五年級語文學科組第一次集體備課發(fā)言提綱范文

　　一、我班語文教學現(xiàn)狀

　　乒乓班是一個特殊的班集體，雖然在上學期期末考試中整體成績與普通班持平，但是必須承認，在語文教學方面與普通班存在著很大的差異與差距。有很多語文教學上看起來必不可少的條件，乒乓班都不具備�？偨Y(jié)起來，有如下幾點：

　　三無：

　　1、課前無預習。

　　2、課后無復習。

　　3、課外無閱讀。

　　兩少：

　　1、課上讀得少。每天一堂語文課，每天都在拼命趕進度，還要擠時間講作業(yè)，學生讀書的時間自然就被擠掉了。

　　2、課后練得少。每周三次課外作業(yè)，只能維持最基本的作業(yè)量。

　　課堂自我反思：在自己的語文課堂上，往往只關(guān)注學生懂了嗎，卻很少關(guān)心孩子們是否領(lǐng)悟了，有沒有獲得相應(yīng)的情感體驗；只關(guān)心學生記住了嗎，卻不關(guān)心孩子們是否思考了，有沒有語言的內(nèi)化和生成。總是想著抓緊時間把基本的語文知識傳授給孩子們，讓他們可以懂得多一點，不至于被人諷刺為“頭腦簡單四肢發(fā)達”，卻忽略了興趣才是最好的老師，唯有讓課堂精彩起來，才能激發(fā)孩子們學習的興趣。

　　二、本學期語文教學構(gòu)想

　　根據(jù)本班語文教學的實際，本學期我想從以下三個方面來改進語文教學，提高學習效率。

　　1、課堂教學

　　因為要把預習放到課堂上來，所以必須要精講課文。每一篇課文只能抓住一到兩個重點，精心設(shè)計。不求面面俱到，但一定在重點的地方抓住學生，引發(fā)學生思考，調(diào)動積極性，努力讓學生每一堂課至少獲得一次高峰體驗，這樣才能保持孩子們學習語文的興趣與熱情。

　　2、作文教學

　　作文來源于生活，但是乒乓班學生的生活與普通學生有很大差異，在作文教學中，我打算對課本中的部分作文訓練內(nèi)容做一些調(diào)整，寫一寫身邊的教練，寫一寫參加的大小比賽，寫一寫?yīng)毩⑸�活的喜怒哀樂�?/p>

　　3、課外閱讀

　　課外閱讀量少，一直是這些學生的語文學習上的最大問題。針對這個問題，只能就地取材，充分利用好學生手頭現(xiàn)有的《新人文讀本》，并且在課堂教學中對相關(guān)的文章提一提，點一點，引起學生興趣，引導學生課后翻一翻，看一看。對少數(shù)熱愛閱讀的同學，要做出相應(yīng)的指導。但是又要注意不能讓課外閱讀影響了他們正常的訓練和休息。

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