六零后的成長史作文

　　初中時，和他坐過一個同桌。

　　這個同班同學名叫朱宏奎。

　　朱宏奎同學中等個子，穿著時尚，能跟上潮流，也老是新新的，皮膚很白凈。自己愛玩籃球，朱宏奎同學家里就給買了個。

　　朱宏奎同學家庭條件比較好，父親在金州市工作，母親在家里務農(nóng)，家里有果園，經(jīng)濟收入是莊前領后數(shù)得著的。

　　他和朱宏奎同學坐同桌沒幾天，他和朱宏奎同學就無話不說了。

　　一天下午上自習，他剛做完數(shù)學作業(yè)，想看看語文書。

　　你數(shù)學作業(yè)做完了嗎？朱宏奎同學用胳膊肘碰了碰他的胳膊肘問道。

　　剛做完，干什么？他也反問道。

　　拿來我先學習學習，順便檢查檢查你的作業(yè)。朱宏奎同學狡猾的笑著說道。

　　我們半斤八兩差不多，學我什么？

　　他很謙虛的問朱宏奎同學，順手把數(shù)學作業(yè)本遞給了朱宏奎同學。接著又一本正經(jīng)的對朱宏奎同學說道：你檢查我的作業(yè)，你不會檢查，你也沒有資格阿。

　　老師說了要互相先檢查作業(yè)的，我不會做，但我知道做得對不對。朱宏奎同學邊說邊翻開他的數(shù)學作業(yè)本看起來。

　　那你檢查，快點。

　　他接著若有所思的又問道：你的數(shù)學作業(yè)呢？把作業(yè)本拿來我也檢查一下。說著他把手伸過去，橫在了朱宏奎同學的胸前。

　　你等一會再檢查。朱宏奎同學臉有點紅紅的，笑著對他邊說邊拿出了自己的`數(shù)學作業(yè)本，放到一旁趕緊抄起來。

　　他看到朱宏奎同學急急忙忙在那里，低頭扭過來扭過去抄他的數(shù)學作業(yè)。

　　老師說，從小就要培養(yǎng)獨立思考的良好學習習慣，自己的作業(yè)要自己完成，你怎么能抄襲別人的作業(yè)呢？

　　我是和你對一下答案

　　老師知道了會批評我們兩個的。

　　我們兩個關系這么好，你不說，別的同學也不會說的。

　　要做老實人，事實求是。

　　他說著伸過右手去，就要拿回自己的數(shù)學作業(yè)本。

　　這時，朱宏奎同學急了，右手壓著他的數(shù)學作業(yè)本，左手伸下去，趕緊從自己的課桌倉里拿出一個又大又白的梨，塞到他手里。

　　他有點不好意思了，接也不是，不接也不是，有些猶豫的就接住了。

　　幫個忙，以后我經(jīng)常拿果子給你吃。朱宏奎同學既央求又討好的笑著對他說道。

　　我這不是害了你嗎！我家也有果子，我再不要了。

　　不要也行，只要我抄你的作業(yè)就行。朱宏奎同學一邊說著，一邊繼續(xù)低頭扭過來扭過去的抄他的數(shù)學作業(yè)。

　　他不好意思，也實在沒有辦法了，無可奈何，就任由朱宏奎同學去抄吧。

　　打那以后，幾乎每天吧，朱宏奎同學都硬塞給他兩三個果子。

　　不管是數(shù)理化，還是語文政治的作業(yè)，朱宏奎同學要過去，不是數(shù)理化全部抄襲，就是把他的語文作文和政治題，稍加改頭換面，戴個新帽，穿個新鞋，作業(yè)就算完成了，交上去。

　　是老師一直不知道，還是知道了也懶得問。老師從未找過他們兩個的麻煩。

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