高三語文備考經驗交流
備考，漢語詞語。作名詞指預備考試，預備調查；作動詞指進行預備考試。下面小編整理了高三語文備考經驗交流，供大家參考！
高三語文備考經驗交流
各位老師下午好！很高興能有這樣一個與在座各位交流的機會。今天我代表高三語文組就上屆高三的備考經驗做一個簡單的介紹，希望能對今年的高三備考工作有所幫助。
高三的備考工作頭緒很多，也很繁瑣。今天，我主要想談一談上屆高三備考中的一些利弊得失，希望各位老師能夠從中得到一些啟發(fā)。
可取之處：
1、早謀劃，及早制定出詳細的切實可行的備考計劃，為后面復習備考提供思路和指導，便于復習備考的順利展開。
2、注重學案編寫的'針對性和系統性。學案編寫既突出重點，又照顧基礎，兼顧全面。按照高考要求編制學案，依據高考試題題型，精選模擬試題，增加了訓練的有效性和針對性。此外把自習考試化試題分為四個專題：現代文閱讀、古詩文閱讀、語言文字運用、作文命題訓練。四個專題循環(huán)訓練，確保了訓練的針對性和系統性。
3、晨讀材料更具系統性和針對性。一輪復習側重材料的豐富性，二輪復習側重古詩文閱讀，三輪復習側重作文訓練。三個輪次的復習中，晨讀材料各有側重，內容豐富，針對性強。
4、注重課堂規(guī)范和答題規(guī)范。編寫了課堂學習和考試規(guī)范小卡片，自制了語文考試自檢表，以此強化答題規(guī)范和作文訓練。
5、學案引領備考的作用得到強化。三輪復習中，繼續(xù)編寫專題練習，將專題訓練和綜合訓練很到地結合起來。
6、學案編制保證足時足量，提高了課堂訓練的有效性。
不足之處：
1、一輪復習中兩案和資料的關系不太明確，銜接得不是太充分。
2、講多練少。個別教師對教學內容不能大膽取舍，滿堂灌的現象仍然存在。3、學案質量仍存在問題。個別試題有爭議，仍沒有杜絕錯別字現象。
4、年級征訂的試卷安排不周，沒有使試卷發(fā)揮應有的作用。
建議：
1、繼續(xù)強化兩案一餐的編寫質量，注重兩案一餐的系統性和針對性。
2、適應高考試題的變化，告誡學生從容審題，以不變應萬變。
3、加大古代文化常識的訓練。
4、將規(guī)范和作文進行到底。
最后，預祝明年高考再創(chuàng)輝煌，語文學科考出好成績！
【高三語文備考經驗交流】相關文章：
高三備考經驗交流07-06
高三政治備考經驗交流07-06
高三一模備考經驗交流07-05
高三語文備考總結03-13
高三備考語文總結03-13
高三語文備考計劃03-11
高三地理備考經驗交流07-06
高三語文復習經驗交流04-10
高三語文必修備考知識08-28