最新的九年級語文教學工作總結(jié)范文
這一學期是學生初中階段的最后沖刺階段，師生均進入了緊張的戰(zhàn)備狀態(tài)，為了迎戰(zhàn)，我將知識點進行歸類整理，同時采用考講結(jié)合的方式應對今年的中考，具體工作總結(jié)如下：
一夯實基礎，常抓不懈。
字音、字形、修改病句、古詩詞默寫、仿寫修辭等基礎知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結(jié)合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練練字音、練字形、練詞語的運用；加強句式的訓練和仿寫；加強古詩詞的背誦和默寫，爭取做到準確。
二抓文言文，有備無患。
在學習文言文時，讓學生認真學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。為加強文言文的學習，實行每課翻譯、人人過關、不斷復習、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。
三加強閱讀，提升能力。
對一些文質(zhì)兼美的散文，讓學生熟能成誦，精美記敘文讓學生評析美點，而議論文的閱讀，學生一時感到摸不著頭腦，所以我在向?qū)W生講清議論文基礎知識的同時，選擇典型的`篇章，并配以典型的議論文練習，通過反復演練，爭取使學生掌握議論文的一般特點。如提取論點，判斷論據(jù)和論證的類型，評析嚴密語言等。
四寫作指導，有的放矢。
為了使學生形成寫作知識系統(tǒng)，對命題作文，話題作文，半命題作文及材料作文進行專題講座，爭取使學生對作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅持兩星期一篇大作文，堅持讓學生閱讀優(yōu)秀書籍，為學生營造寬松和諧的學習環(huán)境，重視課外閱讀，開拓學生的視野，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
五模擬訓練，查漏補缺。
以《語文考試說明》為綱，在備課組的統(tǒng)一籌劃下，教師有計劃地進行了八次模擬考試，針對學生考試當中出現(xiàn)的問題，查漏補缺，及時鞏固。并指導學生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識，會運用所學解決語文實際問題，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
經(jīng)過一期的努力，學生的學習風氣進一步濃厚，學生成績得到了大幅度的提高，差生面也越來越少，但也存在一些問題：學生主動學習、勤于學習、樂于探究的意識有待加強；文學素養(yǎng)也有待于大大提高；在以后的教學中，我將克服缺點，努力將教學工作做得更好。
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