讀書(shū)與成長(zhǎng)作文
在我們成長(zhǎng)的路上，書(shū)一直是我們的良師益友，我們?cè)诓煌哪挲g段看不同的書(shū)，與不同的朋友相處，受到不同的熏陶。書(shū)就像啟明星，不同的書(shū)也將讓我們走向不同的方向。因此，讀書(shū)與我們的成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。
在幼兒園的時(shí)候，《格林童話》和《安徒生童話》深深地吸引著我。這也是我第一次接觸書(shū)籍。那時(shí)的我為小綿羊的機(jī)智感到敬佩，為丑小鴨變成天鵝而快樂(lè)，同樣也為賣(mài)火柴的那個(gè)小女孩感到悲傷，為狐貍的狡猾感到厭惡。這兩本書(shū)是我成長(zhǎng)路上的第一塊基石，它們給我的幼年帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的遐想，在我幼小的心田里播下了美好的種子，也是我最好的朋友。
二年級(jí)時(shí)的我不怎么喜歡數(shù)學(xué)，計(jì)算也是錯(cuò)誤百出，更別說(shuō)考滿分了。媽媽給我買(mǎi)了一本《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，一道道枯燥的題目融入了一個(gè)個(gè)有趣的故事中，也就是這些有趣的數(shù)學(xué)故事讓我掌握了學(xué)習(xí)的方法，在課后鉆研題目成為了一種習(xí)慣，挑戰(zhàn)更難的題目更是一種樂(lè)趣。這本書(shū)讓我喜歡上了數(shù)學(xué)，也在我成長(zhǎng)的道路上為我指明了方向，給了我一個(gè)數(shù)學(xué)海洋的童年。
我至今清晰地記得四年級(jí)上學(xué)期時(shí)的一天，大作家秦文君老師來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行講座。她向我們講述了她的成長(zhǎng)經(jīng)歷，還向我們推薦了一本她寫(xiě)的書(shū)----《會(huì)跳舞的向日葵》，這本書(shū)向我們展示了一個(gè)小女孩陽(yáng)光心態(tài)。從秦文君老師的講述中我得知，要想寫(xiě)好作文就得多讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。我想，也就是一本本好書(shū)將秦文君老師送上了作家之路。這讓我明白了讀書(shū)的重要性，從那以后我跟書(shū)籍這位朋友的關(guān)系也變得更加密切了。
既然好書(shū)造就人才，那么壞書(shū)就會(huì)葬送人們的花樣年華。上學(xué)期，邱老師給我們講述了一個(gè)高中大哥哥因?yàn)閺木W(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍中接受了不良信息，從而鋌而走險(xiǎn)，最終被關(guān)進(jìn)大牢的故事。邱老師所講的故事讓我明白了不良書(shū)籍對(duì)我們身心健康的危害，這些不良書(shū)籍就相當(dāng)于狐朋狗友，一旦與他們交結(jié)就會(huì)和他們臭味相投，這些不良書(shū)籍也就是我們成長(zhǎng)道路上的絆腳石。從此，我看書(shū)也變得有些挑剔，對(duì)好書(shū)的要求也更高了。
現(xiàn)在我臨近小學(xué)畢業(yè)，由于擇校考試的結(jié)束，我看書(shū)的時(shí)間也增多不少。有一本科普書(shū)讓我很癡迷----《改變?nèi)祟?lèi)生活的119個(gè)偉大瞬間》，這本書(shū)記錄了20世紀(jì)119個(gè)對(duì)人類(lèi)生活帶來(lái)了很多方便的發(fā)明。有讓生命之樹(shù)常青的維生素；有開(kāi)啟清涼世界的電冰箱；有象征繁華都市的.霓虹燈；有讓地球四季如春的空調(diào)；也有人類(lèi)的新孩子：試管嬰兒……這些神奇而偉大的發(fā)明都離不開(kāi)科學(xué)家們堅(jiān)定執(zhí)著、勇于探索的精神和對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，這也讓我有了奮斗的目標(biāo)：成為為人類(lèi)造福的科學(xué)家，創(chuàng)造出能夠改善人類(lèi)生活的發(fā)明。這本書(shū)也成了促使我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是我成長(zhǎng)道路上的路標(biāo)。
讀書(shū)與成長(zhǎng)是密切相關(guān)的，一個(gè)不讀書(shū)的人不可能有所作為。讀一本好書(shū)卻能讓人受益終身，相信每個(gè)人都會(huì)讓一本好書(shū)引領(lǐng)自己走向那條屬于自己的、最正確的道路。
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