《人生的意義與價值》閱讀題及答案
【原文】
人生的意義與價值
季羨林
①根據(jù)我個人的觀察，對世界上絕大多數(shù)人來說，人生一無意義，二無價值。他們也從來不考慮這樣的哲學(xué)問題。走運時，手里攥滿了鈔票，白天兩頓美食城，晚上一趟卡拉OK，玩一點小權(quán)術(shù)，耍一點小聰明，甚至恣睢驕橫，飛揚跋扈，昏昏沉沉，渾渾噩噩，等到鉆入了骨灰盒，也不明白自己為什么活過一生。
�、谄渲胁蛔哌\的則窮困潦倒，終日為衣食奔波，愁眉苦臉，長吁短嘆。（ ）日子還能過得去的，不愁衣食，能夠溫飽，然而（ ）終日忙忙碌碌，被困于名韁，被縛于利索。同樣是昏昏沉沉，渾渾噩噩，不知道為什么活過一生。
�、蹖@樣的蕓蕓眾生，人生的意義與價值從何處談起呢？
④我自己也屬于蕓蕓眾生之列，也難免渾渾噩噩，并不比任何人高一絲一毫。如果想勉強找一點區(qū)別的話，那也是有的：我，當(dāng)然還有一些別的人，對人生有一些想法，動過一點腦筋，而且自認(rèn)為這些想法是有點道理的。
�、菸矣行┦裁聪敕�？話要說得遠一點。當(dāng)今世界上戰(zhàn)火紛飛，人欲橫流，“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”，是一個十分不安定的.時代。但是，對于人類的前途，我始終是一個樂觀主義者。我相信，不管還要經(jīng)過多少艱難曲折，不管還要經(jīng)歷多少時間，人類總會越變越好的，人類大同之域決不會僅僅是一個空洞的理想。但是，想要達到這個目的，必須經(jīng)過無數(shù)代人的共同努力。有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子，是由許多環(huán)組成的，每一環(huán)從本身來看，只不過是微不足道的一點東西；但是沒有這一點東西，鏈子就組不成。在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且絕非是可有可無的。如果說人生有意義與價值的話，其意義與價值就在這里。
�、薜�，這個道理在人類社會中只有少數(shù)有識之士才能理解。魯迅先生所稱之“中國的脊梁”，指的就是這種人。對于那些肚子里吃滿了肯德基、麥當(dāng)勞、比薩餅，到頭來終不過是渾渾噩噩的人來說，有如夏蟲不足以與語冰，這些道理是沒法談的。他們無法理解自己對人類發(fā)展所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。
�、咴捳f到這里，我想把上面說的意思簡短扼要地歸納一下：如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責(zé)任感。
【問題】
14.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入第②段的括號中。（3分）
A.不管 總是
B.即使 也
C.如果 就
D.只要 就
15.請用陳述句來表達第③段的意思，并指出原文的句式在表達上好在哪里？（4分）
陳述句：【 】
原文句式在表達上的好處：【 】
16.第⑤段所要論證的道理是【 】（4分）
A.人類總會越變越好的。
B.實現(xiàn)人類理想需要無數(shù)代人的共同努力。
C.在人類社會發(fā)展的長河中，個人的作用是微不足道的。
D.人生的意義與價值在于理解并承擔(dān)對人類發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
17.從整體上看，第⑥段主要采用【 】論證的方法，作用是【 】。（5分）
18.不包含第⑦段所說的“責(zé)任感”的一項是【 】（4分）
A.孔子稱贊孔文子能夠“敏而好學(xué)，不恥下問”。
B.范仲淹勉勵滕子京“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。
C.陸游有詩句說：“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺�！�
D.顧炎武指出：“天下興亡，匹夫有責(zé)�！�
【參考答案】
14.B.
15.對這樣的蕓蕓眾生，人生的意義與價值無從談起。
原文用反問句，強調(diào)了（那些昏昏沉沉，渾渾噩噩的）蕓蕓眾生的人生是毫無意義與價值的。
16.D
17.對比（2分）
突出了絕大多數(shù)的人見識短淺，缺少對人類發(fā)展承上啟下承前啟后的責(zé)任感，證明思考探究“人生的意義與價值”有重要的現(xiàn)實意義。（3分）（答出1點給2分，答出兩點即可得3分）
18.A
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