)一起努力吧！奮斗吧！讓我們永遠(yuǎn)一起創(chuàng)造更美好的明天！
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