老師遲到了優(yōu)秀作文范文

　　篇一

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都飛快地坐回了自己位子上。

　　過(guò)了五分鐘，老師還沒(méi)有來(lái)我心里想:“老師怎么還不來(lái)呀！會(huì)不會(huì)忘記今天要來(lái)上課呢？大家也議論紛紛，有的人說(shuō):“老師會(huì)不會(huì)今天不來(lái)呀？”有的說(shuō):“老師會(huì)不會(huì)在辦公室吃水果呀？”還有的說(shuō):“老師難道在改作業(yè)？”

　　又過(guò)了5分鐘，還是沒(méi)有老師的蹤影，我們班的`情報(bào)員自告奮勇地走到門口瞄了外面一眼，然后他高興地說(shuō):“老師還沒(méi)來(lái)，我們可以再玩一會(huì)兒！”突然教室炸開(kāi)了鍋。調(diào)皮鬼突然跳了起來(lái)，滿教室亂跑，體育健將也飛快地在教室跑起來(lái)。這時(shí)我們的兩位班長(zhǎng)站了起來(lái)，大聲地喊:“安靜，大家都安靜！”大家哪里在聽(tīng)班長(zhǎng)的話呀！還是不停的鬧，歌神把講臺(tái)當(dāng)成舞臺(tái)了，把鉛筆盒當(dāng)成話筒。歡快地唱起歌來(lái)。大家都開(kāi)始?xì)g呼。貪吃鬼竟然把老師給它的零食拿出來(lái)吃？

　　門外傳來(lái)“咚咚咚”的腳步聲。一聲重重地推門聲，進(jìn)來(lái)是老師？全班立刻安靜下來(lái)了，老師怒氣沖沖地說(shuō):“我不來(lái)你們就不安靜了嗎？”我心想:今天的作業(yè)肯定更多了！

　　今天放學(xué)回家作業(yè)真的多了很多。我做到八點(diǎn)才做完。

　　指導(dǎo)老師:方老師

　　指導(dǎo)評(píng)語(yǔ):小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了老師遲到后“我”的心理，同學(xué)們的猜測(cè)以及表現(xiàn)，讀來(lái)十分有趣！不過(guò)，老師遲到了，可不能這樣表現(xiàn)哦！

　　篇二

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們馬上回到了位子上端正地做好。

　　過(guò)了5分鐘，老師還沒(méi)有來(lái)給我們上課，我心想:老師怎么還沒(méi)來(lái)呀，是不是忘了給我們上課了呀？教室里，同學(xué)們都議論紛紛，有的說(shuō)老師一定是約會(huì)去了，有的說(shuō)老師一定在上廁所，還有的說(shuō)老師一定是玩手機(jī)忘了需要給我們上課。

　　又過(guò)了五分鐘，還是沒(méi)有老師的蹤影。我們班的情報(bào)員朝們外面看了一眼，興奮地說(shuō):“太好了，老師沒(méi)有來(lái)，我們可以開(kāi)心的玩啦！”教室里炸開(kāi)了鍋，調(diào)皮鬼從座位上跳了起來(lái)。在教室里飛快地跑了一圈。我們班的體育健將也一樣，一口氣跑了12圈。這時(shí)，班長(zhǎng)用力地拍了一下桌子，說(shuō):“大家給我安靜下來(lái)！”大家都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我們班的“歌神”立馬組建了一支樂(lè)隊(duì)，把講臺(tái)當(dāng)成了舞臺(tái)，把掃把當(dāng)成了吉他，在講臺(tái)上唱起歌來(lái)。書(shū)蟲(chóng)又拿起書(shū)靜靜地看了都看了起來(lái)？貪吃鬼拿出吃的。津津有味地吃了一頓大餐。

　　“咚咚咚”我們聽(tīng)到了老師的腳步聲，老師突然打開(kāi)門，怒氣沖沖地說(shuō):“你們要造反呀！”我心想:“我今天要完蛋了？

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