我的“聰聰”的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我的“聰聰”的作文，希望能夠幫助到大家。
我的“聰聰”的作文1
我的小鳥(niǎo)叫“聰聰”，小小的個(gè)頭披著彩虹般的羽毛，堪稱天下第一聰明的小鳥(niǎo)，說(shuō)起我為什么要說(shuō)它最聰明？那要從一件奇怪的事情說(shuō)起了。
記得那一次，放學(xué)回家，我驚愕的發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)不見(jiàn)了，我四處尋找著它，心里像熱鍋上的螞蟻焦燥不安，你猜怎么著？哼哼！我放眼望去，原來(lái)它跑到 廚房偷吃鳥(niǎo)飼料去了！等到它吃飽喝足了的時(shí)候，它便回到了自己的鳥(niǎo)籠里，自從那次之后，便提起了我的警惕心，我把鳥(niǎo)籠的門(mén)封得死死的，就放心的去上學(xué)了， 沒(méi)想到�。∷尤贿�是跑了出來(lái)，在客廳里飛來(lái)飛去。。�！拔蚁牒昧�！每個(gè)人都有屬于自己的生命、權(quán)利和自由，我不能剝奪任何生命自由的權(quán)利，你走吧！聰 聰，回到你的媽媽身邊去吧，”我肯定的說(shuō)，可聰聰停在我腳邊，扇動(dòng)著翅膀不愿離開(kāi)，我微笑著說(shuō)“大自然才是你的家，你有你的自由！快 走吧！隨即，我打開(kāi)了窗戶……
聰聰緩緩地向窗外飛去，一忽而，它就消失在蔚藍(lán)的天空中，看著它的離去，我的心里有些許的失落，但更多的是開(kāi)心，“再見(jiàn)了，“我的聰聰”！
我的“聰聰”的作文2
孩子的心靈純潔、善良，也許正象孟子所說(shuō)的“人之初，性本善”，孩子的心靈象露珠一樣晶瑩剔透，聰聰給我的驚喜。在他們的眼里，這世界的一切都是美好善良的。與他們交談不用顧忌什么，掩飾什么，你無(wú)意中的一舉一動(dòng)會(huì)深深影響著他們，對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)更會(huì)每時(shí)每刻地感染著他們。一個(gè)眼光、一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作足以能使孩子感到愛(ài)的溫暖。
還記得在晨間活動(dòng)踩高蹺時(shí)，因?yàn)榈谝淮瓮娓哕E，大家顯得很好奇，個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)著腦袋看前面的人玩。由于是第一次，小朋友一時(shí)找不到合適的方法，摔下來(lái)，上去；摔下來(lái)又上去，動(dòng)作很滑稽，逗得大家連連發(fā)出笑聲。
輪到聰聰了，說(shuō)起這個(gè)孩子，真是我們老師談話的對(duì)象，明明自己會(huì)做的事、想學(xué)的東西，他都膽怯的不敢做。經(jīng)過(guò)我們一段時(shí)間的教育，他總算肯和大家一起玩玩、做做操了，但效果總不是那么理想。
看，他今天那緊張樣，我走過(guò)去鼓勵(lì)他：“聰聰你行的.，你看其他小朋友都曾經(jīng)從上面掉下來(lái)也摔不疼的�！彼�是不肯，接著我說(shuō)：“聰聰這樣吧，我的手臂借給你用用，如果你從上面摔下來(lái)我就一把扶住你，或者你拉住我�！� 聰聰終于肯試試把腳踩了上去，但掉了下來(lái)，他又不肯了，在大家的加油下，聰聰又踩上去，這一次他終于自己走到終點(diǎn)，一臉的興奮，在原地不停的打著轉(zhuǎn)拍手說(shuō)：“我也走過(guò)來(lái)了�！蔽医o他翹拇指，他飛快地?fù)湓谖业膽牙�，緊緊地?fù)肀�，說(shuō)：“老師，我也走過(guò)來(lái)了。”“聰聰真了不起”，我不停的撫摸他的頭。
此時(shí)，我心里比拿到個(gè)人獎(jiǎng)還要激動(dòng)，這不僅僅意味著這一次的成功，以后聰聰在人生學(xué)習(xí)的生涯中會(huì)一次次的充滿自信走向成功，幼教之友《聰聰給我的驚喜》。
孩子一降生到這個(gè)世上，就充滿了強(qiáng)烈的參與欲望，希望能加入到這個(gè)社會(huì)中同別人一樣能夠做許多事，這是孩子尋求自立的重要過(guò)程。這種欲望便是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是一種可貴的探索精神。從班內(nèi)的情況來(lái)看，除了聰聰?shù)募议L(zhǎng)，還有絕大多數(shù)的父母為子女營(yíng)造了一個(gè)被關(guān)懷所籠罩的世界，但這個(gè)世界卻是一個(gè)缺乏機(jī)會(huì)的環(huán)境。父母在用自己的一切努力去：剝奪“孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。聰聰被困在愛(ài)織成的網(wǎng)絡(luò)中，他的一舉一動(dòng)喜努哀樂(lè)都仰仗于家人的反應(yīng)，。離開(kāi)了家人的幫助，聰聰就覺(jué)得自己什么也不會(huì)。在幼兒園他整天處于緊張的狀態(tài)，擔(dān)心老師叫到他學(xué)、做些什么。聰聰自從開(kāi)學(xué)來(lái)說(shuō)的最多的一句話就是：“老師我不會(huì)，你幫幫我”�？吹铰斅斀裉斓某删�，怎不叫人驚喜。
這讓我體會(huì)到快樂(lè)是需要用心去創(chuàng)造。我們的工作是辛苦的，但我們的工作更是快樂(lè)，如果我們善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)和享受快樂(lè)，就會(huì)覺(jué)得幼兒園就是快樂(lè)之園，只要面對(duì)著這群可愛(ài)的天使，我們就會(huì)永遠(yuǎn)擁有童心，擁有年輕，擁有快樂(lè)。在今后的教育道路上，使我更加堅(jiān)定不斷培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力的重要性。適時(shí)地鼓勵(lì)孩子是我們給他增加信心的一種強(qiáng)有效方式。讓每個(gè)孩子享受陽(yáng)光雨露般的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)！
我的“聰聰”的作文3
我有一只小烏龜，它小巧玲瓏，有一個(gè)精致美麗的殼，一遇到危險(xiǎn)就把全身縮到殼里去，它叫聰聰，是因?yàn)樗娴暮苈斆鳌?/p>
那天我拿了一個(gè)盆，把鵝卵石放進(jìn)去加點(diǎn)水，就給它安了一個(gè)家，進(jìn)去了一會(huì)兒就準(zhǔn)備爬出來(lái)曬太陽(yáng)，它伸出利爪，爬到盆的邊緣，身子已經(jīng)騰空起來(lái)，像功夫熊貓一樣，但沒(méi)過(guò)多久它便堅(jiān)持不住了，一下子把爪子放開(kāi)，摔了個(gè)四腳朝天，我笑得上氣接不了下氣，它知道自己爬不出來(lái)，就把那綠色條紋的頭伸出水面享受陽(yáng)光。
我經(jīng)常挖蚯蚓給它吃，每當(dāng)我一把蚯蚓放到水里，它們就四處逃竄，聰聰會(huì)先把頭縮到殼里，像一個(gè)害羞的姑娘不敢露面，它觀察一會(huì)兒才把頭伸出來(lái)。有一只大膽的蚯蚓竟敢到它的嘴邊，它先不動(dòng)，然后看準(zhǔn)時(shí)機(jī)一口把蚯蚓吞進(jìn)肚。
有一天它竟然趁我不注意爬了出來(lái)，我一回頭，它看著我好像在說(shuō)：“看到?jīng)]有我成功了!”我正準(zhǔn)備把它捉回盆里，它急忙的跑起來(lái)，我失手了，它好像又在說(shuō)：“怎么樣，抓不到吧�！蔽页矛F(xiàn)在把它放回盆里，剛下去就開(kāi)始鬧脾氣了，用它的尾巴，使勁拍打著水面，為了安慰它給它蚯蚓，又把它拿出來(lái)曬太陽(yáng)，這才平靜下來(lái)。
這就是我的烏龜，它給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，也讓我知道了，：我們要善待動(dòng)物，像善待我們自己一樣。
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