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最美的老師作文范文（通用41篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的最美的老師作文范文，歡迎大家分享。
最美的老師作文 1
世界上的美有許許多多種，而有一種美，不張揚(yáng)，不浮夸，雖樸實(shí)無(wú)華，卻能深深打動(dòng)人的心靈，就像我們的班主任——可親可敬的朱老師。
如果你聽到課堂上傳來(lái)鏗鏘有力的講課聲，那一定是朱老師在向她的學(xué)生們傳授知識(shí)。對(duì)待教學(xué)她總是一絲不茍，時(shí)而滔滔不絕，時(shí)而繪聲繪色，上朱老師的課簡(jiǎn)直是一種享受。美麗，則在朱老師的一舉手一投足間展現(xiàn)出來(lái)。
記得那是期末考試前夕，朱老師在課上認(rèn)真地為我們講解習(xí)題，對(duì)于比較難的，大家一知半解的題，朱老師不厭其煩地講了一遍又一遍，直到大家都理解才罷手。正當(dāng)大家全神貫注之時(shí)，朱老師卻突然停止了講課。同學(xué)們順著朱老師的.目光齊刷刷地投向最后一排，原來(lái)是一位男同學(xué)開起了小差，不認(rèn)真聽講，饒有興趣地玩著橡皮。
朱老師嚴(yán)肅地走了過(guò)去，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，這位男同學(xué)肯定要受到老師嚴(yán)厲的批評(píng)了。瞧著他漲紅著臉，不知所措的樣子，大家都為他捏了把汗。沒(méi)想到耳邊傳來(lái)的卻是朱老師溫柔的聲音：“橡皮是很好玩，但也要分場(chǎng)合玩，馬上就要期末考了，課堂上的內(nèi)容對(duì)每位同學(xué)都很重要，你這樣玩會(huì)影響到期末成績(jī)。“朱老師的話雖然和顏悅色，卻字字說(shuō)到了人的心坎里，可比訓(xùn)斥責(zé)罵更管用，這位男同學(xué)不僅認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也為全班同學(xué)敲響了警鐘。在此后的每節(jié)課上，都沒(méi)有任何同學(xué)再開小差，而我們班在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
夜空中最美的是閃爍的繁星，驟雨后最美的是絢爛的彩虹，而在校園里、在課堂上，最美的就是我的老師，這份美麗，永遠(yuǎn)不會(huì)改變！
最美的老師作文 2
老師是黑暗中的一盞燈，照亮我們前方的路。老師是一本厚厚的書，讓我們不斷吸取新鮮的知識(shí)。老師是一名辛勤的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵。
那是一個(gè)長(zhǎng)滿青苔，房齡有足足九十年的危房。風(fēng)一吹，房子就會(huì)發(fā)出痛苦的呻吟，雨一下，房子就像張開大嘴巴似的漏下了那傾盆大雨。我們的羅老師，每天就在這個(gè)地方引領(lǐng)孩子們遨游知識(shí)的海洋。身材矮小的她，總是用長(zhǎng)滿粗繭的手奮力地抓著粉筆，在斑痕累累的黑板上寫下工工整整的板書，生怕孩子們漏掉一點(diǎn)知識(shí)。因?yàn)樯蠈W(xué)路途的崎嶇，接送孩子上學(xué)和放學(xué)，便也成為了她每天的`工作之一。然而，命運(yùn)的巨輪像與她作對(duì)似的，在1998年，她的丈夫因病去世了，家中的重任全壓在了她的身上，當(dāng)親戚朋友們都勸她回去娘家過(guò)更好的生活時(shí)，她拒絕了，她說(shuō)：“這里的孩子需要我，我跟他們?cè)谝黄鸷荛_心�！�
有一次，羅老師得知一位學(xué)生的父母都在外打工，而家中的爺爺也已年邁，無(wú)法再照顧她。羅老師二話不說(shuō)就把這位學(xué)生帶回自己家照顧，她像媽媽一樣對(duì)她噓寒問(wèn)暖并且洗衣做飯，空閑時(shí)間還不忘給她輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。寒風(fēng)呼呼地刮著，羅老師那蹲著洗衣服的身影如溫暖的陽(yáng)光般照亮了每個(gè)學(xué)生的心房。
羅老師身上的衣服有著許許多多的補(bǔ)丁，一條褲子洗得發(fā)白了還舍不得扔。為了掙生活費(fèi)，她還在一間危房里養(yǎng)了幾只兔子。但生活如此拮據(jù)的她，黝黑的臉龐上卻總是掛著燦爛的笑容。
��！老師，您是多么的偉大，又是多么的無(wú)私！在這里，我只想說(shuō)一句：“老師，您辛苦了�！�
最美的老師作文 3
最近我在網(wǎng)上看到一篇報(bào)道《最美的老師》，深深打動(dòng)了我。29歲的女教師張麗莉舍身救學(xué)生，自己雙腿遭輾軋，造成高位截肢，她舍己為人的品德贏得了人們的尊重。在我身邊也有這樣一位老師，她善良、無(wú)私，平凡而又偉大。她個(gè)子不高，衣著樸素，經(jīng)常扎一個(gè)馬尾巴，穿一條牛仔褲，可能她長(zhǎng)得并不是最美的，但在我心中她就是最美的老師。她像其他老師一樣，每天風(fēng)風(fēng)火火地給我們上課、下課，給我們布置作業(yè)，嚴(yán)格要求我們，平常而又普通，看不出一絲不同。
但有一件事卻讓我對(duì)她肅然起敬。事情是這樣的：一位和她素不相識(shí)的兒童得了重病，這種病需要到北京去治療，她得知這個(gè)消息后，多次幫這個(gè)孩子聯(lián)系北京的醫(yī)院，并且不斷鼓勵(lì)孩子一定要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，一定要戰(zhàn)勝病魔，而且還給孩子捐了一筆數(shù)目不小的錢，讓孩子治病。盡管她為孩子做了很多但我們從未聽她說(shuō)起過(guò)，有一次我偶然從別的老師那聽到了這個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很震撼，原來(lái)看似平凡、普通的她背后有一顆閃光的心。她像雷鋒一樣默默奉獻(xiàn)，從不索取回報(bào)，用一個(gè)金子般的'心溫暖著他人。她，就是我的陳老師，我心中最美的老師。其實(shí)，這樣平凡而又偉大的老師在我們周圍還有很多很多，她們像蠟燭一樣，燃燒著自己，默默地照亮了他人。也許她們就在你身邊……
最美的老師作文 4
我有一位非常美麗的老師，她有一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)一梳上，后面就像開了一朵美麗的大花朵，一散下來(lái)就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。
我的老師非常喜歡我，一直以來(lái)，都讓我當(dāng)班里的大班長(zhǎng)，我非常驕傲。當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事，在老師的細(xì)心幫助下，我慢慢地長(zhǎng)大了。
有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽寫，由于我沒(méi)有聽寫，第二天交作業(yè)時(shí)，我就沒(méi)有交作業(yè)，也沒(méi)有告訴老師。我知道自己錯(cuò)了，但是我沒(méi)有勇氣去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我的心怦怦跳個(gè)不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：隗仁杰時(shí)，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評(píng)我，心里非常后悔，如果教室里有一個(gè)地縫，我會(huì)鉆進(jìn)去，藏起來(lái)。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說(shuō)：老師我我沒(méi)有寫。我總以為老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的，可是老師不但沒(méi)有那樣做，反而耐心地跟我說(shuō)：以后有什么事情都要提前跟老師說(shuō)明原因，不要等老師查出來(lái)再說(shuō)，那樣你會(huì)很尷尬的，在同學(xué)們面前降低威信的。老師的話語(yǔ)重心長(zhǎng)，深深印在了我的.心底。我決心每次認(rèn)真地完成老師留的作業(yè)，改掉這個(gè)壞毛病。
這是最美的老師，在我心中閃耀著神圣的光芒，在我的心中播下了愛(ài)的種子。
最美的老師作文 5
在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)，與我們?cè)谝黄饡r(shí)間最長(zhǎng)的不是家人，而是老師；我們呼喚最多的不是媽媽，而是老師；我們遇到困難第一想到的不是父親，而是老師。
周老師是我心里最美的老師。周老師并不每天穿著時(shí)尚的衣服，并不戴華麗的`首飾，也不是每天濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺(jué)得和藹可親。
一天中午的午間管理，可周老師遲遲沒(méi)有來(lái)教室。大家都十分奇怪：周老師今天怎么了？以前上課周老師都早早來(lái)到教室，今天怎么這么晚還沒(méi)來(lái)？
過(guò)了好一會(huì)兒，周老師趕來(lái)了，馬上給我們上課。這節(jié)課周老師顯然上得很吃力，感覺(jué)疲憊，沒(méi)有了以前的活力，但老師聲音很大，怕我們聽不見(jiàn)似的。
一節(jié)漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課結(jié)束了，周老師早早地離開了教室。我們都覺(jué)得周老師今天不在狀態(tài)，但也沒(méi)都說(shuō)什么。
后來(lái)，聽班主任跟我們說(shuō)了之后，我們才知道：周老師去別的學(xué)校聽課，中午才回來(lái)，連午飯都沒(méi)吃，就趕來(lái)給我們上課！聽了之后，我們十分震驚，怪不得周老師上課那么吃力。
周老師對(duì)我們的教育方法別具一格。每主動(dòng)舉手發(fā)言一次，周老師下課后就會(huì)在數(shù)學(xué)書上蓋一個(gè)章，積累到一定的數(shù)就可以得到一張喜報(bào)。這讓同學(xué)們上課努力思考，積極發(fā)言，每一節(jié)課都十分有活力。
周老師就像蠟燭，照亮了別人，自己留下辛勞的淚水。
我覺(jué)得我非常幸運(yùn)，因?yàn)槲矣兄芾蠋熯@樣一位耐心、嚴(yán)格、教導(dǎo)有方的啟蒙老師。周老師是我眼中最美的老師。
最美的老師作文 6
我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她姓何，我們都叫她何老師，她有著一頭烏黑的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)的樣子，常常扎著馬尾辮，平時(shí)對(duì)我們很溫柔。
何老師從一年級(jí)到五年級(jí)教我，她平時(shí)上課很溫柔，但一看見(jiàn)有同學(xué)在講話，會(huì)立馬停下來(lái)，盯著那個(gè)講話的同學(xué)，于是那個(gè)同學(xué)立馬不敢了，只好乖乖聽講，有時(shí)上課，何老師會(huì)讓同學(xué)們表演課文內(nèi)容，同學(xué)們紛紛舉手上臺(tái)表演，上臺(tái)表演的同學(xué)，都落落大方，臺(tái)下響起一片片掌聲……有些不到位的地方，何老師會(huì)模仿出來(lái)，讓同學(xué)們提出意見(jiàn)，看到老師的模仿，臺(tái)下的笑聲更歡了，大家笑得前俯后仰，真是充滿趣味的`課堂。
何老師除了上課有趣，還很關(guān)心我們。有一次，我和同學(xué)正在公共區(qū)搞衛(wèi)生，突然，上課鈴聲響起了，我想急急忙忙的搞完，結(jié)果，一不小心，腳底踩空，摔到了水溝里，后腦勺碰到了石頭上，一陣陣疼痛襲來(lái)，我摸了摸我的頭：天啊，血，有血，我嚇呆了……頓時(shí)哇哇大哭起來(lái)，和我一起搞衛(wèi)生的馮博宇趕緊去報(bào)告老師，正當(dāng)我很絕望的時(shí)候，何老師急匆匆趕來(lái)了，她趕緊帶著我來(lái)到醫(yī)院，在路上聯(lián)系好我的爸媽，來(lái)到醫(yī)院后，護(hù)士給我止血，包扎傷口，何老師一直安慰我：不要怕，勇敢點(diǎn)。直到我媽媽趕到了醫(yī)院，何老師才離開去學(xué)校。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，謝謝何老師，教我們知識(shí)，學(xué)做人，還像父母一樣關(guān)心我們，在這里，我想說(shuō)一句：“何老師，你辛苦了！”
最美的老師作文 7
開學(xué)了，新學(xué)期，新氣象，外加新班主任。沒(méi)錯(cuò)，我們的確換了新的班主任，她就是——周老師！
她長(zhǎng)著一張嚴(yán)肅的臉，一看就知道是教書的人。短短的頭發(fā)，淡淡的`眉毛，那副黑色邊框眼鏡被她戴上后，顯得她眼睛特別大，化著淡淡的妝，微尖的臉，為她的嚴(yán)厲又加了幾分，高挑的身材，我已經(jīng)想象的到，周老師年輕時(shí)是肯定一個(gè)漂亮姑娘了。
雖然我和周老師只相處了一周，但是她令我印象最深的事在我們第一天的第一節(jié)課相處時(shí)候就有了。這節(jié)課周老師要給我們講她定的規(guī)矩。她已經(jīng)講了20多分鐘了，我有點(diǎn)走神，正當(dāng)我覺(jué)得這將是一節(jié)很無(wú)聊的課時(shí)，老師突然說(shuō)了一句：“你們相不相信我有特異功能？”我還以為老師是鬧著玩的，于是就隨便應(yīng)了聲：“不相信。”沒(méi)想到老師竟然認(rèn)真的看了看表，說(shuō)：“我們見(jiàn)面差不多才20分鐘，你們信不信我能一下子叫出來(lái)你們班二十幾個(gè)同學(xué)的名字來(lái)？”，這下到我啞口無(wú)言了。結(jié)果，她就真的念出了18個(gè)同學(xué)的名字！
關(guān)于我對(duì)周老師的認(rèn)識(shí)，其實(shí)我很早之前就認(rèn)識(shí)她了，可我怎么也想不到，周老師會(huì)成為我的班主任，那天我在學(xué)校放完被子后去了五年四班的教室，一進(jìn)門就看見(jiàn)一個(gè)人在黑板前寫字，當(dāng)她慢慢轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)時(shí)，啊……這熟悉的面孔，這不就是郭陶蕾的媽媽嗎？我真的不敢相信��！
我覺(jué)得周老師既嚴(yán)格又有趣，上她的課絕對(duì)不會(huì)無(wú)聊，這真不愧是教了26年書的老師的實(shí)力啊！
最美的老師作文 8
我有許多老師，跳舞老師、鋼琴老師、寫字老師、畫畫老師等等。今天，我來(lái)講一講我的英語(yǔ)老師鄭老師。鄭老師可真漂亮。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子上架著一副金色的眼鏡，一張小巧玲瓏的嘴巴，尖尖的下巴。我們班的'同學(xué)特別喜歡她。三年級(jí)時(shí)，鄭老師才剛剛到我們班。在自我介紹時(shí)，鄭老師說(shuō)自己生氣起來(lái)三輛消防車都滅不了自己的火，大家并不相信，還當(dāng)做開玩笑。如今，我們才知道鄭老師生氣起來(lái)有多可怕。
前幾天我們考了一次英語(yǔ)，鄭老師來(lái)講評(píng)這張考卷時(shí)，就發(fā)火了。鄭老師用那雙炯炯有神的大眼睛瞪著我們說(shuō)道：“這一題不就是寫地名嗎？全班就只有幾個(gè)人寫對(duì)。你們是來(lái)干什么的？課課練上不是也有這題嗎，做了那么多遍了也不會(huì)，那還做干什么！上個(gè)學(xué)期可不是這樣的？”鄭老師發(fā)火了，三輛消防車，不，十輛消防車也滅不了。大家被驚呆了。我想：下次一定要好好考，考一個(gè)一百分，讓老師高興，但我真的努力了。老師對(duì)我們嚴(yán)格，說(shuō)明老師愛(ài)你，如果老師不說(shuō)你、不罵你，說(shuō)明老師已經(jīng)放棄你了。我要做一個(gè)好同學(xué)，讓老師不用為我操心。
晚上，我做完作業(yè)，躺在床上想：鄭老師要教那么多個(gè)班，作業(yè)一定也很多。深夜時(shí)，鄭老師會(huì)不會(huì)坐在窗前看我們的作業(yè)，或者在背明天要教的課？會(huì)不會(huì)連看一眼天上星星的時(shí)間也沒(méi)有。
夢(mèng)里，我發(fā)明了一種機(jī)器人。它每天都會(huì)幫老師看作業(yè)，老師只要準(zhǔn)備明天的課，再也不會(huì)到深夜才睡。
最美的老師作文 9
蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸老師是園丁。他們培育了一個(gè)個(gè)幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)有很多老師。今天我想說(shuō)的是我的語(yǔ)文老師；邵老師。
她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，手掌，臉上常年戴著一副眼鏡，擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮，學(xué)習(xí)一絲不茍。在課堂上，她生動(dòng)地解釋了課文。下課后，她總是利用課間休息時(shí)間批改我們的作業(yè)，但我們的作業(yè)總是不令人滿意，經(jīng)常讓她感到疲勞。
學(xué)生們總是說(shuō)邵老師很嚴(yán)格，但在我看來(lái)，她對(duì)待我們就像她媽媽對(duì)待她的孩子一樣。事實(shí)上，她非常關(guān)心我們。
我記得有一次我得了重感冒，整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時(shí)候，邵先生輕輕地走到我面前，親切地說(shuō)：“我想，我應(yīng)該在這里休息一下。”；王蘭義，你這么不舒服，為什么不在家休息呢；您必須在家休息時(shí)下課；我無(wú)精打采地說(shuō)：“我不知道怎么辦。”；這樣，我就落后了沒(méi)關(guān)系。老師相信你不會(huì)落后的“邵先生摸摸我的頭，和藹可親地說(shuō)看著邵先生，我好像看到了我的母親。她的關(guān)心和信任深深地打動(dòng)了我，一股暖流涌進(jìn)了我的心里。
我明白邵老師對(duì)我們的`嚴(yán)格是一種愛(ài)的表達(dá)，因?yàn)樗Ｍ覀冏兊迷絹?lái)越好。我希望大家能理解她無(wú)私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作，理解她對(duì)我們的愛(ài)，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她。
最美的老師作文 10
仙人掌是植物，怎么會(huì)是我們老師呢？你可能不知道，仙人掌的精神值得學(xué)習(xí)。
去年我們家搬了新房，房子里的“味道”非常棒。我媽媽專門買了一盆仙人掌來(lái)清新房子里的空氣。
仙人掌的樣子很丑，身上長(zhǎng)滿了刺，很可怕。我忽略了。
有一天去陽(yáng)臺(tái)打傘，不小心碰到仙人掌的刺，哭了。這時(shí)腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：這個(gè)丑家伙肯定死了，五個(gè)月沒(méi)澆水了。死了怎么辦？總之放在這里會(huì)礙事。我定睛一看，仙人掌還在，葉兒是綠色的，仍然充滿活力。這一刻我驚呆了，它的生命力怎么會(huì)這么頑強(qiáng)！我懷疑有人給它澆水了。我問(wèn)了全家，他們都一起搖頭。哦，我的'上帝！這不可能是真的。不敢相信自己的眼睛。一棵小植物有如此頑強(qiáng)的生命力！
經(jīng)過(guò)這件事，我不敢輕視仙人掌。有一次，在陽(yáng)臺(tái)上玩的時(shí)候，不小心把仙人掌從柵欄上撞了下來(lái)。我震驚了。良久，我才回過(guò)神來(lái)，心想：這下好玩了。我從這么高的柵欄上摔下來(lái)，一定是摔得粉碎。我戴上手套，小心翼翼的把他抱起來(lái)放在花盆里，然后就不管了。有一次，我做完作業(yè)，去陽(yáng)臺(tái)看仙人掌�！斑@個(gè).這，沒(méi)門！”我嚇壞了。為什么這么頑強(qiáng)？它不像花一樣柔軟，也不像其他植物一樣艷麗。我愛(ài)你！
��！仙人掌，你卑微，你頑強(qiáng)，你默默為人們奉獻(xiàn)，仙人掌，你是我的老師。
最美的老師作文 11
我的老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副黑色鏡框的眼鏡，雖然都近視近700度了，但還是如孫悟空的火眼金睛一般，能清楚地看到同學(xué)們的一舉一動(dòng)，她的右鼻子旁邊還臥著一顆小小的黑痣。這位就是我的'語(yǔ)文李老師，也是我們既嚴(yán)厲又可親的班主任。
李老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲。有一次班級(jí)里同學(xué)們正熱火朝天地不知在討論著什么，李老師突然走進(jìn)了教室，見(jiàn)我們像一群不知天高地厚，正嘰嘰喳喳開會(huì)的小鳥，立時(shí)瞪大了眼睛，手叉著腰，顯然是氣壞了！等班級(jí)里終于安靜下來(lái)，她才大聲地說(shuō)：“既然你們沒(méi)事做，還影響別人，那等下體育課你們就不要上了！給你們點(diǎn)語(yǔ)文作業(yè)寫寫�！边@時(shí)，同學(xué)們嚇得趕緊抱臂坐直，心中哀嘆，早知道不亂講話了。
李老師很愛(ài)干凈，她一進(jìn)教室就常說(shuō)：“你們看看，這張桌子沒(méi)擺齊，那張桌子都歪了，書包都在過(guò)道里了……”她一看到值日生沒(méi)有把地打掃干凈，就會(huì)讓他再打掃一天。
李老師也特別關(guān)心我們。比如：有一次下課休息間，與同學(xué)嬉戲，曹克繁的頭不慎被尺子打破了，在家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)之前，李老師一邊給他涂消毒水，一邊關(guān)心地問(wèn)：“還痛不痛呀？有沒(méi)有感覺(jué)好點(diǎn)兒……”
李老師雖然非常嚴(yán)厲，但她也像媽媽一樣呵護(hù)著我們。李老師，你是我們的好老師，我覺(jué)得，您的黑痣還越來(lái)越可愛(ài)呢！
最美的老師作文 12
五年來(lái)教過(guò)我的有許多老師。每當(dāng)我想起他們時(shí)，他總是第一個(gè)出現(xiàn)在我的腦海里，他就是我的科學(xué)老師—李老師。
李老師五十來(lái)歲的樣子，清瘦高挑的身材，兩鬢斑白，額頭上有幾道皺紋，一雙炯炯有神的眼睛似乎能看穿每一位學(xué)生的心底。別看他已五十多歲的年齡，但走起路來(lái)步履如飛，站在講臺(tái)前精神抖擻，神采奕奕。每節(jié)課從開始到結(jié)束他那洪亮的語(yǔ)音一直回蕩在教室。
李老師是一位慈祥的老師�？茖W(xué)課對(duì)我們每一位學(xué)生都是既新奇，又興奮的時(shí)刻。課堂紀(jì)律總有些不盡人意。遇到教室里像菜場(chǎng)一樣，調(diào)皮搗蛋的.同學(xué)趁著做實(shí)驗(yàn)起哄時(shí)，李老師急得頭發(fā)倒立，在講臺(tái)上直蹦，指看淘氣鬼聲音更響亮了：“你！快回到座位！”即便把老師氣成這樣，他也從未體罰過(guò)誰(shuí)，或者把誰(shuí)趕出教室。對(duì)待特別不聽話的也只是請(qǐng)他帶著文具坐到講臺(tái)前。老師其實(shí)是多么希望每一位同學(xué)從小都能接受科學(xué)知識(shí)��！
在我無(wú)數(shù)次的回憶中，那節(jié)科學(xué)課讓我記憶猶新。那天學(xué)電路，我在家做了些準(zhǔn)備，帶去了些工具。沒(méi)想到這一點(diǎn)小事李老師卻在全班表?yè)P(yáng)了我。并且用我?guī)У墓ぞ呓o大家做實(shí)驗(yàn)，老師還請(qǐng)我上講臺(tái)和他合作，真讓我受寵若驚，心里也美滋滋得。在那節(jié)課我知道了串聯(lián)、并聯(lián)電路。
是李老師的鼓勵(lì)使我對(duì)科學(xué)這門課充滿了興趣。
最美的老師作文 13
老師是各種各樣的，然而我的三位主科老師可是最獨(dú)特的喲！
電視劇迷
我的班主任――丁老師，可是辦公室里大名鼎鼎的'電視劇迷呢！我可是丁老師最忠誠(chéng)的“小跟班”，經(jīng)常去他辦公室?guī)兔�。這不，前幾天，我發(fā)現(xiàn)丁老師經(jīng)常看湖南臺(tái)熱播的古裝劇“神雕俠侶”。有一次，她專心致志地看著電視劇，瞧她那嘴咧得，再一看，怎么這么嚴(yán)肅了？一到廣告時(shí)間，她就開始抱怨。“丁老師，作業(yè)改完了�！蔽逸p聲說(shuō)道，見(jiàn)丁老師不理睬，我又提了提嗓門：“丁老師，作業(yè)改好了�！薄芭�，作業(yè)改完了，回教室去吧！”瞧，丁老師竟如此入迷，我也是佩服��！
書迷
數(shù)學(xué)老師夏老師可是一個(gè)不折不扣的書迷！
周日，我去夏老師家學(xué)奧數(shù)。一進(jìn)門，你就可以看到一個(gè)高兩米，長(zhǎng)一米的書柜。他的房間更是書香滿堂，隨處都可見(jiàn)到書的蹤跡。當(dāng)老師給我們上課時(shí)，輪到我自己動(dòng)手做題，夏老師又隨手拿起一本《奧數(shù)教程》津津有味地看了起來(lái)，時(shí)不時(shí)地?fù)蠐夏X袋，思考著一系列的問(wèn)題，題目做完了，非要我喊四、五遍，他才會(huì)答應(yīng)我，我“無(wú)語(yǔ)”了呀！
網(wǎng)購(gòu)迷
英語(yǔ)常老師，可真是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的網(wǎng)購(gòu)迷啊！
說(shuō)起常老師，她最經(jīng)典的動(dòng)作，就是拿起她那引人注目的蘋果6，網(wǎng)購(gòu)許多稀奇古怪的東西，幾乎每次給我們上英語(yǔ)課都展示一兩個(gè)網(wǎng)購(gòu)戰(zhàn)利品。而且只要我們的任務(wù)完成，她還會(huì)分享一些她網(wǎng)購(gòu)的趣事。呵呵。
這就是我那三位獨(dú)一無(wú)二的三位任課老師。
最美的老師作文 14
在家里，我有親愛(ài)的爸爸媽媽，陪我一起成長(zhǎng)；在學(xué)校里當(dāng)然有很多老師，教我知識(shí)，哺育我們長(zhǎng)大。我愛(ài)我的爸爸媽媽，也敬佩教育我們的老師們，而最令我敬佩的老師還是班主任楊老師。
楊老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙如黑寶石一樣的眼睛，閃著溫柔的光。楊老師又苗條又漂亮，非常關(guān)心我們。
有一次上體育課，要比賽跑步，當(dāng)時(shí)我非常激動(dòng)，決定跑出好的成績(jī)。輪到我跑的時(shí)候，我聽見(jiàn)哨子一響就開始拼命往前跑，可能是心太急，用力過(guò)猛，還沒(méi)到終點(diǎn)，我就腿一軟，摔在了地上。我的膝蓋和手掌擦出了血，疼得我直哭，一邊哭一邊叫：“疼死我了，疼死我了！”
這時(shí)，一直在旁邊看我們上課的楊老師趕緊跑過(guò)來(lái)，把我背到辦公室。她拿出消毒藥水，在我的傷口上輕輕抹了一些，又撒了一些白色的.消炎藥粉。給我包扎好后，楊老師又把我送到教室。我坐在自己的座位上，看著楊老師臉上的汗珠，心里非常感動(dòng)。
過(guò)了幾天，我的傷口好了，但是總是害怕跑步，楊老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“腿上的傷口好了，可不能在心里留下傷口啊。小姑娘，加油！”我明白了老師的良苦用心，下決心一定要堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
如果楊老師是大海，我們就是快樂(lè)的小魚；如果老師是藍(lán)天，我們就是美麗的飛鳥；如果楊老師是森林，我們就是驕傲的孔雀。楊老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！
最美的老師作文 15
哈哈哈！教室里傳出了一陣陣歡樂(lè)的笑聲，究竟是怎么了呢？原來(lái)是程老師在給同學(xué)們講作文。
她的短頭發(fā)有又黑又細(xì)，顯現(xiàn)出她的干練；一雙厲害的火眼金睛，一旦有同學(xué)開小差或搞小動(dòng)作，她一個(gè)犀利的眼神掃視過(guò)去，同學(xué)們便立刻規(guī)規(guī)矩矩的坐好；老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，那張嘴毫不保留地把知識(shí)傳授給我們，讓我們每次上課都受益匪淺；還有一雙靈巧的'手，寫出的字跡工整又漂亮
記得在一次上作文課時(shí)，老師為了讓我們理解先聲奪人的意思，特意讓黃子杰去講臺(tái)表演一番，老師彎著瘦小的身子，一頭烏黑的短發(fā)都快垂到地上了，可他還在那里扭扭捏捏，這時(shí)老師歪斜著腦袋說(shuō)：“快點(diǎn)哦！再不快點(diǎn)，我就不客氣了。”那位同學(xué)無(wú)奈之下只好走上講臺(tái)，老師接著又說(shuō)：“看！就像我剛才那樣，先張揚(yáng)自己的聲勢(shì)一壓倒對(duì)方。也比喻做事?lián)屜纫徊�。你們理解了嗎？”還有一次老師給我們講了一個(gè)搞笑至極的故事，從前有一只魔鬼，他放了一個(gè)屁，可他就想看看屁是什么？他就那樣圍著自己在原地打圈，最后卻被臭死了。說(shuō)完之后，教室里一個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，老師的嘴角微微上揚(yáng)像個(gè)彎彎的小月牙。
雖然我有很多老師，但誰(shuí)都無(wú)法取代我心中的程老師，她對(duì)我的幫助很大，以前我的作文每次都要重寫好幾遍才能通過(guò)，而現(xiàn)在不一樣，我每次都能一次性過(guò)關(guān)。
最美的老師作文 16
吳老師穿著深藍(lán)的紗裙，口紅是溫柔的楓葉紅，大波浪形的頭發(fā)披在肩上，略微有些棕。吳老師喜歡讀一些作文，這不，又開始了。“這朵花有四片花瓣，都是粉色的……”吳老師說(shuō)話很有趣，就是再無(wú)聊的新聞也可以像“哈利波特”一樣有趣；就是再不好的習(xí)作，吳老師也可以找出其中的閃光點(diǎn)；就是再調(diào)皮的同學(xué)，吳老師也可以發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。
“叮叮叮”吳老師走進(jìn)了教室。她拿出一本作文本開始讀了起來(lái)�！傲我蛩固埂痹趨抢蠋熮D(zhuǎn)頭時(shí)跳了一段舞，吳老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)微笑著說(shuō)：“你很有天賦，以后你很可能成為一名演員，還很有可能得到‘小金人’。所以請(qǐng)你以后多加練習(xí)，但我說(shuō)‘對(duì)口相聲’時(shí)請(qǐng)不要犯你的.‘職業(yè)病’，謝謝！”吳老師說(shuō)的話很溫柔，但又能讓我們心甘情愿地停下來(lái)，也可以讓我們笑起來(lái)。吳老師的句子不長(zhǎng)，但很喜歡加很多的“請(qǐng)”和“謝謝”，感覺(jué)這件事可做可不做，但不做又很不夠意思。吳老師身上有一種濃濃的書生氣，但又顯得那么調(diào)皮可愛(ài)。
中午，曾添拿著掃把，大聲說(shuō)：“我就是海王！”吳老師看到了，說(shuō)：“你聲音很大，以后去當(dāng)交通警察都可以不用話筒了；去唱京劇，全場(chǎng)的人都可以聽到你的聲音�？山淌业膲蛼甙讯己芸蓱z，麻煩你不要‘殺’了它們，可以么？”曾添馬上把掃把放了回去，教室又安靜了。
吳姥姥，你可以向著“二號(hào)吳老師”的方向前進(jìn)么？
最美的老師作文 17
我們的語(yǔ)文龍老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭棕栗色的長(zhǎng)發(fā)。龍老師走起路來(lái)也格外吸引人，只要聽見(jiàn)高跟鞋“咔，咔，咔”的聲音我們就知道龍老師來(lái)了。龍老師是一位既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的老師。
有一次，老師在講臺(tái)上指手畫腳講得十分投入，我們也聽得津津有味。突然，教室里飛來(lái)一只蜜蜂，這下可好了，我們的注意力全都集中在這只蜜蜂上，有的同學(xué)七嘴八舌的議論著，有的同學(xué)盯著那只蜜蜂瞧，還有的`干脆站起來(lái)?yè)P(yáng)起書本拍打，教室里熱鬧了起來(lái)。
見(jiàn)此情景，老師拍了拍手，雙手托著下巴，賣萌道：“同學(xué)們，蜜蜂不好看，我才好看呢！”同學(xué)們聽老師的語(yǔ)氣知道老師生氣了，立刻正襟危坐看向講臺(tái)。正在此時(shí)，那只蜜蜂恰好飛到老師身邊，只見(jiàn)老師舉起教棍一揚(yáng)，蜜蜂嚇得一溜煙逃走了。
哇，龍老師真厲害，連蜜蜂也避而遠(yuǎn)之！老師滿臉堆笑，說(shuō)：“看，我上課是不是很有吸引力呀？連蜜蜂都引來(lái)了，可又太嚴(yán)肅了，蜜蜂又被我的樣子給嚇走了�！闭f(shuō)完，我們情不自禁地笑了起來(lái)。還有一次，上課鈴響了，教室里依然吵鬧不停。突然，龍老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在講臺(tái)上了，還大聲吆喝：“賣菜啦！賣菜啦！新鮮的蔬菜一塊錢一斤！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家趕緊坐直身體，一本正經(jīng)地看著老師。兩分鐘過(guò)去了，一節(jié)課語(yǔ)文課又開始了。
這就是我們既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的的語(yǔ)文龍老師。
最美的老師作文 18
幽默風(fēng)趣，獎(jiǎng)罰分明……他是誰(shuí)？他就是我們的英語(yǔ)老師——張老師。
張老師中等身材，膚色偏黃。他長(zhǎng)著一張圓圓的臉；一對(duì)劍眉下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛；他那高挺的`鼻梁上還架著一副眼鏡，厚重的鏡片下，兩眼流露出智慧的光芒。
據(jù)說(shuō)張老師也是一位體育老師，這可一點(diǎn)兒也不假，他可是親口承認(rèn)了呢！正因?yàn)槿绱�，他的體育也不賴。
張老師上課時(shí)十分幽默。如果有同學(xué)犯了小錯(cuò)誤，他便會(huì)以搞笑的方式，逗得我們哈哈大笑。有一次，我們班的唐聞遠(yuǎn)在課上喝水，張老師打趣地說(shuō)到：“小日子過(guò)得不錯(cuò)嘛！”唐聞遠(yuǎn)一聽，臉一下漲得通紅，馬上放下了水杯。張老師能以這種方式使同學(xué)們?cè)谳p松中認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，真是教學(xué)有方�。�
但張老師嚴(yán)肅起來(lái)也不是吃素的。當(dāng)我們作業(yè)做得不好或干了壞事兒時(shí)，他便會(huì)發(fā)火。所以我們對(duì)他是又愛(ài)又怕。
又有一次，我們?nèi)嗟哪瑢懬闆r糟糕透頂。只有5個(gè)人100分，而80分以下的卻高達(dá)10余人。
那天，老師進(jìn)教室后十分生氣，臉色發(fā)紅，怒發(fā)沖冠……那節(jié)課，老師只干了兩件事：批評(píng)，講解；又批評(píng)，又講解；再批評(píng)，再講解……當(dāng)天的作業(yè)是平時(shí)的2倍。張老師雖然幽默，但也十分嚴(yán)厲，這讓我們既敬他，又怕他。
“教師是人類靈魂的工程師”，但工程師也要注意方法。我就是喜歡張老師這種獎(jiǎng)罰分明，卻不計(jì)較小錯(cuò)誤，并能以幽默的方式一帶而過(guò)的教學(xué)方式。所以我喜歡張老師！
最美的老師作文 19
老師，這個(gè)像上帝一樣的職業(yè)，背后隱藏著老師的汗水
微笑的臉總是反映出她內(nèi)心的善良。她還是無(wú)法像一個(gè)棕色卷發(fā)的孩子一樣隱藏內(nèi)心。一雙靈巧的手在黑板上留下好字，她銳利的眼睛閃閃發(fā)光。她是我的地理老師。
地理老師這學(xué)期剛調(diào)過(guò)來(lái)教我們。
她來(lái)上課時(shí)首先做了自我介紹。她說(shuō)她姓劉。然后在黑板上寫下你的`手機(jī)號(hào)和扣號(hào)。然后她優(yōu)雅地放下粉筆，轉(zhuǎn)身，給大家介紹地理知識(shí)。
地理老師的課很有趣，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。
她不僅在課堂上對(duì)我們很溫柔，還在課后和我們開玩笑開玩笑！
和好朋友去洗手間的時(shí)候，看到她在梳頭。她很快梳好了長(zhǎng)發(fā)。對(duì)了，我拿了點(diǎn)水在頭發(fā)上，轉(zhuǎn)身對(duì)我們說(shuō)：“我要把頭發(fā)梳帥�！蓖瑫r(shí)，我甩了甩馬尾辮，逗得我們哈哈大笑。
其實(shí)在她教我們之前我就開始關(guān)注她了。
當(dāng)時(shí)天氣很冷。我們家穿了一件厚外套，在操場(chǎng)上跑步。她也跑在大家后面。像個(gè)孩子，她很可愛(ài)。通常，跑完一圈后，劉小姐就跑不動(dòng)了。然后她站在一邊看著大家跑。跑步后，有時(shí)會(huì)看到她雙手插在口袋里，高高跳起，站在每個(gè)人的隊(duì)伍后面。
從那以后，我非常喜歡看劉小姐。
就要轉(zhuǎn)季了，還是晨跑。那天有點(diǎn)熱，姑娘們脫下外套交給劉老師保管。男生也要求不要穿外套。劉先生揮揮手說(shuō)：“不對(duì)，你們男生的衣服不香！等等，女生的衣服都臭了�！惫媚飩兟犕甓夹α�。
我們的好老師劉老師總是和藹可親，快樂(lè)幽默。
她是我們的好老師。
最美的老師作文 20
我從上學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少老師，讓我印象最深刻的是馬三銀老師，我們叫她馬老師。
馬老師鵝蛋般的臉上鑲嵌著一雙亮晶晶的眼睛，高高的鼻子下還有一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴巴。一走起路來(lái)，她頭頂?shù)鸟R尾辮總是一甩一甩的顯得特別有活力。馬老師不常笑，這讓她看起來(lái)有些兇，但跟她接觸久了，你就會(huì)覺(jué)得她不僅溫柔，還非常溫柔，她對(duì)我們很好，我們都很喜歡她。
有一次有個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫作業(yè)，我們想這下糟了，他肯定會(huì)挨揍，老師絕對(duì)不會(huì)饒了他。但馬老師并沒(méi)有那樣做，只是小聲的對(duì)他說(shuō)了些什么，第二天那個(gè)同學(xué)不但把昨天落下的作業(yè)補(bǔ)上了，而且當(dāng)天的作業(yè)全做對(duì)了。
課上她會(huì)經(jīng)常給我們講故事，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。這不，她又發(fā)現(xiàn)有同學(xué)心不在焉了，就打開了她的“故事匣子”，“從前吶......”同學(xué)們一聽到這三個(gè)字眼睛立刻就亮了。“從前有一個(gè)國(guó)王，他有個(gè)非常漂亮的女兒，追求她的人很多，這一天有三個(gè)王子同時(shí)來(lái)向她求婚，國(guó)王說(shuō)，誰(shuí)要是能把天上的月亮摘下來(lái)，就讓他做公主的駙馬。第一個(gè)王子，立馬爬上了樹上，可是怎樣摘也摘不到。第二個(gè)王子搬來(lái)了世上最高的梯子，爬上了樓梯的頂端，也是沒(méi)摘不到。第三個(gè)王子卻輕而易舉摘到月亮，你們誰(shuí)知道用了什么辦法？” 同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，“討論大戰(zhàn)”又開始了。就這樣，她的課堂總能激發(fā)我們積極思考，而且還充滿了快樂(lè)。
這就是我的馬老師，一個(gè)智慧又幽默的老師，我們太喜歡你了。
最美的老師作文 21
我的英語(yǔ)老師王老師，簡(jiǎn)直就是一個(gè)笑星，每次上她的課，我們班的同學(xué)都要?dú)g聲笑語(yǔ)不斷。
她瘦瘦的，是一個(gè)普通教師，但她最特別的就是她的嘴，可以當(dāng)“歡笑理療師”。聽了她的'課，包治百病。
有一次，她正在跟大家講課，突然看見(jiàn)我的同桌王一晨正在吃手指，而且還不聽課。王老師不但沒(méi)有吵他，還笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我推薦一個(gè)好吃的，它的名字叫做‘王家大豬蹄’，吃起來(lái)還不錯(cuò)。”有個(gè)同學(xué)好奇地問(wèn)：“老師，這是什么吃的，我怎么沒(méi)聽說(shuō)過(guò)呀？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“哎呀，這是我們班的王一晨發(fā)明的，你看他吃得津津有味，看來(lái)還真的好吃�！�
聽了王老師這么一說(shuō)，我們哈哈大笑，我的肚子都要笑破了，我的同桌王一晨只好無(wú)奈地開始聽課。不過(guò)王老師可不會(huì)輕易放過(guò)他的。老師拿著粉筆走到他的身旁，然后笑呵呵地對(duì)我的同桌說(shuō)：“為了讓你自創(chuàng)的‘豬蹄’味道更加美味，我特意帶來(lái)一個(gè)調(diào)味料，抹在手上，讓你舍不得吃�！贝蠹叶挤浅Ｒ苫螅恢览蠋熞墒裁�。老師接著說(shuō)：“把你的手伸過(guò)來(lái)�！蓖跻怀繘](méi)有辦法，只好把手伸了過(guò)來(lái)，老師用粉筆把他的手抹得白花花的，還說(shuō)道：“你看，這不僅讓你的手變白了，而且讓你的‘豬蹄’更美味了�！甭犃死蠋熯@么一說(shuō)，班里再一次笑聲滿滿。
嘻嘻，我的王老師被我“畫”得很好吧！
最美的老師作文 22
在我的心目中，有許多老師對(duì)我的印象深刻的，而使我最難忘的老師她就是我們班的班主任老師。
老師留著一頭柔軟的長(zhǎng)頭發(fā)，瘦瘦的瓜子臉，說(shuō)話親切和藹，她是一個(gè)關(guān)心同學(xué)愛(ài)護(hù)同學(xué)的好老師。
記得有一次，我生病了，不能來(lái)上學(xué)了。老師得知后，一放學(xué)就趕到我家來(lái)探望我了，還幫我補(bǔ)習(xí)功課。我?guī)缀跤幸粋�(gè)多月沒(méi)來(lái)上學(xué)了，老師堅(jiān)持不懈每天晚上多來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)功課。就連她的女兒叫她陪著玩，老師也連連推開了，笑著對(duì)女兒說(shuō)："乖女兒，你自己玩，我要去看一個(gè)人，回來(lái)再陪你玩。"然而，老師一回來(lái)就到書房里批改作業(yè)，備課。把自己答應(yīng)女兒的事都忘了。一個(gè)多月過(guò)去了，我的病好了，又可以和同學(xué)一起了，也好讓老師歇歇兒。
還記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，悄悄地看看周圍的同學(xué)在認(rèn)真地做著，我不好意思去打斷他們的思路，便裝著在認(rèn)真地做練習(xí)。這時(shí)候，老師都了過(guò)來(lái)，耐心地開導(dǎo)我，讓我找到了這到題的正確思路了，老師又在我的耳旁輕輕對(duì)我說(shuō)了一句話："世上無(wú)難事，只怕有心人，做題目要認(rèn)真的思考，多動(dòng)手多動(dòng)腦。"我以前做題的時(shí)候不會(huì)的`時(shí)候就不理它了，等待老師講解，可是這一次老師卻給了我一股強(qiáng)大的自信心，像在不斷地鼓勵(lì)我前進(jìn)。
我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗幸活w慈母般的心關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。
最美的老師作文 23
我長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級(jí)了。在上學(xué)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了許多不同的老師，有男的女的，高的矮的，瘦的胖的，更有年老的年輕的。但，在這么多老師里面，我最喜歡的是我一、二年級(jí)時(shí)候的王瑞娟老師。
我的王老師，已經(jīng)老了，教我的時(shí)候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮，現(xiàn)在的王老師沒(méi)變。
那時(shí)的學(xué)習(xí)生活悠閑自在，生動(dòng)有趣，至今，歷歷在目。
王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰(shuí)題目不會(huì)她都會(huì)耐心地講解，從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的學(xué)生升級(jí)之后，也同樣關(guān)心，關(guān)心身體，關(guān)心學(xué)習(xí)，關(guān)心生活，值班時(shí)還常常跟同學(xué)聊聊天，開開玩笑�，F(xiàn)在我起得早，上學(xué)時(shí)還沒(méi)老師值班，所以見(jiàn)不到王老師，不過(guò)王老師的`模樣一直深深的印在我的腦海里！
王老師字也寫得好。每當(dāng)我們寫習(xí)字冊(cè)時(shí)，她自己也會(huì)寫一寫，寫的時(shí)候抬頭挺胸，真像個(gè)學(xué)生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫得工工整整，像打印的一樣，讓我驚嘆不已，慢慢地，我也重視起寫字來(lái)，一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真地寫，字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫作，她常常讀自己寫的文章給我們聽，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識(shí)。至今，我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著文章，一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。
老師，我一直惦記著你，不知道你還記不記得我呢？
最美的老師作文 24
他，有著圓圓的臉，低鼻梁，還有一個(gè)“啤酒肚”，身體微微發(fā)胖，最引人注目的是他那“光頭”，前半個(gè)頭幾乎沒(méi)頭發(fā)，光禿禿的，還鼓著一塊兒，光照射在他的頭上，反射出刺眼的光芒。
他特別愛(ài)嘮叨。一進(jìn)教室，就開始不停地說(shuō)。他說(shuō)的時(shí)候，我們一扭頭，或開小差，他就戛然而止，用食指指著那位同學(xué)，我們便會(huì)“咳咳”兩聲，那同學(xué)正經(jīng)之后，他便繼續(xù)講下去。
最有趣的是，我們讓他照著我們的課本讀一首古詩(shī)，他便指著課本，眼神不時(shí)地看一眼我們。讀到一半，遇到不會(huì)讀的字，臉色一僵，便停下來(lái)，問(wèn)我們：“對(duì)不對(duì)?是不是?”然后隔開那個(gè)字繼續(xù)讀下去，又碰到不會(huì)的`字，便又來(lái)這套。這次我們變聰明了，專挑他空開的字問(wèn)他怎么讀，他便猶豫半天，吞吞吐吐的，最后羞澀地告訴我們，他也不會(huì)念。當(dāng)我們告訴他這字怎么念時(shí)，他便會(huì)轉(zhuǎn)話題或找各種理由來(lái)幫他圓場(chǎng)，這時(shí)，我們便會(huì)哈哈大笑。
還有一次，在畫畫時(shí)，他一邊在黑板上教我們?cè)趺串嫞謩艜r(shí)而重，時(shí)而輕，又一邊點(diǎn)評(píng)著他那幅畫。他在那幅畫上點(diǎn)兩下，說(shuō)要畫的有筋骨，還說(shuō)他畫的雖然沒(méi)有教科書上的好，但是也……。后半句便被他糊弄過(guò)去了，用手勢(shì)模仿幾下，我們懂他的意思，在背地里偷偷地說(shuō)他自戀。他又告訴我們一般畫畫好的人，作文也不錯(cuò)，因?yàn)槭窍扔欣L畫，才有的作文，想象好的人繪畫也就不錯(cuò)，同時(shí)作文也不錯(cuò)。
這就是我們的美術(shù)老師，一位既愛(ài)嘮叨，又幽默風(fēng)趣的老師。
最美的老師作文 25
我的教師是一位和藹可親、心地善良的好教師，她才華橫溢，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話用來(lái)形容她再好可是了。教師曾夸我是一位奇才，這“奇”字蘊(yùn)藏著我和我的教師之間的`不少故事呢
以前我讀二年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為作文是枯燥無(wú)味的，自從有一次，我的教師在中午休息時(shí)，把我叫到了講臺(tái)上，對(duì)我說(shuō)：“陶宏?yáng)|，此刻我和你進(jìn)行一次看圖寫話的比賽，看誰(shuí)寫得生動(dòng)趣味。我第一次和教師比賽，感到特別的興奮和激動(dòng)，我看了看圖，仿佛進(jìn)入了童話王國(guó)，我的靈感如瀑布源源不斷，我飛快地寫了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就把我寫的作文交給了教師。教師抬了抬頭，驚訝地望著我，說(shuō)：“怎樣這么快就寫完了給我看看。”“哇……。比我寫的好得多了，你寫的是那么充滿童真，那么活靈活現(xiàn)，教師輸了�！蹦菚r(shí)天真的我，還以為自我很厲害，戰(zhàn)勝了教師�！蔽覍�(duì)作文產(chǎn)生了極大的興趣，從此以后，我回到家一有時(shí)間就看書沒(méi)給禮拜都寫兩篇作文給教師改，有一次教師還幫我把我的作文拿去投稿了呢。
可是好景不長(zhǎng)，我的那位教師去別的學(xué)校教書了，我雖然每個(gè)星期也寫作文，可是因?yàn)闆](méi)有教師幫我改我對(duì)作文漸漸冷淡了，靈感也漸漸從我身邊流逝了，之后我好不容易聯(lián)系上了那位教師，她又在百忙之中抽時(shí)間幫我改作文并經(jīng)過(guò)電子郵箱發(fā)給我。我又漸漸的迷上了作文。
她是我人生中的良師，引導(dǎo)我遠(yuǎn)航�？傆幸惶煳乙尳處熞晕覟楹�。
最美的老師作文 26
在我的印象中，王老師最深刻。她不但長(zhǎng)得美麗，教書方法也很獨(dú)特，在四年級(jí)這美好的時(shí)光中，她給了我很多的關(guān)心和幫助，讓我懂得了許多許多。
記得有一次，學(xué)校舉行作文競(jìng)賽，王老師讓我參加，可我完全沒(méi)有信心，王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)��！再說(shuō)，你的寫作能力很好，老師相信你�！甭犃送趵蠋煹脑捄�，我的勇氣和自信心培增。競(jìng)賽過(guò)后，我竟然得了第一名，好消息傳來(lái)，我興沖沖地把這個(gè)好消息告訴了王老師，老師微笑著撫摸著我的頭，溫和地說(shuō)：“現(xiàn)在你該相信自己的實(shí)力了吧！”我幸福的笑了，心想：“這一切都是老師的功勞，老師才是大大的功臣呢？如果沒(méi)有老師的關(guān)心和幫助，我怎么會(huì)有這樣的成績(jī)呢？可老師卻把功勞推給我，還鼓勵(lì)我以后應(yīng)該寫出更好的文章。
還有那次學(xué)校組織的`“5·12”大地震的募捐活動(dòng)中，王老師成為我們的榜樣，那天下午，數(shù)學(xué)老師拿著募捐箱走進(jìn)來(lái)，王老師也來(lái)了，她拿出50元錢，放入募捐箱說(shuō)：“汶川人民也是中國(guó)的一份子，給他們獻(xiàn)上一片愛(ài)心，給他們心得安慰”其實(shí)王老師家并不寬裕，兩個(gè)雙胞胎孩子正在上學(xué)，并且這不是一次捐了。我們大家很感動(dòng)，一會(huì)功夫，募捐箱已經(jīng)滿滿了。
老師人人會(huì)當(dāng)，可當(dāng)一個(gè)好老師就很不容易了，王老師就是一個(gè)好老師，教給我們很多知識(shí)和做人的根本，雖然我們已經(jīng)升入了五年級(jí)，王老師也不再教我們了，但她早已在我心中筑起一座高塔，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的教誨之恩。
最美的老師作文 27
我有很多老師，包括和藹可親的楊老師，和藹可親的畢老師和微笑著的唐老師......但我最喜歡的是幽默風(fēng)趣的左老師。
左先生是我的美術(shù)老師。老師有一雙大眼睛，清澈如流水，高鼻子和大嘴巴。我們都非常喜歡左先生。在課堂上，當(dāng)許多學(xué)生在說(shuō)話時(shí)，左老師不像其他老師，他用“獅子咆哮技巧。他批評(píng)了我們，但讓我們停止用奇怪的聲音說(shuō)話。他讓我們笑了。然后他在黑板上畫了一個(gè)人說(shuō)話的圖畫，三次五次兩次。非常有趣。我們笑得更開心了，當(dāng)我們前后靠在一起時(shí)，我們無(wú)法呼吸。很快我們停止了交談，老師的方法真的奏效了！它不僅讓我們安靜，也讓我們快樂(lè)。一舉兩得！
老師雖然笑了，但工作很負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，一刻也不馬虎。老師輕輕地登上講臺(tái)，拿起粉筆，就像拿著一把金鑰匙。單擊”一個(gè)聲音，為我們打開了繪畫的.世界，帶我們到繪畫的海洋去欣賞名畫，尋找繪畫技巧。只要老師輕輕揮動(dòng)畫筆，生動(dòng)的畫面就出現(xiàn)在我們面前。太美了！老師寫的藝術(shù)字就像印刷出來(lái)的一樣，真的很像老師寫的。當(dāng)我畫錯(cuò)時(shí)，老師會(huì)耐心地告訴我畫一幅畫給我，讓我跟著畫。幫我修改一下。當(dāng)老師看到每個(gè)人的畫時(shí)，他會(huì)說(shuō)得很好。讓我們充滿信心，大膽創(chuàng)新。
學(xué)生們都喜歡左先生，因?yàn)樗恼n很輕松愉快。
最美的老師作文 28
老師，您是美的播種者，美的耕耘者。是您用陽(yáng)光普照，用美的雨滋潤(rùn)我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著綠蔭。
您帶我走過(guò)了人生中最初的三年學(xué)習(xí)時(shí)光，任老師。
上小班時(shí)，我剛進(jìn)幼兒園，總是哭著鬧著要媽媽。那時(shí)您就蹲在我身旁，像我跌倒時(shí)媽媽安慰我那樣拍著我的.背，說(shuō)：“好了，別哭了，別哭了，晚上就可以看見(jiàn)媽媽了哦！這里有好多小朋友的，快去和他們一起玩游戲吧！”
那溫柔的聲音停下來(lái)后，便拉我走進(jìn)了幼兒園。
漸漸的我到了中班，不再哭著鬧著要媽媽了，可另一種壞毛病又冒出來(lái)了�？偤屯瑢W(xué)一起躲在衛(wèi)生間玩水。
有一次我把衣服搞濕了，任老師找班上一位同學(xué)的衣股借給我穿上，把我那套濕衣服放在了欄桿上。
當(dāng)任老師回來(lái)時(shí)，我低下頭輕聲問(wèn)：“不告訴媽媽好嗎？”任老師笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一眨眼，我也長(zhǎng)大了不少，變成大班的小屁孩了。
我本來(lái)就很瘦，又不愛(ài)吃飯。我這個(gè)小個(gè)子吃飯可讓老師操了不少心。
我不是不吃肉，就是不吃米飯�？傊谖业谋P子里，每次都會(huì)有一兩樣菜一口都沒(méi)吃的。
任老師為了讓我們好好吃飯，每天都會(huì)拿很多糖果，告訴我那個(gè)糖果像那些菜，我們吃完了那個(gè)菜就會(huì)得到對(duì)應(yīng)的糖果。從那以后，我每天的飯都要吃個(gè)精光。
啊，親愛(ài)的老師，我愛(ài)您。
最美的老師作文 29
我現(xiàn)在上三年級(jí)了。教我們英語(yǔ)的老師姓李，她有一雙對(duì)漂亮的眼睛。我們都特別喜歡她。
李老師是一位很溫和的英語(yǔ)老師。一天下午，臨近放學(xué)時(shí)，英語(yǔ)老師布置作業(yè)，叫我們讀并背15頁(yè)的單詞。我一回到家，就馬上寫數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的作業(yè)，卻忘記做英語(yǔ)作業(yè)。
第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，一看課程表，第一節(jié)就是英語(yǔ)。我馬上回到座位，拿出英語(yǔ)書，打開一看，ON！我居然沒(méi)做英語(yǔ)作業(yè)。我睜大了眼睛，不出一句話來(lái)。該怎么辦，我想。沒(méi)有完成作業(yè)我可是第一次，更何況我還是班長(zhǎng)。要是同學(xué)們知道了，多難為情啊。
上課了，我心跳加快。一會(huì)兒，英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，心跳得更快了。只老師說(shuō)：“先把書收上來(lái)，然后考試�！蔽乙宦�，心想：“還好，今天考試，老師應(yīng)該不會(huì)檢查作業(yè)了�！蔽业男拈_始舒暢了起來(lái)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，英語(yǔ)考試這么快，十幾分鐘就考完了。老師叫我們坐好，說(shuō)要檢查昨晚的英語(yǔ)作業(yè)，看昨晚有沒(méi)有人沒(méi)做作業(yè)。老師從第四組開始檢查。很快就檢查到我了，見(jiàn)我我沒(méi)有做作業(yè)，要我走上講臺(tái)。我很不情愿地走向講臺(tái)，等待著“訓(xùn)斥”�？墒�，出乎我的.意料，老師檢查完了作業(yè)，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)班長(zhǎng)，不能不做作業(yè)，要改過(guò)來(lái)。”老師雖然沒(méi)有批評(píng)我，但是我的心卻比挨打挨罵還難受。我暗暗下決心，以后不要再犯這樣的錯(cuò)誤。
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)很好的的英語(yǔ)老師.
最美的老師作文 30
從幼兒園到現(xiàn)在我遇到了許多老師，但我最熟悉的還是我的數(shù)學(xué)老師——韓老師。
韓老師的皮膚很白，有一雙小小的眼睛。站在講臺(tái)上往往看不出她究竟在看哪位同學(xué)。她是一個(gè)嚴(yán)肅但和藹可親的人。
韓老師講課時(shí)語(yǔ)速很快。就像讀繞口令一樣，稍微一走神，反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，她已經(jīng)講下一個(gè)內(nèi)容了。
她說(shuō)話雖然快，但又不常說(shuō)錯(cuò)，思路清晰。一道難題在她的講解下，似乎就變得容易起來(lái)。因此，我常常會(huì)在她講完題后埋怨自己：這么簡(jiǎn)單的題，當(dāng)時(shí)我怎么就沒(méi)想起來(lái)呢？
老師講的精彩，同學(xué)們自然也聽得認(rèn)真。但并不是每一堂都沒(méi)有同學(xué)說(shuō)悄悄話。第一次，韓老師會(huì)停下講課，用小小的眼睛看著她，以示警告；再一次，就會(huì)大聲地點(diǎn)出那位同學(xué)的名字；事不過(guò)三，當(dāng)?shù)谌慰吹綍r(shí)，韓老師的忍耐也幾乎達(dá)到頂端邊緣了，她拿起小棍子以迅雷不及掩耳之勢(shì)“走”到他面前，用同樣的速度在那人身上敲幾下，再慢悠悠的走回講臺(tái)，臉上還有明顯的怒氣，深吸一口氣，繼續(xù)講課。當(dāng)然，這畢竟是少數(shù)。
由于和韓老師接觸時(shí)間長(zhǎng)了，她上課的'一些規(guī)律也都基本了解了一些。當(dāng)她要講新課的時(shí)候，經(jīng)過(guò)窗前會(huì)先低著頭走幾步，然后再抬起頭走進(jìn)教室，把課本放在講臺(tái)上。直挺挺的站在黑板的右邊，“今天，我們來(lái)一起研究……”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”韓老師是這樣，每一位老師都是這樣。沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有耀眼的燈光，平凡而又偉大。我愛(ài)韓老師，愛(ài)所有的老師！
最美的老師作文 31
我的王老師，她有一頭烏黑的卷發(fā)，瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑色的寶石，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。她總是笑瞇瞇的，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。有一次，我的作業(yè)錯(cuò)了好幾道題，王老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我傷心極了。沒(méi)想到王老師又蹲下來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，無(wú)論做什么都要認(rèn)真，這幾道題都是因?yàn)槟愕拇中脑斐傻�，下次一定要�?xì)心才行啊�！闭f(shuō)完王老師又一道題一道題地給我講解。我深深地記住了老師的這番話，吸取了教訓(xùn)，從此再也沒(méi)犯過(guò)粗心的毛病。
老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，還對(duì)我們十分關(guān)愛(ài)。記得有一次上體育課，我正飛快地跑著，突然，一個(gè)又高又壯的高年級(jí)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，我未能來(lái)得及躲開，結(jié)果我們撞在了一起。我摔倒了，痛得哭了起來(lái)。王老師看見(jiàn)了，連忙將我扶起來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的胳膊上破了一大塊皮，鮮血直流。她急忙把我背到醫(yī)務(wù)室包扎傷口。傷口包扎完后，王老師檢查我的骨頭有沒(méi)有受傷，看到骨頭沒(méi)事，她才放心。王老師溫柔地安慰我，讓我不再哭泣。最后，她還把那個(gè)高年級(jí)同學(xué)教育了一番，并讓他向我道歉。
這就是我的老師，一位令人尊敬的.人。我想說(shuō)，在家有疼愛(ài)我的媽媽，在校有關(guān)心我的老師，我真幸福！謝謝您，敬愛(ài)的老師！
最美的老師作文 32
我的老師是一位舍己為人，處處為他人著想的一位好老師。
記得在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，許多的同學(xué)都生病了，我們的老師也有一點(diǎn)咳嗽，我心想：老師明天一定也要請(qǐng)假了。
第二天一早，我們一起背完詩(shī)詞以后，同學(xué)們都想：會(huì)是誰(shuí)來(lái)上課呢？�。∈钦Z(yǔ)文老師。全班同學(xué)都興奮的叫起來(lái)，我心想：老師的病好的可真夠快，還不到一天就好了。上課”老師干脆利落的聲音響起：下面請(qǐng)同學(xué)們自己朗讀課文�！闭f(shuō)完老師咳咳咳”老師身體都已經(jīng)彎成直角了，終于停了下來(lái)。但是老師的臉憋的紫紅紫紅的。當(dāng)時(shí)我心里好酸，眼淚一下子就掉了下來(lái)。下面。我。們。交流，咳咳咳。文章。的主題”。這一句簡(jiǎn)單的話老師足足用了一分鐘才說(shuō)完。就這樣一節(jié)課上完了。奇怪的是那節(jié)課同學(xué)們都聽的很認(rèn)真，就連平時(shí)上課老溜號(hào)的.王哲同學(xué)也沒(méi)有一絲分心。我的眼淚不受控制的掉了下來(lái)。老師急急忙忙的走了，沒(méi)有和以前一樣在教室停留，像有什么急事似的走了。那天下課后，同學(xué)們也沒(méi)有急忙逃出教室，像在等待又像在思考。后來(lái)我才知道了，老師說(shuō)：不管怎么樣都不可以耽誤孩子們的學(xué)習(xí)”。聽到這話的時(shí)候，我的眼淚又忍不住掉下來(lái)了。
這就是我的老師，她一心一意的為他人著想，這也是我最敬佩的老師。
最美的老師作文 33
一條大河，波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……這是我們品德老師，湯老師最喜歡的一首歌。
他中等個(gè)子，由于工作操勞，白發(fā)已爬上了他的雙鬢，但他卻精力旺盛，和年輕人一樣活力四射�？此菈褜�(shí)魁梧的身板和那凸顯的.肌肉，都和他每天堅(jiān)持鍛煉有關(guān)。
湯老師的眼睛雖然不大，但富有感情，充滿光彩。上課時(shí)每當(dāng)講到重點(diǎn)處，他的身體總挺得直直的，眉毛高高的挑起，目不轉(zhuǎn)睛地看著大家。那時(shí)，大家都不敢發(fā)呆……
湯老師上課的時(shí)候一絲不茍，如果讓他看到哪個(gè)同學(xué)在上課鈴響老師還沒(méi)來(lái)的時(shí)候下座位，那位同學(xué)就被他不客氣地訓(xùn)一頓，有好幾位同學(xué)因違紀(jì)都被訓(xùn)過(guò)。湯老師在進(jìn)教室之前會(huì)在三樓轉(zhuǎn)一圈，再加上老師有一雙敏銳的眼睛，不少同學(xué)都給逮住了。雖然如此，但湯老師會(huì)給他一個(gè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，如果答對(duì)了就回座位，答錯(cuò)了就得繼續(xù)站著。但老師也不僅是嚴(yán)肅的，有時(shí)還會(huì)講講笑話。
湯老師經(jīng)常說(shuō)他教的班都是全縣第一，還說(shuō)他語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都教過(guò)，而且他的教學(xué)資料比任何老師都要多，有整整3個(gè)信箱。聽完這些，總是讓我們肅然起敬。
除此之外，湯老師還是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次，余心悅突然肚子疼，湯老師別提有多焦急了。他眉頭一皺，快步走過(guò)來(lái)，拍拍她的肩并對(duì)她的朋友說(shuō)：陪她去廁所。又對(duì)余心悅說(shuō)：實(shí)在不行就去打電話給你家長(zhǎng)。
這就是我的品德老師--湯老師。
最美的老師作文 34
我們的班主任彭教師，大約四十多歲了，她是我們的語(yǔ)文教師。她身材適中，有像烏云一樣的黑頭發(fā)，她的眉毛向上翹著，看著很有精神。眼睛圓圓的，黑黑的，看著炯炯有神。她的嘴角總是向上揚(yáng)起微笑，好像月牙一樣。
彭教師是一個(gè)嚴(yán)厲的教師，我們班的小盧上課愛(ài)說(shuō)話，紀(jì)律不夠好，教師為了時(shí)時(shí)管理好他，就讓他坐在講臺(tái)的下面�？擅恳淮谓處熥呦轮v臺(tái)給我們講課時(shí)，小盧就會(huì)扭過(guò)身子來(lái)對(duì)著我們做鬼臉。
有一次，他又對(duì)著我們做鬼臉的時(shí)候，被教師看見(jiàn)了，彭教師就收拾他了一頓。從此，他不敢再那樣做鬼臉了，因?yàn)樗ε陆處熡职l(fā)現(xiàn)而再次挨收拾。
可是過(guò)了幾個(gè)月，小盧的'老毛病又犯了，在星期三上課時(shí)，當(dāng)教師走下講臺(tái)時(shí)，他把下課時(shí)撿到的一個(gè)石頭子向空中一扔，不巧砸到了教師的頭上，教師氣得臉都紅了，她又收拾了小盧一頓。彭教師又說(shuō)：“小盧那組的記分員，扣他一百分！”
彭教師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但也非常有愛(ài)！有一次，我們班有一位同學(xué)在玩的時(shí)候，不細(xì)心磕傷了，我把這件事告訴了彭教師，她聽后，立刻沖出辦公室，抱起這位同學(xué)就向?qū)W校醫(yī)務(wù)室跑去。等教師回來(lái)時(shí)，她已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿頭大汗！看到教師為了我們這樣疲憊，我心里很不舒服，我想：我必須要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓教師放心的孩子！
這就是我的班主任彭教師，一個(gè)讓我又愛(ài)又怕的教師！
最美的老師作文 35
我是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，名叫許悅琳，自從我成為二年級(jí)小學(xué)生的那一天起，每天陪伴著我最多、時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛(ài)著我、幫助著我成長(zhǎng)的，是我的副班主任胡老師。在這些老師中間，胡老師給我留下的印象尤其深刻！
胡老師很苗條的身材，四十多歲年紀(jì)，她每天都高高興興地迎接我們到校，精神飽滿的給我們上課，又帶著微笑目送我們放學(xué)回家。可以這樣說(shuō)，老師每天和我們?cè)谝黄鸬腵時(shí)間都超過(guò)了我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，胡老師是我們的嚴(yán)師益友，是我走進(jìn)學(xué)校以來(lái)對(duì)我影響最大、教育最深的人，在學(xué)習(xí)方面，她總是耐心細(xì)致的指導(dǎo)幫助我的學(xué)業(yè)，在思想教育方面，胡老師總是教給我們很多做人做事的正確道理。在胡老師的幫助教育下，我不但學(xué)會(huì)了很多文化知識(shí)，更在她的言傳身教之下，學(xué)會(huì)了做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)家庭有用的人。
秋天下雨，冬天下雪，胡老師總是反復(fù)叮囑我們要千萬(wàn)要注意安全，好讓我們的家長(zhǎng)放心。
通過(guò)胡老師幾年來(lái)精心的教育幫助，我從一個(gè)糊糊涂涂的小孩子漸漸變成了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、有責(zé)任心的六年級(jí)合格的學(xué)生。這一切都是像胡老師一樣的全體老師們努力工作的結(jié)果，老師們不愧是“人類靈魂的工程師”，無(wú)愧于為人師表的光輝形象，我要在老師的教育下努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早一天學(xué)業(yè)有成，長(zhǎng)大后也像胡老師一樣，成為一個(gè)光榮的人民教師!
最美的老師作文 36
我們的語(yǔ)文老師——胡老師，他的模樣雖然看起來(lái)嚴(yán)厲，但實(shí)際上卻和藹得很，班上的每個(gè)同學(xué)都很喜歡他。
胡老師的眼睛不大，戴著一副眼鏡，看起來(lái)知識(shí)淵博。胡老師上課時(shí)候雖然總是板著臉，不過(guò)我們總是感到那么快樂(lè)。這多虧了胡老師那一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起知識(shí)來(lái)可有趣啦！每次上他的.課，同學(xué)們都會(huì)哈哈大笑。
有一次，我們的語(yǔ)文考試分?jǐn)?shù)出來(lái)了，班上有位同學(xué)只考了二十多分。胡老師板著臉，一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“你回家要變成‘竹筍炒肉’了！”同學(xué)們都不明白“竹筍炒肉”是什么意思，一個(gè)個(gè)疑惑得很。誰(shuí)料，老師接著向大家解釋說(shuō)：“就是他回家后要被媽媽打得像‘竹筍炒肉’！”老師話音一落，全班哄堂大笑。你看，我們的胡老師幽默不？
還有一次，胡老師讓同學(xué)用“悄悄地”這個(gè)詞語(yǔ)造句。范梁正同學(xué)立馬積極地舉手說(shuō)：“小偷悄悄地偷了我的壓歲錢�！崩蠋熉犃讼仁且汇�，接著又點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“句子造的不錯(cuò)，同學(xué)們?cè)炀�，就�?yīng)該擁有這種幽默感�！边@下，大家又哈哈大笑起來(lái)。
胡老師不但講課幽默，教學(xué)方法也很獨(dú)特。每次講古詩(shī)，老師都會(huì)把古詩(shī)分成三部分來(lái)：一、明詩(shī)題；二、知詩(shī)意；三、背通詩(shī)。一首古詩(shī)，在胡老師的講解下，我們很快就掌握了相關(guān)知識(shí)，也更加愛(ài)上了古詩(shī)詞。老師批改作業(yè)時(shí)也很認(rèn)真，只要有任何不太理解的題目，他都會(huì)耐心地講解給我們聽。
我愛(ài)這個(gè)講課特別幽默、知識(shí)特別淵博的胡老師！
最美的老師作文 37
人們都說(shuō)，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山�？墒菍�(duì)于我來(lái)說(shuō)，教師更是“愛(ài)”。俗話說(shuō)得好“一日為師，終身為母”。陳教師就是這樣的。
開學(xué)了，我們坐在教室，等新教師進(jìn)來(lái)。突然，大家大叫一聲，“哇噻”！我轉(zhuǎn)過(guò)身看見(jiàn)了一個(gè)陌生的面孔。
她又矮又胖，穿著一條天藍(lán)色的長(zhǎng)裙，披著一卷烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一個(gè)圓圈鑲嵌著一顆土黃發(fā)黑的眼睛，櫻桃小嘴，還有一張和藹可親的臉。出次見(jiàn)到她，感覺(jué)她和我的關(guān)系很遙遠(yuǎn)，“十萬(wàn)八千里”。但經(jīng)過(guò)幾十分鐘的交流，我感覺(jué)她和我的關(guān)系后退了許多，我感覺(jué)她很溫柔，和藹可親，包容，像朋友一樣跟你交流。
有一天，我的老毛病又犯了。上課，我是十分難受，我用手捂著嘴，“嘩啦啦”，我吐了。吐了一大灘。陳教師溫柔地說(shuō)：“你怎樣了”我又吐了，吐在陳教師的.褲子和鞋上了。陳教師二話不說(shuō)就拉著我往醫(yī)院走，我看見(jiàn)她擦都沒(méi)擦。她遞給我很多紙，一邊攙扶著我一邊給我媽媽打電話。我好了一些，也許是教師那和藹可親的面孔把吧！教師弄完了，就帶我去輸液。教師問(wèn)我還痛不，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。教師根跟我講了今日的做作業(yè)，叫我明天還痛還不舒服就不來(lái)上課了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì)，媽媽來(lái)了，那是時(shí)我這正在輸液。教師給媽媽說(shuō)明了情景，之后教師匆匆忙忙地離開了，因?yàn)榻袢瞻肫诳荚�，教師要改很多卷子�?/p>
這件事，雖然很簡(jiǎn)單，樸實(shí)，可是卻表達(dá)了我對(duì)陳教師的情感。
最美的老師作文 38
曾在我困難的時(shí)候給了我肯定和贊許的目光。她就是我二年級(jí)的班主任許老師，是一位愛(ài)笑的老師，也是一位和藹可親的老師。許老師一笑，臉上就會(huì)現(xiàn)顯出兩個(gè)酒窩。她總是那么和藹可親，同學(xué)們喜歡許老師，許老師也非常喜愛(ài)我們這些學(xué)生。
一天，許老師在和大家對(duì)上次測(cè)試試卷的答案，因?yàn)樵S老師非常信任我，所以她就把我寫的答案念給大家聽，老師念著念著，忽然同學(xué)們叫道：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”我有些疑惑，心想：我怎么寫錯(cuò)了呢？許老師仔細(xì)一看，的確有一處錯(cuò)誤，我的臉唰的一下紅了……許老師接著往下念，念著念著，大家又喊：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”這時(shí)，我的臉更紅了，許老師再仔細(xì)一看，確實(shí)，又錯(cuò)了。許老師有些驚訝的望著我，隨后，繼續(xù)念了下去，還好沒(méi)有再出錯(cuò)。
我的'情緒非常低落，我真不敢相信自己的耳朵，更不相信我的作業(yè)上錯(cuò)了這么多的地方。我的心里酸溜溜的，難受到了極點(diǎn)。
下課以后，我拿到作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤都是由我粗心造成的，回想從開學(xué)到現(xiàn)在，我有些驕傲自滿，對(duì)自己的要求漸漸降低了，我后悔極了。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！边@不正是我的寫照嗎？我從現(xiàn)在開始絕不能再驕傲自滿了，要腳踏實(shí)地的，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的孩子。
我既然堅(jiān)定了目標(biāo)，就絕不松懈，我的眼前仿佛又出現(xiàn)了許老師那肯定和贊許的目光！
最美的老師作文 39
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_我知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋遨游。每當(dāng)我想起贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的呂老師。
呂老師與我們相處一年了，我覺(jué)得她是一位溫柔又負(fù)責(zé)的老師。
呂老師的溫柔那可是大家有目共睹的。一次體育課上，我和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，你一句，我一句地爭(zhēng)吵了起來(lái)，聲音也越來(lái)越大聲，一句更比一句尖酸刻薄，我倆吵到面紅耳赤，不可開交，最后打了起來(lái)。同學(xué)們看見(jiàn)了，便使勁把我倆分開，將我倆“押”到呂老師那里。
呂老師看見(jiàn)我倆狼狽不堪的'樣子，并從同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的描述中了解到事情的原因后，沒(méi)有直接批評(píng)我們，而是讓我們放松放松心情，并親自搬來(lái)兩張椅子，示意我倆坐下。接著對(duì)我們講了一個(gè)小故事，呂老師講完，我倆似乎明白了什么，面對(duì)面互相道了歉，握手言和，便轉(zhuǎn)過(guò)身異口同聲地對(duì)呂老師說(shuō)：“謝謝您！呂老師。”呂老師看到我們這一系列的舉動(dòng)后，點(diǎn)點(diǎn)頭，滿意地說(shuō)：“這樣才對(duì)嘛！”
別看呂老師平時(shí)對(duì)我們溫溫柔柔的，但在學(xué)習(xí)方面她特別負(fù)責(zé)。還記得有一次，我們班的某同學(xué)考得不是很好，老師把他叫到了辦公室，細(xì)心地為他講解難題。上課時(shí)，老師也多請(qǐng)他回答問(wèn)題，而且呂老師還會(huì)利用課余時(shí)間輔導(dǎo)他。直到他學(xué)會(huì)為止。
您是我們的好老師，我們愛(ài)您！
最美的老師作文 40
每個(gè)人的老師都大不相同，高的，矮的，胖的，瘦的……可是我每次閱讀時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都寫自己的老師都是大眼睛，長(zhǎng)眉毛，黑頭發(fā)很長(zhǎng)，穿衣服很好看……總之，從他們的言語(yǔ)當(dāng)中反應(yīng)，我似乎覺(jué)得這個(gè)世界上的老師都是一樣的，從一個(gè)模子里刻出來(lái)的。
我的老師不高不矮，黑色的頭發(fā)中藏著一點(diǎn)白頭發(fā)。眼睛并不大，但是依然可以看出它的炯炯有神。嘴巴不小，反而很大，頭發(fā)蓬松，并不直。穿衣服總是一個(gè)樣，喜歡白色和黑色。
我的老師外表不是很好，可是卻也是一個(gè)音癡，唱不來(lái)歌，就算唱，也總是跑調(diào)。別說(shuō)畫畫了，那個(gè)真不能用言語(yǔ)表達(dá)，根本畫不好，就像2年級(jí)同學(xué)畫的一樣，歪歪斜斜。
雖然這樣那樣都不好，可是她畢竟是我們的老師，畢竟比其他班的老師辛苦萬(wàn)分。
經(jīng)過(guò)詢問(wèn)別的班同學(xué)，她們的老師有很多作業(yè)不改，比如：生字書寫，筆記本，周記……可是我們的老師卻大不相同，這些作業(yè)她都批改，而且一絲不茍。
當(dāng)有一次偶然，我路過(guò)辦公室，發(fā)現(xiàn)別的老師都在聊天，唯獨(dú)我們班的.老師在埋頭工作。我想：肯能是偶爾吧。又一次，我故意去看，看到的情景和上次一模一樣。我放學(xué)還去看，辦事室里空空如也，只有我們班的老師一人，老師都走光了啊……我們班的老師還在批改作業(yè)。我突然知道了，老師把自己休息的時(shí)間都用來(lái)給我們批改作業(yè)了。
我的老師辛苦萬(wàn)分，雖然有一些不足，但是沒(méi)有關(guān)系，這些并不影響，因?yàn)樗钦Z(yǔ)文老師。
最美的老師作文 41
我的老師扎著半個(gè)丸子頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，底下有一雙如同珍珠一般明亮的眼睛，眼睛下長(zhǎng)有一個(gè)高高的鼻子，她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，紅彤彤的像兩個(gè)小蘋果，漂亮極了。
她的身材很瘦，能從門縫里輕而易舉地走進(jìn)去，苗條的身子像一根立著的火柴，不怕風(fēng)吹雨打。身上穿著一件黑色的外套，外套里有一件雪白雪白的襯衫，一條黑色的褲子上有幾顆閃閃發(fā)光的鉆石，顯得老師閃閃發(fā)亮，非常引人注目。
我的`老師有時(shí)開心，有時(shí)生氣，有時(shí)難過(guò)，非常多變。每當(dāng)讀作文時(shí)老師會(huì)隨著作文的情緒而變化，就連聲音也會(huì)變化。老師開心時(shí)會(huì)全身散發(fā)著動(dòng)力，難過(guò)時(shí)全身耷拉下來(lái)，顯得一點(diǎn)心情也沒(méi)有。一次老師在講課，當(dāng)時(shí)心情十分開心，老師還一邊做動(dòng)作一邊講課，下面的同學(xué)也聽得格外認(rèn)真，很積極。講課時(shí)老師突然聽見(jiàn)一個(gè)聲音，立馬全班安靜下來(lái)，大家豎起耳朵只見(jiàn)一陣呼嚕呼嚕響，原來(lái)是有同學(xué)昨天晚上沒(méi)睡好在課上打起了呼嚕。老師的臉色頓時(shí)一變，轉(zhuǎn)眼間卻恢復(fù)成原形。像是晴天，突然變成陰天，老師輕輕地拍了一下那位同學(xué)，那位同學(xué)沒(méi)有感覺(jué)，老師拍了一次又一次，那位同學(xué)才轉(zhuǎn)醒，可又沒(méi)過(guò)多久又睡過(guò)去了，真讓人捏一把汗。
老師，您讓我的學(xué)習(xí)有所改進(jìn)，是您從一年級(jí)一直鼓勵(lì)我，是您把我不懂的問(wèn)題一點(diǎn)一點(diǎn)的分析，老師，謝謝您。
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