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華南師范大學(xué)實習(xí)生的實習(xí)總結(jié)
xx年9月15日我們繞龍川，走四聯(lián)，于下午三點多鐘，到達了和平縣，踏入了和平中學(xué)這座美麗的校園，帶著忐忑，帶著期待開始我們兩個月的實習(xí)生活。
xx年11月8日上午10點，我們的車在老師和同學(xué)依依不舍的目光中緩緩地駛離和平中學(xué)。我們班同學(xué)沒有哭泣，惟有帶著心酸的笑臉；不用哭泣，我們知道以后還會再見的。
短短的兩個月，參與教學(xué)工作和擔(dān)任班主任的過程，讓我經(jīng)歷了從一個學(xué)生到一個老師的演變，講臺上，教室里，操場上，辦公室里，宿舍里，一幕幕場景，一串串笑聲，汗水與收獲共同見證著我的成長。
9月16號上午，盧春林主任帶我們參觀校園，介紹了學(xué)校的一些基本的情況。下午召開實習(xí)生和班主任的見面會，會上主任和校長向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實習(xí)能順利完成，每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習(xí)隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我們的實習(xí)才能進行的這么順利。
教學(xué)工作是我們教育實習(xí)的重點之一，關(guān)系到我們每個實習(xí)生通過實習(xí)能否將所學(xué)的專業(yè)知識和師范技能應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，不僅要提高整體教學(xué)水平，而且顧及班里的每個學(xué)生，盡量不讓任何一名學(xué)生落伍。
我的教學(xué)指導(dǎo)老師陳月萬老師經(jīng)驗豐富，為人親切熱情，在教學(xué)工作方面給了我很多指導(dǎo)。從實習(xí)第一周開始聽課，我不僅聽了指導(dǎo)老師的課，而且也積極聽了科組其他物理老師的課。我們首先要明確這種聽課和我們以往的聽課完全不同，我們現(xiàn)在是以老師的身份去聽課，不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是要學(xué)習(xí)老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等等。剛開始，我還沒有強烈意識到這個問題，在指導(dǎo)老師的提示下，有所改變。
但很遺憾，陳老師在我們到達的第二個星期出了車禍，臉部六處骨折，整個學(xué)期都不能再到學(xué)校上課。真正踏上講臺與在學(xué)校微格是非常不同的，各種各樣可能出現(xiàn)的狀況都要考慮到。每次上課前，我不能先與老師先交流，就找參考書、找科組的其他老師，看看哪些重點應(yīng)當(dāng)突出，教學(xué)有什么要求等，經(jīng)過與同學(xué)科的實習(xí)生一起備課，反復(fù)斟酌教材內(nèi)容，安排設(shè)置知識內(nèi)容后，我們一起寫教案、制作課件、試講等，并在老師、隊友聽完試講之后，詢問他們的意見，看看知識的介紹是否有錯漏，任務(wù)設(shè)置是否合理等。物理科組的老師，給予了我很多指導(dǎo)，備課科組長還特意為我們安排了公開課，使我受益匪淺。
隊友說我上課面部表情太單一了，應(yīng)該多點變化，不應(yīng)一笑到底，這樣學(xué)生才喜歡。還有聲音有時比較小，語調(diào)太平緩，沒有多大的起伏。
在上課中不知不覺中進步著，從最初的羞澀與不自信，到最后的坦然，離真正的老師越來越近，越發(fā)有老師的感覺。越來越懂得如何去與學(xué)生互動，如何在學(xué)生有疑惑的地方停頓下來引導(dǎo)他們往正確的方向想。通過習(xí)題課，我也越發(fā)認識到作為一名老師的不容易，不但要會做題，還得會講題，不但要講得對，還要講得巧講得深入淺出。
在和平中學(xué)，每天上8節(jié)科，周六要補課，晚自修經(jīng)常考試，加上作業(yè)又多，難得在自習(xí)課和晚自修有時間做練習(xí)，不懂時不能和同學(xué)討論，又不能到辦公室去問老師，只能在老師每周一節(jié)晚自修的輔導(dǎo)時間問，但老師通常用這個時間考試或評講試卷。我覺得這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)很不利，可我無法改變學(xué)校的制度，所以我利用一切可以利用的時間到班上去輔導(dǎo)學(xué)生。早讀、晚讀都過去，每天晚自修后還有45分鐘教室才關(guān)燈，這段時間有不少學(xué)生在教室學(xué)習(xí)。只要不是輪到我去檢查宿舍，我都過去陪著他們學(xué)。他們各科都有問題要問，幸好我高中學(xué)得還好，他們在其它科不懂時我也可以跟他們探討。中午也有部分學(xué)生留在教室學(xué)習(xí)的，我有時候也過去。星期天有些學(xué)生路途遙遠不回家，我有時間就過去教室和他們一起學(xué)習(xí)，此時我會深刻地感覺到自己存在的價值，感覺到很開心。
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