有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文（通用57篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我們的班主任既是一位語(yǔ)文教師，又是我一年級(jí)的啟蒙老師，更是一位有責(zé)任心的班主任。
老師中等身材，看上去四十開(kāi)外，一站瓜子臉，夏天最?lèi)?ài)穿一件帶有黑色小斑點(diǎn)的連衣裙，和藹可親的臉上鑲嵌這一雙炯炯有神的大眼睛，特別是她那有責(zé)任心把我們培養(yǎng)成才的精神，時(shí)時(shí)讓我們十分敬佩。
那是發(fā)生在四年級(jí)下冊(cè)的一堂課上，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，上課了，牟老師健步走進(jìn)教室，牟老師先檢查我們的預(yù)習(xí)情況，我的心里十分的害怕，怕牟老師抽到我，果真如此，這時(shí)我的心跳加快，紅著臉，緊張站了起來(lái)，我心想：怎么辦？我昨晚可沒(méi)預(yù)習(xí)�。【o接著，牟老師又抽方若帆、陳思燕、羅泊玉、左林。我心想：這下可好了，不怕了，我可以混在隊(duì)伍里面濫竽充數(shù)了，很快，我也就被牟老師的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了我最終露了馬腳，牟老師讓我一個(gè)人單獨(dú)讀一遍，我只好低著頭，小聲的說(shuō)：我，我昨天晚沒(méi)預(yù)習(xí)。這是，牟老師走到我的旁邊，還親切地說(shuō)：孩子，要知錯(cuò)就改，以后一定要提前預(yù)習(xí)哦！我以后照著牟老師說(shuō)的話(huà)，提前預(yù)習(xí)，在牟老師的教育下，我的成績(jī)已經(jīng)在一點(diǎn)一點(diǎn)的提高了，牟老師的那句話(huà)我一直記在心中，以后，無(wú)論牟老師怎樣抽我，我都能十分流利的，有感情的讀出來(lái)。牟老師那么辛勤的勞動(dòng)，使我不會(huì)忘記。以后我又在別的老師口中得知：牟老師有心臟病。我不會(huì)辜負(fù)你對(duì)的期望，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)！
牟老師你這中精神上我永遠(yuǎn)也忘不了，你在我眼里是一位最敬佩的班主任。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我的班主任姓周，我們大家都非常敬佩她。
人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無(wú)私的愛(ài)�！澝览蠋煹脑�(huà)實(shí)在是太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。
我們的周老師，在課堂上嚴(yán)格要求我們，但是在課下，周老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。周老師講的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚的把課文要表達(dá)的意思全部表達(dá)出來(lái)。在數(shù)學(xué)課上，周老師讓那些無(wú)聊的數(shù)字動(dòng)了起來(lái)，好像它們也會(huì)說(shuō)話(huà)一樣。
周老師，五年過(guò)去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因?yàn)槲覀兲賱诹�？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。
周老師，我記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見(jiàn)了就馬上放下手中的教案，帶著那個(gè)同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問(wèn)：“孩子，疼嗎？”那個(gè)同學(xué)對(duì)老師笑了笑，說(shuō)：“老師，我沒(méi)事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不小心�！�
這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，老師，我們永遠(yuǎn)敬佩您！
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我們的班主任是一個(gè)能看透我們內(nèi)心的女老師。她姓羅，約40來(lái)歲。我們班級(jí)中的每一個(gè)成員都喜歡她，喜歡她的為人師表，更喜歡她的作風(fēng)氣質(zhì)。
羅老師平時(shí)講話(huà)風(fēng)趣幽默，課堂上總少不了我們歡快的笑聲。有一次課上，當(dāng)她點(diǎn)一名同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，這個(gè)同學(xué)的聲音很小，唔唔唔的，像唱歌，卻不知怎么了，同學(xué)講著講著羅老師就閉眼傾聽(tīng)起來(lái)。好不容易聲音停下來(lái)了，羅老師對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有聽(tīng)你的回答，因?yàn)橛幸环N聲音傳來(lái)把我給陶醉了�！闭�(dāng)大家用眼睛搜索“犯罪嫌疑人”時(shí)，她卻改變了一種腔調(diào)，用幽默的語(yǔ)氣說(shuō)：“這首歌真好聽(tīng)呀，李俊鋒，你說(shuō)是不是呀！”過(guò)了一會(huì)兒，除了李俊鋒無(wú)地自容，其余人都笑得不亦樂(lè)乎。
上課時(shí)，她經(jīng)常用搞笑的話(huà)語(yǔ)調(diào)節(jié)課上的氣氛；不過(guò)，有時(shí)也有例外。
那一次是校園文化節(jié)的下午，那一天是星期五，下午班會(huì)課上，氣氛一直很低沉，過(guò)了半天，羅老師才進(jìn)來(lái)，用緩和而又傷感的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，今天的文化節(jié)理應(yīng)是美好的，可是，我們702班的文藝節(jié)目辦得可不怎么樣哦，大家想必不明白吧。這只因?yàn)槲覀兊奈膴使?jié)目有污點(diǎn)。在表演時(shí)，有人說(shuō)臟話(huà)，這極大地?cái)纳鐣?huì)風(fēng)氣，這……”說(shuō)著說(shuō)著，她哭了，雖然沒(méi)有淚水從天而降，但我感覺(jué)得到，她的那滴慚愧之淚已在眼中打轉(zhuǎn)，從心中流過(guò)，這一切，雖無(wú)證實(shí)，但在場(chǎng)的人都明白，她哭了！
課外時(shí)，羅老師更像我們的母親，雖然愛(ài)管閑事，但不乏對(duì)我們的關(guān)心。在我還在當(dāng)數(shù)學(xué)課代表時(shí)，有一天，我手捧作業(yè)進(jìn)出辦公室，她把我叫過(guò)來(lái)，問(wèn)我學(xué)習(xí)情況、上課感覺(jué)怎樣什么的，一講老半天。當(dāng)我說(shuō)起自己有點(diǎn)貪睡，她便使足了勁兒克服睡意。不僅如此，有老師在閑聊時(shí)說(shuō)我沒(méi)考好，她便立刻叫我到辦公室，好好地批評(píng)我一頓。每次我都是課間進(jìn)去，上課時(shí)出來(lái)。有時(shí)候，我都煩死了。據(jù)說(shuō)不管學(xué)習(xí)優(yōu)劣，態(tài)度的好壞，她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地教導(dǎo)一番，這一點(diǎn)我真是見(jiàn)識(shí)了。
她，便是我們心中最偉大的班主任，我已把她定為史上第一班主任。忘了告訴你，她是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我的班主任教我們中文。她梳著馬尾辮，留著整齊的劉海，小鼻子，明亮閃亮的眼睛下有一張櫻桃小嘴。雖然我的班主任只教了我們一個(gè)學(xué)年，但她有條不紊地管理我們。我們也非常喜歡這位語(yǔ)文老師。
老師有時(shí)在我們心中很?chē)?yán)厲。每次我們上課，我們所有的同學(xué)都拿出語(yǔ)文書(shū)，大聲朗讀，等待老師。老師每次都會(huì)在后門(mén)掃全班，看看是否有學(xué)生不讀書(shū)或不互相交談。她立刻提高聲音，嚴(yán)肅地對(duì)學(xué)生說(shuō):“我們不能再這樣了。我們必須嚴(yán)格遵守校規(guī)和班規(guī)�！比绻粋�(gè)同學(xué)故意犯了一個(gè)錯(cuò)誤，老師會(huì)給這個(gè)同學(xué)一個(gè)小小的懲罰——抄寫(xiě)書(shū)籍或練習(xí)。此外，我的老師也是一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的老師。如果他做得好，他將給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。如果他做得不好，他只能給予相應(yīng)的懲罰。正是這種老師讓我們班嚴(yán)格遵守校規(guī)和班規(guī)。
老師有時(shí)很和藹，一旦下課，學(xué)生們有任何問(wèn)題都會(huì)向老師請(qǐng)教，老師會(huì)耐心地幫助我們解決。每次我們?cè)诟鞣N比賽中獲得第一名，我們都開(kāi)心地笑了。老師有時(shí)很幽默。在課堂上，如果我們聽(tīng)不到，老師會(huì)用幽默的語(yǔ)言提醒我們，我們會(huì)立刻回到課堂上的狀態(tài)。
哦，天��！老師，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨。它們會(huì)像春雨一樣滋潤(rùn)我們的心。我們也會(huì)更加努力，以最好的成績(jī)回報(bào)你們老師的厚愛(ài)。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
早日曾與昔時(shí)小學(xué)六年級(jí)的班主任走過(guò)一通電話(huà)，電話(huà)那頭的聲音略帶滄桑。想想也是，我與她也有五年時(shí)間沒(méi)有溝通了。一記淡淡的話(huà)語(yǔ)，勾起了我那美好童年的小學(xué)記憶。
記得那時(shí)她曾說(shuō)，我所在的那一個(gè)班級(jí)，是她教書(shū)十幾年來(lái)，教過(guò)的所有學(xué)生當(dāng)中最頑皮，甚至可以說(shuō)是頑固的一個(gè)群體。細(xì)細(xì)想來(lái)，曾經(jīng)的往事一幕幕呈現(xiàn)，映證她的言論。
似乎，自打小學(xué)畢業(yè)后我未曾與她見(jiàn)面。有一種像思念的感覺(jué)涌上心頭。記憶中，她那清晰的容顏在腦海中已漸漸模糊。只記得她拿粉筆的手，總會(huì)在黑板上揮灑著寫(xiě)下那瀟灑飄逸的粉筆字。記得那個(gè)“王”，她是那樣寫(xiě)的，我還為此問(wèn)她她寫(xiě)的這個(gè)字是什么意思，行云流水的筆畫(huà)…她的寫(xiě)法…我至今仍在模仿。盡管我所在的那個(gè)班級(jí)在她的眼中形象是如此不堪，但似乎也只針對(duì)男生存在異議�？晌铱傆蟹且话愕拇�。每罰時(shí)，我總會(huì)有那么一點(diǎn)例外。
我感謝她重視了我。我懷念她教懂了我，不僅是那些小學(xué)的知識(shí)。偶爾間，當(dāng)我想起曾經(jīng)教過(guò)我的老師，她總能在我記憶的深處蹦跳出來(lái)，盡管是那樣遙遠(yuǎn)。幾年之后，她未必能將我記起。一通電話(huà)，讓我感到歲月催人。當(dāng)時(shí)朦朧的我們，在電話(huà)的那頭只能聽(tīng)到她在回憶滄桑時(shí)沉重的嘆息。
時(shí)過(guò)境遷，我無(wú)奈再看花開(kāi)花落。我也懷念她能給我再寫(xiě)一次小學(xué)時(shí)代的學(xué)生手冊(cè)。感性的她，是否也曾想起那個(gè)為她感動(dòng)的少年，即便只有那一個(gè)瞬間，在腦海閃過(guò)一個(gè)念頭…
足矣！
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我的班主任，她是我們的語(yǔ)文老師。大家都叫她陳老師。陳老師很漂亮，個(gè)子很高，皮膚白皙，眼睛明亮，頭發(fā)烏黑。她喜歡編辮子，看起來(lái)像個(gè)電影明星。
陳對(duì)我很好。她鼓勵(lì)我上臺(tái)主持活動(dòng)，還把我選為優(yōu)秀的升旗手。不過(guò)，陳老師對(duì)我也很?chē)?yán)格。我記得有一次我寫(xiě)了一篇字很差，陳老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我的班主任有時(shí)很?chē)?yán)格，但我喜歡這樣的班主任。
我的新班主任我們四年級(jí)有了一位新班主任。班主任姓黃，姓魏，你聽(tīng)他的話(huà)一定以為他是個(gè)男人，但我們看到他時(shí)，他是個(gè)女人。我們都很驚訝！她有一個(gè)特點(diǎn)，總是重復(fù)她說(shuō)過(guò)的話(huà)。她已經(jīng)工作了29年，是我們學(xué)校的字標(biāo)志。
她的作業(yè)非常少，她是我們學(xué)校布置作業(yè)最少的老師。她的講座也很有趣，所以我們都喜歡他的講座。如果你想聽(tīng)，請(qǐng)到光明路小學(xué)41班來(lái)找我。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我的班主任有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，但是他已經(jīng)40多歲了。他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，因?yàn)樗M最大努力讓他的講座更生動(dòng)，讓我們班很開(kāi)心�？茨潜K不滅的燈，它是我們班主任的燈！我努力工作只是為了一些和我無(wú)關(guān)的人。這樣，他每年都被學(xué)校選為最好的老師。這只是對(duì)他的評(píng)價(jià)。
我們非常尊敬這位老師，但我們?nèi)匀辉诒澈蠼兴麧�。一個(gè)看似不尊重的詞能更好地反映我們對(duì)老師的尊重，我們已經(jīng)把老師當(dāng)成自己的家人了！
直到有一天老師被轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校！我們的兩位老師已經(jīng)說(shuō)出了他們的心聲！聽(tīng)了這話(huà)，老師當(dāng)時(shí)放棄了去另一所學(xué)校的決定。在這個(gè)大家庭中，濤哥就像我們的家一樣！
這是我的班主任！張濤。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
我的班主任是政治老師。他中等身材。他有一雙眼睛，說(shuō)話(huà)很認(rèn)真，但平時(shí)也很放松、快樂(lè)、幽默。當(dāng)人們也很英俊的時(shí)候。
因?yàn)槲蚁矚g在課堂上大笑，有時(shí)我并不認(rèn)真，所以老師懲罰我抄了很多新同學(xué)必讀的書(shū)。那時(shí)我已經(jīng)厭倦了如此多的抄襲！但當(dāng)我后來(lái)想起來(lái)，事實(shí)上，這都是為了我好！是所有的老師幫助我立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。謝謝你，齊先生。
在課堂上，你的講座很有趣。你也把生活中的事情和課文結(jié)合起來(lái)，這樣我們就能從這些事情中認(rèn)識(shí)到我們的錯(cuò)誤，并理解一些真理。讓我們做更好的人，做更好的事。這是你特殊的教學(xué)方法。
雖然你一周只給我們兩節(jié)課，但在這兩節(jié)課上，你可以讓我們體會(huì)理解的真諦。老師
齊，謝謝！我為有你當(dāng)班主任感到驕傲。河南省新鄉(xiāng)市長(zhǎng)垣縣
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
她身材勻稱(chēng)，長(zhǎng)瓜子臉上有兩條彎彎的眉毛，眉毛下有一雙小杏眼，眼睛下有一個(gè)小鼻子-&hellip。& hellip這到底是誰(shuí)？難道你不知道這是我的班主任，張老師。
張先生是一個(gè)和藹可親的人。有一次他去上體育課，一個(gè)同學(xué)被蜜蜂蟄了。張先生看見(jiàn)了，找了些藥，帶她去了醫(yī)院。直到醫(yī)生說(shuō)什么都沒(méi)發(fā)生，張先生才松了口氣。還有一次，一個(gè)12年級(jí)的低年級(jí)學(xué)生被他身后同學(xué)的鉛筆劃到了胳膊上。雖然她不是我們班的學(xué)生，但她仍然認(rèn)真地拿著用彩色筆盒做成的小藥盒止血。老師
張不僅教我們書(shū)本上的東西，還告訴我們一些書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和做人的原則。老師
是知識(shí)的傳播者。她使我們養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。老師是我們的第二位母親！我有一位和藹可親的班主任，薛老師。她有一雙明亮的眼睛、白皙的皮膚、尖尖的鼻子和兩片薄薄的紅唇。微笑露出了她潔白的牙齒。老師
對(duì)我們非常嚴(yán)格。為了有一個(gè)好習(xí)慣，只要我們犯了一些錯(cuò)誤，老師就會(huì)盡力幫助我們改正。我記得有一次我把字的帖子留在家里。老師罰我抄課文。每個(gè)人都離開(kāi)了學(xué)校。我母親看到我沒(méi)有出來(lái)，就焦急地找到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我還在抄寫(xiě)課文。
老師在學(xué)習(xí)上非常嚴(yán)格，鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生走上一層樓梯。所有學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生都被轉(zhuǎn)移到第一排和第二排，并督促他們好好聽(tīng)課，希望他們能趕上。
薛老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。他像他母親一樣關(guān)心我們。我們必須努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。
我的班主任是張高成。他英俊、高大、強(qiáng)壯，喜歡穿襯衫。因?yàn)樗膼?ài)好是打籃球，所以他很強(qiáng)壯。
當(dāng)我還是一個(gè)爬在地上的孩子時(shí)，是老師改變了我的命運(yùn)。當(dāng)我還是一個(gè)無(wú)知的孩子時(shí)，是老師教給我知識(shí)。因此，我希望:從現(xiàn)在起，我將永遠(yuǎn)真誠(chéng)地感謝老師！永遠(yuǎn)真誠(chéng)，尊敬老師！看到這篇寫(xiě)在《弟子規(guī)》里的文章，我很感動(dòng)。是的，老師的確是世界上最偉大的人！老師就像蠟燭，燃燒自己照亮他人。所以在教師節(jié)那天，我給老師寫(xiě)了一張賀卡:祝老師身體健康，工作愉快！
我喜歡我的老師張，因?yàn)樗谡n堂上風(fēng)趣幽默，每次我們遇到不懂的問(wèn)題，他總是耐心地一遍又一遍地給我們講解，直到我們完全理解為止。有一天，當(dāng)我在研究古詩(shī)時(shí)，我不知道古詩(shī)的含義。老師不厭其煩地向我解釋?zhuān)钡轿彝耆斫鉃橹埂?/p>
我的班主任是一名語(yǔ)文老師。她有一張圓臉，濃眉，尖鼻子，一雙明亮的眼睛，還經(jīng)常戴一副明亮的眼鏡。雖然她是一名女教師。她的聲音響亮而清晰。她不僅能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，語(yǔ)調(diào)字完美，而且她在課堂上總是說(shuō)得很漂亮！只要她上課，學(xué)生們都非常認(rèn)真地聽(tīng)。當(dāng)遇到難詞時(shí)，她總是想盡一切辦法讓我們快速而堅(jiān)定地記住它們。例如:編一個(gè)有趣的短語(yǔ)，讓我們猜謎語(yǔ)，或者& hellip& hellip這樣，讓我們從淺到深把握。在閱讀優(yōu)美的句子時(shí)，她總是教我們先用心去體驗(yàn)，然后帶著情感去閱讀，這樣我們經(jīng)常會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。
陳老師在教授我們知識(shí)和與我們一起成長(zhǎng)方面付出了很多努力。我愛(ài)我們的班主任，語(yǔ)文老師陳。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
我的班主任叫鮑光玲。她有一雙明亮的大眼睛，當(dāng)她微笑時(shí)，看起來(lái)就像說(shuō)話(huà)一樣美麗。她還燙了一頭炸面，像方便面一樣。包先生每天都打扮得漂漂亮亮，很特別。
包老師性格非常溫和。她會(huì)問(wèn)我們是否每次課后都能做這件事。如果有一個(gè)學(xué)生不能，老師會(huì)反復(fù)告訴我們，直到全班都能做到。她從不對(duì)我們發(fā)脾氣，對(duì)我們很有耐心。
我記得有一次，徐子涵吐了我全班。包先生看見(jiàn)了，跑過(guò)去一遍又一遍地給他洗衣服。他不反對(duì)骯臟。鮑老師也經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“我是你們的媽媽”。每次聽(tīng)老師的話(huà)，我都感動(dòng)得流淚。鮑老師像他媽媽一樣愛(ài)我們，關(guān)心我們...
這是我們的班主任鮑老師。她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們！我很高興有這么好的老師。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇11
黑發(fā)，中等身材，總是笑臉，彎彎的眉毛下有一雙銳利的眼睛。這是我的班主任，孫老師，他是我們的語(yǔ)文老師。
記得有一次上課不認(rèn)真聽(tīng)講，在桌子上玩“橡皮大戰(zhàn)”游戲，結(jié)果被孫老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，孫老師對(duì)我說(shuō)：“xx，下節(jié)課不上了，上課等我�！边@次老師親自歡迎我，一定是天大的罪過(guò)。本來(lái)想去信息班的，但是老師不給我治療我就要去。我以為這次我要死了，一定要問(wèn)父母。哎，怎么跟父母說(shuō)呢？鈴一響，孫老師準(zhǔn)確地進(jìn)了班。我深吸一口氣，準(zhǔn)備接受“思想教育”�！皒x，對(duì)于紀(jì)律，老師相信你，你是個(gè)聰明的孩子，嗯，去上課吧！”我慢慢抬起頭。“快去上課，我要講課。”說(shuō)完，孫小姐轉(zhuǎn)身出了班門(mén)。看著孫的背影，我對(duì)他的信任感到自責(zé)，決定不再調(diào)皮搗蛋。一節(jié)課沒(méi)到，我就從一個(gè)境界走到另一個(gè)境界，功勞全在孫。之后我會(huì)更努力的聽(tīng)課。但是，我也在想：孫先生有什么法寶，可以破我一次？正是孫老師這種孜孜不倦的教導(dǎo)，讓我更加努力的學(xué)習(xí)。
孫老師是一位好老師，是同學(xué)們心中最敬愛(ài)的班主任。孫先生有時(shí)和藹，有時(shí)嚴(yán)厲。但是，我相信我們班的每一個(gè)學(xué)生，都是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)孫老師。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇12
當(dāng)你走到寧?kù)o的校園里時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)頭頂黑色中分短發(fā)，身穿黑灰色上衣，步伐快得要飛起來(lái)的人時(shí)，他會(huì)沖你“甜甜”一笑。這就是我的班主任——葉主任。
你乍一看葉主任，應(yīng)該是很慈祥的一個(gè)老師，一開(kāi)始我也這么覺(jué)得的。
那是報(bào)道的一天，是我們初中生活的第一天。我們都在操場(chǎng)等待著各個(gè)班頭領(lǐng)人。一抬頭就看見(jiàn)一個(gè)面帶“甜甜”的微笑的男老師，心想：這老師真不錯(cuò)，要是在他班肯定挺滋兒。
接下來(lái)，各個(gè)班頭開(kāi)始了嗓子比賽，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲殺豬般的叫人聲，一看是那個(gè)男老師班的學(xué)生，心想：哎呦，這老師有點(diǎn)懶呢。
不一會(huì)兒坐著的人漸漸少了，一回頭看見(jiàn)那個(gè)男老師先走了，天吶這個(gè)老師速度還挺快。
接著各班都走了，只剩下我們幾個(gè)被遺留在那兒了，正當(dāng)我們焦慮不安時(shí)，一個(gè)男同學(xué)把我們領(lǐng)了回去，一看原來(lái)是個(gè)男老師的班，心中有些驚喜，又覺(jué)得這個(gè)老師可真有點(diǎn)糊涂呀。
但我們的班主任還有許多地方值得我們敬愛(ài)。
有一次聽(tīng)講座時(shí)，我們班先去的，去了我們就開(kāi)始東瞅瞅，西看看，你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)都在那里搖頭晃腦的，和打了興奮劑一樣。葉主任看見(jiàn)了后眼一瞇，嘴一合，眉毛一皺，盯著我們看。我們一看葉主任這神情，心里知道下面要發(fā)生的事了，35個(gè)人全部端正坐好，全場(chǎng)安靜，35雙眼睛齊刷刷的看著葉主任。
沒(méi)想到葉主任嘴一裂，牙一露，眼又瞇，露出他那招牌笑臉說(shuō)：“在這兒閑著也是閑著，默詩(shī)唄�！比鄰堥_(kāi)了大嘴，有些哭笑不得，眼睛中流露出了不愿意的神情，葉主任一看，邊撓頭邊走邊說(shuō)：“趕緊呀！”
我們便無(wú)奈的拿起了筆和紙，開(kāi)始了默詩(shī)。
會(huì)議結(jié)束后，葉主任說(shuō)：“等一下�！比嗨⒌囊宦暬仡^，“班委留下?lián)炖�。”有些同學(xué)就開(kāi)始說(shuō)：“呼，嚇?biāo)牢伊��！?/p>
葉主任雖然有時(shí)候有些小糊涂，也會(huì)有些嚴(yán)厲。但他以身作則的精神值得我們敬愛(ài)他，他那把時(shí)間充分利用起來(lái)的習(xí)慣值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他這么嚴(yán)格更值得我們敬愛(ài)他，他一心為我們付出了太多，為工作付出了太多，他常常十一點(diǎn)多，十二點(diǎn)多才睡。他在用行動(dòng)詮釋了他對(duì)我們的愛(ài)，詮釋了一位班主任，一位語(yǔ)文老師的責(zé)任。
這就是讓即我們恨、讓我們怕、又讓我們愛(ài)的班主任——葉主任。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇13
我們的班主任珊老師，大家都親切地叫她珊姐姐。
珊姐姐每天都綁著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮子，可愛(ài)極了，她的眼睛像兩顆珍珠一樣亮閃閃的，她每天都穿著美麗的長(zhǎng)裙，顯得個(gè)子高高的。珊姐姐很愛(ài)搞“突擊”也愛(ài)組織知識(shí)競(jìng)答。
記得有一次，珊姐姐又準(zhǔn)備在知識(shí)競(jìng)答。的她讓我們出好《窗邊的小豆豆》的問(wèn)題，幾天過(guò)去了，所有的同學(xué)都出好了問(wèn)題，迫不及待地等著珊姐姐說(shuō)開(kāi)始，可是要金大的那天下午珊姐姐卻抱著一堆卷子“突擊”我們。她一走進(jìn)教室，放下卷子說(shuō)：“這周單元考，知識(shí)競(jìng)答等下周再舉行�！甭�(tīng)了這句話(huà)全班同學(xué)都都叫苦連天。
等我們漸漸忘了知識(shí)競(jìng)答這回事時(shí)，珊姐姐卻突然對(duì)我們說(shuō)：“拿出你們之前準(zhǔn)備好的問(wèn)題，把自己的好朋友帶去你最喜歡的位置，這樣好分組我們要開(kāi)始知識(shí)競(jìng)賽。”“哎，珊姐姐，你怎么又搞突擊呀？”同學(xué)們苦叫著。
開(kāi)始比賽了，我們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)問(wèn)題，珊姐姐選了陳祖益先來(lái)，陳祖益出了一道題，每個(gè)人都爭(zhēng)搶著回答問(wèn)題，珊姐姐只好請(qǐng)最快的'同學(xué)，就這樣，分?jǐn)?shù)都快被別組搶光了，我這組只得了三分，我心急如焚。下課了，老師說(shuō)：“下午第二節(jié)課繼續(xù)�！苯K于盼來(lái)了下午第二節(jié)課，我們又拿出了問(wèn)題。珊姐姐說(shuō)：“現(xiàn)在繼續(xù)開(kāi)始吧，換位！”我迫不及待地舉手想要提問(wèn)題，珊姐姐仿佛知道了我的心思，果然叫我了。我提一個(gè)問(wèn)題下面所有同學(xué)都爭(zhēng)著回答，珊姐姐也忙不過(guò)來(lái)了。時(shí)間過(guò)得很快，我的問(wèn)題問(wèn)完了，我走下了臺(tái)…….
這就是我們的珊姐姐，一個(gè)愛(ài)搞“突擊”又愛(ài)組織知識(shí)競(jìng)賽的班主任。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇14
老師在我心中是個(gè)神圣的職業(yè)，她像我們的“母親”那樣，無(wú)微不至的關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和健康，可是，誰(shuí)也沒(méi)有想到，我們的“母親”變了。時(shí)光，一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，不顧我們頻頻回望的眷戀與不舍。中午做習(xí)題時(shí)，我抬頭看了你一眼，你正在專(zhuān)心致志地給幾位同學(xué)講解試題，看著你略顯滄桑的臉，我心里沉沉地下墜——還有半個(gè)月，只有半個(gè)月，我們就要分別了，揮之不去的，是那早已習(xí)以為常的幸福。
老班，我們都喜歡這樣叫你，你也樂(lè)意接受，或許正是因?yàn)槟闫揭捉说男愿�，才增加了我們�?duì)你的依賴(lài)和肯定。老班，謝謝你一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，較之于那些每周都能纏在父母膝下享受家庭歡樂(lè)的同學(xué)而言，你任憑我在你的身邊大吼大叫，卻只是用溫暖的手掌覆在我的頭上，假裝狠狠地揉幾下，仿佛這樣的“懲罰”就已經(jīng)很重了。我仰起臉，卻看見(jiàn)你眉間眼底的笑意。每每這時(shí)，我嘴上佯裝嗔怪道：“別像摸小狗一樣摸我的頭！”可是，我的內(nèi)心是歡喜的，歡喜得仿佛開(kāi)出了一朵花兒來(lái)。
記得那一天畢業(yè)留影，你堅(jiān)持不讓我們挽你的胳膊，還用說(shuō)教的口吻說(shuō)：“注意形象！”而你卻在我的眼神黯淡下去時(shí)，笑意悄悄地爬上你的眼角、眉梢……老班，你為什么對(duì)我這么好？你的好，讓我害怕失去這看似平淡的幸福，因而倍加珍惜畢業(yè)前的最后一段時(shí)光；你的好，讓我每次和你頂嘴后都羞愧萬(wàn)分，恨不得立刻向你道歉；你的好，讓我每次考試失利時(shí)都會(huì)傷心不已，唯恐而對(duì)你失望的神情；你的好，讓我每次看到你遇到不順心的事而一臉難過(guò)時(shí)，自己的心就揪成一團(tuán)……老班，你知道嗎？我害怕看到你落淚，害怕觸碰到你貌似堅(jiān)強(qiáng)的面具下柔軟脆弱的心，那樣我也會(huì)因?yàn)樽约簾o(wú)法給你慰藉而感到憂(yōu)傷難過(guò)。
我多想挽住時(shí)光的手臂，讓它停下來(lái)，不讓離別的愁緒靠近我們，不忍看你臉上的皺紋一天天增多。雖然我們一天天成熟，可內(nèi)心里卻只想做一個(gè)淘氣的小孩，只愿從此永遠(yuǎn)做你的學(xué)生，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。每一天，看著你陽(yáng)光般的笑臉，看著你在球場(chǎng)上的颯爽英姿，講臺(tái)上的意氣風(fēng)發(fā)……永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。愿青春常駐，芳華永駐，就此，留住這似水年華。那些尋常的幸福，就這樣銘刻在我的心間，揮之不去……
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇15
初一入學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我第一眼看見(jiàn)我們班主任羅娉婷老師的時(shí)候，就覺(jué)得這個(gè)老師不錯(cuò)，就覺(jué)得她會(huì)在初中三年都對(duì)我們很好。
開(kāi)學(xué)的那個(gè)早上，羅老師對(duì)我們做自我介紹，說(shuō)的第一句話(huà)就是：我長(zhǎng)得還可以吧。我們還在拘束和緊張中，哪想到老師會(huì)來(lái)這么一句話(huà)，全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。初一第一個(gè)學(xué)期，幾乎是每天，我們親愛(ài)的羅老師都會(huì)在放學(xué)的時(shí)候就給我們講兩件小事情，一講就是50分鐘。有時(shí)候講人生大道理，有時(shí)講她之前親生經(jīng)歷的事情。那段時(shí)間，我們真是度日如年啦�？墒�，現(xiàn)在，我們到了到了初三，沒(méi)有了羅老師的教誨，每天6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，我們還有點(diǎn)不習(xí)慣。
有一次，我們男生就很想出去打球，但是，羅老師又不放學(xué)，于是，我們只好和老鼠一樣偷偷的從后門(mén)溜出去。這種偷偷跑出去的感覺(jué)真是令人刺激，前所未有的，但是，不建議大家這樣做。
初二的時(shí)候，已經(jīng)有很多老師知道我們二班的“威名”了，比如，上課打牌，午休打牌，上課玩手機(jī)，午休玩手機(jī)，甚至還有人玩火，成績(jī)一團(tuán)糟。唉，現(xiàn)在想起來(lái)，真是有些后悔。
到了初三，我們的班主任換了。在之前，羅老師就跟我們講過(guò)如果我們?cè)诓缓煤脤W(xué)習(xí)的話(huà)，我就不做你們的班主任了，但是我們都沒(méi)有放在心上。我們以為這是羅老師嚇唬我們的，沒(méi)想到這是真的。
時(shí)光飛逝，一眨眼，初三都過(guò)去一個(gè)月了，到了該努力、該拼搏的時(shí)候了。想了一下，我們?cè)诔跻�、初二的時(shí)候已經(jīng)玩夠了，至少我是這樣的，也該浪子回頭了。我知道，在很多老師眼里，我們不是那么聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，淘氣，調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，干啥啥不行，但是，我覺(jué)得，只是我們還沒(méi)有懂事。我現(xiàn)在在這里講話(huà)，開(kāi)始是老師逼迫我的，因?yàn)槟翘欤以跇堑缞^力奔跑，差點(diǎn)撞到人。老師要我談奔跑的利弊，我想了好久，不知道該怎么寫(xiě)�，F(xiàn)在，我覺(jué)得我有點(diǎn)想明白了。淘氣屬于懵懂的年齡，初三的我已經(jīng)開(kāi)始醒悟。希望二班的同學(xué)們、整個(gè)初三年級(jí)的同學(xué)們也能同意我的話(huà)：我們開(kāi)始懂事了，我們的進(jìn)步空間很大，我們每一個(gè)同學(xué)都是一匹黑馬。
謝謝羅老師初一初二兩年對(duì)我們的付出！謝謝大家聆聽(tīng)我講話(huà)！
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇16
“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”是許多班主任的口頭禪，“嚴(yán)師出高徒”也成了班主任的經(jīng)驗(yàn)之談，所以，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求是班級(jí)管理的有效的教育手段，但我認(rèn)為，過(guò)分的嚴(yán)厲，使學(xué)生懾于“高壓”而屈服，實(shí)際上是口服心不服，甚至于產(chǎn)生逆反心理而與教師對(duì)抗，豈不知，在很多時(shí)候，寬容能使學(xué)生內(nèi)心受到感化，會(huì)收到神奇的教育效果。
寬容并不等于縱容，如果班主任一味以慈面軟，疏于管理，致使學(xué)生紀(jì)律渙散，有恃無(wú)恐，無(wú)所顧忌，這是軟弱無(wú)能的表現(xiàn)。如果班主任厚恥薄皮，親疏有別，對(duì)干部子女或班干部等特殊學(xué)生放松要求，會(huì)致使班風(fēng)不正，人心不齊，有令不行的，這是作為班主任行不通的，凡此種種都是縱容學(xué)生的錯(cuò)誤做法，這不僅會(huì)貽害學(xué)生，而且班主任本人也因此威信掃地。
寬容與嚴(yán)格是矛盾的統(tǒng)一體，寬容是另一種意義上的嚴(yán)格，寬容應(yīng)該因人而異，因事而別，作為班主任應(yīng)該做到：原則問(wèn)題不讓步，是非面前不糊涂，評(píng)判一個(gè)學(xué)生看事情的主流，心存善意要看事情的發(fā)展，那么，到底什么是寬容呢？
寬容是一種信任和激勵(lì)，因而，信任會(huì)化作一種力量，激勵(lì)學(xué)生自省、自律、自強(qiáng)。記得二十年前的一件往事：當(dāng)我還在本校讀初一時(shí)，一天中午，我和同桌的一位女生，同前面的兩位男生為了課桌間的距離吵得不可開(kāi)交，甚至把雙方的課桌、凳子都推拉到了一邊，恰巧那里，班主任走進(jìn)了教室，我心想，肯定要挨他罵了，因?yàn)槲覀兪前喔刹�，老師眼里的好學(xué)生，可班主任走到了男生的面前，對(duì)他們說(shuō)：男子漢大丈夫，不可以和女同學(xué)計(jì)較，再說(shuō)，同學(xué)間要互相友好。與此同時(shí)，他仁慈的目光沒(méi)有離開(kāi)我們，我看著教師的目光，仿佛感到他說(shuō)：老師相信你們以后不會(huì)再出現(xiàn)類(lèi)似的影響班級(jí)紀(jì)律的情況了，而且女學(xué)生也應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)磺卸济靼琢�。班主任是在保護(hù)我們女同學(xué)的自尊心，同時(shí)也是對(duì)我的信任和鞭策，我當(dāng)時(shí)既感激又內(nèi)疚，我們雙方都自覺(jué)地拉好了課桌。從此，我對(duì)自己要求更嚴(yán)了，同學(xué)間也和睦相處，對(duì)老師也更加尊敬了。試想，假如班主任當(dāng)眾劈頭蓋臉地訓(xùn)我們一頓，其效果肯定相反，對(duì)班主任會(huì)敬而遠(yuǎn)之的，同學(xué)間也不會(huì)從此風(fēng)平浪靜。所以，事實(shí)證明，我的班主任的教育藝術(shù)甚是高超，也是今天值得我借鑒的。
寬容是一種仁慈和關(guān)愛(ài)，身為人師的班主任，如果認(rèn)定一個(gè)學(xué)生已不可救藥，那么就會(huì)變的一步步走向更糟糕的地步，因?yàn)橥瑢W(xué)看不起，老師看不上的學(xué)生是容易自暴自棄，破罐子破摔的，如果認(rèn)為一個(gè)學(xué)生是塊璞玉渾金，缺的是雕琢而已，盡管他身上有些小錯(cuò)誤，那么你的寬宏會(huì)使他自律、自束、自策，他會(huì)變的成為一塊璧玉，在教育實(shí)踐中不乏實(shí)例：比如，我班的一個(gè)女生，開(kāi)始時(shí)早晨經(jīng)常比班級(jí)規(guī)定的時(shí)間晚到，而且我發(fā)現(xiàn)她每天的發(fā)型弄得漂漂亮亮的，說(shuō)明她在發(fā)型上花的時(shí)間肯定不少，所以要遲到，同時(shí)觀察到她比較內(nèi)向，所以，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段以后，我就利用班會(huì)課，對(duì)全體同學(xué)同時(shí)暗示這位女生，說(shuō)：愛(ài)美之心人人有，尤其女同學(xué)，我教師也不例外，但早晨的時(shí)間是非常寶貴的，把時(shí)間浪費(fèi)在美發(fā)上，是實(shí)在不合算，希望同學(xué)們以學(xué)習(xí)為主，有則改之，無(wú)則加勉，這樣，我既照顧了這個(gè)女生的自尊心，也暗示了全體同學(xué)，讓同學(xué)感到老師是真心為他們自己著想，我的寬容和善解人意贏得了同學(xué)們的尊敬。
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我深深地感到：寬容是一縷陽(yáng)光，她照亮了學(xué)生的心；寬容是一絲春雨，她滋潤(rùn)了學(xué)生的心田；寬容是一粒愛(ài)的種子，她會(huì)在學(xué)生的心中萌芽。作為人類(lèi)的靈魂工程師，請(qǐng)你擁有一顆寬容的心吧！覺(jué)自己就像是保姆一樣，但是這樣的狀況只需要一個(gè)月，一個(gè)月后你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都納入正軌，就不需要多說(shuō)那么多話(huà)，整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好了，只需要關(guān)注個(gè)體就行了。還記得在剛進(jìn)入新鄭一中時(shí)，郭校長(zhǎng)讓學(xué)生把凳子放在桌子下面以方便出入，三個(gè)星期就形成了習(xí)慣，包括現(xiàn)在，我仍然要求學(xué)生這樣做。實(shí)際上新學(xué)期開(kāi)學(xué)我才明白：天下難事必做于易，天下大事必做于細(xì)。
“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛�！蔽蚁嘈�，一分耕耘，一分收獲，在學(xué)生身上注入的每一分情感，投入的每一次努力，都不會(huì)化為烏有，我更相信，只要我們把學(xué)生、自己心中那種善的、正義的、積極向上的、美好的情感力量激發(fā)出來(lái)用于教育中，一定會(huì)是成功的教育。
實(shí)際上，在教育這條路上我還是個(gè)新手，很多問(wèn)題需要進(jìn)一步去探討，學(xué)習(xí)比如尖子生如何培養(yǎng)，從哪個(gè)方面入手，如何科學(xué)、高效地開(kāi)展班級(jí)工作，如何提升自我教育教學(xué)境界是我下一步要努力學(xué)習(xí)的方向。
人的一生是戰(zhàn)斗的一生，沒(méi)有努力就沒(méi)有生存之地，所以不論是我們還是學(xué)生都需要以戰(zhàn)斗者的高傲和不屈面對(duì)一切。把工作當(dāng)成生活就不會(huì)被工作所累。最后，用郭校長(zhǎng)曾經(jīng)送給我們的一句話(huà)共勉：不要用一般人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，否則，你只能成為一般人。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇17
一聽(tīng)到班主任這個(gè)詞，很多人都會(huì)聞風(fēng)喪膽，的確，班主任就是威嚴(yán)的代表，但是，我的班主任卻有點(diǎn)不一樣。
高高的個(gè)子，纖細(xì)的身材，水靈靈的眼睛，細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā)，真不愧為學(xué)校公認(rèn)的大美人，班主任姓趙，我們都叫她趙姐，別的班主任都是一本正經(jīng)，威風(fēng)凜凜，我們的班主任卻是一臉微笑，幽默親切，班主任最喜歡跟我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，在她面前，我們可以無(wú)話(huà)不說(shuō)，就算有時(shí)不小心冒犯了她，她也從不生氣，對(duì)于我們班的一些留守孩子來(lái)說(shuō)，她比父母還親，別看她對(duì)我們這么寬松，就以為我們是一個(gè)差班，不，我們可是全校公認(rèn)的優(yōu)秀班級(jí)，其實(shí)，在趙姐還沒(méi)來(lái)我們班之前，我們的確是一個(gè)差班，所有的任課老師都不愿來(lái)我們班上課，因?yàn)槲覀兏揪筒粫?huì)聽(tīng)，也聽(tīng)不懂，只要一聽(tīng)到我們班，老師們都會(huì)搖頭，那時(shí)的班主任更是恨鐵不成鋼，一天到晚的罵我們，可能是用因?yàn)榇鞌「刑珡?qiáng)，他選擇了調(diào)走。
直到趙姐的到來(lái)，徹底的改變了我們，剛開(kāi)始，我們以為，她會(huì)像其它老師一樣逼我們，但她沒(méi)有，而是像朋友一樣每天與我們聊天，了解我們喜歡的，討厭的，知道我們的真實(shí)想法，其實(shí)，我們不是不想學(xué)習(xí)，只不過(guò)不喜歡學(xué)校和老師對(duì)我們的嚴(yán)厲逼迫，趙姐知道后，對(duì)癥下藥，不再讓其他任課老師逼迫我們，而是讓我們自己管理自己，為了這事，很多老師都對(duì)趙姐產(chǎn)生了誤會(huì)，我們看在眼里，感動(dòng)在心里，于是我們定決心，一定要讓趙姐揚(yáng)眉吐氣，就算那些平時(shí)不喜歡讀書(shū)的，也在努力學(xué)習(xí)，最后，我們班以年級(jí)第一的成績(jī)證明了自己，從此，學(xué)校和其他老師對(duì)我們班和趙姐刮目相看。
這就是我的班主任，一輩子的趙姐。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇18
他的課，我從不敢怠慢。因?yàn)槲遗�。怕，不是怕他是我們的班主任，也不是怕他的拳頭。而是怕他的笑。
我依昔記得那天的空氣有點(diǎn)悶．畢竟是夏末的開(kāi)學(xué)報(bào)名。第一眼看到那嚴(yán)整的灰色西裝，我的感覺(jué)就是：有某種未可知的力量藏在了下面。不過(guò)，那感覺(jué)隨著接下來(lái)的一臉燦笑也就化為寥寥了。反而倒顯得有一絲輕微的溫柔。我的直覺(jué)是：伊過(guò)中年，底蘊(yùn)有減。
然而，在以后的日子里，才發(fā)覺(jué)那笑雖然平易近人，但蘊(yùn)含著股剛毅的深不可測(cè)的力量。
我似乎有點(diǎn)怕了。
他的語(yǔ)文課上，時(shí)而，似乎就要點(diǎn)透了那點(diǎn)“玄機(jī)”，但是沒(méi)有，而是把我們的思維慢慢滲透了進(jìn)去。不急亦不燥。時(shí)而又讓我們各抒己見(jiàn)。無(wú)所拘束。而他，或笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，或笑著稱(chēng)贊。于是，初識(shí)牛犢不怕虎的我們愈見(jiàn)熱情，整個(gè)課堂似乎就是我們自己的“日不落“帝國(guó)。思維被熱情摩擦得閃動(dòng)知識(shí)的火花。
等到熱情微減，他又娓娓道一段段有聲有色加以手舞足蹈的故事或傳奇。時(shí)而猶如大河之水，滾滾而來(lái)，我們都屏住了呼吸；時(shí)而又如春風(fēng)細(xì)雨，道不盡綿綿之情。
當(dāng)然了，我們的思維不可能總跟得住，畢竟我們是后知嘛，常有的思維滯后也就在情理之中。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他總是“哈哈”地笑了（我仔細(xì)數(shù)過(guò)，不多亦不少，僅此兩下。）這不是冷然一笑，這一笑整個(gè)課堂立馬緩過(guò)了生機(jī)。但這一笑，似乎蔑視一切。我不知道我的毛骨是否悚然，但麻酥酥的電流般的感覺(jué)，已是遍身。我的每一個(gè)神經(jīng)元似乎是豎了起來(lái)。
這笑，底氣十足，氣宇軒昂，總讓人心生振奮。盡管是極其短暫的！
這笑，常使我想起一個(gè)人——魏武大帝。或許，是他們同為“曹”吧。我想，那魏武揮鞭，東臨碣石，冷然大笑，一定是無(wú)比自負(fù)了。那一笑，群雄無(wú)處棲身；那一笑，天下唯伊獨(dú)尊！那一笑，是何等的盛氣凌人，何等的深不可測(cè)！
我能不怕么？或許，是我過(guò)于敏感。
我極力想透過(guò)這笑，看清那本質(zhì)的一面。然而，限于當(dāng)時(shí)的種種，我無(wú)力穿透我充滿(mǎn)無(wú)知的視野。至于此，才恍然覺(jué)悟：那是無(wú)窮知識(shí)的巔峰，那是無(wú)窮知識(shí)的汪洋。無(wú)知豈能與之爭(zhēng)鋒！
無(wú)知？
無(wú)知！太可惡了，我要親手將你消滅！否則，我一定是一只可憐的羔羊。任人宰割�。�！我似乎有點(diǎn)恨了。曽妄想橫刀立馬與天地之間的榮耀，現(xiàn)在看來(lái)，還有一段很長(zhǎng)的路。
行文至此，胸中油然升起一股熱氣來(lái)。屈指一數(shù)，班主任離開(kāi)我們都快一年了。他的離開(kāi)，我們都能理解——小廟難容大佛，是龍總有朝一日飛上天堂。
但是，在這理解之余，難免一絲傷感。
走吧，不必回首。
盡管你氣宇軒昂，超世脫俗，但你不過(guò)血肉之軀。我知道你放不下什么。放心吧，你的弟子不辱沒(méi)你的名聲。不過(guò)，還得委屈你老一陣子，讓我們?cè)谶@短暫的一年里，做好充分的準(zhǔn)備，一舉把那“高考”擊得粉碎，到時(shí)候，學(xué)生一定登門(mén)拜謝！
哎，老班，你說(shuō)說(shuō)，你是不是很不夠義氣，我們不是說(shuō)好了嗎，我們是你的“關(guān)門(mén)弟子”，可這門(mén)還沒(méi)有關(guān)呢，你咋就走了呢？
很不夠義氣！
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇19
我們的班主任馬老師，她卷卷的頭發(fā)，在批改作業(yè)時(shí)戴著一副眼鏡，十分慈祥。她讓我們學(xué)到了許多的知識(shí)，她在課堂上滔滔不絕，她不看課本，就能生動(dòng)地說(shuō)出課文的內(nèi)容，她一筆一畫(huà)地教我們寫(xiě)字，她的字非常好看。
馬老師可關(guān)心我們啦！有一次，上課的時(shí)候，我的耳朵突然發(fā)生耳鳴，聲音很大，特別難受，我雙手捂著耳朵害怕地流下眼淚。馬老師發(fā)現(xiàn)后，她安慰我不要害怕，她親切地問(wèn)我要不要去醫(yī)務(wù)室看一看。后來(lái)，馬老師電話(huà)聯(lián)系了爸爸，很快爸爸來(lái)了，馬老師囑咐我去醫(yī)院檢查。
馬老師真是一位好老師啊，她像媽媽一樣關(guān)心著、呵護(hù)著我們，我從內(nèi)心感謝她，馬老師我們愛(ài)您。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇20
新學(xué)期，我們的新班主任是陰老師，她教我們語(yǔ)文課。她中等身材、白白的皮膚﹐黑黑的頭發(fā)挽在腦后。陰老師炯炯有神的眼睛里帶一種嚴(yán)厲的目光，使我一見(jiàn)到陰老師，就感到老師的嚴(yán)厲。
陰老師對(duì)我們班的紀(jì)律要求是極其嚴(yán)格的，剛才還在和聲細(xì)語(yǔ)地給我們講課，突然，后排有幾個(gè)同學(xué)在講話(huà)，陰老師像變了一個(gè)人似的，大聲喊道：“后面的同學(xué)，別以為在后面我就看不到！上課要遵守紀(jì)律知不知道！”后面的幾個(gè)同學(xué)連連點(diǎn)頭，連我們班最搗亂的人也被老師的氣勢(shì)震住了。
老師雖然嚴(yán)厲，但也有和藹的一面。上課很風(fēng)趣，有時(shí)我們被逗得哈哈大笑。有同學(xué)說(shuō)：“上語(yǔ)文課就像是在玩游戲�！币惶煜挛�，謝昊辰穿著拖鞋來(lái)學(xué)校上課了，陰老師笑著對(duì)他說(shuō)：“你在家里穿著拖鞋對(duì)不對(duì)？那么現(xiàn)在去上學(xué)！”“哈哈……”全班都笑了起來(lái)。
這就是我們的班主任陰老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又和藹的老師。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇21
我們的班主任張老師喜歡在上課的最后十幾分鐘幫我們讀故事。一年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任老師第一次手里拿著一本故事書(shū)，這本書(shū)是法布爾的《昆蟲(chóng)記》。下課時(shí)，老師向大家推薦了這本書(shū)，要大家讀這本書(shū)。
從那以后，班主任張老師向大家推薦了很多書(shū)，比如：《愛(ài)的教育》、《彩虹魚(yú)》、《小巴掌童話(huà)》……這些書(shū)真有趣，吸引了同學(xué)們看書(shū)的樂(lè)趣。
這就是我們的班主任張老師。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇22
她有著一張秀麗的瓜子臉，一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴。她是誰(shuí)呢？就是我們的班主任――楊老師。
楊老師今年32歲，個(gè)子不高，班上一些高個(gè)子的男同學(xué)，常和她比高，但楊老師從不生氣。
楊老師的眼睛是一雙神奇的眼睛。上課時(shí)，有哪位同學(xué)說(shuō)小話(huà)或搞小動(dòng)作時(shí)，楊老師只要望一下那位同學(xué)，那位同學(xué)馬上會(huì)坐好，繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)講。也許是老師的眼睛在說(shuō)：“某某同學(xué)，坐好了，認(rèn)真聽(tīng)課。”
楊老師對(duì)待同學(xué)，如自己的孩子一樣，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著同學(xué)們的學(xué)習(xí)。記得我讀3年級(jí)時(shí)，作文水平特差，總在七八十分，楊老師為了讓我的作文水平得到提高，便利用周六的休息時(shí)間為我補(bǔ)課。她引導(dǎo)我怎樣寫(xiě)作文的開(kāi)頭，怎樣把一篇文章的架子搭起來(lái)，寫(xiě)好……楊老師幫我補(bǔ)課后，我的作文水平提高了不少，由原來(lái)的七八十分升到了九十多分。
課間活動(dòng)時(shí)楊老師和我們一起玩，她和我們一起跳繩。在那時(shí)楊老師仿佛也回到了童年，回到了年輕的時(shí)候。
楊老師對(duì)工作非常認(rèn)真，就拿布置學(xué)習(xí)園地來(lái)說(shuō)吧！楊老師為了布置我們班的學(xué)習(xí)園地，不知花了多少心血。她幫我們買(mǎi)紙、剪花邊，不好看時(shí)，又把它撕掉，重貼。一直貼到滿(mǎn)意為止。每次學(xué)習(xí)園地評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，我們班總會(huì)得第一名，這都是楊老師的功勞。
我喜歡我們的班主任――楊老師。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇23
我們班主任名字叫做周建遠(yuǎn)，別號(hào)大周（學(xué)生們叫的，覺(jué)得那樣親切。）。是我們學(xué)校里學(xué)歷最高且最和藹的老師。
我們班主任對(duì)我們班特別好，而且對(duì)我們很寬容，可以說(shuō)，這樣的老師是千古難尋的。大周始終是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為目標(biāo)，大周認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生如果想把成績(jī)提上去，第一件事就是要把學(xué)習(xí)興趣提上去，不然，一切都是徒勞。大周每次上課時(shí)都是直奔主題，無(wú)論是多大的氣憤，他也會(huì)把這種思緒壓在心底，就是怕因?yàn)榧偃绨堰@種情緒在課上發(fā)泄出來(lái)，那么一定會(huì)影響學(xué)生的情緒。從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也會(huì)影響老師的思維。使整個(gè)班級(jí)都受影響。我們班是在級(jí)部中極差的一個(gè)班。每個(gè)老師都曾經(jīng)犧牲上課時(shí)間來(lái)來(lái)教育我們。
其中數(shù)學(xué)老師與語(yǔ)文老師說(shuō)得最多。但是大周關(guān)心我們班級(jí)是哪個(gè)班級(jí)也及不上的。因?yàn)�，除了本班與本班老師外，其他的所有老師都不可能體會(huì)到大周為我們班級(jí)到底付出了多少。先舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)，在上晚自習(xí)的某個(gè)晚上，老師突然來(lái)到教室視察，那時(shí)，我們班正處于級(jí)部“第一”。但是老師看到了這一幕后，只是靜靜地在窗外看著我們。在我們?nèi)喽及察o下來(lái)后，大周也沒(méi)進(jìn)來(lái)，也沒(méi)說(shuō)什么，走了。那時(shí)由于我是個(gè)新來(lái)生，不知道我們班的情況。
還暗自慶幸，以為逃過(guò)一劫。后來(lái)，我對(duì)我們班里的情況漸漸了解起來(lái)，終于明白了其中的原委。原來(lái)，大周是一位極其和藹的老師，他喜歡與同學(xué)們做朋友，而不是與同學(xué)們?yōu)閿�。在我到這所學(xué)校的兩個(gè)月后，老師終于用數(shù)學(xué)晚自習(xí)的時(shí)間給我們開(kāi)了一節(jié)班會(huì)。我們老師再開(kāi)之前說(shuō)是不要當(dāng)這次交流是老師與學(xué)生的談話(huà)，說(shuō)說(shuō)班里有什么需要改進(jìn)的地方大家不要藏著掖著，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。老師會(huì)幫你們解決的。好了，大家有什么話(huà)就說(shuō)吧。說(shuō)完之后，我們有一些人開(kāi)始說(shuō)一些小問(wèn)題，無(wú)非就是在班級(jí)里表現(xiàn)得好一點(diǎn)，不要再扣分了，這些問(wèn)題，老師一一作出了解答。這時(shí)，老師還沒(méi)有什么異常反應(yīng)，我們也沒(méi)有聽(tīng)出什么事來(lái)。
說(shuō)了能有5，6分鐘吧。同學(xué)們?cè)秸f(shuō)越大，而且說(shuō)的事業(yè)和班里的情況完全吻合。這時(shí)我雖然沒(méi)戴眼鏡，但是我隱隱約約的聽(tīng)出來(lái)老師說(shuō)話(huà)有點(diǎn)哽咽。后來(lái)，我們直接說(shuō)班里的“致命要害”。老師雖然依然說(shuō)著解決方法。但是我們明顯的聽(tīng)到，老師說(shuō)話(huà)時(shí)說(shuō)著說(shuō)著便要停頓一下然后再接著說(shuō)。
但是，我們班里的每個(gè)人都知道大周說(shuō)話(huà)是很流利的，而不是像今天這樣的。前面的同學(xué)離老師近的并且細(xì)心的都感受到了老師的內(nèi)心。后來(lái)，我們直接挑開(kāi)了說(shuō)老師對(duì)我們太寬容了。應(yīng)該嚴(yán)一點(diǎn)。但是大周并沒(méi)有像其他老師那樣“質(zhì)問(wèn)”那個(gè)同學(xué)，而是說(shuō)老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)一點(diǎn)是對(duì)的，但是過(guò)的嚴(yán)格嚴(yán)格了不止對(duì)學(xué)生不好，而且對(duì)老師也沒(méi)有好處是吧。所以呀，對(duì)，對(duì)待同學(xué)是不應(yīng)該過(guò)度嚴(yán)格的。老師這時(shí)還想說(shuō)什么，但是下課鈴響了。老師便說(shuō)今天就講到這里。下課吧。下課后，同學(xué)們都討論著那一節(jié)交流課。雖然意見(jiàn)各不相同。
但是有一點(diǎn)卻完全一致。那就是老師上課時(shí)哭了。雖然沒(méi)有哭出聲來(lái)，但是后排戴眼鏡的與前排的同學(xué)們都看到老師掉眼淚了，雖然老師沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。但是我們基本肯定老師是因?yàn)榘嗬锏牧钊藗氖绿喽薜�。第二�?jié)老師把我們班里最差的三個(gè)人叫到辦公室去看教室錄像。那三個(gè)人回來(lái)后，其中兩個(gè)人一直說(shuō)該怎么改進(jìn)。而且一直在笑，而其中一個(gè)，從表面看就可以他看出很生氣，后來(lái)，他終于忍不住了。
拿著棍子狠狠的敲了一下桌子，生氣的說(shuō)閉嘴，有什么好笑的，你們沒(méi)看看我們班里是什么樣子？今天我們看錄像老師讓我們?nèi)タ翠浵�，那地理課，那生物課，那還叫上課嗎？看了連我們自己都看不下去了，更何況老師呢。你們沒(méi)看到嗎？今天老師都哭了，不是因?yàn)閯e的，就是因?yàn)槲覀冏约海覀儼嗪?jiǎn)直都可以說(shuō)是無(wú)組織，無(wú)紀(jì)侓。無(wú)班級(jí)利益感，無(wú)班級(jí)團(tuán)結(jié)精神。接著，他又說(shuō)了好多好多（因?yàn)樗羌o(jì)侓委員）。下課后大部分日常行為表現(xiàn)差的男生都去找老師道歉，并說(shuō)以后一定該，這時(shí)，老師雖然沒(méi)有落淚，但是眼眶里卻滿(mǎn)是淚水。
第二天，我們班里的各項(xiàng)指標(biāo)都受到了表?yè)P(yáng)，早讀時(shí)大周每天都會(huì)去檢查，聽(tīng)別人說(shuō)，大周那次第一次，笑了。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇24
我們的班主任的張老師身材有一點(diǎn)兒胖，象牙色的臉上嵌著一雙閃閃發(fā)亮散發(fā)出智慧光芒的眼睛。她是個(gè)“兩面派”，有的時(shí)候?qū)ξ覀兪譁厝嵊H切，還會(huì)和我們開(kāi)開(kāi)玩笑；有的時(shí)候卻如萬(wàn)獸之王一般兇猛，不信我講給你聽(tīng)。
記得有一次，同學(xué)們都在認(rèn)真地午間閱讀，而唯獨(dú)只有坐在我后面的顧家旗卻在把弄一把身披彩衣的雨傘，張老師看見(jiàn)了，讓坐在顧家旗旁的陳佳瑤把雨傘拿上去。張老師看這把傘張開(kāi)著，就想把這把傘收起來(lái)，可是怎么收也收不起來(lái)。張老師把傘桿往前一伸，沒(méi)想到傘桿居然從雨傘中間穿了出來(lái)，張老師又把傘桿往后一拉，那脾氣倔強(qiáng)的雨傘卻又變成了一根拐杖，逗得我們哈哈大笑，張老師看我們笑得那么開(kāi)心就裝成了老奶奶走路的樣子，害我們更是笑得人仰馬翻。
還有一次，我們?cè)诖笳n間跑步時(shí)摔跤了。跑完以后，其它班級(jí)都陸陸續(xù)續(xù)走了，只有我們班留了下來(lái)。張老師聲色俱厲地對(duì)我們說(shuō)：“為什么別的班的同學(xué)都沒(méi)有摔跤，而我們班卻總是要摔跤？”之后，我們便被張老師罰跑，一直跑到像樣，張老師才放我們回教室。
瞧，我們的班主任是不是個(gè)“兩面派”？
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇25
我們的班主任是一位40多歲的老師。她雖然40歲了，但她仍然是精神飽滿(mǎn)地為我們上課。
班主任老師對(duì)我們可關(guān)心了。我們班有位同學(xué)叫王小紅，她爸爸媽媽病了，生活上沒(méi)人照顧。去年冬天，天氣漸漸冷了，可王小紅還穿著一條薄薄的褲子。班主任看到后，就從自己家里拿了一條厚厚的棉褲給王小紅換上。王小紅穿上暖和的褲子后，摟著班主任哭了。班主任還經(jīng)常去王小紅家?guī)退犷^，洗衣服，照顧她爸爸媽媽。
因?yàn)樗３ｊP(guān)心我們，所以我們非常喜歡她。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇26
我的班主任程老師，老師就像蠟燭一樣燃燒了自己照亮了別人。
記得有一次上課的時(shí)候我的肚子突然疼了起來(lái)，疼的我汗都出來(lái)了，老師看見(jiàn)了問(wèn)我怎么了，我說(shuō)；‘’不知道怎么了，肚子好痛啊‘’。老師立刻走下講臺(tái)來(lái)到我的座位前關(guān)心的摸摸我的頭，讓我趴在桌子上休息一下，并打電話(huà)給了家長(zhǎng)，還讓組長(zhǎng)幫我收拾了書(shū)包讓我安心的等家長(zhǎng)來(lái)。
老師一邊幫同學(xué)們上課一邊關(guān)心我的情況，家長(zhǎng)來(lái)了還一起幫我送到了樓下，老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，感謝您對(duì)我們的教導(dǎo)，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇27
我們的班主任姓蘭，名曉麗。我們親切地把她稱(chēng)為蘭老師。
蘭老師是我們?nèi)昙?jí)時(shí)學(xué)校給我們換的新班主任，是個(gè)女的，她已經(jīng)快五十歲了，蘭老師每次都是披著頭發(fā)給我們上課，雖然她已經(jīng)快五十歲，但是她看上去很有精神，上翹的嘴角總帶著微笑，一雙銳利的眼睛看上去特別明亮，蘭老師給人的感覺(jué)是很溫柔，很和藹的。
蘭老師是我們的班主任，教我們語(yǔ)文數(shù)學(xué)，我可喜歡聽(tīng)楊老師講課了，尤其是語(yǔ)文，她教的語(yǔ)文課又生動(dòng)又有趣。
楊老師工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，她批改作業(yè)的時(shí)候非常認(rèn)真，一絲不茍、全神貫注地批改。
只要我們寫(xiě)的好，蘭老師就獎(jiǎng)勵(lì)我們一節(jié)課的時(shí)間去玩，如果我們寫(xiě)的不好的話(huà)，老師就不讓我們上體育課了。
看，我們的蘭老師夠負(fù)責(zé)了吧。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇28
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了�；貞浺郧暗氖拢泻芏嗍露纪浟�，
唯獨(dú)五我的朱老師在我的記憶深處還是非常的清晰，使我難以忘懷。
記得有一次，您提出一個(gè)問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起就放下了；“有的不停地舉著手，希望您能叫他回答……可您偏偏叫我回答。我低著頭慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，同學(xué)們笑了，我的頭更低了，我已為您會(huì)責(zé)怪我，可您非但沒(méi)有責(zé)怪我，反而親切地說(shuō)：“別緊張，就算答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你的。只要敢回答就是好樣的�！边@時(shí)，您的眼里流露出鼓勵(lì)的目光。
老師，如果我們是鮮花，您就是園丁，給我們澆水，讓我們茁壯成長(zhǎng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們?cè)黾由剩蝗绻覀兪谴植诘挠袷�，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品…�?/p>
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終身難忘。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇29
新學(xué)期開(kāi)始了，我一聽(tīng)說(shuō)要換班主任，就開(kāi)始忐忑不安了。新老師會(huì)是什么樣的呢?是“母夜“型的?是“唐僧“型的?還是“白骨精“型的呢?
帶著“十萬(wàn)個(gè)“問(wèn)號(hào)，我走進(jìn)了教室。哇，新老師又高又瘦，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，白白的皮膚，大大的眼睛，活像《圣斗士星矢》里的雅典娜女神啊！
沒(méi)想到，“女神“第一天就給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”。課上，同學(xué)們正在聊天，聊得正開(kāi)心，忽視老師的時(shí)候，她便發(fā)威了。只見(jiàn)她臉漲得通紅，眉毛擰成一個(gè)“川“字，眼睛里射出冷冷的光，“啪“地一拍桌子，大喊道：“你們給我安靜點(diǎn)!“瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲了。新老師就像威武的“孫大圣“一樣把我們這群小妖收拾得服服帖帖的。
別看新老師很?chē)?yán)厲，更多時(shí)候她是溫和的，溫和得像一朵柔軟的棉花一樣，讓人覺(jué)得很親切。有一次課間，她輕輕地走到我身邊，彎下腰，面帶微笑，用像糖果一樣的聲音跟我說(shuō)：“你最近很認(rèn)真哦!“我聽(tīng)了，覺(jué)得整個(gè)世界都很美好。
我喜歡這個(gè)新班主任，她上課很認(rèn)真，字寫(xiě)得很漂亮，聲音也很好聽(tīng)。我希望她能帶領(lǐng)我們一起度過(guò)三年級(jí)的美好學(xué)習(xí)時(shí)光!
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇30
她，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑發(fā)亮的秀發(fā) ；一副高達(dá)400度的黑色眼鏡也遮擋不住她那親切的目光；臉頰旁時(shí)常掛著迷人的微笑，她的笑像仙子一樣美麗、動(dòng)人。她就是我以前的班主任——李老師。
雖然李老師離開(kāi)了我們班，但她親手為我涂唇膏的那一幕至今還留在我心中，讓我懷念，令我難忘。
那年冬天異常寒冷，北風(fēng)呼呼地吹，天氣非常干燥，我的嘴唇被寒風(fēng)吹裂了好幾道口子，鮮血蹦了出來(lái)，血淋淋的，非�？植�。李老師見(jiàn)了，連忙把我領(lǐng)進(jìn)她的辦公室，從抽屆里拿出一根棉簽，小心翼翼地把我嘴唇上的血擦干。李老師關(guān)切的目光，輕柔的動(dòng)作就像冬日里的暖陽(yáng)一般溫暖。不僅如此，李老師還從口袋里掏出自已專(zhuān)用的唇膏，毫不猶豫地一圈又一圈仔細(xì)地涂在我滿(mǎn)是裂痕的嘴唇上，并親切地對(duì)我說(shuō)“冬天天氣干燥，要多喝水�；丶矣浀米寢寢尳o你買(mǎi)支唇膏，要好好保護(hù)自已的嘴唇，別再讓它裂開(kāi)了……”
李老師的舉動(dòng)感動(dòng)得我熱淚盈眶，心情百感交集。連我自已都感到惡心的嘴唇，李老師卻不以為然，一點(diǎn)兒都沒(méi)嫌棄。眼前忽然浮現(xiàn)媽媽的身影，沒(méi)錯(cuò)，李老師就像媽媽一樣無(wú)私的關(guān)愛(ài)著我。
李老師，是您無(wú)私的愛(ài)，使我冬天的嘴唇不再開(kāi)裂，不再疼痛。我真心感謝您，我的好老師。您為我涂唇膏的那一幕我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇31
大家好，我是一個(gè)上五年級(jí)的學(xué)生！說(shuō)起班主任，大家都不陌生吧。班主任是整個(gè)班級(jí)的管理者，和負(fù)責(zé)人。
我們班在校長(zhǎng)眼里挺優(yōu)秀的，于是我們很自豪。但是每到新的一學(xué)期，我們的班主任——張老師便會(huì)對(duì)我們說(shuō)，以前的榮譽(yù)在于過(guò)去，想要一直的驕傲下去，就要一直的努力，就要做到最好，一直最好！于是我們班的人都像老師所的那樣，努力的去做每一件事，才有今天的榮譽(yù)！不僅是我們，張老師也很努力的去做們一件事。比如要是學(xué)校有什么活動(dòng)，老師一定第一個(gè)知道，并做好準(zhǔn)備，告訴我們，才讓我們每一件事都做得很好！因此張老師有很大的功勞！因此我可以很肯定的說(shuō)，如果沒(méi)有張老師就一定沒(méi)有現(xiàn)在的五（3）班。張老師很忙，因?yàn)樗虄蓚�(gè)班的數(shù)學(xué)，沒(méi)有休息的時(shí)間。每天只能看到她要么不是在批作業(yè)，要么就是在寫(xiě)文件，張老師帶我們這個(gè)班5年了，原本他前幾年該退休了，但因?yàn)樾ｉL(zhǎng)說(shuō)老師不夠，最終老師選擇了留下來(lái)，繼續(xù)教我們。因此我們已經(jīng)做了5年的優(yōu)秀班集體了！這都靠了我們的張老師�。�
這就是我們的班主任！
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇32
我們的何老師，浩瀚如海，不可估量，美麗如云，深邃如藍(lán)天。然而，老師喉嚨痛得很厲害。
有一次，老師的喉嚨又爆發(fā)了，聲音很桑迪。劇痛再次折磨著她。在這種情況下，學(xué)生們看在眼里，但痛苦在心里。
語(yǔ)文課上，學(xué)生一個(gè)個(gè)走進(jìn)老師，老師沉默不語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，何老師拿起書(shū)來(lái)講課。她的聲音嘶啞，但我們能清楚地聽(tīng)到。
突然，何老師說(shuō)話(huà)了，聲音越來(lái)越沙。我們?nèi)滩蛔×耍惪谕暤貞┣?“何老師，休息一下！"但是老師被迷住了，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我還是堅(jiān)持講課。我不禁感到起伏不定，思緒萬(wàn)千...
我愿做你清澈的春天——生命滋潤(rùn)你嘶啞的喉嚨，沖走你門(mén)口滿(mǎn)眼的疲憊，從懸崖上偷走一束鮮花，讓它永遠(yuǎn)盛開(kāi)在你的窗前。
雖然我不是你最關(guān)注的學(xué)生，但你是我在中國(guó)最有影響力的老師。今天，你的學(xué)生愿意永遠(yuǎn)快樂(lè)。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇33
班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她姓高，是我最喜歡的兩位老師之一。她有一雙大眼睛，眼角藏著一條皺紋。她有一雙非常溫暖的手，她鼓勵(lì)我用那美妙的聲音前進(jìn)。
我記得有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上考試，我大致看了一下這篇論文，開(kāi)始寫(xiě)《薩沙·武賈西奇》。第一節(jié)課結(jié)束后，我們所有的問(wèn)題都做完了，只剩下一篇作文。太陽(yáng)像一個(gè)大火球無(wú)情地烤著我們，于是老師拿著我們的卷子讓我們回班寫(xiě)作文。到了班里，我們都開(kāi)始寫(xiě)作文，寫(xiě)了一會(huì)兒。鈴聲響了之后，我們繼續(xù)寫(xiě)著根本沒(méi)注意它的存在。寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)左右，我們寫(xiě)出來(lái)交給老師。
第二天上課，老師發(fā)試卷。這時(shí)候我只考了70多分�？吹竭@個(gè)標(biāo)記，我的眼淚忍不住流了下來(lái)。老師看到后，過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“別哭了。這次考不好也沒(méi)關(guān)系。下次盡力考好就好了。不要?dú)怵H。站起來(lái)，勇敢戰(zhàn)斗�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我覺(jué)得不那么難過(guò)了，對(duì)老師說(shuō):“謝謝老師，我不難過(guò)�！崩媳_(kāi)心地笑了。
親愛(ài)的同學(xué)們，我的班主任是一位好老師。你現(xiàn)在一定很羨慕我吧！
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇34
我的班主任有一頭黑色的短發(fā)，笑容燦爛。她是陶老師。
陶老師很有耐心。只要我們的課業(yè)有問(wèn)題，她就會(huì)不厭其煩地一遍又一遍地教我們，直到大家明白老師很注重清潔。每天都能看到她拿著掃帚和簸箕，東掃西掃；另外，她對(duì)我們的日常也很?chē)?yán)格。如果離開(kāi)教室在另一個(gè)部門(mén)，如果椅子沒(méi)擺好或者抽屜沒(méi)擺好，可以保證回來(lái)的時(shí)候桌子上會(huì)有一把紅粉筆做的叉子，每天早上檢查更重要；陶先生雖然教的很認(rèn)真，但是上課的時(shí)候談笑風(fēng)生，讓我們學(xué)的很快，特別是我們表現(xiàn)好的時(shí)候，老師的笑容比糖果還甜。
每天放學(xué)后，老師總是很晚回家。老師把所有的時(shí)間和精力都放在我們身上。雖然有時(shí)有些學(xué)生上課心不在焉，辜負(fù)老師的苦心，但老師總是以勤奮的精神引導(dǎo)學(xué)生向上。
我很高興被陶老師教。希望自己除了課本上的知識(shí)，還能從老師那里學(xué)到做人做事的道理，讓自己以后成為社會(huì)上有用的人。最后，我想說(shuō):“老師，您辛苦了！謝謝！”。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇35
班主任吳老師是一位和藹可親的老師，他個(gè)子不太高，時(shí)常穿著樸素。從他那夾雜在黑發(fā)中白發(fā)可以看出他是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。身為黨員的他也是許多老師學(xué)習(xí)的榜樣。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是洋溢著慈祥的笑容。
在課上，他講課娓娓動(dòng)聽(tīng)、繪聲繪色，每次上課都能給我們仔細(xì)地分析。他還時(shí)常讓一些同學(xué)回答問(wèn)題，然后為他們點(diǎn)評(píng)。他有時(shí)會(huì)結(jié)合PPT上的內(nèi)容給我們講課。他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速不快，聲音宏亮，我們都能聽(tīng)到教室外傳來(lái)的回聲。每節(jié)語(yǔ)文課都很引人入勝，所以我們時(shí)常陶醉其中。不管是好同學(xué)，還是差同學(xué)，他都一視同仁，對(duì)每個(gè)人都精心照料。我相信他工作負(fù)責(zé)的態(tài)度會(huì)讓每一位同學(xué)感動(dòng)。
他經(jīng)常教育我們要提高效率學(xué)習(xí)，不要成為做題的機(jī)器，只要掌握方法學(xué)習(xí)才會(huì)變得輕松。他常常提出要靜下心去學(xué)習(xí)，不要影響他人。所以他也制定了一套班規(guī)。對(duì)于一些違規(guī)的同學(xué)，他總是耐心地與這些同學(xué)進(jìn)行溝通，但又不忍心懲罰他們，經(jīng)常給他們悔過(guò)自新的機(jī)會(huì)。吳老師總是苦口婆心地給我們強(qiáng)調(diào)一些學(xué)習(xí)方法，我們知道這是他對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
吳老師循循善誘，一直為整個(gè)班級(jí)著想。有了他就相當(dāng)于我們有了一棵遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，有了他就相當(dāng)于我們有了一名整天呵護(hù)我們成長(zhǎng)的辛勤園丁——總之，他對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇36
班主任是一個(gè)班級(jí)里的重要人物，不僅需要教我們學(xué)習(xí)，還需要管理班級(jí)里一些雜亂的事情，所以說(shuō)，班主任比課任教師更忙一些，需要抗下的責(zé)任也更大一些，特別是到了初三的時(shí)候，不僅學(xué)生的壓力大，班主任的壓力也很大，我記憶深處的老師，就是初三那年的班主任。
他剛進(jìn)班上，大家都覺(jué)得這個(gè)老師怎么這么年輕啊，開(kāi)始了質(zhì)疑，他到底會(huì)不會(huì)教��？不會(huì)是剛來(lái)的老師吧？總結(jié)知識(shí)玩不完善啊？他先自我介紹“同學(xué)們好，我是你們這一年的班主任，也教你們數(shù)學(xué)，知道你們?cè)谙胧裁垂�，別看我年輕就質(zhì)疑我，上屆我?guī)У陌嗉?jí)可是全年級(jí)前五名的，況且我也三十三歲了，當(dāng)教師當(dāng)了十二年了�！蔽覀冎斑�擔(dān)心這些事情，等他自我介紹后，班級(jí)里響起了陣陣掌聲。
這位班主任非常的細(xì)心，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在課外中，課堂上，他總是幽默風(fēng)趣的講課，比如解答一道數(shù)學(xué)題，他分成三個(gè)部分，先確定戰(zhàn)場(chǎng)，然后消滅敵人，勝利報(bào)告上級(jí)。其實(shí)這個(gè)步驟就是先確定一個(gè)圖形，然后在這道題中證明，最后答。如此幽默的老師使得我們對(duì)數(shù)學(xué)非常感興趣。課外也不忘跟我們打成一片，課外運(yùn)動(dòng)時(shí)，他總是穿著運(yùn)動(dòng)服，跟我們打打籃球，打打羽毛球，教室里臟了亂了他有時(shí)間就會(huì)自己動(dòng)手去掃干凈，有事要開(kāi)會(huì)時(shí)便叫同學(xué)進(jìn)行打掃，對(duì)我們?nèi)绱岁P(guān)心的老師我還是第一次見(jiàn)。
班主任在晚自習(xí)有時(shí)會(huì)講講試卷，有時(shí)會(huì)給我們來(lái)個(gè)評(píng)測(cè)考試，考試過(guò)后，我們都回家吃飯洗澡睡覺(jué)，而老師還要改完五十份評(píng)測(cè)試卷，應(yīng)該會(huì)忙到深夜吧，早上我們七點(diǎn)之前還要趕到學(xué)校上晚自習(xí)，老師這一個(gè)學(xué)期里也沒(méi)有遲到過(guò)一次。有人認(rèn)為他照顧我們不夠周全，這些他為我們做的事我們都看在眼里，突然感到這位班主任非常偉大，不亞于我以前的所有班主任。
老師，是您在我陰暗的心靈里，給了我希望的光芒；您在我失望沮喪時(shí)，給了我?jiàn)^進(jìn)的力量。老師，花兒需要陽(yáng)光的沐浴，才能更嬌艷；小草需要雨露的滋潤(rùn)，才能更碧綠，而我們?cè)谀闹敢�，才能在知識(shí)的天空中自由飛翔。
我們無(wú)需質(zhì)疑任何一個(gè)老師，因?yàn)樵谒谋澈�，你永遠(yuǎn)不知道他為我們做了什么，老師是偉大的。
終有一天我們會(huì)分離，俗話(huà)說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席，但是老師的這份情，我會(huì)記在心里一輩子，謝謝你，我初三時(shí)給我自信的班主任。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇37
看，在章村中心小學(xué)的教學(xué)樓里，一個(gè)年輕的女老師正趴在圍欄上。她，高高的個(gè)子，秀麗的頭發(fā)，一雙能看透心靈的眼睛。她會(huì)是誰(shuí)呢？是汪老師？是羅老師？還是王老師？不，都不是，她就是我們603班的班主任呂老師，五年級(jí)時(shí)的副班主任。
掐指一算，她跟我們相處的日子已經(jīng)有兩年了。在這其中，給我留下了深刻的印象。一次不經(jīng)意的擦肩，一個(gè)甜美的微笑，一次小小的鼓勵(lì)……都讓我至今難忘，特別是那一次……
那是我們五年級(jí)下冊(cè)離期末大考還有9天的時(shí)候。周四下午第二節(jié)課，呂老師拎著一大包袱東西找了數(shù)學(xué)課代表姜鑫。之后，她便走出了校門(mén)。課后，大家都議論紛紛：“呂老師去哪了？她還會(huì)回來(lái)嗎？是她家里面出什么事情了嗎？還是……”一個(gè)個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了，大家的一頭霧水……
第二天，呂老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校。
最后一個(gè)星期，清晨，我來(lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)在502班的教室里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，的的確確是呂老師！”我飛速跑到教室里，定睛一看，一向滿(mǎn)面春風(fēng)的呂老師，今日，怎會(huì)如此的憔悴？中午，午自修時(shí)，我們都在寫(xiě)作業(yè)，呂老師對(duì)我們說(shuō)：“我想大家一定都在猜測(cè)我上個(gè)星期為什么突然之間走了吧！那好，我現(xiàn)在告訴大家，我家里出了一件事情，我的媽媽生病了，非常嚴(yán)重的病……是……癌癥，晚期……我想大家都知道這意味著什么了吧……”自從我們知道了呂老師突然離去的原因后，每個(gè)人都像變了似的。上課比以前專(zhuān)心了，比以前認(rèn)真了，比以前積極了……
這就是我們的班主任呂老師，一個(gè)熱愛(ài)工作、有責(zé)任心的人。誰(shuí)能說(shuō)她不是一個(gè)好老師呢？
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇38
我的班主任是一位很善良的人。說(shuō)起班主任的善良，這就不得不說(shuō)一件事，這件事還是我偶然間發(fā)現(xiàn)的。
一天放學(xué)，因?yàn)楫?dāng)天我是值日生，所以當(dāng)我將教室衛(wèi)生全部都打掃干凈后，校園里的同學(xué)們大都已經(jīng)回家去了。我背著書(shū)包差不多成了校園里最后走的一個(gè)人。出了校園不遠(yuǎn)后，我就在馬路上瞧見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影，我特意瞧了瞧兩眼，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)前面那個(gè)攙扶著一位老奶奶的人正是我的班主任。
我之所以一眼沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，這是因?yàn)檫@會(huì)的班主任的穿搭完全與在學(xué)校里嚴(yán)肅的穿著不同，這時(shí)的班主任穿得很是休閑。他小心翼翼的攙扶著那個(gè)老奶奶，我加快了腳步，想著跟近點(diǎn)，我知道班主任與那位老奶奶在說(shuō)話(huà)，不過(guò)具體說(shuō)了些什么話(huà)，我卻是聽(tīng)不清的。等到我跟近后，我才聽(tīng)清楚了。
那位老奶奶說(shuō)：“謝謝，謝謝你了�！卑嘀魅握f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，倒是您年紀(jì)大了，以后出門(mén)的時(shí)候還是讓家里的晚輩們跟著，這樣才保險(xiǎn)些……”班主任說(shuō)了不少，我聽(tīng)著，瞬間聯(lián)想到那個(gè)站在講臺(tái)上耐心的教導(dǎo)著我們的班主任，班主任只要一訓(xùn)起我們來(lái)的時(shí)候，這話(huà)可是都止不住的。此時(shí)的班主任也是像止不住話(huà)一般，但是話(huà)語(yǔ)話(huà)氣都很溫和，聽(tīng)著讓人感覺(jué)很舒服。
在一個(gè)十字路口的時(shí)候，班主任攙扶著老奶奶過(guò)了馬路，去了對(duì)面。到了這里，我就沒(méi)有跟過(guò)去了，因?yàn)槲一丶业穆窡o(wú)需過(guò)馬路。我站在馬路這頭瞧著班主任攙扶著老奶奶小心翼翼的樣子，這一刻班主任在我的心目中頓時(shí)有高大起來(lái)。
我的班主任是一個(gè)熱心腸的人，在學(xué)校里的時(shí)候，班主任就很關(guān)系班上的同學(xué)們，我的班主任真是一個(gè)好人。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇39
我們班有一位賈老師，她是我們的班主任。賈老師胖胖的，戴著一副眼鏡，看起來(lái)十分有學(xué)問(wèn)。我最喜歡的是賈老師笑起來(lái)時(shí)，臉上的那個(gè)深深的、圓圓的大酒窩。
賈老師是一位十分嚴(yán)厲的老師。有一天上課的時(shí)候，一位同學(xué)在課桌下玩著自己的貼紙。賈老師發(fā)現(xiàn)了，一道鋒利的眼神向那位同學(xué)發(fā)出了閃電，嚇得那位同學(xué)直冒冷汗，再也不敢在課堂上開(kāi)小差了。
還有一次，一位同學(xué)上課走神了。賈老師的“火眼金睛”立馬掃了過(guò)去。賈老師突然抽到那位同學(xué)回答問(wèn)題。那位同學(xué)站起來(lái)，支支吾吾，半天發(fā)不出來(lái)�！澳阍诟墒裁础！辟Z老師嚴(yán)厲地批評(píng)道。那位同學(xué)低下頭，不敢直視賈老師。哎，賈老師真嚴(yán)厲！
雖然賈老師很?chē)?yán)厲，但是她也很幽默。
一次語(yǔ)文課的時(shí)候，賈老師讓一個(gè)同學(xué)起來(lái)說(shuō)詞語(yǔ)。那位同學(xué)半天說(shuō)不出來(lái)，急得抓耳撓腮。賈老師為了提示那位同學(xué)，瘋狂地暗示，在講臺(tái)上不停的表演，簡(jiǎn)直已經(jīng)把拿奧斯卡小金人的演技都拿出來(lái)了，逗得全班哈哈大笑。
賈老師還在上課的時(shí)候，舉例子，講笑話(huà)。以至于我們下課了，賈老師已經(jīng)回辦公室了，我們還一直在回味上課的內(nèi)容。大家都特別愛(ài)上語(yǔ)文課，因?yàn)橛幸粋�(gè)幽默的賈老師。
賈老師是一個(gè)即嚴(yán)厲又幽默的老師。在醫(yī)學(xué)中，這是不是也叫精神分裂呢？
嚴(yán)厲？幽默？
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇40
8月31日是開(kāi)學(xué)報(bào)道的日子，一到班里，同學(xué)們就吱吱喳喳的議論起來(lái)了：“鐘老師是個(gè)怎樣的老師呢？”哎！你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鐘老師�。跨娎蠋熼L(zhǎng)什么樣呢？直到鐘老師進(jìn)班的那一刻，同學(xué)的議論才停止。
鐘老師有著一頭黑黑的齊耳短發(fā)�？钍胶�(jiǎn)潔的黑色長(zhǎng)裙穿在鐘老師身上顯得非常得體。老師一站在講臺(tái)上，同學(xué)們就立刻安靜下來(lái)了，鐘老師的身上，有著教師那種獨(dú)有的嚴(yán)厲，但看起來(lái)，鐘老師的一言一行，有時(shí)卻又讓人覺(jué)得這位老師很溫柔。
9月1日，開(kāi)學(xué)以來(lái)上課的第一天，第一節(jié)課，是鐘老師的語(yǔ)文課，我們大家都把語(yǔ)文書(shū)和筆盒放在了桌面上，原以為鐘老師會(huì)直接開(kāi)始上課的，但沒(méi)想到，鐘老師卻說(shuō)：“雖然現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，但我對(duì)大家卻是陌生的，所以，我想用這節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)間，讓全班學(xué)生做一個(gè)自我介紹，要說(shuō)自己叫什么，名字是由哪幾個(gè)字組成，這幾個(gè)字可以組成什么詞語(yǔ)，自己的愛(ài)好，今年的目標(biāo)是什么，都要說(shuō)清楚�！薄鞍�！”同學(xué)們發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的問(wèn)號(hào)。（設(shè)疑）
只見(jiàn)，有的同學(xué)摩拳擦腳，躍躍欲試，有的同學(xué)沉思長(zhǎng)久，想自己該怎么說(shuō)，還有的同學(xué)過(guò)于緊張，都不敢上臺(tái)了……但鐘老師并沒(méi)有生氣，而是小聲的詢(xún)問(wèn)為什么，最后就讓這三位同學(xué)站在一旁，看一看其他同學(xué)是怎么說(shuō)的。此外，鐘老師還給我們提供了很多詞語(yǔ)！比如：劉備、李白……不僅有歷史名人，還有現(xiàn)代明星，有時(shí)候同學(xué)們說(shuō)出來(lái)的人物名字，鐘老師也會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。
雖然，鐘老師是第一次給我們上課，但我卻能感受到鐘老師是一個(gè)有幽默感、有經(jīng)驗(yàn)、并且還很為學(xué)生著想的老師！
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇41
一提到我們的班主任張老師，我的心里就充滿(mǎn)了溫暖。她不僅幽默還富有童心，并且是位對(duì)學(xué)生實(shí)行媽媽式教育的好老師。
張老師三十多歲，中等身材，白白的皮膚上有些可愛(ài)的小雀斑，那雙常常充滿(mǎn)笑意的眼睛總是蘊(yùn)藏著慈愛(ài)和智慧。
從我第一天走進(jìn)古平崗小學(xué)的校門(mén)，張老師就一直是我的班主任，她教我們語(yǔ)文。剛進(jìn)校門(mén)的我特別愛(ài)哭，一點(diǎn)點(diǎn)的小事都能讓我哭半天，每當(dāng)這時(shí)，張老師總像媽媽一樣關(guān)心、安慰我。記得那時(shí)張老師對(duì)我說(shuō)得最多的話(huà)就是“哭是解決不了任何問(wèn)題的，有什么事還是要去想辦法解決”�，F(xiàn)在的我已經(jīng)不愛(ài)哭了，但是張老師那溫柔的臉龐一直留在了我的心中。
張老師特別幽默，有一次，我們班的林添馳上課時(shí)眼睛一直都盯著地下看，張老師在他旁邊看來(lái)好一會(huì)兒，林添馳都沒(méi)反應(yīng)，這時(shí)張老師擺出一臉好奇的的樣子，低頭看看地，又抬頭看看林添馳，疑惑不解地問(wèn)道：“地是玻璃做的嗎？那里面是不是有人帶你上課�。俊蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑，林添馳也不好意思地笑了起來(lái)，張老師用一句幽默的話(huà)語(yǔ)輕松的代替了批評(píng)�？�！我們的張老師就是這樣，她從不大聲呵斥學(xué)生，但是同學(xué)們都很聽(tīng)她的話(huà)，因?yàn)樗龑?duì)我們的關(guān)心和愛(ài)已經(jīng)深深地印在了我們的腦海里，這樣的一位好老師，我們又怎能讓她失望呢！
聽(tīng)了我的介紹，你們覺(jué)得我們的張老師好嗎？
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇42
看起來(lái)消瘦的身體，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，還有臉上掛著親切的微笑，這就是我對(duì)她最初的印象。第一次見(jiàn)到她，我就認(rèn)為她是一位負(fù)責(zé)的好老師，事實(shí)也告訴我是的。每天來(lái)的甚至比同學(xué)們還要早，但走的卻比任何一個(gè)人都晚。她就是我的班主任周老師。
周老師對(duì)學(xué)生是非常關(guān)心的。一旦有人感冒咳嗽，周老師一定是最關(guān)心他的，一會(huì)兒?jiǎn)査欠癯运�，一�?huì)兒?jiǎn)査袥](méi)有感到不舒服。若是班上很多人都生病，她會(huì)及時(shí)告知學(xué)校來(lái)消毒，還會(huì)提醒同學(xué)們做好預(yù)防措施，讓大家勤洗手、多喝水，常開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，回家喝一些板藍(lán)板等。有一次，班上一位同學(xué)流鼻血，她急忙跑過(guò)來(lái)，彎下腰關(guān)切的問(wèn)他的情況，然后讓他去廁所沖水止血。在我們班感冒頻發(fā)時(shí)，老師還經(jīng)常舉行一些關(guān)于介紹健康知識(shí)的班會(huì)，以提高我們的防患意識(shí)。
周老師是極其負(fù)責(zé)任的。別的班主任從不會(huì)下課后還留在那里，但周老師卻是不同，經(jīng)常在教室里一坐就是一天，除了吃飯、上廁所以外，就連批改作業(yè)她都在教室里完成。她這樣做就是為了能更好的管理班級(jí)，了解每個(gè)學(xué)生的上課情況，及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，做到對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)。
作為老師，她講課幽默風(fēng)趣，課堂氣氛很好，經(jīng)常為我們拓展一些課外知識(shí)，還督促學(xué)生做筆記、背書(shū)，每一樣都是她親自做。我想，沒(méi)有幾個(gè)老師會(huì)讓學(xué)生一個(gè)個(gè)到她那里背書(shū)吧？那可給自己加大了不少工作量啊，畢竟她還要改作業(yè)、備課，制訂教學(xué)計(jì)劃，甚至還要操心我們其他學(xué)科的成績(jī)。
周老師還經(jīng)常給我們講一些道德品質(zhì)、為人處事的知識(shí)，幾周前我們班職周，她沒(méi)有讓固定的幾個(gè)人去做，而是幾乎讓全班每個(gè)人都做了一次，這樣既保證了公平公正，又讓每個(gè)人都體驗(yàn)了一次早上在門(mén)口值勤的辛苦，還因?yàn)槲覀兊募w意識(shí)問(wèn)題曾大發(fā)雷霆，前兩天的藝術(shù)小人才正在報(bào)名，美術(shù)老師都感嘆周老師太負(fù)責(zé)了，一會(huì)兒去問(wèn)她這個(gè)學(xué)生報(bào)名沒(méi)有，一會(huì)兒去問(wèn)她那個(gè)學(xué)生報(bào)沒(méi)有。生怕讓我們錯(cuò)失了一次難得的機(jī)會(huì)，還在班上和家長(zhǎng)群里同時(shí)動(dòng)員學(xué)生和家長(zhǎng)積極報(bào)名。試問(wèn)哪一位老師會(huì)這樣有責(zé)任心的為學(xué)生操心這些細(xì)節(jié)？
周老師或許只是一個(gè)普通的老師，但她身上閃爍著的那些美好的精神卻都是值得我們學(xué)習(xí)的，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們都要像她一樣盡職盡責(zé)，盡心盡力，把自己該做的事情做到最好。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇43
上五年級(jí)后，黃紅軍老師擔(dān)任了我們的班主任。第一天上任，他便自我介紹說(shuō)：“同學(xué)們，我是個(gè)不怕麻煩的班主任�！辈痪茫瑢W(xué)們便在背地里稱(chēng)他為“麻煩”班主任了。
玩了一個(gè)暑假，有些同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，亂做一氣，字跡潦草，黃老師就“麻煩”他們重做。這些同學(xué)望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，心想真是“麻煩”。當(dāng)他們?cè)僖淮谓簧献鳂I(yè)本的時(shí)候，字跡端正了，答案正確了。黃老師笑著說(shuō)：“麻煩各位了！”
有一天，輪到我們幾個(gè)值日，我們怕老師找“麻煩”，把地掃得非常干凈。誰(shuí)知黃老師一檢查，還說(shuō)桌椅不整齊，我們只得重排。唉，真“麻煩”。
更“麻煩”的是，黃老師別出心裁地給我們每個(gè)同學(xué)裝訂了一本《學(xué)生每日在校表現(xiàn)》評(píng)估冊(cè)。他把每個(gè)同學(xué)每日在校的表現(xiàn)加以評(píng)估，記錄在案，非常具體。這樣一來(lái)，每個(gè)同學(xué)都清楚地知道自己每天在校的表現(xiàn)了。哪些方面做得好，哪些方面還不夠，清清楚楚，一目了然。這樣，大家就有了努力的方向。
黃老師不停地找“麻煩”，班里的同學(xué)也在不停地進(jìn)步，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好了，課堂紀(jì)律好了，關(guān)心集體的同學(xué)也多了……
你說(shuō)，我們能不感激這位“麻煩”班主任嗎？
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇44
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的班主任。她姓凌。她又高又瘦，看起來(lái)很?chē)?yán)肅。不過(guò)挺有精神的。
如果你只是看著凌小姐的臉，你會(huì)覺(jué)得很兇，但她的心很溫柔。如果她有時(shí)間，她會(huì)告訴我們一些課外知識(shí)和其他孩子的作文。那時(shí)，我們會(huì)像聽(tīng)故事一樣享受它。每當(dāng)我們做完作業(yè)沒(méi)事做的時(shí)候，她就會(huì)讓我們下樓去玩，打游戲。那時(shí)候我們就像自由的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，別提有多開(kāi)心了！上課時(shí)，凌老師不會(huì)強(qiáng)迫大家發(fā)言，而是會(huì)鼓勵(lì)大家積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題�；卮鸩怀鰜�(lái)也沒(méi)關(guān)系，她會(huì)慢慢幫他說(shuō)出正確答案，還會(huì)夸他舉手發(fā)言主動(dòng)。這時(shí)候我們會(huì)盡量舉手，搶著回答問(wèn)題。比如在比賽中，連不敢舉手的同學(xué)都要舉手。雖然凌老師平時(shí)很溫柔，但是如果凌老師生氣了，那簡(jiǎn)直就是火山爆發(fā)，大地震動(dòng)。所以這個(gè)時(shí)候，所有調(diào)皮的男生都嚇得不敢動(dòng)。
這是我們的新班主任，——，既認(rèn)真又溫柔。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇45
新學(xué)期開(kāi)始了，我升到了五年級(jí)。一開(kāi)學(xué)就知道要換個(gè)班主任，換個(gè)新老師。她(他)是什么樣的？
第二天一早，我跑去學(xué)校，興奮地上了5(2)班，希望能看一看。��！是魯先生將教我們。我在老校區(qū)見(jiàn)過(guò)她，但是我和她不是很熟。我仔細(xì)觀察了她，發(fā)現(xiàn)她很奇怪。
魯老師天生一副“怪相”；她穿著一件花連衣裙；她的頭發(fā)很短，有一點(diǎn)卷曲的頭發(fā)，里面隱約有一些金色的頭發(fā)。額頭上“刻”出一條皺紋；兩道眉毛自然上翹；她的眼睛那么小，卻透露出她的精明和世故；圓臉，兩邊臉頰微微凸出。我心想：陸老師怎么這么像外國(guó)人？她對(duì)同學(xué)刻薄嗎？
全班同學(xué)到齊后，陸先生簡(jiǎn)單介紹了自己，然后組織學(xué)生分發(fā)新書(shū)和課本。我發(fā)現(xiàn)陸老師的眼神挺和藹可親的，但如果真的生氣了，可能會(huì)讓你望而生畏。陸老師的嘴不大，但是從那張嘴發(fā)出的聲音幽默而富有哲理，就像一塊鐵石，深深地吸引著我。陸老師高興的時(shí)候喜歡笑。他笑的時(shí)候眼睛瞇成一條線，嘴上有幾條尾線。就是這個(gè)微笑讓我感受到了老師善良的一面，也感受到了老師嚴(yán)厲的一面。老師來(lái)到吵吵鬧鬧的班級(jí)，第一次皺著眉頭和我們生氣，但是我很喜歡她。
班上有一個(gè)陌生的老師，長(zhǎng)得像外國(guó)人。我很想對(duì)班上調(diào)皮的同學(xué)說(shuō)：請(qǐng)你們不要再鬧了，不要再惹陸老師生氣了。我們要和陸老師一起努力，為我們班爭(zhēng)光，好嗎？
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇46
今年，我上五年級(jí)。開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們又換了班主任。我好緊張！我的新班主任，姓王，很漂亮，很和氣。她穿著得體，真是一位美麗的女士。她烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)總是自然下垂。一張小巧玲瓏的瓜子臉，鑲嵌著一雙溫柔聰慧的眼睛。櫻桃小嘴說(shuō)話(huà)輕柔又柔和。和她說(shuō)話(huà)是一種美好的享受。她走路輕快。在同學(xué)眼里，她的長(zhǎng)相如花，行動(dòng)如風(fēng)吹柳。王老師不僅漂亮，而且在課堂上也很棒。
我每天和她相處都很開(kāi)心。老師，你就像一支蠟燭，燃燒自己照亮別人；你是一棵參天大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；你是一個(gè)勤奮的園丁，用你的汗水哺育了我們，我們?nèi)〉玫拿恳豁?xiàng)成就都包含了你的辛勤汗水。
幼苗需要一杯水的時(shí)候，永遠(yuǎn)不會(huì)給它一桶水，需要一桶水的時(shí)候，永遠(yuǎn)不會(huì)給它一杯水。適時(shí)適量的付出是一個(gè)好園丁的技能。
老師，每當(dāng)我想起你，我心里就忍不住涌起一股暖流。你是我心中可愛(ài)又可敬的老師。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇47
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的班主任。她姓凌。她又高又瘦，看起來(lái)很?chē)?yán)肅。不過(guò)挺有精神的。
如果你只是看著凌小姐的臉，你會(huì)覺(jué)得很兇，但她的心很溫柔。如果她有時(shí)間，她會(huì)告訴我們一些課外知識(shí)和其他孩子的作文。那時(shí)，我們會(huì)像聽(tīng)故事一樣享受它。每當(dāng)我們做完作業(yè)沒(méi)事做的時(shí)候，她就會(huì)讓我們下樓去玩，打游戲。那時(shí)候我們就像自由的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，別提有多開(kāi)心了！上課時(shí)，凌老師不會(huì)強(qiáng)迫大家發(fā)言，而是會(huì)鼓勵(lì)大家積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題�；卮鸩怀鰜�(lái)也沒(méi)關(guān)系，她會(huì)慢慢幫他說(shuō)出正確答案，還會(huì)夸他舉手發(fā)言主動(dòng)。這時(shí)候我們會(huì)盡量舉手，搶著回答問(wèn)題。比如在比賽中，連不敢舉手的同學(xué)都要舉手。雖然凌老師平時(shí)很溫柔，但是如果凌老師生氣了，那簡(jiǎn)直就是火山爆發(fā)，大地震動(dòng)。所以這個(gè)時(shí)候，所有調(diào)皮的男生都嚇得不敢動(dòng)。
這是我們的新班主任，——，既認(rèn)真又溫柔。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇48
新學(xué)期，新的開(kāi)始！當(dāng)然還有新班主任。
我的新班主任姓林，我們都叫他林老師。林老師很高，中間是啤酒肚，黑色短發(fā)，大而明亮的眼睛。林先生的工作一向是認(rèn)真和公正的。他不會(huì)說(shuō)哪個(gè)好學(xué)生受了委屈，更不會(huì)說(shuō)哪個(gè)壞學(xué)生幸免。他也是我們文明的榜樣。只要地上有垃圾，他就會(huì)撿起來(lái)。他一開(kāi)學(xué)就對(duì)我們說(shuō)要有品德。如果每個(gè)人都想盲目，那么這個(gè)世界就不會(huì)迷茫。
有一次，不知道哪個(gè)壞學(xué)生往門(mén)口扔垃圾。林老師看到垃圾，立即撿起來(lái)。沖進(jìn)來(lái)生氣地說(shuō)：“我不會(huì)調(diào)查誰(shuí)把垃圾扔在地上的，但至少應(yīng)該有人撿起來(lái)！”每個(gè)人都有眼睛，每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)，為什么不撿起來(lái)？“生氣了，盯著我們，嘆氣。那一次，雖然我們吸取了教訓(xùn)。然而，我犯了同樣的錯(cuò)誤。沒(méi)有人在門(mén)口撿垃圾。
雖然和林老師相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是對(duì)他還是有點(diǎn)了解的。見(jiàn)到這樣細(xì)心的老師是我的榮幸。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，只有我們班扣了4分，老師沒(méi)有要求我們寫(xiě)自我批評(píng)書(shū)；他做事一向平等，比如寫(xiě)作業(yè)。他不會(huì)說(shuō)布局太多，當(dāng)然也不會(huì)太少，只要他想想自己的成績(jī)；林先生對(duì)工作一向很講究，比如作業(yè)格式一定要規(guī)范，不能太浪費(fèi)，也不能太節(jié)約，適當(dāng)就行。
在林先生的專(zhuān)業(yè)課上長(zhǎng)大，感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力更大，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正，感覺(jué)學(xué)習(xí)更豐富多彩。謝謝你，我的新班主任，林老師！
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇49
新學(xué)期，會(huì)有新的開(kāi)始。我懷著愉快的心情來(lái)到學(xué)校。
啊，學(xué)校變了好多。不僅增加了一個(gè)新班級(jí)，我們的班主任也變了。她會(huì)是誰(shuí)？大家都在議論紛紛。有人猜測(cè)他很帥，有人猜測(cè)這個(gè)老師像希臘傳說(shuō)中美麗的女神雅典娜…
她帶著非常嚴(yán)肅的表情走進(jìn)教室。我心里暗暗想，“哦，對(duì)了，這個(gè)老師這么認(rèn)真，會(huì)很兇的�！崩蠋熛茸晕医榻B。大家好。我叫陳。請(qǐng)叫我陳小姐。
陳老師有一雙小眼睛和一張白色的臉。她笑起來(lái)總是露出一對(duì)酒窩。我第一次見(jiàn)到她就知道她是個(gè)好老師。
如果你只看陳小姐的臉，你會(huì)覺(jué)得兇，但她的心是溫柔的。如果她有時(shí)間，她會(huì)告訴我們一些課外知識(shí)和其他孩子的作文。那時(shí)，我們會(huì)像聽(tīng)故事一樣享受它。每當(dāng)我們做完作業(yè)沒(méi)事做的時(shí)候，她就會(huì)讓我們下樓去玩，打游戲。那時(shí)候我們就像自由的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，別提有多開(kāi)心了！在課堂上，陳先生不會(huì)強(qiáng)迫大家發(fā)言，而是會(huì)鼓勵(lì)大家積極舉手發(fā)言和回答問(wèn)題�；卮鸩怀鰜�(lái)也沒(méi)關(guān)系，她會(huì)慢慢幫他說(shuō)出正確答案，還會(huì)夸他舉手發(fā)言主動(dòng)。這時(shí)候我們會(huì)盡量舉手，搶著回答問(wèn)題。比如在比賽中，連不敢舉手的同學(xué)都要舉手。雖然陳先生平時(shí)很溫柔，但是如果陳先生生氣了，那簡(jiǎn)直就是火山爆發(fā)，大地震動(dòng)。所以這個(gè)時(shí)候，所有調(diào)皮的男生都嚇得不敢動(dòng)。
這是我的新班主任——陳老師。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇50
四年級(jí)時(shí)，劉老師擔(dān)任我們的班主任，一開(kāi)始，她就對(duì)大家說(shuō)：“大家好，我姓劉，你們叫我劉老師就可以了，我是個(gè)不怕麻煩的老師�！焙髞�(lái)，有同學(xué)就暗地里叫她“麻煩”老師。
她長(zhǎng)得有些胖，月牙似的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
開(kāi)學(xué)第一天，老師當(dāng)然是檢查暑假作業(yè)，有些同學(xué)不認(rèn)真寫(xiě)暑假作業(yè)，字跡不好，答案也不正確，劉老師就“麻煩”他們重新寫(xiě)，他們無(wú)可奈何地說(shuō)：“哎，真麻煩�！碑�(dāng)他們把暑假作業(yè)重新交上的時(shí)候，字跡端正了，答案正確了。你看，沒(méi)有“麻煩老師”的麻煩，能有這樣的效果嗎？
今天，輪到我們小組值日，我害怕“麻煩老師”找麻煩，于是就自覺(jué)把地打掃得干干凈凈，一塵不染，誰(shuí)知他又說(shuō)桌椅不整齊，我們又得重新排，哎，真麻煩。不過(guò)，這下教室里的桌子像列隊(duì)的小士兵一樣排列有序，井然有條！是不是也有“麻煩”老師的功勞？
不止是這樣，“麻煩老師”還為每一位學(xué)生制定了一個(gè)《小學(xué)生一日在校表現(xiàn)卡》，這樣，“麻煩老師”就可以記錄學(xué)生們的情況了，還可以告訴家長(zhǎng)，我們都搖著頭說(shuō)，“唉，你也不嫌麻煩？”不過(guò)，從此以后，同學(xué)們都很注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)，生怕“麻煩老師”給家長(zhǎng)告狀。
期中考試，我們班的成績(jī)不大好，我說(shuō)“唉，這次老師肯定又要麻煩我們抄卷子了�！惫黄淙�，第三節(jié)課，劉老師抱著期中考試的卷子，帶著幾分生氣幾分無(wú)奈的表情，走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“開(kāi)始抄吧！”我們異口同聲地說(shuō)：“真麻煩�！辈贿^(guò)，同學(xué)們還是乖乖地抄試卷，認(rèn)真地改錯(cuò)題，不敢有半點(diǎn)馬虎。
劉老師不停地在找同學(xué)們的麻煩，在麻煩中同學(xué)們不守紀(jì)律的現(xiàn)象在不斷地減少，班風(fēng)好了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步很大。
你們說(shuō)，我的這個(gè)“麻煩”班主任，是好還是壞呢？
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇51
老師是黑暗深處的一抹亮光，照亮我們的心靈；老師是知識(shí)海洋上的指南針，為迷茫的我們指引方向；老師，又如那細(xì)細(xì)春雨，滋潤(rùn)著我們這些幼小的樹(shù)苗。我們的班主任就是這樣一位和藹可親，與我們同甘共苦，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們的最美老師！
記得剛上初中那天，我激動(dòng)地走向教室，就看見(jiàn)一位身穿藍(lán)色馬甲，黑色褲子，留著平頭，胖乎乎的男老師站在門(mén)口，笑容可掬地望著我，使我一下子就喜歡上了這位老師——黃老師。整個(gè)級(jí)部12個(gè)班，只有我們班的班主任是男老師，但黃老師管的班也絲毫不比女老師差，甚至比女老師還更勝一籌呢。
黃老師自知我們班體育差，所以一直陪著我們訓(xùn)練。軍訓(xùn)時(shí)，我們?cè)诹胰障抡拒娮耍S老師寸步不離地守在一邊，陪我們一起站。太陽(yáng)炙烤著大地，我們一個(gè)個(gè)變成了籠屜里的蒸包，滿(mǎn)頭大汗。再看黃老師，臉紅撲撲的，眼球掛滿(mǎn)血絲，疲憊地望著前方，汗不停地流，浸濕了襯衫。我們心疼地望著他，為我們有一位同甘共苦，一起奮斗的班主任感到自豪，他在陽(yáng)光下散發(fā)著它的美麗。
別小瞧了黃老師，他的心思比女老師還細(xì)呢。每次我們中午午休起床時(shí)會(huì)有一陣響亮的鈴聲，黃老師怕嚇我們一跳，總是在還有兩分鐘起床時(shí)，叫我們起床。有時(shí)他回來(lái)晚了，來(lái)不及叫我們，還會(huì)不停地向我們道歉。我們心里永遠(yuǎn)都是說(shuō)不盡的感激，感謝黃老師對(duì)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷。
黃老師在我們的學(xué)習(xí)上也下了不少功夫。對(duì)我們要求很?chē)?yán)，抓得很緊，每天早上的早自習(xí)總是催促著我們背課文，背單詞。他總喜歡拿著一本厚厚的《論語(yǔ)》坐在講臺(tái)上看，陪著我們一起學(xué)習(xí)，給我們樹(shù)立榜樣，感謝黃老師為我們付出的一切！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的黃老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生，與我們共同努力的班主任。他一直細(xì)心地教育著我們，我們非常感謝。老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)都離不開(kāi)親愛(ài)的黃老師，在我們心目中，他永遠(yuǎn)是最美的班主任！
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇52
從開(kāi)學(xué)起，就不愛(ài)稱(chēng)你為”您”，因?yàn)槲覀兡缸影阌H切，朋友般自然——每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，你會(huì)同我們開(kāi)玩笑：“這還不是因?yàn)槟隳镂�？”語(yǔ)氣中滿(mǎn)滿(mǎn)的驕傲，漾進(jìn)我們心里；每當(dāng)我們之中的一方犯了小錯(cuò)誤，另一方都會(huì)笑瞇瞇地指出，這是寬容的笑，是理解的笑，是真誠(chéng)的笑。哲人說(shuō)：“春遇見(jiàn)冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒。”而那次，我的靈魂遇見(jiàn)了你的靈魂，有了最美的文字，以及最圣潔的洗禮。
“這次作文不錯(cuò)啊，但是還有一些文字需要繼續(xù)潤(rùn)色，比如這一句應(yīng)該放在這一段中，還有這一句……嗯，有耐心好好改改嗎？我可以隨時(shí)‘助戰(zhàn)’。”你眼中盈滿(mǎn)深沉的智慧，你嘴角勾起信任的弧度，讓我突然特別想成為你的驕傲，清亮的嗓音點(diǎn)燃了我進(jìn)步的斗志。“有”脫口而出，我的心跳在悄悄加速。能得到你的肯定，就是我最大的動(dòng)力，我知道我不能讓你失望，哪怕寫(xiě)作一直是我的短板。
手指敲擊著鍵盤(pán)，細(xì)微的聲響在夜晚彌漫的寂靜中微微顫動(dòng)。我像個(gè)巡查兵，在一行行文字中巡視，絞盡腦汁，查缺補(bǔ)漏，一絲不茍。這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是難得的提升自己的大好機(jī)會(huì)，還是我初中的第一次的寫(xiě)作“一對(duì)一專(zhuān)練”。我要讓你看見(jiàn)我最美的文字，要讓你看到我的努力。
第二次見(jiàn)面時(shí)，你笑盈盈地拿著改好并打印出的那篇文章踏進(jìn)教室找我分析。我不由得驚訝于你對(duì)微小細(xì)節(jié)的注重——你將“此時(shí)家鄉(xiāng)的窗里”改為“我的家鄉(xiāng)在淄博張店，此時(shí)家鄉(xiāng)的窗里”，說(shuō)這樣就點(diǎn)明了家鄉(xiāng)；你還說(shuō)我的作文里“湯圓”與“元宵”都有，實(shí)在太亂，應(yīng)都改為“湯圓”……我淺淺地知道了，做什么事都講究“細(xì)心”二字。午后的陽(yáng)光溢出窗臺(tái)，星星點(diǎn)點(diǎn)撒你一身，我看到你的眼睛里，反射出了智慧的光芒。
“用上一連串動(dòng)詞能使人物的形象特別豐富，還有順序，一定要有順序。你這一段是詳細(xì)？那么這一段要簡(jiǎn)略一點(diǎn)。這樣才能詳略得當(dāng)……”你一一講解，告訴我方法，就像你的靈魂喚醒了我的靈魂，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)你講人物描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，心理描寫(xiě)等知識(shí)，哪怕當(dāng)時(shí)不能完全消化掉。
你講完了，又對(duì)我笑：“知道了，對(duì)嗎？這樣，你看著我給你改的這個(gè)再改一改�！�
還改��？我不禁有些厭煩，回家后故意磨磨蹭蹭的，不想繼續(xù)改，因?yàn)樵缫褯](méi)有了斗志。我翻開(kāi)政治書(shū)，本想復(fù)習(xí)一下政治，卻看到了書(shū)上的一個(gè)故事：墨子總是對(duì)他最優(yōu)秀的學(xué)生要求最嚴(yán)格，他的學(xué)生就向他抱怨。墨子對(duì)他解釋說(shuō)，就像坐車(chē)總是鞭策快馬而不是鞭策黃牛一樣，只有快馬才經(jīng)得起鞭策……看到這里，我“恍然大悟“，不再偷懶，努力修改修改再修改，終于完成了文章。
與此同時(shí)，我終于明白，自己還差得很遠(yuǎn)，我的潛力還沒(méi)有被激發(fā)出來(lái)。我聽(tīng)取了你的建議，經(jīng)常寫(xiě)一些小隨筆，也經(jīng)常將它們拿給你修改。我有些不好意思：“麻煩老師了�！蹦銋s毫不在意，依舊開(kāi)心地笑：“我喜歡看你的文字，寶貝�！�
現(xiàn)在，我的作文水平已經(jīng)比以前提高了很多，昔日呆板的風(fēng)格就這樣被你潛移默化地改變了。我已可以幫你批改別的同學(xué)的文章，一方面提升自己，另一方面多幫你做些事情。我很喜歡你為我驕傲而露出的笑容，它甘之如飴。
我永遠(yuǎn)忘不了我們的那次靈魂之遇，那是最美的邂逅，沒(méi)有之一。
感謝命運(yùn)，讓我在最需要的時(shí)候，用最美的方式，遇見(jiàn)了最美的靈魂。
你是我的老師，是我永遠(yuǎn)的老師。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇53
開(kāi)學(xué)的日子到了，我懷著忐忑的心情，邁進(jìn)了心儀已久的淄博柳泉中學(xué)大門(mén)，我的初中生活就要開(kāi)始了，我的同伴將會(huì)是誰(shuí)？我的教室會(huì)在哪里？我的新老師們會(huì)是什么樣子？我的班主任是和藹可親還是嚴(yán)厲冷酷？所有的這一切都讓我很好奇，很向往。
我們的班主任孫永滋是一位年輕的女老師，她長(zhǎng)發(fā)披肩，皮膚皎白，笑容滿(mǎn)面，就像一位和藹可親的母親一樣，迎接我們這些懵懂的孩子來(lái)到溫暖的新家。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。每一株苗兒都需要給予不同的呵護(hù)，孫老師就是這樣細(xì)心的園丁。我們班48位同學(xué)，每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和優(yōu)缺點(diǎn)孫老師都如數(shù)家珍，她為我們每位同學(xué)制定了不同的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃。不管是課堂提問(wèn)還是作業(yè)檢查，她都是針對(duì)每位同學(xué)的課堂知識(shí)掌握情況進(jìn)行。為了讓每一位同學(xué)都能在最優(yōu)學(xué)習(xí)成績(jī)上看齊，孫老師特別注重結(jié)對(duì)幫扶學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)必須與一位平時(shí)成績(jī)差的同學(xué)結(jié)對(duì)互助，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，老師隨時(shí)檢查學(xué)習(xí)互助效果，在她的帶領(lǐng)下，我們班的總成績(jī)一直保持在級(jí)部前列。
去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，我們隊(duì)伍前面有一只憨態(tài)可掬的熊大先生，他時(shí)而向觀眾席揮手，時(shí)而做出可愛(ài)的搞怪動(dòng)作，在他的后面是一群表演花式籃球的男孩和青春熱舞的靚麗女孩，我們的入場(chǎng)表演牢牢地吸引了全場(chǎng)的目光，可是你們的班主任去哪里了？別的班級(jí)都是班主任在前面帶隊(duì)呀！
表演一結(jié)束，我們幾個(gè)男生趕緊上前幫助熊大先生脫衣服，剛把熊大重重的大頭拿下來(lái)，就看到孫老師呼呼地喘著粗氣，額頭上豆大的汗珠往下滾，頭發(fā)就像剛剛洗過(guò)一樣，衣領(lǐng)幾乎全部沒(méi)汗水澆透了，但是看的出來(lái)，她臉上也充滿(mǎn)了幸福的笑容，我們的班主任孫老師，就是這樣一個(gè)不辭辛勞、不吝汗水的人。功夫不負(fù)有心人，我們班取得了總分第二的優(yōu)異的成績(jī)。
有一天午飯后，孫老師叫我去她辦公室一趟，我心想這次注定要挨批了，因?yàn)槲疑险n走神被孫老師發(fā)現(xiàn)了。孫老師問(wèn)我“昨晚幾點(diǎn)睡覺(jué)？”“快12點(diǎn)了吧，孫老師我今天上課打瞌睡了”，我趕緊主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，“你平時(shí)上課一向很專(zhuān)注，一看今天的狀態(tài)就知道昨晚沒(méi)有睡好，多學(xué)習(xí)知識(shí)是好事，但是不能把身體熬壞了”，孫老師不僅沒(méi)有處罰我，還給我講了按時(shí)休息才能保障學(xué)習(xí)質(zhì)量的道理，我默默地點(diǎn)頭答應(yīng)，心中下定決心，一定要聽(tīng)老師的話(huà)，鍛煉好身體，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
以母愛(ài)般的溫柔陪伴孩子，以父愛(ài)般的嚴(yán)格教育孩子，以朋友般的熱情幫助孩子，把最美的，展示給孩子，把最累的，留給自己。這就是我們最美的班主任：孫永滋老師。
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇54
老師是一支蠟燭，燃燒了自己的蠟油，照亮了學(xué)生的道路；老師是辛勤的園丁，每時(shí)每刻地守護(hù)著我們，只為我們能更好的成長(zhǎng)；老師是那天上的北斗星，閃閃發(fā)光，指引我們前進(jìn)的方向。
我們的老師，是一個(gè)平凡的人，她每天一大早來(lái)到學(xué)校，下午等我們放學(xué)后，她這才放心回家。就是這樣，日復(fù)一日地重復(fù)著。她就是我們的班主任——金曉。有時(shí)我會(huì)想：老師難道不會(huì)感到累嗎？她像蜜蜂一般辛勤的工作，難道不用休息嗎？很快，我的這個(gè)問(wèn)題便有了答案。她何嘗不想休息，可內(nèi)心有一股強(qiáng)大的力量在支撐著她——我的孩子們?cè)趺礃恿�？他們最近的學(xué)習(xí)怎樣？他們的身體狀況如何？這樣的想法使她每時(shí)每刻都在關(guān)心著我們，而內(nèi)心的疲倦早已拋擲腦后。
還記得在下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，一踏入教室，看到了金老師那一臉嚴(yán)苛的表情，不禁打了個(gè)寒顫。她總是嚴(yán)格的要求我們，可誰(shuí)又知道她的用心良苦呢？反而她這一行為，招來(lái)的是我們的“敵視”。后來(lái)，我慢慢理解了老師，我們與金老師的關(guān)系也越來(lái)越融洽，班級(jí)也越來(lái)越好，我們從內(nèi)心感謝金老師。
從那開(kāi)始，金老師每次課前都會(huì)提醒我們準(zhǔn)備好課本，上課時(shí)還時(shí)不時(shí)過(guò)來(lái)看看我們，下課又與我們“打成一片”……
她不僅是我們的班主任，還是我們的歷史老師。她精通歷史，上課方式也趣味多樣，一句句枯燥無(wú)味的歷史，從她嘴里說(shuō)出來(lái)就會(huì)增添不少樂(lè)趣，一個(gè)個(gè)嚴(yán)苛的歷史文字，從她的粉筆下寫(xiě)過(guò)，總會(huì)變得生動(dòng)有趣。這也使我們對(duì)歷史這門(mén)學(xué)科喜愛(ài)無(wú)比。
親愛(ài)的老師，您為我們付出了太多太多。在校園里，印下了您匆匆的步伐；在教室里，留下了您母親的慈愛(ài)，父親的嚴(yán)格；在辦公室里，映著您勤勞而又不知疲倦的身影；在黑板上，永遠(yuǎn)也擦不掉的，是您絞盡腦汁讓課堂變生動(dòng)的文字。
一本書(shū)，寫(xiě)不完您的感人事跡；百句話(huà)，道不完您的辛勤付出；千杯酒，醞釀不出您滿(mǎn)腔的熱情；萬(wàn)首詩(shī)歌，頌不盡您的真誠(chéng)奉獻(xiàn)，您不求回報(bào)，只知無(wú)私奉獻(xiàn)。您知道嗎，在我們的心中，您永遠(yuǎn)是那高原上的雪蓮，純潔而美麗；您永遠(yuǎn)是那辛勤的園丁，勤勞而偉大！在我們心中，您永遠(yuǎn)是我們最美的班主任！
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇55
老師是什么？老師像是一盞蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師像是夜中的星星，使迷路的孩子找到前進(jìn)的方向；老師像是辛勤的園丁，任勞任怨照顧幼小的苗兒。班主任更是如此。
我們的班主任是一名年輕漂亮的女老師，一名學(xué)識(shí)豐富的歷史老師——金老師。她不僅僅是我們的班主任、歷史老師，更是我們的朋友，我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，成長(zhǎng)的引路人。
自從金老師接手了我們這個(gè)班級(jí)，成為這個(gè)班的班主任，她從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，身體力行，金老師正在一點(diǎn)點(diǎn)的拉著我們往前走。
那次清明掃墓活動(dòng)，讓我印象深刻。那時(shí)，金老師剛接過(guò)我們班來(lái)不久。那天早上，我們異常興奮，坐上大巴車(chē)，車(chē)開(kāi)到半路停了下來(lái)，因?yàn)槭Ｏ碌穆�，我們�(nèi)w要走路到達(dá)。在路上。由于路途較遠(yuǎn)，天氣較熱，所以老師很擔(dān)心我們的身體狀況，一路上叮囑我們，如果有不舒服的地方，一定要跟老師說(shuō)。頓時(shí)，一股暖意涌上心頭。
金老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，但更多時(shí)候，她都在關(guān)照我們。她經(jīng)常在午飯時(shí)給我們一些好吃的，她經(jīng)常在做某些事情時(shí)先想到我們，她經(jīng)常在默默里關(guān)心著我們……我還見(jiàn)過(guò)老師她對(duì)我們學(xué)生撒嬌呢。金老師真可愛(ài)。
她就是一位有著自己個(gè)性的班主任，一位嚴(yán)厲、溫柔、可愛(ài)、和藹可親、年輕美麗、有責(zé)任心的好老師。
感謝您金老師，在與您相處的日子里，我們愛(ài)您，我相信，您也愛(ài)我們。在我們心里，您就是最美的班主任！
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇56
如果一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，就會(huì)群龍無(wú)首；如果一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，班級(jí)就會(huì)像一盤(pán)散沙；如果一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，班級(jí)就會(huì)像菜市場(chǎng)一般，沒(méi)有秩序，盡為喧鬧；如果一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，那該多糟糕！
我們的班主任是黃瀟濤老師，他上進(jìn)熱心，對(duì)待同學(xué)們的疑惑與不解，他從來(lái)不會(huì)感到煩躁，不論多少的問(wèn)題他都會(huì)耐心解答；他對(duì)待教學(xué)，一絲不茍，積極進(jìn)取，一有課余時(shí)間，他就會(huì)坐在他的專(zhuān)屬座位上批改作業(yè)，制作課件；他日日夜夜為了我們而過(guò)度操勞，有一次上課，我偶然向后，瞥見(jiàn)了黃老師趴在桌子上疲憊不堪的樣子，瞬間鼻頭一酸：“他應(yīng)該很累吧……”
想起上學(xué)期快結(jié)束的那段時(shí)間，大家都緊趕慢趕的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末沖刺階段取得進(jìn)步。有許多學(xué)生選擇了放學(xué)后留在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)樵谕瓿勺鳂I(yè)的同時(shí)可以盡快找老師答疑。黃老師本來(lái)是可以早回家的，可他卻依然陪伴我們留在了班級(jí)，等著我們直至七點(diǎn)，給我們指導(dǎo)學(xué)習(xí)上的一些東西，解答我們的疑惑，如此的盡職盡責(zé)，怎能不說(shuō)是一個(gè)好的班主任！
又想起每次體育課，每次達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)，每次跑操，每次訓(xùn)練，黃老師總是會(huì)跟在我們班幾個(gè)跑不快的男生身后，陪他們跑完一圈、兩圈、三圈，四百、八百、一千……我可以看到，黃老師一邊給他們擦著汗，一邊說(shuō)著鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，那一刻，暖心無(wú)比；我可以聽(tīng)到，黃老師也在氣喘吁吁，也有人勸過(guò)他：“您還是別跟他們一起跑了吧，多累呀�！秉S老師總會(huì)笑著擺擺手，說(shuō)，他陪他們跑，是為了讓學(xué)生們心里有個(gè)依靠。周二達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)，黃老師依然陪著他們一起跑，我們心里很感動(dòng)，緩緩地說(shuō)出來(lái)：“老師，加油。”
這是我們的黃老師，這是我們的班主任，他是當(dāng)之無(wú)愧的——“最美班主任”！
有責(zé)任心的班主任三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇57
有一種恩情終生難忘，有一種教導(dǎo)受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤(rùn)心田，有一個(gè)名字刻在心間，那就是--老師。
老師是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；老師是園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角；老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是臺(tái)階，承托著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
說(shuō)起最尊敬的老師，我腦海里就閃過(guò)個(gè)人的身影，那就是金老師。一個(gè)戴著眼鏡，有烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)能說(shuō)妙語(yǔ)絕句的嘴巴的年輕漂亮的老師。也許她有神奇的魔力吧，全班同學(xué)都非常喜歡她，也喜歡她上的課。
金老師在平時(shí)是一個(gè)平易近人，面帶微笑的“慈母”可到了學(xué)習(xí)方面，卻是一個(gè)嚴(yán)格要求我們，毫不留情的"嚴(yán)父"。
記得有一次，班上舉行考試，許多同學(xué)的成績(jī)都下降了不少。這件事金老師知道了非常生氣，于是，她就開(kāi)始計(jì)劃著的魔鬼訓(xùn)練。每天早上她都會(huì)很早的來(lái)到學(xué)校，查看我們是否在認(rèn)真的讀書(shū)。每一節(jié)課她都要叫我們認(rèn)真的傾聽(tīng)，有時(shí)還會(huì)走到門(mén)前，看看我們是否在認(rèn)真的上課。
家庭作業(yè)這一關(guān)就更難過(guò)了，不僅要求質(zhì)量上的保證，還要我們做到書(shū)寫(xiě)工整等多方面的要求。雖然這樣看起來(lái)有點(diǎn)嚇人，但在金老師魔鬼訓(xùn)練后，我們班的整體的平均成績(jī)上升了不少。
金老師的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來(lái)一定全力以赴，做一個(gè)社會(huì)有益的人，除了報(bào)答父母，還感謝您的悉心栽培！
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