關(guān)于解剖家長會的作文
打一個不太恰當(dāng)?shù)谋扔鳎簩W(xué)生是一個怕發(fā)光的燈，而家長與老師便是火線和零線。
作為學(xué)生的我們當(dāng)然怕極了家長會。眼看著自己最親的父母聽了老師一番委婉的批評后，一陣暴風(fēng)雨降臨到自己頭上，這能不憤憤然嗎?家長和老師分開的時候并不怎么“可怕”，但一旦聯(lián)合，就像如來佛的手掌，我們這些“孫悟空”是飛不出去的。雖然有很多學(xué)生明白這是為他們好，但有時候，人明白為自己好的.時候也未必不恨它。
當(dāng)然，也有不怕它而且喜歡它的人。但數(shù)量甚少。那些自然是成績冒尖，乖乖聽話的學(xué)生以及他們的家長。還有一些對家長會不屑一顧的學(xué)生。他們不是有一對“綿羊型”父母，就是自己的成績不好，對自己已無所謂，對家長的打罵早已習(xí)慣了。
家長們參加家長會也不是沒有壓力的。自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)與自己在眾多家長面前的面子是成正比的。被老師批評的孩子的父母往往有些惱羞成怒；沒被提到的孩子的家長多少感到有些失落，但也自如；對于受表揚(yáng)的孩子的家長，自然是臉土發(fā)光，氣焰也比別人高三分。
老師的角色也是很難當(dāng)?shù)�。面對失敗的學(xué)生和家長，他一方面要使他們不氣餒，化悲痛為動力，另一方而要使自己的學(xué)生免受家長的打，還要把半學(xué)期或者一學(xué)期的五十多位學(xué)生的情況在僅有的幾個小時里一一說清，并且給家長留下好的印象，對老師的語言能力確實有著很大的考驗。
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