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初中作文我們的班級（通用21篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的初中作文我們的班級，希望對大家有所幫助。
初中作文我們的班級 1
我們的校園是充滿活力、充滿希望的，在這歡聲笑語的校園里，我們學習，我們成長，學校將我們培育成新世紀的接班人，我們就像含苞欲放的花朵，等待著花開的季節(jié)。
學校為我們組織成了一個集體----七(16)班。
團結是我班的'法寶，我們憑借著它戰(zhàn)勝每一個困難。在運動會上，我班在接力方面取得了好成績，大家不但配合默契，而且齊心協力。每一棒都很精彩，大家努力拼搏，使出最大的力氣，向前沖刺。不僅運動員如此，拉拉隊也不閑著，使勁地喊加油，為運動員添加信心。這是團結的一面。
有時候，我們并不是最優(yōu)秀的，但我們毫不氣餒，向別的班級學習。在衛(wèi)生方面，我們是有不足的地方，但我們正在努力去做著。學校規(guī)定了大掃除，我們就各自分配好任務，用心地去打掃。我們不再斯文掃地，而是求做到速度快、效率高，打掃干凈每一個衛(wèi)生死角，把細節(jié)重視起來。老師常說，好的學習環(huán)境能使學習氛圍提高，使能專注聽課、做事。所以打掃并不止為了美觀，還能產生好氛圍。
在學習場上，我們也不賴，應該說，我們班寫作水平是遠遠超出他班的，而且在朗誦方面也占了很大的優(yōu)勢，有兩位同學做我們的榜樣，只要她們出馬，保證沒差錯。每天，我們都要比他班多一個作業(yè)，就是寫“感思錄”，這是我班的獨特的作業(yè)，茅老師要求我們天天練筆，天天思考，寫兩百字以上的文章，寫了大半年了，所以也成了習慣，類似于日記，只不過在日記上更上一層。
這就是我們班，一個出色的班級。
初中作文我們的班級 2
“我們班的月考成績全級第一�！卑嘀魅涡τ匦�。教室瞬間樂翻了天，同學們舉起V字形手勢：“耶！”
我們702班能考出這樣好的成績，怎能不歸功于我們班的幾位良師，怎么能不表揚我們的70位“大功臣”呢？
語文課上，老師以幽默風趣的方式為我們講解課文的含義；數學課里，同學們爭著搶著回答老師的問題；英語課上，同學們佩服地聽著英語老師順口的英文；地理課上，同學們聚精會神地看著老師手上轉動的地球儀；歷史課上，老師帶著我們穿越了古時候，讓我們與我國最早的原始人類元謀人交上朋友；生物課上，70只好奇的`“貓咪”專心致志地聽著老師的講述，思考著大自然的一切；政治課上，老師板著一張臉，直到我們掌握了全部知識，她才欣慰地露出一抹笑容。
看！我們班的幾個尖子生為什么會吵得面紅耳赤的？哦，原來是因為這道數學題啊，他們你一句我一句的，各有各的想法�！斑@道題等于負二�！薄安�，這道題等于二”看他們?yōu)樽约旱南敕ㄞq解的多有詞有理，讓人不知該支持哪一方�！斑@題是等于負二，你看這個符號，你看錯了啦�！币粋�女同學細細分析，才得出結論。那位同學恍然大悟，看著自己竟然錯在這么幼稚的地方，心里有點低落，另一位同學拍著他的肩膀說：“別難過，我們再來比一次。”那位同學抬起低著的頭，自信地看著他。
雖說我們702班不是一個最優(yōu)秀的班級，但我們毫不氣餒，因為我們在一個積極學習、團結友愛、活潑樂觀的班級里。
初中作文我們的班級 3
可別小看我們班，雖是個花名，但經過一學期的相處，向日葵班的人各個身懷絕技，是個臥虎藏龍的一班，有音樂家、運動王和小天才等，而我也不例外，小有名氣，是他人所說的音樂家和作文小達人，真是趨之若鶩。我們的老師博學多聞，她是主導我們班的靈魂人物，如果我們是花園里盛開的向日葵，那她就是辛苦照顧我們的園丁，她栽培我們，讓我們吸收大自然的陽光，學會尊重生態(tài)、喝下充滿知識的水，希望我們快快長大，開出美麗的花朵；沒有她的灌溉，我們就會枯萎難以向陽。
我們班的同學各有各的'專長，數學神童三豐是我們班最聰明的人，當困難的數學題大家還在頭痛時，他總能輕易的解出，當同學一問三不知時，他卻能對答如流，光這點表現，就讓我對他甘拜下風，我們班把他視為成績優(yōu)秀生；喜歡調皮搗蛋的鈞霖擁有許多豐富的課外知識，每當老師上語文課時，很多問題他都回答的出來，反應之快，令人瞠目結舌，只可惜他做事有點太沖動，但是他天真又活潑，搞不清狀況的窘態(tài)，卻也讓老師涕笑皆非；少芃像是個小小歷史學家，關于三國知識，讀的非常透徹，三國的每個故事由來也都一清二楚，讓我很佩服他。我們班上每個同學的才藝都不同，有的人會跳街舞，有的人會彈鋼琴，更有的人會武術，所以別班的同學總是說我們班多才多藝，非常的羨慕。
我們班雖有時人聲吵雜，但是大家都會彼此努力向上，互相扶持、幫助，學習別人的優(yōu)點，改進自己的缺點，是我們班上同學的特征，而且我們班的同學懂得信任和友愛對方，更值得一提的是向心力特強，每每有活動競賽，各各都使出渾身解數為班上爭光，讓我與有榮焉，更珍惜這個班級，對班上做出更大的貢獻，向日葵的花苗們！心永遠與你們同在，我們一起加油！
初中作文我們的班級 4
每種回憶，就像雨滴，或許落在地上，被太陽蒸發(fā)，或許滴在心里，永遠銘記。
——題記
遇見，可以是燈火闌珊，也無妨百轉迂回。
我們的遇見就是在一個充滿活力與清新的夏天，現在想起來，是那么值得回味。然而，在這個夏天，沒有天使，沒有高潮，只是沾上了懷念的味道。
那天，天晴晴，風輕輕，我們迎來了運動會。千米長跑，運動員們開始跑了，我們的心也跟著激動起來。我依然記著，燕翔拼命奔馳的情形。綠茵場上，同學們的吶喊聲響徹云霄。終于，這一場跑完了，幾個同學急忙去把運動員攙扶回來。偶然間，一陣嘩然，我回過頭去，看見跑完的燕翔蹲坐在地，一陣嘔吐。同學們一窩蜂的跑近，扶起他，遞水，擦汗，噓寒問暖……那一刻，我心里像是被融化了，那份感動，那份友愛，我將永遠銘記。原來，轉眼，愛就在身邊。
至今另最我難忘的就是那次籃球賽。那一次，我們班的男生們在賽前刻苦練習，期望著在比賽時取得好的名次，一雪前恥。這不僅是輸贏，更是我們全班同學最后一次在籃球賽場上的拼搏機會。賽場上，運動員們疾馳的旋風身影，助跑，舉臂，投籃，都那么完美。盡管我們那么努力，發(fā)揮也那么好，可是比分卻一直落后著，我們也疑惑，對方的分數一直莫名其妙的增加。原來，裁判疏忽了，他記錯了分。于是我們找到裁判，然而他也不能輕易改過分數。此時，一位女同學終于忍不住，哭了，既而有很多感性的女生也流下了淚水。多少委屈，多少憤懣，一瀉而下。但是，我們的淚水并不是屈服的體現，恰是堅強與堅持的誓言。最后經過我們的同學一直不懈地努力，終于取得了決賽的機會。那一刻，我們終于明白了什么是努力后的快樂，什么是拼搏后的喜悅。猛然間感慨，其實，任何情比金堅的約定都比不上我們此刻在一起啊。這一次，我們懂得的.許多，懂得了拼搏，懂得了團結，懂得了正義，懂得了這個班就是我們的家！
在這個班集體，三年了，使我懂得了太多太多。從初一軍訓，我懂得了堅持就是勝利的真諦；再到團體賽，我懂得了團結的力量；達標運動會，我懂得了拼搏的含義。還有拼拼就能贏，爭爭就能行，還有像薰衣草一樣充滿希望的等待，還有那即使跌倒，也要豪邁的笑……是的，一路走來，屬于我們蛻變的過程，不斷變得優(yōu)秀，最后我們都學會了堅強，即使有一天要分開，也要記得，只要足下有堅實的土地，我們就可以堅定的站立！這也是我們一班同學獨有的信心和傲骨。
如今，還有一年，一年而已，即將分離，回想一路走來，那滿是鮮花的康揚大道抑或泥濘的蜿蜒小路，都是我們的記憶。一步一個腳印，都那么難以割舍。而這一刻，驀然回首，我卻發(fā)現，我的心早已不能承載我對我們班的愛。我愛上了這個班集體，團結，向上，充滿愛的班集體，這個班集體值得我愛！
花開花落，編織了自然的四季。春雨冬雪，澆蓋了四季的美麗。美好的記憶如同光彩奪目的珍珠，無論時間流逝多久，都磨洗不了它的光澤。那里，是夢想的發(fā)源地，有青春的旋律，有我，有0601……
初中作文我們的班級 5
我們班是一個非常有趣的班。里面有很多名人�？矗瑏砹艘蝗喝�。前面是火車頭楊先生。她是一位非常嚴格的老師。我記得在過去，當我上完語文課的一半時，我心煩意亂，靜靜地和同學們交談。當我高興的時候，我偷偷地抬起頭看著你。這時，你會端莊地看著我。那表情就像一把鋒利的劍，警告我要控制自己，仔細聽。在老師威嚴的目光下，我感到非常內疚。坐下來仔細聽。
楊先生也笑了。她對一位善良的老太太微笑。我記得期末考試。我們所有的同學都不明白結果。當你報告成績時，你微笑著走進教室，露出兩個酒窩。這時，大家都知道你考得很好。啊,老師的微笑也可以報喜。
接下來是冉向峰，第一班的班長。她說話時總是欽佩她的同學。她早早來到學校為貧困學生補課，每年都因努力與同學一起進步而受到表揚。
然后是語言之王;賴建偉。當老師提問時，他總是第一個舉手，說了很多俏皮話，受到大家的高度贊揚。他的.專長之一是電視相聲。他一個也聽不懂，經常逗同學們笑。合成
最后，它是;大猩猩”羅志剛。他個子很高，是籃球場上的一名優(yōu)秀球員。他猛地一跳，扣籃得分。
之后就是我自己。我學習成績很好，做作業(yè)很認真，經常受到表揚。我的作文寫得很好，經常受到老師的表揚，但我從不驕傲，所以我是我們班的班長。作文
我們班的男孩和女孩經常吵架，但在比賽中，男孩和女孩一起努力練習，最終獲得了第一名。當談到歌唱比賽時，男孩和女孩一起工作，為班級獲得證書。
這是我們班，一個充滿歡樂和勤奮的班。
初中作文我們的班級 6
我愛我的班級。課堂是我第二個溫暖的家。
我愛我的班級，因為學生們像一對兄弟姐妹一樣互相幫助。你看，王麗忘了帶鉛筆盒，但她不好意思借。他的同桌看到了，很快就把鉛筆借給了他。今天中午,徐秋林發(fā)現字的顏色越來越淡。最后，他寫不出來了。她拿著筆，盡力畫畫。她看到紙頭上有痕跡。雷海航斜著看了看，拿出筆墨遞給徐秋林。
我愛我的班級，因為我們的班級非常優(yōu)秀。我們學校每周對五彩中隊進行評估。幾乎每次我都能聽到熟悉的6班15班。每次考試，我們班都名列前茅。在每次寫作比賽中，我們班總是名列第一。只要練習借用課程就行了。有時候我忘不了我們的課。
我愛我的班級，因為那是我成長的`地方。當我做錯事時，我的老師提醒我，我的同學提醒我并監(jiān)督我。我在那里慢慢長大。每天，我不僅學到了知識，還學到了做人的道理。
我喜歡我的課，因為它讓我感到溫暖。每次同學過生日，他都會帶一塊蛋糕。在我們心中，班級是一個大家庭。我記得有一次在我生日那天，我?guī)Я艘粋�蛋糕到學校。學生們都很開心，我也很開心。因為我可以和我的同學一起慶祝我的生日�；顒悠陂g，同學們給我唱了一首生日歌。當時，我真的很想哭。很多人慶祝我的生日。學生們并沒有忘記說：“我不知道；祝你生日快樂&“我的同學給了我生日禮物。
我愛我的班級，永遠不會忘記它。我將永遠是這個家庭的一員。
初中作文我們的班級 7
大家好，我乃是明鴻七(一)班學生是也。由于學業(yè)繁忙，沒能與大家互相認識，導致你不了解我班，我不了解你班。我呢，就當一回導游，帶領你們參觀一下我們的班級。
游客們，讓我們快步登上階梯，來到所謂的美食一條街。在這里，你會聞道各種香味：火腿味、玉米味、燒餅味、面包味。香味撲鼻而來�？矗∧俏恍⌒帜耸巧险n愛發(fā)言的范博昊，真是博學多才，連吃兩個面包不帶停頓的，給我留一個！
游客們，讓我們推開那朱紅色的大門，只見一位瞇著小眼，面帶微笑的人在多媒體前左按右點的，此人非電腦老師也，他乃丁星宇也，雖說他的電腦技術馬馬虎虎，還有時把電腦搞出休克(死機)，但上課時電腦死機他總是走上前去，左按按，右點點，電腦又搶救了過來。是吧！丁星宇。去去去！
游客們，讓我們傾聽這動聽的上課鈴，這位力吹口哨氣蓋世乃是黃仟慧是也。為了維持本班紀律，這哨聲如同警笛，警告大家要安靜。就在這時，大門敞開，兩位正在太極推手的乃是姚子睿與鄧熠鍇。兩人打得樂不開交，這時，吾班班長俞悅出馬，手拿值日本向二人快步走去，二人見此，逃跑而去。
游客們，讓我們坐在椅子上，認真地聽老師上課，董天佐！你來回答！不會可以求助。老師，我選魏迪。魏迪乃吾班副班長，語文成績很好，長期保持班級紀錄，包括他全班無一人打破90分大關，但能保持80多分許久實屬不易。這一題是70，40你確定嗎？林老師問。說道本班，不得不介紹吾班十二學士之一，數學大學士，林俊英老師，名牌大學畢業(yè)，上起課來講的生動有趣，最近又來了一個王小丫的'語錄：你確定嗎？你可以求助哦！
好了，游客們，本次我們的班級之旅就告一段落了，我們下期見。
初中作文我們的班級 8
去年九月，落葉鋪地。踏著晨光，我走進了一個新的集體�！把�！”隨著“啪”一聲，我的筆袋落在地上，里面的東西，便如花一般的散了一地。一個筆蓋，“叮——�！尽彬唑腰c水似的瞬間就不見了，只還有它落在地上的一陣回聲。
講臺上老師在十分投入的講著課。
“怎么辦？”我時而看看老師，時而看看課件，時而又看看書，可是卻時不時的.瞟瞟地上的一堆東西，還想著那筆蓋跳到哪去了。雖然想集中精力聽老師講課，可是就是沒有辦法將思想集中到課本上去，這時，我的散落的東西一樣樣夢幻般地回到桌上，定睛一看，是前面的同學不厭其煩的把我的東西撿上來了，包括那個筆蓋�！爸x謝”我感激地看著她，她儼嫣然一笑，又認真的聽課，好像什么都沒有發(fā)生似的。
這個集體，是一個樂于助人的集體——初一（3）班。
下課時，尤其是中午，教室里都是安安靜靜的，“人都去哪了？”老師辦公室，圖書館，當然也少不了在操場上玩的，而在教室里的那十幾個人呢？寫作業(yè)，討論題目，再沒別的事兒了，即使是聊天，也只不過是了了幾句罷了。
那天中午，一道數學題難住了我，我便開始四處求助，原本安靜的教室便立即有了些騷動。
“這題應該尋求這個量”“不對，直接算吧”“直接算算不出來耶”“應該可以這樣算�！�??討論題目的聲音此起彼伏，有一組討論的同學最引人注目。幾個學霸在一起能不令人關注嗎？他們先每個人靜靜地算了一會，然后便開始交流自己的答案，以一個同學為主導，他以自己清晰的思路說服了大家，然后又陷入了一片安靜。大家開始用自己的計算方式算答案，再交流�；蛟S就連那個答案也需要討論，討論方法，計算方法，解決一個應用題，計算方法也同樣不可隨意，沒有一句與題目無關的話，最多也是“今天作業(yè)是什么呀？”
放學時，老師宣布放學后的那段時間最安靜，大家都在奮筆疾書的寫作業(yè)，好像這作業(yè)馬上就要收了似的，直到第一個人突然叫道：“老師剛說放學了吧”掛在班級后面的鐘是不是正在嘀嗒的地笑呢？
這是一個好學者的天下。
當然，它并不是死氣沉沉的，一陣陣莫名的笑聲經常會傳來，也許連陽光照進來都會令人發(fā)笑吧。有時候，笑，并不需要理由。
我們班的陽光總是很燦爛。
它，已經不需要夸，也無法夸了。就讓每一絲空氣每一縷陽光，代替我，永遠的地夸贊它吧。
初中作文我們的班級 9
又是一年夏天。又是西瓜盛開又敗落的時間。
——題記
他曾經告訴我說，上學沒用�？墒乾F在的他１５了，他說不小了，即將要中招了，他說他要上北大，他一定要去。
她曾經和我一起瘋，不寫作業(yè)，頂撞老師，那時多么不羈，像一匹野馬，可是現在的她，對我說，她夢想去浙大，她現在埋頭苦學，乖乖聽話。
我默默的收拾著書包。期末了，放暑假了。可是要初三了，一堆堆的作業(yè)，我并不怎么高興，也高興不起來。
語文，數學，英語，物理，化學，歷史，政治。“我們會分班了，以前說的不會分班是假的�！蓖蝗挥腥诉@樣說了一句，我停下來，轉過身看著他們。
逐漸大家都走完了，我坐在位置上，看著這個空蕩蕩的班級，淚水一直流，泛濫。桌子都擺好放著，桌斗里沒有任何東西，干凈的和往常不一樣。
這個班級里坐的不再會是我們，我們即將分開，分開去到一班二班三班四班五班六班七班八班，散落在不同地方不同角落，只是還認識，只是會陌生，只是再也拼湊不起來到一起了。
下一個夏天還會有他最愛的西瓜，可是這個班級下一個夏天，卻不是我們。
時間和距離是多么可怕，多么讓人恐懼和不安，可是我們無力抗拒，無力挽回。
老師還會教一個新的班級，我們胸卡上不再是同一個數字，班服也不會穿一樣的'，想想，多么心酸。
我爬上屋頂，看著天空，我最初只是想看看星星，卻忘記了在城市里看星星簡直比登天還難。我看著那一片黑漆漆的天空，想著我們這個班級的每一張笑臉。
又不是沒分過班，這么傷感干什么，我這樣安慰自己。可是心里卻還是有那么一點點難受，不舍，心酸。
親愛的你們，分班了，雖然不是分別，可是我還是很不舍。
九年級加油，昂首挺胸，加油。
初中作文我們的班級 10
我們班是一個團結的班。這不是我當時的感覺，而是我多年來一直認同的結論。因為團結，我們班成了我們年級最好的班。
我們班是如何成為一個團結的班的？一開始不是那么團結，但在相處和磨合之后。一開始，我們班剛成立時，我們在小學一年級。當時，我們什么都不懂。我們只知道一起玩或一起學習，但在那個時候，我們沒有任何其他的理解，沒有團結。經過一點了解后，班上的同學也開始有不和諧的場面，甚至是向老師打架的場面。當時，我們班沒有團結。
在那之后，我們班一起經歷了一場拔河比賽。在拔河比賽中，我們班開始團結起來以取得勝利。之后，我們將共同參與所有的課堂活動，課堂上的學習將被學生團結起來，向上提升。我記得我剛開始的時候，我的成績不是很好。我們班成績好的學生被分成小組輔導像我這樣成績差的學生。他們一個接一個地表現得很好，以至于他們可以問他們有什么不懂的地方，所以在那之后，我們的成績不是很好，并且與那些成績好的人成為了一對。在那之后，我們的成績在互助中提高了，我們班的成績躍升到了年級第一名，再也沒有下降過。
我們班是一個團結的班級，這對全校來說是顯而易見的，我們班團結的過程并不是每個人都能理解的，所以我寫了這篇我們班的'作文，希望所有的班級都能像我們班一樣學會團結，只有團結才能戰(zhàn)勝一切，留下同學們美好的回憶。我們的課堂給我留下了許多美好的回憶，這些是我未來記憶的寶藏。
初中作文我們的班級 11
“喂，今天下午你帶什么玩具來呀?”“你的玩具給我半價消費好不好?”怎么亂哄哄的?還帶玩具?為什么要“消費”?我被這些話搞得“丈二和尚摸不著頭腦”，便趕緊去問同桌。同桌告訴我，今天下午班級要開“小小展銷會”，需要帶自己不用的玩具。
中午放學一到家，我就迫不及待地把自己的.玩具箱翻了個“底朝天”：翻出一個小風車、一個微型小轎車和一把微型小椅子。我把它們分別標上價格：風車3元;小轎車2元;小椅子2元。我想：我標貴一點，可能會賺到更好的玩具!我一邊美美地想著，一邊拿著玩具上學去了……
下午第三節(jié)課，郭老師滿面春風地走進教室：“同學們，今天我們舉行‘迎元旦·小小展銷會’，現在開始!”呼啦!教室里瞬間亂了起來——椅子“橫七豎八”，叫賣聲、討價還價聲此起彼伏。教室里成了歡樂的海洋。我走來走去，看不到什么有意義、有價值的東西。忽然，我班的“數學小博士”高騫一下子躥到我跟前，手拿兩個藍色的梯形玩具笑嘻嘻地對我說：“嗨!你能把它倆拼成一個三角體嗎?這個就賣給你�！薄昂�!”我毫不猶豫地答應了，并將風車給了他，把兩個梯形玩具放進了我的書包。
小小展銷會結束了，我一共獲得了一本圍棋雜志、一個魔方以及和高騫交換的智力玩具，我可高興了。
這次展銷會真難忘呀!
初中作文我們的班級 12
每周五，我們班都要進行一次大掃除。這不，同學們都拿著清潔工具，準備“戰(zhàn)斗”了。
大掃除開始了！同學們各自忙碌起來，有的人掃地，他們瞪大了眼，絕不放過一小張紙屑，有的人擦黑板，他們充滿了斗志，使得粉筆灰在天空翩翩起舞，有的人則負責提水，瞧他們，臉憋得通紅，額頭上都是汗珠，像企鵝似的.緩緩走來。而我呢！我和一些女生負責擦窗戶。
教師事先已經把水噴在了玻璃上，而我們要干的，就是用報紙把玻璃擦干凈。我挽起袖子，在一疊報紙中抽出了一張，走到一扇窗戶前，心想：這就是我要“戰(zhàn)斗”的地方了。我有規(guī)律的從左往右擦，擦完一遍后，再擦一遍。突然，我發(fā)現窗戶右下角有塊小污漬，我仿佛看到敵人一般，將報紙反一個面，對著那塊污漬使勁地擦。最后終于打敗了“敵人”。這樣反反復復，我已經能從窗戶里看到我自己了。
教室里，此時此刻同學們正在拖地板。我擦完玻璃，順便就去幫忙拖地。我拿著拖把，把拖把放進水桶里沾濕。沒想到，沾濕后的拖把異常的重。我好不容易才把拖把拿出來。我和其他幾個同學一起，把教室的地板拖了個遍。地板“洗了把臉”，變干凈了。
經過勞動之后，同學們都累了，我趴在課桌上，看著教室在我們的努力之下變得干凈、整潔。我心中也有些安慰，如果就只有一個人做衛(wèi)生的話，要用很長時間才能完成，如果是一些人的話，不僅能節(jié)省時間，還能提高效率。這就是團結的力量！
初中作文我們的班級 13
最近班里發(fā)生了許多鋼筆、橡皮被偷的事。劉老師也為此說過了好幾遍，可就是有些同學的文具陸續(xù)被偷。你看前幾天沈小紅的眼鏡又被掰斷。最后“火山”終于爆發(fā)了，語文課時，劉老師用嚴厲的目光掃視著每一個同學的臉，我們的心涼涼的�！白罱瑢W班里有許多同學的鋼筆、橡皮被偷，我們一定要把這個小偷找出來，我知道有些同學看到別人有好東西就像拿過來看看，可你也不能不經過別的同意就擅自拿別人東西啊！”
劉老師又開始他的長篇大論了，我心想：這件事都講了了好幾遍了，反正又不是我偷的.。”劉老師接著說：“我可以從你們的眼神中看出誰是小偷，希望下課以后他自己站出來，還有小紅的眼鏡被故意掰斷的事，我會查個水落石出的�！眲⒗蠋熛駛�偵探似地。第二天晨會課，顧老師站在講臺上對大家說：“眼鏡的事情已經真相大白，是小明掰斷的”“怎么會是小明呢，沒想到他會做出這種事？”
沒等劉老師說完，班里就開始議論了。劉老師大聲說了下安靜，便把事情的經過一五一十的告訴了我們。我們把頭轉向小明，他的的向下低著，雙目無神，臉通紅通的，我想這件事對他的打擊非常大。劉老師接著說：“希望大家在學校就算到家里別提這件事，就給他一次改過自新的機會吧！” “沒想到小明會做出這種事，真不知道他是怎么想的”麗麗悄悄地對我說。啊，班里最近發(fā)生了太多事情，希望以后這種事情不要再發(fā)生了，讓班級平靜幾天吧。
初中作文我們的班級 14
今天聽到星期四我們班要舉辦“應聘班級服務員”的活動，我的心里暗暗自喜，到時候，我一定要拿下班長。
時間一天一天的過去了，眼看離我應聘的日子越來越近了，我的心里有點害怕了，信心一下子全沒了。
星期二和星期三晚上我都在寫草稿，不信你瞧瞧，垃圾桶里滿滿一桶稿紙。寫了覺得不好，撕了；又寫一篇，不夠順口，撕了；再寫一篇，覺得不夠生動，不會引起同學們的注意。一會這兒出毛病，一會那出毛病。唉，我這個腦袋啥時候能機靈點呀！就因為寫了撕，撕了又寫，還把睡得正香的媽媽吵醒了。
到了那天，老師在黑板上寫了一個個大大的、醒目的幾個大字：應聘班級服務員。同學們都心花怒放，而我卻心灰意冷：我原來不這上課，和他們不熟，他們會不會給我投票呢？同學們一個接一個上去了，又下來了。正當我低頭擔心的時候，我同桌推了我一下：“該你了。”我猶豫了一會兒，抓起草稿，硬著頭皮飛奔到講臺上，一股氣讀完了我寫的草稿，意外的是教室里響起了熱烈的掌聲。我的臉紅了，慢慢地走下了講臺，過了一會我才回過神，回想著剛才那一幕，我松了一口氣。
接著是焦急的.等待，投票，唱票。每位同學眼睛都盯得死死的，生怕錯漏一票。結果終于出來了，我落選了。但奇怪的是我不難過，因為我聽到了大家的掌聲，我很感動。我不是班長，但一樣可以為班級服務。
初中作文我們的班級 15
剛開學不久，大家都分到了新的班級，認識了新的同學，我們班上就來了一個有趣的同學。
他天生就是一個慢性子。有一次上歷史課的'時候，老師黑著臉、皺著眉，走過來說：“古家俊，你為什么沒有交作業(yè)？不交作業(yè)就不要上我的課！”老師氣得好像頭發(fā)都快豎起來了。
老師還說，你為什么不來我的辦公室找我？這時，慢性子的古家俊，推了推眼鏡，不緊不慢地說，我去了，但是你的辦公室鎖著門。
老師怔了一下，說，“我一上午都在辦公室”他把懷疑的目光投向谷家俊。
他說，“門鎖的，我不好意思進去。”
頓時，全班都哄堂大笑起來。老師已經完全失去了耐心�！澳阌X得我在全班同學面前罵你，你好意思嗎？你給我到外面去站著！”
只見古家俊推了推眼睛，撓了撓頭，結結巴巴地說：“我不能不上這節(jié)課。”
老師沒有理會，古家俊皺緊眉頭，大叫道，我要舉報你！
一開始我以為他是開玩笑的，誰知他拿出了電話手表，大聲叫道，“媽媽，我要舉報那個歷史老師！”
全班都驚呆了，原本以為他只是一個玩笑，誰知道他真的跟他媽媽說了這件事了。
老師目瞪口呆地望著他，這時候，我們聽到一個清晰的女聲從電話手表里傳來，伴著古家俊響亮的哭泣聲，“你先不要哭，把事情說清楚……”
王老師說：“要打電話到后門去，你的聲音太大了！”于是古家俊就邊打電話邊走到后門去了。過了一會兒，老師讓她回來坐下上課。此事到此才算告一段。
初中作文我們的班級 16
“下午每人一塊抹布，帶一些洗衣服，下午咱們要大掃除！”班主任曹教師剛說完，全班一片歡呼。
因為剛開學，教室里難免會凌亂一些。這不，剛發(fā)完書，曹教師就下達了大掃除的命令。
下午，同學們都扛著“步槍”（掃把）帶著“子彈帶”（洗衣粉）來到了“戰(zhàn)場”（教室），開始了開學來第一次“戰(zhàn)役”。剛一進戰(zhàn)場，細心的我們就發(fā)現了滿地的“地雷”（口香糖粘在地上一次次被踩留下的黑斑）我們只好用小刀把地雷一個個挖起。好不容易把地雷排完，我們又發(fā)現玻璃已經“面目全非”，我們把抹布沾濕，像“蜘蛛俠”一樣，三步并作兩步就“爬”上了窗戶，一下又一下用力的擦起來。一層又一層的`灰塵雖然落入“布”口，但還有一些暗黃色的斑點仍然在“抵抗”，用小刀刮吧，怕刻出劃痕；用抹布擦吧，還擦不掉。這可愁懷了我們。還是楊教師最“給力”，扛著“激光炮”（高壓水管）來到了戰(zhàn)場，打開“保險”（水閘）往玻璃上“轟”了一“炮”，玻璃上的斑點頓時黯淡了許多，“我軍”也“趁熱打鐵”，一舉消滅了玻璃上的所有“敵人”。就差地面上的“敵人”了，我們開展了“粉末攻擊”在地面上黑的地方撒滿了洗衣粉，再架上“重機槍（拖布）地面上的敵人也只能“望而卻步”了。
大掃除進行了一個下午，終于結束了。望著煥然一新的教室，同學們都會心的笑了。
初中作文我們的班級 17
“新”就是新人新景，“鮮”在我這里便是新人新景引發(fā)的故事。譬如說，我們的新老師——侍老師。
當我第一眼看見侍老師，也就是我們的物理老師時，我還是稍微驚訝了一下，因為畢竟我的老師們一直都是女老師，除此以外對他的印象，一個字——兇。他的.眉毛很濃，總是自然上挑，臉上的肌肉繃得緊緊的，嘴一直緊閉。我的腦海里甚至冒出了“兇神惡煞”這個詞。
而所謂的“新”，大概是指事情會出乎意料吧。
與我想象的大相徑庭，侍老師上課并不那么兇。遇到好笑的事也會毫無遮攔地笑出來，感染著我們，讓死氣沉沉的課堂“活”起來。
當然，他不僅“新”，而且“鮮”。
物理作為理科，最吸引人的便是大大小小的實驗了。印象最深的，是不久前的一個實驗。
為了讓我們觀察水的沸騰，侍老師帶來了好些器材。我們都興致勃勃地看著，生怕漏掉什么精彩的片段。不久，“精彩”來了。溫度計的示數停在了92攝氏度不動了。侍老師左看右看，似是有些著急但露出了微笑，他用夾著鎮(zhèn)江話的普通話說了簡簡單單的幾個字：“溫度計壞了�！蔽覀冎�，旁觀者失落坐下，計時者略有不甘，我卻很想笑。因為那親切的普通話，又因為那親切又新奇的鎮(zhèn)江話。
侍老師給我們帶來的歡樂遠不止此，我們都像幼苗，爭先恐后地汲取物理新奇的知識，迫不及待地要了解培養(yǎng)我們的“新園丁”。
初中作文我們的班級 18
如今，進入了一個網絡時代，互聯網無處不在，網絡已成為學習`生活必不可少的工具。我們可以上網查資料`了解新聞`收集信息……但是，有一部分同學因為沉迷網絡游戲，學習也沒有心思了，為此，陶老師就“學生該不該上網”這一話題組織了一個討論會，請大家發(fā)表自己的看法。
討論會開始了，大家各抒己見，像炸開了鍋一樣。有的同學說學生上網不好，因為自控能力差，有的同學說學生上網好，可以查資料，學到課本上沒有的知識，有的同學說學生上網不好，會影響學習……
張容珂搶先說：“我覺得學生上網不好，因為學生自控能力差，如果上了不好的網站，會影響學習。長期玩網絡游戲，會沉迷其中，不能自拔�！�
馬安琪邊舉手邊說：“我也十分贊同你的'觀點，我媽媽學校的一個學生，用吃早飯的錢去網吧，結果不僅影響了學習，還影響了自己的身體。所以我認為學生上網不好。”
羅袁媛連忙反駁：“我認為上網能幫助我們學習。我們在學習中遇到困難，不用請教老師，上網就能解決。”
我也舉手說道：“網絡對我們學習`生活的影響越來越大。利用網絡，我們可以學習知識`與人交往，展現自我，尋求幫助。我同意羅袁媛的觀點。”
浦有成不服氣地說：“上網時間長后，電磁輻射會傷害我們的身體，我不同意……”
陶老師說：“上網是件好事，但是，處理不當也會給我們身心帶來危害。我們應該在父母的看護下適當地看一些對學習有幫助的網站�！�
初中作文我們的班級 19
我們班的班風是團結。每當班級有事，同學們就會熱火朝天地幫助別的班，有些同學還會在同學們的幫助下，得到一份小小的報酬。班級有事，大家就會熱心主動去做。
我們班的學風是積極向上的。當有同學遇到挫折，想退出或者是不能完成作業(yè)或者不能交作業(yè)時，就會積極地和他聊天，和他交流;當有同學生病或者遇到不會的題，就會主動去幫忙，耐心地教導他。我們班學風還是一個積極向上的班級。
在我們班里，有一個學習優(yōu)異、成績優(yōu)秀的女同學，我們大家都很喜歡她，并且都愿意和她交談。我們班的學習成績也都很棒，每次考試，我們班都能排到一個前十名。我們還經常和她談話，了解她的學習狀況，幫她找回自信。
我們班的學習成績也在不斷的提高，每位同學都在不斷的進步，在學習上，每個同學都是那么的'努力，我們班的學習也是那么的好，每次考試，我們班就能排到一個前十名。
我們班上還有一位同學，她是一個樂于助人的女孩。每次遇到有同學的東西掉了，就會去幫助她。我們都會主動幫她去撿起來，并且向她道謝。
我們班的同學們都非常團結，互相幫助，互相關心，互相幫助，這就是我們班的學習風，我們班的學風。
同學關系
我們班的同學都很友好，每次遇到了困難，大家都會幫助她。
同學們，大家一起努力吧!
初中作文我們的班級 20
初中的學習生活雖然開始不久，同學之間也由彼此陌生到漸次熟悉，但是同學們快活的笑聲卻時常響起。這都是緣由班級的趣事。這里我信手拈來兩例。
班里“名人”多
開學第一天，班主任拿起名冊開始把手下的人與名對上號。點到郭銳時，班主任一不小心給念成了“郭悅”。全班同學聞之會心地竊笑，因為郭躍可是國家女乒名聲十分響亮的隊員，而我班姍姍站立猶疑作答的郭銳可是名副其實的男兒身呢。同學們意趣未盡，又有一個名字炸耳：“何杰！”大多數同學腦海中立馬閃現出的是在超級女聲中脫穎而出，相貌甜美的.女歌手“何潔”�？勺⒍ㄒ钗覀兪模疫�是非常失望的，這又是一位男生。不一會兒，一個分量更重的大名把我們震撼了：“黃菊！”耶，他不就是前中央政治局常委、國務院副總理嗎？！這下我們在心里有了接受的準備，我們班叫這偉人名的肯定是位男生。結果卻偏偏是一位人如其名的女生，嗨！
不當“第三者”
那天數學課，老師在黑板上出了一道有多種解法的難題，問誰愿上來試試。同學們踴躍地舉手。老師請了一位男同學上來，做畢，歸座；又請了一位女同學上來，做畢，歸座。老師開口評價：“兩位同學做的結果都對，但過于繁瑣。有沒有第三者能夠上來寫出簡便的解法？”老師的話音未落，同學們的手卻紛紛落下去，哈哈的笑聲像受到傳染一樣在教室里蕩漾開來。老師一時云里霧里，成了丈二和尚。原來同學們誰都不愿意當“第三者”��！
初中作文我們的班級 21
在戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)場上勇猛殺敵的戰(zhàn)士，我們將他們稱作“鐵血金剛”，但這個“鐵血”的范疇也許太大了，在我對新班級的初印象中，有一件事到現在激勵著我，感動著我。
剛一開學，在我們才適應了初中的生活后，我們舉行初中生涯中第一次重要的.活動——運動會。我們同學都十分激動，躍躍欲試。
秋日初至，夏日還來不及散去。空氣中仍稀留著夏日的氣息。初一的驕兒健子們在運動場上揮灑著青春的味道。我們在證明，初一的學生不是軟弱的，而是有實力的。經歷了一天的奮戰(zhàn)，只剩最后一個項目了。
跳長繩是一項集技術和團結一體的高難度競賽，是少了我們班任何一個人都不可以的。但現在我們是傷兵殘將，每個人身上多多少少都帶著點傷。我們都像失去希望的火苗，被傷病一點點的澆滅了。在我們都不抱希望的時候，有一位受傷了的同學慢慢地站起身來強忍著疼痛站到我們面前�！澳憧茨銈�，這都是什么模樣��！”那位同學大聲怒斥我們。大家都被驚呆了，啞口無言。只見他咬緊牙關，強忍住淚水，用一幅極其失望的表情注視著我們。他摘下眼鏡，放聲痛哭，這聲音不是一種悲哀和嘆息，而是一種鼓勵和信任。他屹立的樣子不是一個失落的嬰兒。而是一個堅強的鐵血戰(zhàn)士。我們像打了雞血一樣贏得了比賽。
鐵血不只在沙場上體現，在運動會上，在綠茵場上，在班級中處處可見。它不只是一個名詞，更是一種堅強的代表，一個民族的象征。
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