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《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記350字（通用24篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？以下是小編精心整理的《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記350字，歡迎大家分享。
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 1
《假如給我三天光明》 這篇文章是美國(guó)盲聾女作家教育家，海倫·凱勒寫(xiě)的。當(dāng)我讀完這篇感人肺腑的文章時(shí)，我的內(nèi)心久久不能平靜。要知道海倫一歲半時(shí)就聽(tīng)不到，看不見(jiàn)了但是，她沒(méi)有被命運(yùn)而屈服，在老師的精心指導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了五種文字，24歲時(shí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)克利好學(xué)院。
文章里主要寫(xiě)了海倫·凱勒如果給她三天光明，她將要看些什么？第一天光明海倫希望長(zhǎng)久地凝視她的老師和所有的朋友，把他們銘刻在心中；第二天光明海倫希望去博物館，她要通過(guò)藝術(shù)來(lái)搜尋人類(lèi)的`靈魂；第三天光明海倫將要在奔忙的人們身邊度過(guò)。文章最后海倫提出了假如明天你將遭到失明的災(zāi)難的問(wèn)題，海倫讓我們要充分利用每一個(gè)感官，通過(guò)自然給予我們的幾種接觸手段為世界展現(xiàn)。
讀了這篇文章我感到海倫熱愛(ài)生活，她沒(méi)有盲聾人的自卑，她非�？鞓�(lè)，真誠(chéng)。使我懂得一個(gè)道理：我們是一個(gè)健康的人，不能虛度光陰，應(yīng)該珍惜眼前這美好的時(shí)光。
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 2
我喜歡《苦兒流浪記》里雷米堅(jiān)強(qiáng)自信的精神，我敬佩保爾柯察金的勇敢頑強(qiáng)（《鋼鐵是怎樣煉成的》），我能覺(jué)察出祥子憨厚老實(shí)的神態(tài)（《駱駝祥子》），但其中我還是最欣賞《假如給我三天光明》的作者海倫.凱勒的樂(lè)觀開(kāi)朗積極向上的人生態(tài)度。
馬克.吐溫曾說(shuō)過(guò)“19世界出了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫.凱勒。”
海倫.凱勒是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，由于先天性的盲、聾和啞，因此學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)比登天還難。剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候就來(lái)了麻煩。老師都開(kāi)始上課了，她卻遲遲沒(méi)等來(lái)所修科目凸版的課文。由于班上學(xué)生很多，老師面對(duì)海倫父母提出的.特別照顧也無(wú)能為力。然而，她并沒(méi)有因一點(diǎn)小小的挫折而放棄，而是以更堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神迎難而上，最終“功夫不負(fù)有心人”她如愿以?xún)數(shù)乜忌狭死硐氲拇髮W(xué)——哈弗大學(xué)。
這個(gè)暑假，我能讀懂這位偉大的教育家，真的特別開(kāi)心。與其相比我不由得覺(jué)得很慚愧。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就像一只縮頭縮尾的膽小的烏龜，沒(méi)有勇氣去面對(duì)。從現(xiàn)在起，我要像海倫那樣，用開(kāi)心樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)用自己一份陽(yáng)光般的愛(ài)心去擁抱整個(gè)世界!
這個(gè)假期，我在人民廣場(chǎng)幾乎每天都遇到過(guò)一個(gè)盲童，小男孩，皮膚黝黑，很健壯走起路來(lái)很穩(wěn)重，只是眼睛沒(méi)有光澤，估計(jì)五六歲，有一個(gè)老奶奶帶著，每天她都會(huì)教她的孫子唱歌，像“洪湖水浪打浪”“化蝶”等，每次看到奶孫兩人一人一句放聲歌唱的時(shí)候，我的心就不由得生起一絲絲溫暖，每次看到這甜蜜而又溫馨的場(chǎng)面，我就情不自禁地想起海倫和莎莉老師在一起玩耍的場(chǎng)景。
海倫.凱勒用她艱難卻很快樂(lè)很幸福的一生向世人詮釋了生命的意義。她的一輩子都是人類(lèi)歷史上的奇跡，她的自傳 ，使我感覺(jué)到汗顏，也使我警醒。
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 3
讀了海倫·凱勒的自傳，不禁讓我回味無(wú)窮，心中還有諸多的疑問(wèn)，是什么信念讓海倫在無(wú)聲無(wú)光的生活中堅(jiān)持下來(lái)?是勇氣，是愛(ài)，還是……這得讓我們翻開(kāi)她的自傳，去細(xì)細(xì)品味這些蘊(yùn)藏在文字里的情感，去感受海倫深埋在心底的“五彩世界”。
海倫·凱勒是美國(guó)20世紀(jì)最著名的盲聾啞女作家。她靠著頑強(qiáng)的精神和不服輸?shù)膭蓬^，沖進(jìn)了世界一流的名�！鸫髮W(xué)，但是這些成果都離不開(kāi)她的辛勤付出。在初中時(shí)，她必須每節(jié)課都摸著沙利文老師的嘴唇與喉嚨，感受老師的發(fā)音與喉嚨的顫動(dòng)。上課時(shí)，她記不了筆記，只能課后用打字機(jī)一一打出來(lái)。老師進(jìn)行授課時(shí)，沙利文老師盡可能的將老師的意思全部都寫(xiě)在手掌上。這是一項(xiàng)多么枯燥的活動(dòng)呀，但是海倫·凱勒卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了困難。
她7歲時(shí)，沙利文老師就來(lái)到了她的.身邊。一開(kāi)始,海倫不愿意和沙利文相處，沙利文用獎(jiǎng)勵(lì)的制度鼓勵(lì)海倫，獎(jiǎng)品是她無(wú)法拒絕的蛋糕，之后的關(guān)系便慢慢地親近起來(lái)。利用這些機(jī)會(huì)，沙利文教會(huì)了海倫一些簡(jiǎn)單用語(yǔ)和單詞，把它們拼在海倫的手心里，并用一些物品告訴海倫。告別了一段學(xué)習(xí)生活，海倫走進(jìn)了田園，體會(huì)到了什么是“愛(ài)”，還來(lái)到了海邊，傾聽(tīng)大海的波濤聲，拾幾個(gè)美麗的貝殼，好不快活。
海倫·凱勒的成功離不開(kāi)她自己的努力，更離不開(kāi)她的家庭教師安妮·沙利文，是她打開(kāi)了海倫·凱勒知識(shí)的大門(mén)。沙利文老師一生勤勤懇懇，對(duì)于海倫，她更專(zhuān)注與海倫的興趣培養(yǎng)，而不是死啃書(shū)本。沙利文老師循循善誘，耐心認(rèn)真。當(dāng)海倫失望時(shí)，她給予鼓勵(lì)，當(dāng)海倫煩躁時(shí)，她耐心引導(dǎo)。每次上課，沙利文老師必須把教材的盲文版先準(zhǔn)備好，以便海倫閱讀。最麻煩的還是幾何，必須將用鐵絲制作成的幾何圖形放在坐墊上，讓海倫去感受。
合上海倫·凱勒的自傳，心里只有一句話(huà)想說(shuō)，那就是：堅(jiān)強(qiáng)是戰(zhàn)勝困難的最好武器。
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 4
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫.凱勒一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的人。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的`毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的�，F(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，沒(méi)有讓他們能一舉成名。海倫將沒(méi)使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
看過(guò)《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會(huì)有什么收獲呢？然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫(xiě)了14部著作。正是苦難鑄就了海倫.凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著超過(guò)常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達(dá)自己對(duì)求知的渴望和對(duì)人類(lèi)的真摯熱愛(ài)。
海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。海倫.凱勒這種不屈不撓的精神值得我們大家學(xué)習(xí)！
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 5
書(shū)，是人類(lèi)知識(shí)的海洋，進(jìn)步的階梯。沒(méi)有了書(shū)會(huì)顯得我們的生活枯燥乏味。就在每次的閱讀考級(jí)中，書(shū)給予了我無(wú)限的快樂(lè)和豐富的知識(shí)。就這樣我愛(ài)上了看書(shū)。其中我最印象深刻的一本書(shū)就是《假如給我三天光明》。
這本書(shū)是我從閱讀考級(jí)中推薦書(shū)目里知道的，當(dāng)時(shí)一聽(tīng)題目，我就覺(jué)得這本書(shū)可能會(huì)很好看，內(nèi)容肯定會(huì)勵(lì)志。果然不出我的所料，這本書(shū)的.內(nèi)容的確特別的感人、勵(lì)志。
講的是主人公海倫.凱勒小時(shí)候得了一場(chǎng)重病，導(dǎo)致她雙目失明、雙耳失聰，于是她的脾氣變得越來(lái)越暴躁，別人說(shuō)的話(huà)都聽(tīng)不見(jiàn)去，給過(guò)了一段時(shí)間，他的家庭教師安妮?沙利文，來(lái)到了她的身邊。沙利文老師教海倫拼單詞、摸盲文，就這樣海倫學(xué)會(huì)了自己生活、閱讀。隨著海倫漸漸的長(zhǎng)大，海倫開(kāi)始考大學(xué)了，最后她以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院。
這本書(shū)還告誡我們身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜大自然所給的一切事物。
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 6
海倫.凱勒是20世紀(jì)美國(guó)著名的盲聾女作家，她有著悲慘命運(yùn)，但她憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志考入了哈佛大學(xué)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)想象，雖然自己是殘疾人，但是她并沒(méi)有自卑，反而更加努力地去學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活中的各種困難，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
《假如給我三天光明》這本書(shū)深深打動(dòng)著我，在生活中也有許多像海倫.凱勒雖然身殘但是都不放棄生活，不放棄學(xué)習(xí)最后成為一個(gè)有用的'人，但是也有雖然是正常人，生活在幸福中，但卻不珍惜，不努力，遇到困難就退縮，最后一事無(wú)成的人。
現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)條件是多么好，有著一雙明亮的眼睛，有著一雙靈敏的耳朵，有著寬敞明亮的教室，有著很好的老師，可是總是有一些人不珍惜，浪費(fèi)每一天。
這本書(shū)告述我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要被困難打到，要勇敢面對(duì)，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就灰心，應(yīng)該通過(guò)自己地努力去戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 7
暑假里我認(rèn)真地讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，她給我的啟示非常大。主人公海倫·凱勒是一個(gè)雙目失明的人，但她沒(méi)有被身體的缺陷所擊敗，她以超人的毅力，跟著老師同學(xué)努力學(xué)習(xí)，克服重重困難，與老師一步一步的向前走，從一個(gè)一無(wú)所知的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“忘我就是快樂(lè)，因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴里的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)。” 海倫·凱勒沒(méi)有被殘酷的命運(yùn)擊敗，她的生命中充滿(mǎn)了活力、信心與希望。就是這樣她通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，克服重重困難，終于在1896年的10月走進(jìn)了從小夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，完成了她的大學(xué)學(xué)業(yè)。 海倫·凱勒說(shuō)：“我努力求取知識(shí)，目的在于希望日后能活用，為社會(huì)為人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量�！�
海倫在書(shū)里寫(xiě)到：假如能給我三天光明，第一天,我要看人，希望長(zhǎng)久的看著自己的老師，然后再去看朋友、家人;第二天，我將懷著敬畏之心去看看我生活的`地方，看看人類(lèi)的進(jìn)步;第三天，我將去看看這整座城市，看看過(guò)去，再看看現(xiàn)在。這也是海倫·凱勒有視覺(jué)的最后一天，也是全書(shū)的結(jié)尾。
讀完書(shū)后，我被 海倫·凱勒的精神深深地感動(dòng)了。她一個(gè)人生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里，創(chuàng)造出這一奇跡全靠一顆不屈不撓的心。 海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。 海倫·凱勒這種身殘志不殘的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 8
這個(gè)周末，我讀了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。讀完這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)。
這本書(shū)主要講了海倫·凱勒在1歲零7個(gè)月的時(shí)候，因急性的胃充血以及腦充血導(dǎo)致她成為了盲聾啞人。剛開(kāi)始的時(shí)候，她非常絕望，常常發(fā)脾氣。后來(lái)，在莎莉文老師的幫助下，她重新燃起了生活的希望，憑著一顆不屈不撓的心，和堅(jiān)韌的毅力，她學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，并畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。她把一生都獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，她用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
我不僅為她感到自豪。同時(shí)她的精神也深深鼓舞著我。面對(duì)黑暗的`世界，她沒(méi)有自暴自棄，而是更加渴望學(xué)習(xí)，憑著對(duì)知識(shí)的渴求和堅(jiān)韌不拔的心，創(chuàng)造了奇跡。
而我們雖然擁有健全的體魄，但卻缺乏在困難面前永不放棄的精神。平時(shí)我在練琴的過(guò)程中，一碰到較難的曲目，就會(huì)心情急躁并產(chǎn)生畏難情緒，想放棄。但讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我豁然開(kāi)朗了。我明白了什么事情，都要有著堅(jiān)持不懈的精神。只有像海倫·凱勒一樣，在困境面前永不放棄，頑強(qiáng)拼搏，才能到達(dá)成功的彼岸。
海倫·凱勒那頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、積極向上的樂(lè)觀精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)！
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 9
自從我看了《假如我有三天光明》以后，我深有感觸，不僅僅對(duì)主人公海倫的悲慘命運(yùn)深深吸引，也被海倫的堅(jiān)持不懈、不屈命運(yùn)的精神讓我感動(dòng)。
《假如給我三天光明》講述的是：主人公海倫在十九個(gè)月因?yàn)榘l(fā)燒患了重病，被證實(shí)為盲、聾、啞，但她不屈于命運(yùn)，她經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，最終考上了所有人夢(mèng)寐以求的美國(guó)哈佛大學(xué)，也獲得了很多教授、博士的學(xué)位。最終上帝還是肯定了這個(gè)不怕苦，不怕累，不向命運(yùn)低頭的女孩，讓海倫.凱勒的人生充滿(mǎn)了價(jià)值。
但反過(guò)來(lái)想想，那我們呢我們?cè)泻?凱勒的'一點(diǎn)精神嗎？有那么不怕苦，不怕累、樂(lè)觀進(jìn)取的精神嗎？如果我們也是盲、聾、啞的人的話(huà)，我們?cè)撛鯓愚k？我們有那么好的條件還不去努力，還虛度光陰、浪費(fèi)時(shí)間，態(tài)度消極這些都是我們不及于海倫的精神。
之后，我了解到這本書(shū)的作者就叫海倫.凱勒，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的人就是她，我不由得感到敬佩、我們要向海倫.凱勒學(xué)習(xí)不怕苦，不怕累、積極樂(lè)觀、不屈命運(yùn)、的精神，要珍惜當(dāng)下，不要到了失去才懂得珍惜。
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 10
最近我看了一部名叫《假如給我三天光明》的書(shū)，讓我受益匪淺。
海倫.凱勒——一個(gè)生活在一片黑暗之中得女孩，但她總能帶來(lái)最純真的光明給我們。她是一個(gè)只度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七年無(wú)光無(wú)聲得孤獨(dú)歲月得弱女子。然而，在這個(gè)幽閉在盲、聾，啞世界里的人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)，也建起樂(lè)一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。
要是所有人能把每一分每一秒當(dāng)作人生最后的時(shí)間，最后的終點(diǎn)，那會(huì)有多好��！那會(huì)真正活出生命的精彩，他一定不會(huì)懶懶散散，消磨時(shí)光，而是干一些有意義的.事。但是，現(xiàn)實(shí)中人們總是把時(shí)間浪費(fèi)在不必要的玩樂(lè)、享受中。我們都應(yīng)該去讀一讀《假如給我三天光明》這本書(shū)，我們還或許能流下感動(dòng)的淚水，向海倫.凱勒學(xué)習(xí)吧！
沒(méi)有一種不幸，可與失去的時(shí)間相比，要是我來(lái)當(dāng)海倫·凱勒，我不敢像她那樣去面對(duì)惡魔，海倫.凱勒憑著一顆堅(jiān)定的心，最終還是在逆境中崛起。真是身體殘，志不殘。而我，有著良好的條件，卻沒(méi)有那種堅(jiān)韌不拔的毅力。
“苦難是成功的一塊墊腳石”，正是苦難鑄就了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。我們也要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)才會(huì)直面苦難，成就一番大事業(yè)。
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 11
寒假里我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)，介紹了海倫不平凡的一生。讓我震撼的是她是又聾又盲的大作家。
海倫在很小的時(shí)候便被一場(chǎng)大病奪去了聽(tīng)力和視力，長(zhǎng)期的黑暗令他孤獨(dú)不安，養(yǎng)成了脾氣暴躁的壞習(xí)慣。在他七歲時(shí)，一個(gè)改變他命運(yùn)的人出現(xiàn)了，它就是安妮？莎莉文老師。
在莎莉文老師的幫助與自己不懈的努力下，海倫一步步認(rèn)識(shí)了周?chē)氖澜纾闪嗣っ@人中的`杰出人物。
這個(gè)又盲又聾的女孩兒，甚至比正常人還要優(yōu)秀，不僅掌握了書(shū)面語(yǔ)言，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，更令人驚嘆的是，她竟然還和耳聰目明的人一樣，考上了全球頂尖的學(xué)府哈佛大學(xué)，并掌握了五門(mén)外語(yǔ)。這奇跡一般的學(xué)習(xí)生涯可真讓人敬佩呀！
在海倫凱勒的身上我學(xué)到了很多，她并沒(méi)有因?yàn)樽约荷眢w上的殘疾而放棄學(xué)習(xí)，反而比正常人更加刻苦的努力，克服各種艱巨的困難，更為此付出無(wú)數(shù)的心血和汗水！她教會(huì)我學(xué)習(xí)要有毅力，不能半途而廢。更讓我明白一雙明目的重要性，我會(huì)更加珍惜我的眼睛，好好保護(hù)它。我也會(huì)呼吁身邊的同學(xué)愛(ài)惜自己的眼睛！
我要立志以她為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極奮斗，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 12
一看到《假如給我三天光明》肯定就想起又聾又啞又盲的海倫凱勒。
海倫凱勒有頑強(qiáng)拼搏的意志力，她由于發(fā)燒成了聾啞人，但是她沒(méi)有被身體的困難屈服，海倫凱勒用肢體去學(xué)知識(shí)，真不容易呀！她非常孤獨(dú)，如果她在三天擁有光明，她抓住機(jī)會(huì)去看美麗多彩的世界。她讀不好的音調(diào)和句子，都會(huì)反復(fù)練習(xí)并聲情并茂地演講。一練習(xí)就幾個(gè)小時(shí)，真刻苦呀！海倫凱勒她是怎樣想辦法去學(xué)好，從這里我總結(jié)出一個(gè)道理：身體的缺憾不代表什么，但心的自由能代表一切。而我在學(xué)習(xí)中就不管有沒(méi)有學(xué)好，就不去認(rèn)真預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)了。海倫非常的勇敢，愛(ài)學(xué)習(xí)。她對(duì)生活與學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了激情與執(zhí)著。所以海倫是我學(xué)習(xí)的.榜樣。
海倫凱勒曾經(jīng)學(xué)過(guò)法語(yǔ)，德語(yǔ)、歷史、英文寫(xiě)作和英國(guó)文學(xué)。要花更多的時(shí)間預(yù)習(xí)功課。她還要在打字機(jī)上做習(xí)題、記筆記、寫(xiě)評(píng)論、完成小測(cè)驗(yàn)、期中和期末考試。都非常優(yōu)秀做到這些，讓我再次感動(dòng)，海倫太了不起啦！
通過(guò)《假如給我三天光明》，我感悟：我很慚愧我是個(gè)正常的人，語(yǔ)言與音樂(lè)的表達(dá)經(jīng)常沒(méi)有感情，我必須要自偉的對(duì)自己的生活與學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃的管理。海倫！謝謝你。你讓我明了靠自己的身心努力才能做得更好！
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 13
那天，我閱讀了高一的課本，發(fā)現(xiàn)海倫·凱勒的文章《假如給我三天光明》。這是海倫.凱勒最出名的文章。文章主要介紹了她想用這三天做的事，我閱讀后，潸然淚下。
一位雙耳失聰、雙眼失明又不會(huì)說(shuō)話(huà)的她渴望得到三天的復(fù)明時(shí)間，而且這三天她是安排的'如此妥當(dāng)，讓我感受到三天后的她肯定把這次失明當(dāng)做永久的記憶。
第一天，她要看人，她希望看到她老師的面旁。因?yàn)樗睦蠋煘樗蜷_(kāi)了世界，希望珍藏在她的記憶中。在每個(gè)人心中，老師永遠(yuǎn)是偉大的!不僅僅只有老師，還有她的朋友，她要長(zhǎng)久地望著他們的臉，銘記在她心中。在所有人的記憶里，朋友永遠(yuǎn)形影不離!看看小狗們的忠實(shí)眼睛，使她獲得安慰。她忘不了去森林。新鮮的空氣、美麗的風(fēng)景，好美好美。她不停地感嘆這。時(shí)光匆匆，第一天過(guò)去了。
眼睛，能給她的安慰。她觀看了自己的房間后，去了森林。她渴望已久的情景終于可以出現(xiàn)在她的眼前了。新鮮的空氣、路途的風(fēng)景好美好美!這是她的感嘆。她陶醉了。
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 14
相信大家都讀過(guò)不少書(shū)吧！《假如給我三天光明》一定也讀過(guò)吧，但今天不講書(shū)，講讀后感。
《假如給我三天光明》的作者是美國(guó)的海倫·凱勒，里面主要描述了海倫·凱勒童年時(shí)期成了聾盲人，但她沒(méi)有放棄，最后她考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，總體來(lái)說(shuō)是一部勵(lì)志的故事，十分的感人，作者給予了我很大的鼓勵(lì)，證明了沒(méi)有什么事是努力達(dá)不到的`，其中我最喜歡的是后半截，因?yàn)槿那鞍虢刂v經(jīng)歷，后半截講勵(lì)志，我最喜歡后面的假如給我三天光明那段，因?yàn)槿绻乙彩敲っ@人，我也一定會(huì)有那個(gè)夢(mèng)想，原因是假設(shè)你是個(gè)盲聾人，那你一定也想看看這個(gè)世界多么的美好，也想看看自己的家人、朋友、同學(xué)、老師等等人，但那是不可能實(shí)現(xiàn)的了，因?yàn)檫@事壓根就不會(huì)發(fā)生，不過(guò)作者也寄托了一個(gè)美好的結(jié)局，所以我非常喜歡這本書(shū)，這也告訴我聾盲人都能考好大學(xué)，你一個(gè)正常人應(yīng)該一樣啊！但也說(shuō)明了只要努力了，就一定會(huì)成功。
《假如給我三天光明》這本書(shū)的讀后感我也講完了，大家怎么看呢？
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 15
馬克.吐溫曾說(shuō)過(guò)：十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫.凱勒。最近我讀了一本海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》。
這本書(shū)講的是海倫在19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病奪走了她的視力和聽(tīng)力，至此，她常常發(fā)脾氣，直到莎莉文老師走進(jìn)了她的生活——教她認(rèn)字，閱讀，才使她打開(kāi)心靈的眼睛。海倫在家人和老師的幫助下，克服了種種困難，先后在珀金斯盲校法和劍橋女子學(xué)校就讀，最終如愿以?xún)斂忌瞎鸫髮W(xué)。
海倫.凱蒂是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的`人，由于她又聾，又盲，又啞，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直比登天還難，但她并沒(méi)有放棄，而是以更堅(jiān)強(qiáng)的意志考上哈佛大學(xué)。正如馬克思所說(shuō)：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才可以到達(dá)彼岸。海倫假想給她三天光明，她就會(huì)把這三天分成三個(gè)部分，第一天，她要看到老師和親朋好友，將他們的面孔深深印在腦海里；第二天她要參觀博物館了解人類(lèi)真實(shí)面孔；第三天，她要度過(guò)人類(lèi)中最平凡的一天。
三天短暫時(shí)期，告訴我們應(yīng)該珍惜生命。謝謝你，海倫老師，你已經(jīng)用行動(dòng)向我們證明應(yīng)該珍惜生命，不應(yīng)該自暴自棄。
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 16
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。隨著人類(lèi)文明的不斷發(fā)展，古今中外無(wú)數(shù)的智者都對(duì)人生作出了精辟的總結(jié)，他們是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。
今天，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，在本書(shū)中我最喜歡第四章創(chuàng)造奇跡的莎莉文老師。這一章節(jié)主要講了莎莉文老師的一生，她由一個(gè)孤僻、脾氣暴躁的小孩變成了一位默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，她的成長(zhǎng)經(jīng)歷非常艱辛，她曾因病失去大部分視力，母親去世之后被親戚收養(yǎng)。
后來(lái)莎莉文因性格暴躁，無(wú)人能訓(xùn)，在救濟(jì)院莎莉文遇到了神父，神父給予她關(guān)懷和溫暖，但隨著神父的'離去，莎莉文再次陷入孤單，后來(lái)莎莉文進(jìn)了潑其金盲人學(xué)院在學(xué)校里，莎莉文多次挑釁老師，老師對(duì)她一再容忍，有了老師的包容，莎莉文的心被溫暖、被磨平，她開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，燃起了生活的希望，最終莎莉文成為優(yōu)秀畢業(yè)生。
畢業(yè)之后，莎莉文成為又盲又聾又啞的孩子——海倫·凱勒的老師，她默默付出，用愛(ài)陪伴幫助教育海倫，使海倫創(chuàng)造了20世界一個(gè)不朽的奇跡。
當(dāng)在生活中遇到不順心的事情時(shí)，想想海倫·凱勒吧，一個(gè)殘缺的人都能過(guò)得愉快，何況你是一個(gè)健全的人呢！
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 17
最近，我讀了海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
書(shū)中一共講了3篇故事，文中的海倫十分不幸，19個(gè)月時(shí)就成了一個(gè)盲聾人，可自從她遇到沙利文老師，就變得樂(lè)觀起來(lái)，對(duì)生活充滿(mǎn)了希望，她不屈不撓地奮斗著，根本不把盲聾這些具大的困難放在眼中，最終取得了成功。
想想我們， 在生活中遇到一些小小的'困難，甚至不去嘗試一下，就放棄了。變得無(wú)精打采，垂頭喪氣。記得有一次，我正在做回家作業(yè)，做著做著，便發(fā)現(xiàn)有一題有些難，必須要認(rèn)真地聯(lián)系生活，動(dòng)一動(dòng)腦筋才能做出來(lái)。于是我就直接叫來(lái)了媽媽?zhuān)屗嬖V我答案，你看，當(dāng)時(shí)我只要努力一下，就能獨(dú)立完成。還有一次，奶奶教我做絲襪花，我覺(jué)得其中的一步，也就是有鐵絲圍出花的輪廓，我圍得歪歪扭扭的，于是便沒(méi)有耐心了，干脆讓奶奶代勞，到現(xiàn)在那步我也做不好！看來(lái)我真缺少海倫那種不輕易放棄的精神�。�
這本書(shū)真是一本適合我們青少年讀的好書(shū)，對(duì)我們很有激勵(lì)，我以后要向海倫學(xué)習(xí)，遇到困難永不言棄！
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 18
讀完《假如給我三天光明》，我既感動(dòng)又震撼。
使我感動(dòng)的是，可憐的小海倫在出生19個(gè)月后就失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，她是多么可憐啊，很難想象，一個(gè)健康的人突然間失去了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，內(nèi)心該是多么絕望啊。
幸好她生命中的貴人出現(xiàn)了——安妮。莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。莎莉文老師耐心細(xì)致地教她識(shí)字讀書(shū)，為她的生命打開(kāi)了一扇窗，使她能夠接觸到外面廣闊的世界，可以說(shuō)如果沒(méi)有莎莉文老師，也就沒(méi)有后來(lái)的海倫·凱勒。
使我震撼的.是海倫對(duì)知識(shí)是如此的渴求，自從莎莉文老師教她識(shí)字以后，她便開(kāi)始迫不及待的認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地汲取知識(shí)，她以殘疾之軀，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，克服了常人難以想象的困難，既然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言。
試想一下，就是一個(gè)身體健康的正常人也很難做到這些呀，她的精神、她的毅力是多么令人驚嘆啊。
如果我們都能像海倫·凱勒一樣，用微笑面對(duì)困難，用雙手擁抱世界，用心靈感受生活，每時(shí)每刻盡量吸收知識(shí)，每天都充實(shí)自己的心靈，抱著友善熱情的態(tài)度去對(duì)待他人，那么我們的人生該是多么幸福�。�
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 19
這個(gè)暑假我讀了很多的書(shū)，但我最喜歡讀的一本書(shū)是《假如給我三天光明》。故事主要講的是：主人公海倫凱勒小的時(shí)候得了一場(chǎng)大病，然后她就成了一個(gè)五官三殘的聾、啞、盲人。父母并未因女兒的缺陷而放棄她，他們?cè)兣笥选⒃L(fǎng)名醫(yī)，但是沒(méi)有一個(gè)能治好海倫凱勒的病。
就在海倫凱勒將近7歲的時(shí)候，她遇到了一位從小與她有相似經(jīng)歷的安妮.莎莉文老師。莎莉文老師深深知道海倫凱勒未來(lái)道路上有著多少困難和不易。她用偉大的愛(ài)心、用一些特殊的教育方法幫助海倫凱勒看書(shū)、寫(xiě)字，幫她樹(shù)立信心、認(rèn)識(shí)自我。
就在海倫凱勒8歲的時(shí)候進(jìn)入了柏金斯盲人學(xué)校，在那里開(kāi)始了新的.生活。9歲時(shí)，她克服了種種困難，學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，會(huì)與人交談。在14歲與19歲之間的5年時(shí)間里，她付出了多于常人數(shù)百倍的努力，刻苦學(xué)習(xí)，考上了哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，并在大學(xué)期間寫(xiě)出了自傳體處女作——《我的生活》。
讀了這本書(shū)，我感受到了：海倫凱勒雖然是位殘疾人，但她并沒(méi)有自暴自棄，而是對(duì)不幸生活始終抱有不屈不撓的精神。我想一位殘疾人都能如此堅(jiān)強(qiáng)，如此成功，我們這些身體健全的人更應(yīng)該珍惜生命，熱愛(ài)生活，為人類(lèi)多做貢獻(xiàn)。
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 20
海倫·凱勒是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的人，是一個(gè)神話(huà)傳說(shuō)中的人，還是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。她的一本書(shū)——《假如給我三天光明》使我深受啟發(fā)。這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱勒熱愛(ài)生活，追求光明，助人為樂(lè)，堅(jiān)持不懈的.高尚品質(zhì)。
海倫·凱勒她兩眼失明，耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)，但是她還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)，就靠觸摸莎莉文老師的嘴來(lái)學(xué)習(xí)。從她身上我分明感受到了堅(jiān)持不懈的精神。她寫(xiě)了一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，和《雙先》這首詩(shī)很像，別人說(shuō)她抄襲，可海倫·凱勒沒(méi)有氣餒，又寫(xiě)出了14部著作。她可能請(qǐng)求了莎莉文老師的指導(dǎo)，也有可能在心里反復(fù)讀；從她的身上我感受到了助人為樂(lè)，在生命的后60多年中，她幫助了許多慈善機(jī)構(gòu)；從她的身上我感受到了熱愛(ài)生活，她雖然看不見(jiàn)，但還是用手去觸摸葉子毛茸茸的感覺(jué)；從她的身上我懂得了要感恩，她用莎莉文老師對(duì)她的愛(ài)，去愛(ài)別人。
海倫·凱勒她很堅(jiān)強(qiáng)，但想到我自己，卻真的很慚愧，我不堅(jiān)強(qiáng)，每一次生病時(shí)，我就只會(huì)躺在床上不愿起來(lái)。海倫·凱勒又聾又啞，還看不見(jiàn)卻能那么堅(jiān)強(qiáng)，我一定要向她學(xué)習(xí)，讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 21
最近，我讀了一本書(shū)，名叫《假如給我三天光明》。這本書(shū)給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)的作者名叫海倫·凱勒，她是美國(guó)女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。著名作家馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)值得關(guān)注的人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫.凱勒。”
海倫在出生19個(gè)月后，生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)病讓海倫失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。因?yàn)楹惖陌l(fā)音器官還沒(méi)有完全展現(xiàn)出來(lái)，以至于她也說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。
雖然海倫變成了一個(gè)盲聾啞人，但她也毫不退縮。她勇敢地去戰(zhàn)勝黑暗，去學(xué)習(xí)知識(shí)，去練習(xí)發(fā)音。最終，她在劍橋女子中學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。海倫比我們都要艱難，她是一個(gè)盲聾啞人，但她最后卻進(jìn)入了一所理想的.好大學(xué)，這令我十分敬佩。這也多虧了海倫的老師——莎莉文老師。莎莉文老師讓一個(gè)盲聾啞人學(xué)到了知識(shí)，帶她走出了黑暗，讓她去創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)，讓她去探索奇妙的世界�？梢哉f(shuō)，她成就了一個(gè)偉大的人物。
看了這本書(shū)后，我決心要去克服所有困難，努力成為一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 22
在假期中，爸爸媽媽送了我一本《假如給我三天光明》，里面的主人公海倫·凱勒讓這本書(shū)成了我童年最親密的伙伴。
在20世紀(jì)與拿破侖齊名的世界最優(yōu)秀的女性，她是誰(shuí)呢?她就是優(yōu)秀美麗卻眼盲耳聾的海倫·凱勒。
海倫·凱勒出生在一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)子，但是正當(dāng)百靈鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱時(shí)，她卻生了一場(chǎng)大病，持續(xù)的不退高燒，當(dāng)時(shí)她年僅兩歲。醫(yī)生斷言，這可憐的孩子死定了，但她卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力活了下來(lái)，不過(guò)她的聽(tīng)力和視力卻被這場(chǎng)大病奪走了。
剛開(kāi)始，海倫經(jīng)常搞各種惡作劇來(lái)發(fā)泄心中的無(wú)名之火，但當(dāng)她的恩師莎莉文老師來(lái)后，一切都改變了。莎莉文老師不僅教給海倫知識(shí)，更多的是讓她學(xué)會(huì)了服從和溫順，讓她從一個(gè)小暴君變成了溫文而雅的`淑女。在莎莉文老師的陪伴下海倫打破了一個(gè)又一個(gè)不可能，最終成了在20世紀(jì)與拿破侖齊名的世界最優(yōu)秀的女性。
當(dāng)你與朋友產(chǎn)生矛盾時(shí)，讓海倫來(lái)告訴你，朋友的友誼是多么大的一筆財(cái)富;當(dāng)你陷入困境以為沒(méi)在希望時(shí)，看看海倫是怎樣克服困難的;當(dāng)你覺(jué)得無(wú)所事事時(shí)，看看盲聾的海倫是怎樣享受生活的……
打開(kāi)了《假如給我三天光明》，就等于打開(kāi)了一個(gè)巨大的精神寶庫(kù)，在海倫·凱勒身上，總有挖掘不盡的精神財(cái)富。
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 23
在夜深人靜的時(shí)候，我的房間依然開(kāi)關(guān)燈，我的手上依然捧著出自海倫.凱勒出的《假如給我三天光明》。我津津有味的讀著……
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)意外不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無(wú)論是夜晚還是早晨，無(wú)論是白天還是黑夜，她只剩下了黑暗，她再也看不見(jiàn)色彩斑斕的世界了;再也聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的聲音了。浸泡在沒(méi)有光和聲音的世界中，好唯一感受到的只有寧?kù)o。
就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮·莎莉走進(jìn)了她的`世界，使她的生命又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光，從此改變了海倫的一生。
知識(shí)的力量多么巨大，它使海倫從一個(gè)殘疾人，變成了一個(gè)有益于社會(huì)的人，所以我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做人一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
海倫是不平凡的，她微笑著來(lái)迎接每一天，她樂(lè)觀、自信、自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。
人的一生總會(huì)有挫折，就像海倫，她依然樂(lè)觀向上，雖然她看不見(jiàn)天空，但她仍然會(huì)勇敢地抬起頭，向著幸福，向著新生活，向著明天精彩的生活出發(fā)。
我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的不如意，我堅(jiān)信只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生會(huì)綻放出不平凡的生命之花。
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記 24
最近我在一本課外書(shū)上面偶然看到了這樣一段話(huà)——“19世紀(jì)有兩個(gè)杰出的人物：拿破侖和海倫。”原來(lái)我并不知道海倫是誰(shuí)，后來(lái)當(dāng)我查閱資料不由得驚奇的思考著：一個(gè)殘疾又有生理缺陷的人怎能和拿破侖這位偉大人物相提并論呢？
因?yàn)槲移惹械南胫溃晕冶阌昧慊ㄥX(qián)買(mǎi)下了海倫描寫(xiě)自己一生的《假如給我三天光明》這本書(shū)，想一探究竟，可是我沒(méi)想到自己讀著讀著就被深深的吸引了。原來(lái)，海倫的一生無(wú)比困難，她的.生理缺陷很多，每個(gè)都足夠斷送她的一生，最可怕的是，一共有三種！當(dāng)海倫十九個(gè)月時(shí)就失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)……但她雖然與外界失去了聯(lián)系，可她卻更加奮發(fā)努力。隨著莎倫文老師的到來(lái)，海倫就開(kāi)始讀書(shū)、學(xué)習(xí)……她在最后不僅克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì)了幾國(guó)的語(yǔ)言，還考入了著名的哈弗大學(xué)。在忙碌之余，海倫還創(chuàng)作了十四本書(shū)！
她用實(shí)際證明了“知識(shí)就是力量！”她身體有缺陷卻都能有所成就，而我們身體健全，更應(yīng)該不斷充實(shí)自己，使自己有所成就嗎？
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