- 相關(guān)推薦
優(yōu)一直與我們同行班級(jí)建設(shè)作文
一轉(zhuǎn)眼，八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，我們迎來了快樂的暑假，我們也即將步入九年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，五班的優(yōu)也一直都在。
和諧長青樹
在六月份的時(shí)候，萬老師被派去北京學(xué)習(xí)一個(gè)星期，請(qǐng)了黃老師為我們的代理班主任，這對(duì)我們的有一部分學(xué)生來講，無疑是一個(gè)天大的好消息，就在萬老師去的第三天，不好的事也就發(fā)生了，我們班有兩位同學(xué)出現(xiàn)了狀況，其中一位同學(xué)有一根手指頭骨折。萬老師回來之后處理這件事情，萬老師的處理方法是誰都沒有想到的，就是去買一棵和諧常青樹放在教室的后面，希望我們班的同學(xué)們都和和睦睦的，不要在出現(xiàn)類似的事情發(fā)生。
默寫換方法
在臨近期末考試的那幾個(gè)星期里，萬老師一向不看我們默寫的，但是萬老師發(fā)現(xiàn)我們班有人默寫造假，就比如AA同學(xué)，在本子的前面把要默寫的漢語寫好，但是又在本子的后面又把默寫的內(nèi)容又寫了一遍，然后在交默寫的時(shí)候，把前面的撕掉，交后面的，還有BB同學(xué)，我們英語都上第八單元了，而他卻還在寫第三單元的內(nèi)容。萬老師見了此般狀況，靈機(jī)一動(dòng)，想了個(gè)招，換個(gè)方法默寫，默寫之前先讓組長檢查一遍，簽個(gè)字，然后在上樓上的報(bào)告廳寫，寫完之后交給組長，在與別的小組交換改默寫。自從用了這個(gè)方法后，同學(xué)們的默寫有了進(jìn)步，對(duì)此萬老師和黃老師也很高興。
真假學(xué)班會(huì)
我們班很少開主題班會(huì)的，但是就在考試前幾個(gè)星期，萬老師專門拿出了一節(jié)課的時(shí)間為我們開了一節(jié)主題班會(huì)，班會(huì)的主題是《真學(xué)·假學(xué)》，時(shí)間很短，但內(nèi)容豐富，意義也很深刻。班會(huì)主要從真學(xué)表現(xiàn)在哪些方面，有哪些好處，真學(xué)帶來哪些好的結(jié)果，假學(xué)表現(xiàn)在哪些方面，有哪些壞處，假學(xué)帶來的結(jié)果這六個(gè)方面來談，分別舉了正例和反例，給人留下深刻的印象。班會(huì)的最后，萬老師又讓我們小組宣誓，讓我們告別假學(xué)，走向真學(xué)。
憶優(yōu)，和諧常青樹，默寫換方法，真假學(xué)班會(huì)，這三點(diǎn)無不彰顯五班的優(yōu)，五班的優(yōu)也一直都在。
【優(yōu)一直與我們同行班級(jí)建設(shè)作文】相關(guān)文章：
(優(yōu))我們的班級(jí)作文07-28
實(shí)用的我們的班級(jí)作文300字[優(yōu)]10-04
班級(jí)建設(shè)作文：群雄爭霸，我班優(yōu)12-11
與你同行作文【優(yōu)】08-03
與詩同行作文(優(yōu))07-16