給予高中作文
篇一：作文：給予成春
上帝對(duì)人的能力的分配可能是不平均的，對(duì)人命運(yùn)的安排可能是不公的，但他總會(huì)讓人有點(diǎn)滴的安慰——無(wú)論是誰(shuí)，都可給予。
你或許給予他人一抹鼓勵(lì)的微笑，余韻猶存；或許吐露一絲溫柔的話語(yǔ)，字字珠璣；或是對(duì)所有人都以善相待，以誠(chéng)相親；或是當(dāng)人陷入困境的沼澤之時(shí)，不是告訴他如何脫險(xiǎn)，而是伸出手拉他一把……給予，只是如此簡(jiǎn)單。
沒(méi)有一片葉子最終不會(huì)歸為塵土；沒(méi)有一點(diǎn)星光最終不會(huì)匯成蒼穹；也沒(méi)有一個(gè)人的給予最終不會(huì)溫暖自己。給予是一種美，如果說(shuō)索取只是一種獲�。荒敲唇o予便是一種變相的獲得。昔者國(guó)鬧饑荒，皇上左右思量，最終大開(kāi)國(guó)庫(kù)，發(fā)放糧食，結(jié)果國(guó)庫(kù)非但沒(méi)有空虛，反而在第二年里更為充實(shí)，百姓對(duì)皇帝感恩戴德，以行作為回報(bào)。此后，這個(gè)國(guó)家一直沒(méi)有鬧過(guò)饑荒，國(guó)泰民安，繁榮富強(qiáng)。國(guó)所失去的，很少；獲得的，很多。
給予是獲得的前提，沒(méi)有給予，哪來(lái)獲得。如果陽(yáng)光不再普照大地，那么大地何以欣欣向榮來(lái)回報(bào)陽(yáng)光；如果百川不再東流入海，那么江河何以奔流激蕩？給予是心靈的解放，你的心靈是否牽掛了太多：你的名譽(yù)，你的財(cái)富，你的學(xué)識(shí)……何不將你的名譽(yù)借以他人共享；你的財(cái)富分給窮人、捐給邊防；你的學(xué)識(shí)教以孩子，讓他們茁壯成長(zhǎng)……一花獨(dú)放不是春，春天是大地給予人類的禮物，春天是大地
給予百花的祝福。你為何要孤芳自賞，這沒(méi)有暖意的春天？
給予真的很簡(jiǎn)單，只是在于你用沒(méi)用心去想。去想想那些限入困境中的人；去想想那些窮困潦倒的人；去想想那些失意的人。你的思想會(huì)使你發(fā)現(xiàn)世界的渺小，有太多太多的人需要你去幫助，去給予。你也同時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，縱然你的給予多么的微小，微小到讓你覺(jué)得卑微，可是在被給予的人看來(lái)，你所給予他們的，是名為點(diǎn)滴的幸福。
不知是花溫暖了春天，還是春天溫暖了花？
篇二：給予與取得
目的
鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員在需要的時(shí)候，伸出援助之手，幫助其他成員。
所需材料
無(wú)。
步驟
向一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員借一元錢，將借來(lái)的錢拿在手中向大家展示一下，然后從另外一個(gè)人那兒借一元錢。將借來(lái)的第二筆錢還給第一個(gè)人，借來(lái)的第一筆錢還給第二個(gè)人。問(wèn)大家一個(gè)比較夸張的問(wèn)題：“這兩個(gè)人中是不是有人比以前有了更多的錢？”
然后向整個(gè)團(tuán)隊(duì)指出，與上面的情況比較而言，如果有兩個(gè)主意被欣然分享，那么提供主意的這兩個(gè)人在經(jīng)驗(yàn)上都將比以前更加豐富。除此之外，甚至他人（旁觀者）也能豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
討論題
1、是什么因素阻礙我們和其他的.團(tuán)隊(duì)成員分享那些有用的主意與看法？
2、什么因素將鼓勵(lì)我們與其他成員經(jīng)驗(yàn)交換看法與意見(jiàn)？
3、我們應(yīng)該幫助別人的根本原因是什么（比如，互惠原則、相互依賴性和希望彼此受益）？
如果還有時(shí)間
給每個(gè)人一張或幾張預(yù)先印好游戲紙幣（背面是空白的）。讓他們相互交換以體驗(yàn)財(cái)富的無(wú)法增加。然后讓每個(gè)人在游戲紙幣上寫(xiě)上至少一個(gè)主意，并將紙幣交給另一個(gè)人。
小提示
明智的做法是，挑選一個(gè)比較普遍的問(wèn)題讓團(tuán)隊(duì)予以關(guān)注。當(dāng)各種各樣的主意產(chǎn)生后，幾乎每個(gè)人都可以從中受益，使自己變得“富有”。
篇三：給予是幸1
諸城市石橋子吳家樓初中八年級(jí)二班李媛媛指導(dǎo)教師劉子清
這天，風(fēng)和日麗。
樹(shù)上，一只啄木鳥(niǎo)正在“篤篤”地啄著樹(shù)洞，旁邊的野花上，一只蜜蜂正在采蜜，花葉上一只腆著肚子的蚊子正在懶懶的曬太陽(yáng)，樹(shù)根下一只老鼠正在打洞。
“嗨！鼠大哥，你看我多幸福、多無(wú)憂�！�
“噢！是挺幸福的。”老鼠瞟了一眼蚊子又繼續(xù)打洞。 “嗨！鼠大哥，你可真夠辛苦的，好不容易偷來(lái)糧食還得打洞。你看我，天一黑就去喝鮮美的人血，吸收了營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)得既壯又美�！蔽米拥靡獾脑谒镎罩白印�
“可你只美一時(shí)，而我冬天在洞里吃著偷來(lái)的糧食長(zhǎng)得更美�！崩鲜笾钢Z食說(shuō)。
蚊子不服：“蜂大姐，你說(shuō)你吧，你有什麼美的？”
蜜蜂停下采蜜，看了看他們倆說(shuō)：“我也許不如你們倆美，但我很幸福，因?yàn)槲颐刻炜孔约旱膭趧?dòng)吃飯，從不偷，從不搶。”
“不對(duì)，我才最幸福，因?yàn)槲艺旌热搜��！?/p>
這時(shí)一直未發(fā)言的啄木鳥(niǎo)說(shuō)話了：“我整天都在為大樹(shù)們治病，飛這飛那的也見(jiàn)了不少世面，至少什麼是美什麼是幸福也有所耳聞，我覺(jué)得美和幸福是個(gè)人的一種感覺(jué)�！�
“對(duì)，是一種感覺(jué)，一種心靈的感覺(jué)�！泵鄯鋺�(yīng)和道。
“不對(duì)，偷著了東西才幸福�！�
“不對(duì)，喝飽了人血才幸福。”
這時(shí)，一直躲在樹(shù)后偷聽(tīng)這幫小家伙說(shuō)話的“智多星”狐貍大媽笑呵呵地走了出來(lái)，說(shuō)：“請(qǐng)聽(tīng)我一言，啄木鳥(niǎo)說(shuō)得對(duì)，美和幸福是一種感覺(jué)。蚊子，整天喝人血，認(rèn)為這是幸福，沒(méi)錯(cuò)，這的確是一種幸福，但這種幸福是建立在別人的痛苦之上才得以實(shí)現(xiàn)的，是一種可恥的幸福，老鼠也是一樣�！�
聽(tīng)了“智多星”的一席話，蚊子和老鼠慚愧的低下了頭。 “蜜蜂和啄木鳥(niǎo)才是幸福、美麗的。因?yàn)樗麄儫釔?ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)奉獻(xiàn)，他們把自己最好的留給人們。喝著香甜的蜂蜜，人們會(huì)贊美他，因?yàn)樗艚o了人們幸福甜蜜�！薄爸嵌嘈恰闭Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。
是啊，把自己最好的留給別人才最幸福。
簡(jiǎn)評(píng)：
什麼是幸福？小作者在這篇寓言故事中道出了這樣一個(gè)哲理，給予是幸福。
文章構(gòu)思精巧，通過(guò)啄木鳥(niǎo)、鼠、蚊子、蜜蜂、智多星等幾個(gè)小動(dòng)物的一番對(duì)話，來(lái)揭示主題——什麼是幸福。當(dāng)今社會(huì)不少人喜歡索取，不善于奉獻(xiàn)，生活糜爛、奢侈，只知拿走的快樂(lè)，不知給予的幸福，這篇寓言故事的確令人回味無(wú)窮。
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