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以什么為話題的作文

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時(shí)間：2021-06-24 14:31:24 以什么為話題的作文 我要投稿

話題作文談?wù)勎淖?/p>

　　【篇一：】

話題作文談?wù)勎淖?/></p><p>　　“他”的出現(xiàn)使人類進(jìn)入了文明型社會(huì)，他帶給人們極大的便利，沒(méi)有他，文史傳承沒(méi)有了載體，不會(huì)被保存下來(lái)，前人的事跡很快就被人們所遺忘，我們就會(huì)什么都不會(huì)知道。沒(méi)有他，就沒(méi)有書本，沒(méi)有書本就沒(méi)有傳播知識(shí)的途徑，沒(méi)有傳播知識(shí)的途徑就沒(méi)有傳承下去的機(jī)會(huì)，智慧的結(jié)晶就不會(huì)被保存下來(lái)。沒(méi)有他，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法作間接的交流。沒(méi)有他，就會(huì)讓人類的缺少很多豐富的生活，不便于人類思想感情交流�！八本褪俏覐�(qiáng)調(diào)過(guò)很多遍的“文字”。</p><p>　　如果是口耳相傳，那語(yǔ)言的習(xí)慣每30年左右就會(huì)有改變，無(wú)法完成文明的傳承！但文字就能夠解決這個(gè)問(wèn)題，數(shù)千年的文明史，就是靠文字來(lái)記錄和傳承的。掌握了文字和相應(yīng)的語(yǔ)法，你甚至可以學(xué)貫古今，這是語(yǔ)言望塵莫及的。文字不但可以用書信傳遞不用靠人捎口信，可以拉近人跟人之間的距離，更可以在紙上寫自己的心情抒發(fā)情緒，讓自己放松心情。</p><p>　　很感謝發(fā)明文字的人，讓生活更多采多姿，文字幫了人類很大的忙，不論是記載、春聯(lián)、使用說(shuō)明、電視的字幕……都需要文字，我很難想象沒(méi)有文字的時(shí)期，如果不會(huì)說(shuō)話的人怎么辦？發(fā)明文字肯定要費(fèi)一番功夫，我有好多疑問(wèn)想問(wèn)發(fā)明文字的人，文字的演變也讓我很有興趣。</p><p>　　我對(duì)文字只有淺層的了解，因?yàn)檫@個(gè)題目讓我更深入了解文字的由來(lái)和演變的過(guò)程，這種文化值得繼續(xù)流傳。</p><p>　　<strong>【篇二：】</strong></p><p>　　我們從小就學(xué)過(guò)文字，我們會(huì)讀書，也會(huì)寫字；我們會(huì)感嘆：“文字真好，文字真神奇，有了文字，我們就能看懂任意一本書、了解任何事情。”</p><p>　　可是還有一套文字，不是人人都認(rèn)識(shí)，只有那些細(xì)心觀察、認(rèn)真鉆研的人才能夠真正理解他們，那就是大自然的文字。我眼中的大自然的文字是有趣的，猶如是一片浩瀚無(wú)比的大海，讓我盡情地遨游，但卻不會(huì)厭倦。</p><p>　　就說(shuō)我們頭頂?shù)倪@片天空吧！隨著氣象預(yù)報(bào)技術(shù)的日益發(fā)達(dá)，很多人只會(huì)通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)才能知道天氣情況，而懂得大自然文字的人卻能看云識(shí)天氣。</p><p>　　“天上鉤鉤云，地上雨淋淋”、“云交云，雨淋淋”、“江豬過(guò)河，大雨滂沱”</p><p>　　“棉花云，雨快臨”、“天上灰布懸，雨絲定連綿”、“云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，好曬麥”……這些有趣的諺語(yǔ)就是一個(gè)很好的見證。十月起了東風(fēng)，大多數(shù)人會(huì)以為這是一個(gè)好兆頭，懂得大自然文字的人立即會(huì)說(shuō)：“你們都想錯(cuò)了，有一句諺語(yǔ)說(shuō)得好‘十月東風(fēng)，連夜雨。’”意思是說(shuō)，如果在十月刮起了東風(fēng)，天氣變暖，那就預(yù)示將會(huì)下雨。</p><p>　　在廣闊的藍(lán)天下，有幾只麻雀卻飛不高，粗心的人會(huì)以為這幾只麻雀生病了。其實(shí)不盡然，麻雀飛不高是因?yàn)樘炜罩袣鈮旱�，麻雀因缺氧而喪失活力。這預(yù)示著要下雨。</p><p>　　假如燕子在空中飛得很高，看去很小很小，那就會(huì)有好天氣。白嘴鴉飛來(lái)說(shuō)，春天已經(jīng)來(lái)到大門口了。而飛走的鶴不用日歷就可以告訴人們，熱天已經(jīng)過(guò)去了。</p><p>　　密云多雨的夏天，蜻蜓在低空飛翔，一般的人只知道它在那兒飛而已，懂得大自然文字的人看來(lái)，卻不是這么一回事。他們會(huì)說(shuō)，蜻蜓的翅膀是因?yàn)槭艿剿闹貕翰棚w不高的。這預(yù)示著陣雨即將到來(lái)。</p><p>　　在寸草不生的沙漠中，被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝忽然伏下不走了，有的人會(huì)以為駱駝累了想休息，懂得大自然文字的人一定會(huì)說(shuō)，駱駝不是累，而是沙塵暴要來(lái)了，它這樣做是為了保護(hù)自己，我們也該避一避了。</p><p>　　認(rèn)識(shí)大自然的文字的人知道“火山”和“地震”其實(shí)是一對(duì)“孿生兄弟”。為什么呢？懂得大自然文字的人會(huì)告訴你：地球內(nèi)部有熾熱的巖漿，平時(shí)讓地殼緊緊地包住了，一旦遇到了地震，巖漿就乘機(jī)從地殼口猛沖出來(lái)――火山爆發(fā)了。所以地震發(fā)生時(shí)，常常伴隨著火山爆發(fā)。人們稱它倆是一對(duì)“孿生兄弟”了。</p><p>　　了解大自然的文字有什么好處呢？不認(rèn)識(shí)大自然文字的人會(huì)覺得云彩、石頭和星星都是地球的飾物。但讀得懂這套文字的人就知道云彩會(huì)預(yù)測(cè)天氣、石頭能記載歷史、星星懂識(shí)別方向。再拿剛才那對(duì)“孿生兄弟”說(shuō)吧：理解大自然的文字可以早點(diǎn)預(yù)料災(zāi)難的發(fā)生，使人們能夠擠出的逃生時(shí)間，避免天災(zāi)****。</p><p>　　你要想學(xué)會(huì)大自然的文字就要多看看書，經(jīng)常去野外走走，常常問(wèn)問(wèn)有學(xué)問(wèn)的人。這樣的話，不論你長(zhǎng)大干哪行，你就會(huì)多一件法寶。</p><p>　　<strong>【篇三：】</strong></p><p>　　不只是一次看到過(guò)有人為郭敬明辯駁的文字，像是真誠(chéng)坦然，把所有對(duì)他不好的評(píng)論都一一否認(rèn)，換上另一番說(shuō)詞，祝福他，把他說(shuō)成是一塵不染的孩童，否認(rèn)他的則全是犀利而嫉妒的反派人物。</p><p>　　我自認(rèn)是個(gè)不愛看郭敬明，不愛“80后”小說(shuō)的人，周圍確少有同道者。每一處感覺都是因?yàn)槟承┰蚨恢鸩酱_定下來(lái)的，我之所以不愛是因?yàn)槲覑凵狭宋膶W(xué)！</p><p>　　我有段時(shí)間因?yàn)榭催^(guò)些關(guān)于說(shuō)“80后”遭到反對(duì)完全是因?yàn)榕u(píng)之人沒(méi)有正確去評(píng)論，所以我怕自己太武斷去進(jìn)行這么一場(chǎng)批判，拿出過(guò)郭敬明主篇的幾本《最小說(shuō)》，想認(rèn)真去體會(huì)一下他的感受，而始終是如此的風(fēng)格。愛一個(gè)人，陪他（她）、守他（她），帶去任何的浪漫。我不是從沒(méi)喜歡過(guò)這種感覺，那時(shí)候太小了，聽別人的思想，現(xiàn)在學(xué)會(huì)去聽自己的思想，并且受到周圍環(huán)境的感受，發(fā)現(xiàn)“80后”帶給我們這群“90后”的東西都是頹廢的。</p><p>　　“80后”小說(shuō)的熱門話題就是戀愛，是早戀！我很現(xiàn)實(shí)，我并不相信在高中三年中不談戀愛會(huì)變得如何落伍，因?yàn)檫@種戀愛太愚蠢了！即使用筆寫下一萬(wàn)句“我愛你”，也最終會(huì)被說(shuō)成是青春的玩樂(lè)而被永遠(yuǎn)否定。而他們筆下的堅(jiān)持、浪漫，又怎么去繼續(xù)？“80后”的開頭和結(jié)尾：一種是相愛著，卻最終不能一起；另一種是開始很模糊的感情最終卻相愛！這雖是我一個(gè)小的概括，但大都有很多是應(yīng)了這兩種情況。</p><p>　　我是個(gè)文學(xué)愛好者，不過(guò)對(duì)于文學(xué)愛好者這個(gè)名詞要如何定義還是頗為上心的。單純說(shuō)是喜歡看書，可以算是文學(xué)愛好者，又說(shuō)愛寫文章，也可以算是了，但這兩者若是單立再分，確有許多不同�，F(xiàn)在若是喜歡看書，很多“90后”就只看“80后”的書，生疼的愛情，破碎的分離，灰姑娘式的故事以及夢(mèng)尋白馬王子。這種人會(huì)變得單純起來(lái)，會(huì)相信和依賴愛情，甚至放棄一切去尋找，而最終傷害到一無(wú)所有而找不到一個(gè)負(fù)責(zé)的人，因?yàn)樽畛蹙湾e(cuò)在了自己！另一種是寫文章的人，應(yīng)該說(shuō)看的人大都會(huì)寫，但這寫的人就不一樣了。他們是創(chuàng)造者，會(huì)思考和感悟，會(huì)懂得運(yùn)用自己的感情去親和讀者，讓讀者產(chǎn)生共鳴，這也是文學(xué)愛好者的一個(gè)最愛的地方，因?yàn)樗麄兿矚g自己的筆以及在本子上揮灑的豪情！</p><p>　　“80后”的文章本身是沒(méi)有錯(cuò)的。在我們的仔細(xì)品讀中，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在經(jīng)歷中也多少有過(guò)這種感受，因?yàn)榍啻菏亲蠲悦５臅r(shí)代！“80后”的文字在帶領(lǐng)我們走在人生路上的同時(shí)告訴了我們一些錯(cuò)誤的事實(shí)，我們大都因?yàn)橛X得快樂(lè)而去跟從，但實(shí)際上，這是先樂(lè)后痛的苦果，當(dāng)你嘗到苦果時(shí)，已沒(méi)有回旋的余地。</p><p>　　文字是我的初戀情人，我們相戀的時(shí)間也快近兩年了，不知道算不算長(zhǎng)久，但這些日子里它帶給我的是酸甜苦辣四味俱有的感覺。我喜歡與它每晚約會(huì)的景致，優(yōu)雅、平靜也無(wú)人打擾，隨時(shí)得想起過(guò)去與從前，可以讓我頓然忘記很多，就這樣讓我在反復(fù)中獲得了成長(zhǎng)。當(dāng)然它也擾亂了我的生活，關(guān)于學(xué)業(yè)。我沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間完全放于學(xué)習(xí)上，使得父母把我看作為一個(gè)壞孩子。他們從來(lái)不知道我在干什么，我干過(guò)什么？他們只知道我沒(méi)有干好，我干錯(cuò)了！所以我很厭倦，但心里不服，以前想放棄的思想終于被替代，在夜里寫東西，變的隱秘，想做好一點(diǎn)，不讓他們失望，應(yīng)該說(shuō)是文字告訴我這些做法，我在思考中得到的證實(shí)，我終于錯(cuò)了。</p><p>　　現(xiàn)在還喜歡文字，喜歡看《讀者》，每看完一篇時(shí)總要耐心地寫一點(diǎn)感受，再到隔了幾日還會(huì)翻出來(lái)品讀，在每一次中獲得自己的思想。</p><p>　　海畔，夜聽浪聲，動(dòng)人的舞動(dòng)聲是一曲浪漫的愛情曲。文字是夜里的'精靈，在寂寞和痛苦的黑暗中誕生，唱出一曲曲靈動(dòng)的音樂(lè)，若是聽出雜音，肯定會(huì)感到疼痛得心煩，是因?yàn)闆](méi)有真正熱愛的心情，誤了歧解，就像練武時(shí)也同樣會(huì)走火入魔，若是真文字入魔，人倒還能活，但心里早被別人踐踏死了。</p><p>　　<strong>【篇四：】</strong></p><p>　　卡佛曾告訴我們：每天寫一點(diǎn)，既不抱希望，但也不絕望，用你最大的努力去寫。</p><p>　　這是我所見到過(guò)關(guān)于文字最為精彩的解釋。</p><p>　　有時(shí)我也質(zhì)疑在每日的生活中我們面對(duì)的東西是否真有其面對(duì)的必要。在那些瑣屑的事務(wù)中，有自己樂(lè)于做的；在那些所謂至關(guān)重要的事務(wù)中，有自己無(wú)意執(zhí)行的；在那些已成定局的往事里，有自己不希望的；而自己希望的，偏又有力所不能及的。</p><p>　　每日的生活，每日的忙碌奔波。在紙張與鋼筆面前，他們就淡成一片模糊，而又恰是在這一片模糊之中，往往衍生出點(diǎn)滴清晰的記憶，當(dāng)這些記憶的碎片聚為一楨明朗的圖畫或一條愈發(fā)明晰的線索時(shí)，手中的筆就能輕快起來(lái)，劃過(guò)紙面，留下余痕。提筆收官之時(shí)，思維中的痕跡也就躍然顯現(xiàn)為紙上的痕跡——那一個(gè)個(gè)文字。</p><p>　　每一日，都在享受著這純樸的快樂(lè)。</p><p>　　可我始終在疑慮，既然最終在這份模糊到清晰的蛻變中，我們走向了清晰，那么為我所舍棄的模糊的那一片有價(jià)值何在？如若沒(méi)有了這些為我所遺忘的模糊，又能夠出現(xiàn)為我所銘記的清晰嗎？</p><p>　　答案藏在了卡佛的那句話中：不抱希望，也不絕望。</p><p>　　不抱希望，因?yàn)樯旧砭褪且淮螛O平淡的經(jīng)歷，再輝煌的時(shí)刻也不能無(wú)盡地重現(xiàn)，一切都必須回歸于生活之中。而生活則意味著瑣屑，紛繁的人與物的出現(xiàn)與消亡，五顏六色不大不小的誘惑。對(duì)生活本身報(bào)以太大的希望，本就極為愚蠢。</p><p>　　也不絕望，只是因?yàn)樵S多生命中最珍貴的禮物就是隱匿在這些平淡的生活之中，亟待發(fā)覺的。那些激情的光彩也誠(chéng)然需要平和的生活去醞釀儲(chǔ)蓄。如若只被那些蒼白的模糊所誆騙，終究是看不到希望的。</p><p>　　如此說(shuō)來(lái)，文字也和生活有著驚人的相似。</p><p>　　不過(guò)，難道不該如此么？</p><p>　　懂了文字，也就懂了生活。</p><p>　　而愛上了文字，不也就愛上了生活么？</p> 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