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第二學期科學教研組的研訓計劃
一、研訓目標和研訓重點
研訓目標:
依據(jù)市教研院、市教師教育院工作計劃和區(qū)教師發(fā)展中心、校教科室整體工作安排,堅持“學生本體、學習本位、學教合一”教學理念,積極開展科研訓活動,進一步提高初中科學教育教學質(zhì)量,全面提升學生素質(zhì)和教師專業(yè)素養(yǎng)。
研訓重點:
(一)開展以課例為載體的公開教學,認真搞好校本研修活動。
課堂是教學的主渠道、主陣地,是教學工作的重中之重,扎實有效地開展課堂教學,不僅為教師們提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。我們本學期推出新老教師的公開課例,并以此為平臺開展研修活動。推廣以預學任務為載體的“生學師導”課堂教學新方式,推行啟發(fā)式、討論式、參與式教學,倡導學生自主、合作、探究學習,初步形成具有區(qū)域本色的學科課堂教學基本模式[預學(先學)—合學—展學—固學(拓學)],努力提高課堂教學質(zhì)量。
(二)以“精品課例”“命題評比”等活動為依托,促成全組教師全面提升專業(yè)素養(yǎng)。
1.鼓勵并幫助本組教師積極參加各項活動。每位教師都要做教學的有心人,及時記下日常教學中、聽課活動中的收獲和反思。
2.以備課組為單位,將作業(yè)和學本課堂作為一個有機的整體進行研究,加強對學生學習狀況和作業(yè)情況的調(diào)研,分類推進預學作業(yè)、課中作業(yè)和課后拓展作業(yè)的內(nèi)容和形式的研究。
(三)認真做好科學學科的提優(yōu)補差工作。
狠抓后20%學生的學習質(zhì)量,進一步完善后20%學生的學業(yè)水平提高的途徑和方法。立足學校學生學情,抓好中等水平學生向中上水平發(fā)展;重點關注前30%學生的品德發(fā)展水平、學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成和學業(yè)負擔狀況,探索新形勢下前30%學生學業(yè)質(zhì)量提高的新舉措,全面提高我校科學學科的教學質(zhì)量。
(四)重視學生素養(yǎng)同步提升,開展豐富多彩的學生素養(yǎng)活動
教研組本學期將舉行一次學科節(jié)活動,在全校范圍內(nèi)進行各項有關科學知識、科學素養(yǎng)、科學實驗能力等的活動,調(diào)動學生學習科學的積極性,激發(fā)他們的科學創(chuàng)新思維。
二、主要內(nèi)容和基本形式
本學期主要圍繞“市‘促進有效學習’課堂變革活動”、“區(qū)教師學科素養(yǎng)提升行動”、“校校本研修方案”為主要內(nèi)容開展工作,具體工作如下:
1.至少開出3次5節(jié)以上帶有評課活動的公開課活動。
2.及時組織本組教師參與區(qū)16學時集中培訓。
3.鼓勵本組教師積極參與相關教師業(yè)務評比活動,如與課堂教學相關的必須組織集體磨課活動,盡量發(fā)揮集體智慧,力爭出精品。同時,及時組織學生積極參與上級相關的學生競賽活動并組織相關輔導。
3.組織一次先進教師經(jīng)驗交流會,由曹菲蓉老師關于新題型“解答題”在教研組以及初三部分學生做一次講座。
4.組織一次教師復習提綱擬定評比與試卷命題評比活動,以此作為教師技能培訓,切實提高復習效率。提綱與試卷內(nèi)容由各備課組內(nèi)商量并分工,力求做到每一份提綱與試卷都具備指導學生復習的功效。
5.舉行科學學科節(jié)活動(活動項目暫定如下,具體等教研組會議后敲定,可能有增減)
(1)初二段的實驗設計與操作比賽;
(2)初一、初三段學生科學百題競賽;
(3)初一、初二、初三段舉行創(chuàng)意科學魔術比賽、科學小任務比賽等。
6.組織并輔導優(yōu)秀學生參加區(qū)、市級各類評比。
三、保障措施和預期效果
1.在校長室,教科室不定時地監(jiān)督與評價下,以教研組或備課組為單位,在教研組組長和備課組組長分工負責下,有計劃有組織地開展各項活動,確保各項活動定時開展、完滿結(jié)束。
2.通過校本培訓,使我組青年教師快速成長,基本功更扎實。中老年教師教科研能力更精。通過校本培訓,使我組全體教師專業(yè)素質(zhì)得以有效提升。
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