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有趣的傳字游戲五年級(jí)作文（通用24篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的有趣的傳字游戲五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 1
周二下雨了，無(wú)法上體育課，大家均表示遺憾。上課鈴聲響過(guò)，只見(jiàn)梁老師滿臉春風(fēng)著走進(jìn)教室。老師讓我們玩一通文字游戲，我們聽(tīng)了，激動(dòng)，興奮，熱切，期盼的心情涌上心間。大家歡呼，又可以玩了。
見(jiàn)班級(jí)吵鬧起來(lái)，梁老師頗有派頭的揮動(dòng)手臂示意我們安靜下來(lái)。接下來(lái)，梁老師宣布了游戲規(guī)則：我會(huì)先告訴坐在最后一排的學(xué)生一個(gè)字，讓他將這個(gè)字用手指寫(xiě)在上一位同學(xué)的`背部，然后一個(gè)個(gè)往上寫(xiě)，直到達(dá)到了第一名學(xué)生，然后次序從第一名同學(xué)到最后一名同學(xué)輪序上黑板來(lái)寫(xiě)字。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)梁老師告訴了我們一排坐在最后一個(gè)的孫同學(xué)一個(gè)字。然后一名一名的同學(xué)開(kāi)始往上寫(xiě)字。很快就輪到我后面同學(xué)在我背部寫(xiě)字了，我用背部用力感覺(jué)是寫(xiě)的什么字，不過(guò)我思來(lái)想去沒(méi)有想出是什么字。不過(guò)，馬上要寫(xiě)了也等不及了，我就想出了一個(gè)“綠”字，然后我在上一位同學(xué)背部寫(xiě)了這個(gè)字，然后上一位同學(xué)繼續(xù)往上寫(xiě)。很快寫(xiě)到了第一位同學(xué)，然后第一位同學(xué)就上黑板寫(xiě)了一個(gè)“你”字，這一寫(xiě)讓我們整排同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，然后我們一個(gè)個(gè)輪序上黑板寫(xiě)字，更可笑的是我們竟然每個(gè)人寫(xiě)得都不一樣。
看到這一幕，我們?nèi)夹α�。我感到這樣的傳字游戲很有意思，沒(méi)有想到我們的體育老師也很懂得文學(xué)。
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 2
俗話說(shuō)；“不以規(guī)矩，不成方圓�！苯裉欤覀儼嗑屯媪恕皞髟挕钡挠螒�，游戲玩法是這樣子的，全班五個(gè)小組的第一位同學(xué)到老師處聽(tīng)要傳的`話，然后回組把話悄悄傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)在悄悄傳給第三個(gè)同學(xué)……依次推下去。全部同學(xué)都傳完后，最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出這個(gè)話，哪組傳得又快又準(zhǔn)，哪組獲勝。
在游戲開(kāi)始前，我們讀了一下游戲規(guī)則，是這樣的；一、不能偷聽(tīng)話。二、只能傳一次話。三、傳話時(shí)，要捂住別人的耳朵悄悄的說(shuō)。四、傳話時(shí)，無(wú)關(guān)的同學(xué)靜息，不能出聲。五、最后一位的同學(xué)與第一位同學(xué)的話相同為勝。
我們組的話是“父母不能驕縱孩子，要教育孩子用自己的雙手養(yǎng)活自己�！贝黛犀帲ㄒ簿褪俏覀兘M的第一位同學(xué)）一拿到寫(xiě)著話的紙條，頓時(shí)大大地張大了嘴巴，可能塞得下一個(gè)蘋(píng)果了吧，隨著王老師的一聲令下；“開(kāi)始”！戴煜瑤就跑下來(lái)，對(duì)鄭嘉磊說(shuō)了一會(huì)兒后，鄭嘉磊就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)；“如果一個(gè)人不能以自己的雙手養(yǎng)活自己，那就……就”，我著急的說(shuō)；“就什么呀，你說(shuō)呀！”他說(shuō)；“我不知道，她又沒(méi)有說(shuō)清楚”。我一臉茫然地轉(zhuǎn)過(guò)去，對(duì)程孟圣說(shuō)；“如果一個(gè)人不能以自己的雙手養(yǎng)活自己，那就”。程孟圣著急的說(shuō)；“就什么呀？”我說(shuō)；“我不知道！”
開(kāi)始公布答案了，當(dāng)?shù)轿覀児即鸢笗r(shí)，程孟圣說(shuō)；“我沒(méi)聽(tīng)清楚！”我們只好"0"分了。
這個(gè)游戲真有趣呀！
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 3
今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽——“傳口令”。
比賽開(kāi)始了，老師叫上了我和其他三組的代表。我們幾個(gè)代表認(rèn)真聽(tīng)了老師說(shuō)的一句話。我神秘兮兮地回到座位，馬上告訴后桌的.小強(qiáng)：“紙上畫(huà)老虎，老虎抓屁股�！笨伤o張，沒(méi)聽(tīng)清楚。我又告訴了他一遍，他剛轉(zhuǎn)過(guò)去，又忘了。我又告訴了他一遍，他才迅速往后轉(zhuǎn)�？诹罹瓦@樣傳下去�？粗瑢W(xué)們激動(dòng)又緊張的神色，我的心像揣了一只兔子怦怦直跳，也盼望著我們組取得第一名。
一會(huì)兒，比賽到了最高潮，各組都把那句話寫(xiě)在紙上交給老師。我頓時(shí)舒了一口氣。老師把個(gè)組的口令念出來(lái)：“‘老虎抓海蟲(chóng)’，‘紙上畫(huà)老虎，老虎畫(huà)紙上’，‘紙上老虎，老虎抓蝎子’�！弊羁尚Φ氖恰袄匣�(huà)父親”和“你在干什么”。五花八門(mén)的句子把老師和我們笑得前仰后合。老師把正確答案寫(xiě)在黑板上：“‘紙上畫(huà)老虎’，‘老虎抓破鼓’�！�
俗話說(shuō)：“失之毫厘，差之千里。”你差一點(diǎn)，我差一點(diǎn)，口令傳得面目全非。做什么事都要認(rèn)真呀!否則可要鬧出大笑話。
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 4
一個(gè)雨過(guò)天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。
叮叮叮，下午第二節(jié)課的上課鈴剛響，同學(xué)們滿心歡喜地把板凳端到操場(chǎng)的草坪上，拉著圈做游戲。咚咚咚，游戲開(kāi)始了，花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的`楊超，心里默念著：阿彌陀佛！。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的花東拋西扔。一會(huì)功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺(tái)表演了一套自編的醉拳，歪來(lái)晃去，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。
又開(kāi)始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼：該封老師表演了！該封老師表演了！。封老師無(wú)可奈何地走到圈中央，唱起了《�；丶铱纯础�，同學(xué)們跟著拍手，可還沒(méi)唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。大家都指著他，不停地大聲喊：封老師耍賴！頓時(shí)，草坪上一片歡騰
叮叮叮，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：下課鈴響得真早。
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 5
“哈哈哈……”愉快的笑聲從我們教室里傳出，今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，規(guī)則是：鼓聲響起來(lái)，紅花往后傳；鼓聲停下來(lái)，紅花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，戰(zhàn)鼓“咚、咚、咚”地響起來(lái)，我的心也晃來(lái)晃去，上躥下跳，一刻不能安寧。紅花在同學(xué)的'手中飛舞著，傳來(lái)傳去，因?yàn)榇蠹遗聜鞯搅俗约�，上臺(tái)表演。戰(zhàn)鼓停了，第一位是張西望，這時(shí)大家都松了口氣，心中的石頭放了下來(lái)。只見(jiàn)張西望抬頭挺胸，大大方方地走上了臺(tái)，想了想，說(shuō)：“我唱的歌名是《草原就是我的家》�！苯又痛舐暤爻似饋�(lái)：“藍(lán)藍(lán)天空飛彩霞，騎上了我的小紅馬……”唱完后，大家鼓起掌來(lái)，老師也使勁地鼓掌，說(shuō)：“唱得不錯(cuò)，又嘹亮又動(dòng)聽(tīng)�！蔽覀円操潛P(yáng)道。
戰(zhàn)鼓還在“咚、咚、咚”地響著，游戲還在進(jìn)行著，紅花在同學(xué)的手中歡跳，像一只小紅鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去。許多同學(xué)上了臺(tái)，花傳到了洪振淵手中，他表演了唱歌；花再傳到了陳錦槲，他表演了笑話；花又傳到了楊思棋的手中，她表演了拉丁舞……
游戲還在進(jìn)行，一個(gè)個(gè)同學(xué)上來(lái)表演，一陣陣掌聲此起彼伏，教室里一片歡聲笑語(yǔ)。
游戲結(jié)束了，這個(gè)游戲真好玩。我埋怨下課太早了，我回家還要玩！
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 6
今天，作文班老師和我們玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
游戲的玩法是：一位同學(xué)上去，背著同學(xué)們敲鼓，當(dāng)鼓聲一響，同學(xué)們就開(kāi)始傳花；當(dāng)鼓聲停下的時(shí)候，誰(shuí)的手中拿著花，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。規(guī)則：必須是依次傳遞花朵；不能半途用扔掉，必須傳遞到同學(xué)的.手中。
游戲開(kāi)始了，第一輪，是肖熙傳花，敲鼓者是小戲；開(kāi)始傳花了，小戲開(kāi)始敲鼓了，大家拿著花，花像是帶著尖尖的刺似的，每個(gè)人一接到花朵就快速地傳給下一位同學(xué)，好似生怕被刺到了一樣�！翱�！快！快！”大家一邊歡呼一邊眼疾手快地傳；突然，鼓聲停了，大家左看右看。呀！怎么是小熙？小熙說(shuō)：“嗯——我來(lái)表演暈倒好了�！痹捯魟偮洌汀皶灥埂绷�，大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起來(lái)，“哈哈，來(lái)！鼓個(gè)掌。”老師說(shuō)道，我們大家鼓起掌來(lái)。
第二輪開(kāi)始了，我把那朵被我們折騰得幾乎“粉身碎骨”的花兒拼起來(lái)（因?yàn)樵谖覀儌鬟f的時(shí)候，把這朵花給“分開(kāi)”了）。我心想：為什么是上一輪的表演者是小熙而不是我呢？
這個(gè)游戲真好玩，上學(xué)的時(shí)候，我一定會(huì)與同學(xué)們分享，和他們一起玩擊鼓傳花這個(gè)充滿快樂(lè)的游戲。
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 7
今天是星期五，明天就是雙休日了，同學(xué)正在嘰嘰喳喳地議論時(shí)，劉老師說(shuō)了一件令人愉快的事，今天玩?zhèn)骺诹钣螒�，頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，游戲當(dāng)然也有它自己的規(guī)則。我們?nèi)嗨氖膫�(gè)同學(xué)要分成四組，每組都要派一個(gè)代表去老師那領(lǐng)一個(gè)單子，把上面的內(nèi)容背熟再依次把話傳下去，不能讓別人聽(tīng)見(jiàn)，否則罰一百元現(xiàn)金，傳得最快最準(zhǔn)的組為勝。
只聽(tīng)見(jiàn)“開(kāi)始”一聲令下，同學(xué)便爭(zhēng)先恐后地跑到老師面前，眼疾手快地拿著一張單子開(kāi)始背，一會(huì)兒又飛快地跳回組中在第二個(gè)同學(xué)的耳朵里嘰里呱啦地說(shuō)了一大堆話，這時(shí)的我真希望自己有一對(duì)順風(fēng)耳，這樣就可以提前告訴最后一位同學(xué)，可這對(duì)別人來(lái)說(shuō)就不公平了。只見(jiàn)那位同學(xué)用手捂著嘴嘴，就像一個(gè)大話筒，而正在聽(tīng)的同學(xué)眼睛都瞇成一條線，嘴巴也“咯咯”地笑個(gè)不停，就像一只老母雞，終于輪到我了，我迫不及待地把耳朵湊上去一聽(tīng)，她的聲音大到都快把我的耳朵震聾了，我連忙把她的話告訴后面的.同學(xué)“天上一只雞，地上兩只豬”，可當(dāng)他說(shuō)的卻是“天上一只豬，地上兩只鷹”。當(dāng)讀完這句話時(shí)，同學(xué)們先傻傻地望著我們，愣了一秒后，整個(gè)教室發(fā)出了震耳欲聾的笑聲，整個(gè)學(xué)校都快被震飛了。
從這次事件中，我收獲了歡樂(lè)，收獲了友誼，也收獲了規(guī)則。
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 8
星期一，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，全校開(kāi)展了一次別開(kāi)生面游戲。校長(zhǎng)站在升旗臺(tái)上，笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我給每個(gè)班級(jí)發(fā)一個(gè)生雞蛋，我們開(kāi)展一次有趣的傳蛋游戲，比一比哪個(gè)班級(jí)的雞蛋保護(hù)的最好，這枚雞蛋代表你們班的'集體榮譽(yù)。”同學(xué)們個(gè)個(gè)很興奮，操場(chǎng)上一片沸騰。
游戲開(kāi)始了，周部長(zhǎng)給我們班級(jí)發(fā)了一個(gè)光溜溜的雞蛋，上面畫(huà)著一張可愛(ài)的笑臉，仿佛是雞蛋寶寶在對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，你們一定要把我保護(hù)好呀！”
隨著一聲令下，雞蛋從第一位同學(xué)開(kāi)始傳遞了，我的心一下子提到了嗓子眼兒。只見(jiàn)大家小心翼翼地接過(guò)雞蛋，再穩(wěn)穩(wěn)地把雞蛋傳給后面的一位同學(xué)，生怕雞蛋掉在地上，變成“荷包蛋”。終于輪到我傳了，我緊張極了，心想：我一定要保護(hù)好這枚雞蛋，千萬(wàn)不能摔了，保護(hù)雞蛋就是保護(hù)我們班的集體榮譽(yù)呀！我攤開(kāi)雙手，小心翼翼地接過(guò)雞蛋，然后飛快地轉(zhuǎn)身，把雞蛋輕輕地放在下一位同學(xué)的手中，這才松了口氣，手心濕濕的，全是汗水。同學(xué)們一邊接一邊傳，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地傳到了最后一位同學(xué)手中�！拔覀兂晒玻∥覀兺瓿扇蝿�(wù)啦！”歡呼聲響徹校園上空，同學(xué)們的臉上個(gè)個(gè)洋溢著勝利的喜悅。
這個(gè)有趣的游戲讓我明白了：班級(jí)榮譽(yù)就像這枚雞蛋，需要每位同學(xué)用心呵護(hù)，只要一位同學(xué)不留心，榮譽(yù)就可能破損。人人都要為“最美班級(jí)”、“最美海小”做出自己的一份努力，真是小游戲蘊(yùn)含大道理呀！
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 9
哈，早上我去補(bǔ)習(xí)班上課，楊老師就帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲。這個(gè)游戲叫：傳悄悄話游戲。
游戲規(guī)則有點(diǎn)奇怪。哎，你只能把老師給你的紙條看好了以后呢，還給老師。然后像上課時(shí)竊竊私語(yǔ)得傳給下一位同學(xué)，如果哪位同學(xué)出了聲的話，出局！最后一位同學(xué)把那句話寫(xiě)在黑板上就行了，等老師看對(duì)不對(duì)了。
第一組開(kāi)始！“咚咚”他們激動(dòng)地跑上講臺(tái)，我們都被震的東倒西歪。楊老師給了他們一張小紙條，看好后就收回去了。好慢呀，他們傳了五分鐘了。我急得像熱鍋上螞蟻，坐也不是，站也不是。終于傳好了，可是······錯(cuò)得也太離譜了！本來(lái)是童年的心里長(zhǎng)了一顆樹(shù)，他、他、他們······寫(xiě)成了東邊的西邊長(zhǎng)了一棵樹(shù)！我們笑死了。
第二組拖拖拉拉的，楊老師說(shuō)：第二組是蝸牛，慢吞吞的！終于上來(lái)了，他們還是慢慢地看紙條，放紙條，傳好了，又磨蹭的寫(xiě)。那······個(gè)，錯(cuò)得實(shí)在太離譜了！
該我們組了，我們組速度如風(fēng)一般�！班病ぁぁぁぁぁぁ笨春昧�，迅速的.放回去。"嘩······”把手卷成筒狀，同學(xué)一個(gè)一個(gè)的快速的傳著話，可是還是傳錯(cuò)了。應(yīng)該是：一只小狐貍，聰明有心計(jì)�？墒�，我們卻傳成了：一只小狐貍，聰明有信心。哎！
從這個(gè)游戲中我知道了：一句簡(jiǎn)單的話，經(jīng)過(guò)一傳十，十傳百，就會(huì)把對(duì)的傳成錯(cuò)的，把真的傳成假的。對(duì)于流言，我們不能輕信，要自己去探究真實(shí)！
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 10
今天，我們玩了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲，那就是擊鼓傳花。老師先講了規(guī)則：“用筆當(dāng)鼓槌，拿香袋當(dāng)花，如果小朋友被抽到，就要上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目，現(xiàn)在第一輪開(kāi)始�！�
我們一個(gè)個(gè)都一言不發(fā)，猶如啞巴，我的心就像在跳草裙舞似的，身上不停的冒冷汗，看著“花”飛快的傳過(guò)來(lái)，心里就在想：萬(wàn)一......可還沒(méi)想完，“花”就在我的.眼前了！
我剛一把抓起香袋，就聽(tīng)見(jiàn)老師敲“鼓”的速度快了起來(lái)，我想都不想，直接把“花”塞到了周萍慧的手中，只見(jiàn)他又扔給了趙鄭睿，就在戴云蕾拿到花的一瞬間，老師敲鼓的聲音停了下來(lái)，我提著的心終于放了下來(lái)。
一同上去表演的還有還有董俊豪，可是他呆在那里，好似雕像，又猶如被炸彈炸了一下，不管老師怎么向他招手，他還是紋絲不動(dòng)，呆若木雞，一點(diǎn)兒都不給晶晶老師面子，反而嚎啕大哭。惹得我們笑的前俯后仰，直笑到我們肚子疼了、嘴巴也麻了才停下，可是誰(shuí)能想到，晶晶老師的火山開(kāi)始爆發(fā)了,說(shuō)：“你下次別玩了！”
連續(xù)玩了好幾輪，我原本以為會(huì)輪到我，可是一次都沒(méi)有，我不禁有點(diǎn)失落。
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 11
書(shū)，是人類文明的“長(zhǎng)生果”。世上許多偉人都對(duì)讀書(shū)有著至高的感悟，像高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”；陳壽留下的：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”的名句；杜甫的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”更是名垂千古……
記得在我5歲左右，就看過(guò)四大名著之一《水滸傳》。那時(shí)，我只能看懂漫畫(huà)。在我6歲生日時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一套《水滸傳》連環(huán)畫(huà)全集，我欣喜若狂，美中不足的是書(shū)中許許多多的'字我都不認(rèn)識(shí)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)量的增加，再讀《水滸傳》，其中一百單八將的名字我能讀得滾瓜爛熟，書(shū)中的情節(jié)讓我愛(ài)不釋手。
讓我記憶猶新的是一個(gè)夏日炎炎的午后，我拿著書(shū)，端著水杯水，來(lái)到院子讀書(shū)，我把心愛(ài)的迷你茶杯放在椅子邊，就津津有味地投入到“武松打虎”這一章節(jié)中，看到精彩處，我忍不住手舞足蹈起來(lái)。沒(méi)想到我家養(yǎng)的一只小黃雞悄無(wú)聲息地喝干了我的水；當(dāng)我感覺(jué)口干想喝水時(shí)，杯子空空如也……
我喜歡讀《水滸傳》，是《水滸傳》打開(kāi)了我通往知識(shí)殿堂的大門(mén)，之后我又閱讀了《西游記》、《老人與海》、《綠野仙蹤》等大量作品。老師和同學(xué)們都稱我為“讀書(shū)小博士”呢！
《水滸傳》伴我成長(zhǎng)成才！
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 12
今天，第一節(jié)課老師拿著一束花走進(jìn)教室。同學(xué)們疑惑不解地看著老師，突然，老師從背后拿出一個(gè)東西，原來(lái)是一個(gè)鈴鼓�。±蠋熣f(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲叫‘擊鼓傳花’。”老師宣布了游戲規(guī)則：老師背對(duì)著同學(xué)們擊鼓，同學(xué)們快速地傳花，鼓聲一停，看花束落在誰(shuí)手里，誰(shuí)就上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。
“咚咚咚”游戲開(kāi)始了，花在同學(xué)們手中快速傳著。突然，鼓聲停了下來(lái)，花竟然落在了賴貝迪手里，這是因?yàn)樗龥](méi)有拿好花傳給下一個(gè)同學(xué)。她無(wú)可奈何地走上了講臺(tái)，拿起話筒唱了一首歌。不過(guò)，她的聲音小了一點(diǎn)，但是還是得到了雷鳴般的掌聲。
“咚咚咚” 鼓聲又響了起來(lái)。同學(xué)們快速地傳著。這一次，花束落在了黃國(guó)鴻的`手上。他三步并作兩步走上了講臺(tái)。他給我們說(shuō)了一個(gè)笑話，這個(gè)笑話可逗人了，再加上他滑稽的表情，把我們逗得哈哈大笑。
“咚咚咚……” 鼓聲停下來(lái)了，花束落在我手中。我講了一個(gè)謎語(yǔ)給同學(xué)們猜。謎面是：背上有個(gè)殼，見(jiàn)人就縮頭。家里可以養(yǎng)，喜歡吃小魚(yú)。同學(xué)們思考了一下，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是烏龜�！蔽艺f(shuō)：“對(duì)！”我走下講臺(tái)回到了座位。
“咚咚咚……” 鼓聲在繼續(xù)，教室里已經(jīng)成了歡樂(lè)的海洋。
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 13
今天，老師叫我們?cè)诮淌依锿嬗螒�，游戲的題目是擊鼓傳花。在游戲之前，先說(shuō)規(guī)則。
規(guī)則是：把花豎著傳，老師把音樂(lè)放起來(lái)，音樂(lè)停了，花放在誰(shuí)那兒，誰(shuí)就要上去表演。 游戲開(kāi)始了，在玩游戲的時(shí)候，我心里很緊張，然后老師說(shuō)：“放個(gè)緊張的音樂(lè)�！蔽倚睦锔o張了。開(kāi)始了，從最右邊開(kāi)始傳，傳啊傳，傳到了我同桌葉艷姿這兒，她表演古詩(shī)，古詩(shī)的題目是（望廬山瀑布），而且她背的時(shí)候很有感情。 第二局開(kāi)始了，從最中間的葉艷姿這里開(kāi)始傳，傳啊傳，傳到了中間右邊小組最后一個(gè)新來(lái)的小朋友那兒，因?yàn)樗麄麇e(cuò)了地方，音樂(lè)剛好停了，所以就是他了。他也背古詩(shī)，題目是（絕句），可是他背的時(shí)候感情都沒(méi)有。 第三局了，從新來(lái)的小朋友這里開(kāi)始傳，傳啊傳，傳到我們班的周浩然，他給大家講了一個(gè)故事，他在講故事的時(shí)候，大家都笑瘋了，他講玩后，我們給他個(gè)大聲的鼓掌。 第四局了，從周浩然傳起，傳啊傳，傳到了我們班的胡意豪，他給大家猜腦筋急轉(zhuǎn)彎：胖子跟瘦子誰(shuí)先掉下來(lái)。有人說(shuō)：“圍觀的`人�！焙夂傈c(diǎn)點(diǎn)頭。
游戲結(jié)束了，我的心一下子輕松了。 這真是個(gè)有趣的擊鼓傳花游戲�。�
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 14
今天的作文課來(lái)了，郭老師一反常態(tài)地走進(jìn)教室，變戲似的從手里拿出一只飛舞的蝴蝶的紅綢花、鼓棒和鼓，微笑地對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲吧！”說(shuō)罷，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
郭老師好不容易讓大家安靜下來(lái)，宣布了游戲的規(guī)則：大家都坐在座位上，鼓聲一響，就開(kāi)始傳花，鼓聲一停，花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演節(jié)目。
郭老師拿起鼓棒，鼓聲“咚咚咚”地響了起來(lái)，花兒立刻在同學(xué)中間傳開(kāi)了。有的大膽的同學(xué)竟然站了起來(lái)，拿著花在手上晃了幾下再往后傳給其他同學(xué)，膽子小的`同學(xué)拿起花像踩了地雷似的趕緊往前扔�；ǹ斓轿业氖稚狭耍液芫o張，花傳到我手上了，我拿著花左看看，右看看，我想：趙汝豪經(jīng)常耍我，我要報(bào)仇。我像投籃似的把花扔了過(guò)去，看見(jiàn)趙汝豪那緊張的樣子，我情不自禁地笑了起來(lái)。
鼓聲停了，花落在葉志浩的手上了，只見(jiàn)他抓了抓腦袋，突然，他說(shuō)：“我給大家背一首詩(shī)吧！”
緊接著，花又先后傳到了馮振業(yè)、鄺俊華的手上，他們又給我表演了好看的節(jié)目。
在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這堂有趣的作文課。大家盼著下一堂這樣有趣的作文課的到來(lái)。
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 15
在我們生活中，游戲多得數(shù)都數(shù)不清，今天就讓我介紹一種游戲吧！讓我想一想，那就介紹擊鼓傳花吧！
這個(gè)游戲雖簡(jiǎn)單，可非常好玩！記得有一次，天氣非常溫暖，百花齊放，美極了！這天咱們的第四節(jié)語(yǔ)文課上，琴老師讓我們玩了一次擊鼓傳花，別提有多高興呢！
琴老師拿了一塊小手帕，叫一位同學(xué)站在黑板前拍講臺(tái)�！斑�，咚！”這聲音真像鼓聲�？善綍r(shí)大家都喜歡的小手帕，卻像燒紅的磚塊，誰(shuí)都不敢讓它落在自己手上。“鼓”聲繼續(xù)響著，手帕迅速地“飛”過(guò)一位位同學(xué)的手中。一圈、二圈、三圈、四圈�！肮摹甭晝涸絹�(lái)越快，手帕也越傳越快。此時(shí)此刻，大家臉上雖帶著微笑，可心里卻緊張極了，一道道目光都緊隨著手帕飛快地轉(zhuǎn)，看它到底會(huì)落在誰(shuí)的'手中。
突然，“咚。咚咚”，“鼓”聲停止了，手帕偏偏落在我手中，大家都催我快快表演節(jié)目。沒(méi)辦法，我只好唱了首《親愛(ài)的老師》這首歌�！肮�。！”就這樣，我們玩了一輪又一輪，沒(méi)完沒(méi)了，唉，誰(shuí)叫這個(gè)游戲這么有魅力呢！
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 16
今天，我和我的同學(xué)們一起玩“擊鼓傳花”的游戲。我們拿一個(gè)小瓶子當(dāng)做“花”，張澤浩同學(xué)拿一個(gè)小棍子敲桌子，當(dāng)做"鼓"。鼓聲響起，同學(xué)們拼命的把“花”向后傳。忽然，鼓聲停了，大家仔細(xì)一看，哈哈，原來(lái)“花”停到了馬明賀同學(xué)的手中。然后，馬明賀走上臺(tái)給大家表演了一個(gè)節(jié)目�！斑诉诉恕惫穆曈猪懫鹆耍@一次鼓點(diǎn)有些快了，鼓聲停止的時(shí)候，“花”還在馬明賀的手里，他只好又上臺(tái)表演了節(jié)目，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
“擊鼓傳花”的游戲在歡樂(lè)的.氣氛中結(jié)束了，可是那歡聲笑語(yǔ)依然久久回蕩在空中。
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 17
大課間活動(dòng)的時(shí)間到了，我們經(jīng)過(guò)商量，決定玩?zhèn)骰@球的`游戲。幾個(gè)同學(xué)從體育器材室里借來(lái)了幾個(gè)籃球，大家都興高采烈，等待著比賽的開(kāi)始。
張老師先把我們分成男生隊(duì)、女生隊(duì)，再講比賽規(guī)則。球從第個(gè)同學(xué)開(kāi)始依次向后傳，傳到最后個(gè)同學(xué)手里，再由最后個(gè)同學(xué)把球交給第個(gè)同學(xué)，哪隊(duì)先傳完，哪隊(duì)就獲勝了。但是不能把球直接扔或滾到最后，要是哪個(gè)同學(xué)犯規(guī)了，就取消他的游戲資格。
張老師把兩個(gè)球分別交給了薄立寒和劉威。我們著急地等待著張老師下令。張老師把哨子放在嘴里，用力吹，哨聲響了，比賽開(kāi)始了。薄立寒把球傳給了我，我又迅速把球傳給了下位同學(xué)。就這樣，球依次傳了下去。我和薄立寒幾個(gè)人給我們女生喊加油。我們邊跳著邊大聲喊著：“女生加油，女生必勝！”男生們的臉漲得通紅，也在使勁地為自己的隊(duì)伍加油。最后，我們隊(duì)的吳婷湘最先把球交給了薄立寒，我們隊(duì)獲勝了。我們女生欣喜若狂，跳著說(shuō)：“吔，我們獲勝啦！”張老師也高興地說(shuō)：“你們可真是巾幗不讓須眉�。 倍猩鷦t像斗敗了的公雞，垂頭喪氣。有些男生不服氣地說(shuō)：“下次比賽我們男生定會(huì)獲勝的�！�
這次比賽真是精彩而激烈啊，我真希望下次比賽快點(diǎn)兒到來(lái)。
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 18
今天作文課上，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：今天，我?guī)瑢W(xué)們做一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花！鼓聲停時(shí)，花落到誰(shuí)手里，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。好！大家都興奮地歡呼起來(lái)。老師找了一個(gè)座墊當(dāng)花，并把它交到我手上，然后轉(zhuǎn)過(guò)身去，用黑板擦敲黑板。
咚咚咚鼓聲響起，游戲開(kāi)始了。我用一個(gè)反扣籃的動(dòng)作把花傳給了王延睿，王延睿接過(guò)花趕緊就傳給了周容旭花在同學(xué)們的'手中傳來(lái)傳去，大家接到花后都像拿著一個(gè)燙手的紫薯，趕緊扔給下一個(gè)人，而我卻想花傳到我時(shí)，鼓聲停止，因?yàn)槲蚁虢o大家講個(gè)故事。于是我在心里默默地叨念：千萬(wàn)要在我手里時(shí)停啊，求你了，老師！不如我所愿，當(dāng)花傳到褚天舒時(shí)，鼓聲戛然而止。哦！NO！我痛苦地想。
褚天舒到前面跳了一段拉丁舞。嘻嘻！我覺(jué)得她特別像一個(gè)老太太在扭屁股，8歲的老太太在跳舞。我小聲地說(shuō)了一句。幸好他們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不然呀！他們還不笑翻了天。跳完后褚天舒紅著臉，慢騰騰地回到了座位。
咚咚咚歡快的鼓聲再次響起來(lái)，同學(xué)們都沉浸在這歡樂(lè)的氣氛中。�。艄膫骰ㄓ螒蛘嬗腥ぱ�！
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 19
六月底的時(shí)候，外婆、媽媽還有我三個(gè)人一會(huì)去鎮(zhèn)江玩。因?yàn)閺男÷?tīng)到白蛇許仙的故事，所以當(dāng)天晚上我們選擇去看了大型水上演出《白蛇傳》。外婆是最愛(ài)看戲的，她對(duì)演出充滿了期待，這情緒影響了我。
我們?cè)缭绲木偷竭_(dá)了現(xiàn)場(chǎng)，不給先入場(chǎng)，我們就圍繞演出場(chǎng)地散了個(gè)步，這是一幢半圓形的建筑，圍繞著一大片湖面。等入場(chǎng)時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)演出是在這片大的水面上。保安給我們每人都發(fā)了一件雨衣，我們當(dāng)時(shí)以為是擔(dān)心下雨，因?yàn)橛^眾席是露天的，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這是今晚演出的高潮部分要用的.。整個(gè)演出采用了燈光、水幕投影、音樂(lè)以及打出來(lái)的字幕來(lái)表現(xiàn)；表演者時(shí)而吊在空中落下，或從水中兩邊的邊房跑出；舞臺(tái)開(kāi)始全部都沉降在水下，再慢慢升起落下。故事場(chǎng)景慢慢展現(xiàn)，水漫金山這個(gè)場(chǎng)景前，保安突然要求我們都穿上雨衣，居然真的有水從天而降，把我們都淋著了，雖然有雨衣，但還是淋了一些。這也太身臨其鏡了。結(jié)束時(shí)，所有的演員都出來(lái)謝幕，居然有一百多個(gè)人。
表演結(jié)束了，給我留下來(lái)了非常深刻的印象。真的很想再帶爸爸還有太太、太爺再來(lái)看一次。
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 20
今天，我們玩擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是：玩時(shí)一定要用手拿著，不可以想給誰(shuí)就給誰(shuí)；一定要按老師排的順序，鼓聲停了后，花在誰(shuí)那里誰(shuí)就上前面表演。
開(kāi)始玩了，我們用座墊當(dāng)花，老師在前面擊鼓。我心里想，我一定不會(huì)上前面去表演的。老師停下了，我正好把花傳給了鞠浩東。當(dāng)時(shí)，我的`心在快速地跳著，可是還有三回合，這可怎么辦啊，我的心還是放不下。
這回鞠浩東來(lái)?yè)艄�，我們都不坐著了，都�?lè)呵呵地站著，左顧右盼地看著，可真好玩。我們的桌子都東倒西歪的了�；▊鞯搅撕暎曇徊恍⌒陌鸦ㄈ恿诉^(guò)去。我們都喊：胡鈺，胡鈺！胡鈺沒(méi)辦法，上前面說(shuō)了個(gè)笑話。
又一回合開(kāi)始了，胡鈺擊墻，這回我有些手忙腳亂，但胡鈺停止擊墻的時(shí)候花落到了我手里，我輸了，我給它們說(shuō)了個(gè)謎語(yǔ)，他們誰(shuí)都沒(méi)猜對(duì)。到我擊鼓了，我敲了一會(huì)，突然就停了下來(lái)，回頭一看，花在侯憲坤手里，他上前面來(lái)了，他不會(huì)講，老師看著他說(shuō)：我給你們講一個(gè)。于是老師講了一個(gè)笑話逗得我們哈哈大笑。
這個(gè)游戲很好玩，座墊像小鳥(niǎo)一樣在教室里飛舞，我們高興得又叫又跳，真是太開(kāi)心了。
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 21
綠豆傳濃情 那一粒粒飽滿的綠豆，在鍋里翻滾著，我的淚也在眼眶里翻滾著。 ----題記
炎炎夏日，總是讓人想辦法避暑，想找一塊避暑的良地，想吃一點(diǎn)立馬能夠解暑的食物。可是我這個(gè)人的胃口卻總是出差錯(cuò)，再熱的天也不能讓肚子著涼。
雪糕什么的，幾百年前就和我說(shuō)了拜拜。于是，媽媽便每每在這個(gè)是我欲哭無(wú)淚的夏日，熬上一鍋帶著濃濃香味的綠豆湯，待到冷后,喝上一口,那種感覺(jué),像是滋潤(rùn)了我的五臟六腑,對(duì)于我來(lái)說(shuō),是夏日的人間美味.既消暑,又不傷胃. 看著媽媽頭上的熱汗一滴一滴爭(zhēng)先恐后的滑落,卻又不得不用勺子不斷地在鍋里翻著,從鍋里起來(lái)的白氣,氤氳了媽媽的臉,我趴在寫(xiě)字臺(tái)上寫(xiě)著作業(yè),扭頭看見(jiàn)這一幕,不禁紅了眼眶,淚珠不住的'吧嗒吧嗒落下. 心里一陣感動(dòng),那一鍋帶著濃濃愛(ài)意的綠豆湯,清涼了我的一夏,滋潤(rùn)了我的胃,記載了那濃濃的母愛(ài)......
不禁想起了那首歌---- 世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶...... 歌詞簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,卻情深意切.
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 22
今天我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。首先，爺爺背對(duì)著我們，開(kāi)始擊鼓。我們圍坐在一起，手上拿著一朵花，快速地互相傳遞著。突然，爺爺停止了擊鼓，花落在了爸爸的手里。爸爸笑了一下，走到了我們的中間，唱起了一首歡快的歌曲《漫步人生路》。爸爸唱完，我們熱烈地鼓掌。等爸爸回到自己的座位，鼓聲又開(kāi)始響起了，我們都緊張地傳遞著，鼓聲依舊在響著，大家更緊張了，心一直在怦怦跳。突然，鼓聲就象急剎車一樣停下來(lái)了。大家一看，花落在了奶奶的手里。輪到奶奶表演節(jié)目啦，她給我們講了個(gè)笑話：一天，某家公司的老總在視察公司的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)工人坐在地上看漫畫(huà)書(shū)。
老總問(wèn)工人：“你一個(gè)月工資是多少錢(qián)？”工人笑嘻嘻地說(shuō)：“兩千塊！”老總拿出2000元錢(qián)給工人，氣沖沖地說(shuō)：“拿了錢(qián)給我滾！”后來(lái)，老總問(wèn)常務(wù)經(jīng)：“那個(gè)工人這么懶，是誰(shuí)介紹來(lái)的？”常務(wù)經(jīng)理小聲地說(shuō)“老總，他不是本公司的'員工，而是其他公司來(lái)送貨的。”我們聽(tīng)完都笑了，整個(gè)家里充滿了快樂(lè)的笑聲......
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 23
鄙人班上有“猛男”一名，十二歲，1米48，圓形頭，我們班的同學(xué)都叫他“猛男玉龍”，倘若想知他的“猛”，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
“玉龍”一“猛”在體育。每次體育課上，他都會(huì)參加籃球比賽，今天的體育課當(dāng)然也不例外。我有幸與“玉龍”分在了一組。一開(kāi)球，“玉龍”就猛地一沖，以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到球，并迅速將球運(yùn)向?qū)Ψ交@下。就當(dāng)他想投球時(shí)，對(duì)方派了兩名選手上前防守�！坝颀垺币�(jiàn)勢(shì)不妙，把球猛地朝著地上打去，正當(dāng)別人把注意力放在彈向高空的球時(shí)，他順勢(shì)撞開(kāi)對(duì)手，并立刻跳起來(lái)，伸出雙手搶到球。接著來(lái)了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的'“三步上籃” ……，進(jìn)了。
“玉龍”二“猛”在數(shù)學(xué)。他的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，曾多次獲得“小學(xué)報(bào)杯奧數(shù)競(jìng)賽”的一等獎(jiǎng)。上課時(shí)，老師只要一提出問(wèn)題，第一個(gè)舉手的總是他。有一次，老師在評(píng)講一張我們做過(guò)的數(shù)學(xué)試卷，講到思考題時(shí)，這道題目很難，我們班上除了“玉龍”外沒(méi)有一個(gè)人做對(duì)。數(shù)學(xué)老師為了考考他，讓他上講臺(tái)給大家講講解題的方法和這道題的數(shù)學(xué)理念。只見(jiàn)他不慌不忙地走上去，拿起粉筆講得頭頭是道，當(dāng)他講完時(shí)，我們?nèi)嗳硕脊钠鹆藷崃业恼坡暋?/p>
忘記告訴大家了，這位大名鼎鼎的“猛男”就是黃玉龍。
有趣的傳字游戲五年級(jí)作文 24
暑假里，我讀完了一本名著水滸傳，從這本名著中，我不但“認(rèn)識(shí)”了許多生動(dòng)、有趣的人物，而且還提高了我的寫(xiě)作水平呢！
水滸傳里的宋徽宗乃是位道君皇帝，因?yàn)樗栌篃o(wú)道，使高俅、楊戩、蔡京、童貫等奸臣有了安身之處，以致天下大亂。許多清廉的大臣被迫害，如王進(jìn)、楊志等。
梁山泊眾好漢中，我最喜歡的兩人是大刀關(guān)勝和黑旋風(fēng)李逵。喜歡關(guān)勝是因?yàn)樗?/p>
“堂堂八尺五六身軀，細(xì)細(xì)三柳髭須，兩眉入鬢，鳳眼朝天，面如重棗，唇若涂朱�！痹佻F(xiàn)中華武神——關(guān)羽之風(fēng)范。他的'勇力過(guò)人，普通人就算有一百個(gè)也不能輕易近他身；他的青龍偃月刀一揮，衣甲平過(guò)，血流成河。
黑旋風(fēng)李逵又是一個(gè)特例，他的雙斧只殺污史。水滸傳中有首詩(shī)是這樣的：
梁山泊里不奸佞，忠義堂前有諍臣。
留得李逵雙斧在，世間直氣尚能伸。
說(shuō)到梁山泊，就不得不提宋江，因?yàn)榱荷讲础俺梢菜谓�，敗也宋江�！睘槭裁础俺梢菜谓蹦�？困為梁泊多�?shù)好漢都是“看在宋江的份上”才入伙的。而“敗也宋江”是因?yàn)樗谓姆饨ㄋ枷胩珴庥袅�，才使梁山泊一步步走向滅亡�?/p>
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