記一次小組學(xué)習(xí)活動的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的記一次小組學(xué)習(xí)活動的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
星期四上午第二節(jié)還沒上課，只見王老師左手提著一個(gè)袋子，有手段這一個(gè)裝了大半瓶缸水的玻璃缸。把東西放到講臺桌上。依次給每個(gè)小組分了一個(gè)一個(gè)雞蛋和一包鹽，王老師神秘地對大家說：“今天，我們以四人小組的形式來完成這次試驗(yàn)，請大家打開課本，看一看那一個(gè)小組先把雞蛋浮在水面上。
我們先拿出一個(gè)雞蛋放入水缸里，只見雞蛋“撲通“的一聲沉到了水底，一動也不動，這可怎么辦呀？急得大家團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我們組的一位成員突然急中生智：“死海中含有大量的鹽分，所以很容易把東西浮在海面上，所以我們應(yīng)該在里面加上一些鹽�！�
嗯，是有一些道理，我們把鹽倒入水缸里，又拿了一把尺子，在缸里均勻地?cái)嚢�，雞蛋就像是跳舞一樣，在水里搖來搖去，可是雞蛋還沒有浮上來。我們更著急了：是不是實(shí)驗(yàn)不成功？這時(shí)，我對大家說：“是不是我們加的.鹽太少了？”想想也對，所以我們又繼續(xù)往里面加鹽，再用尺子攪拌了一會兒，雞蛋終于聽話的離開了缸底，浮了起來。老師看見了，夸贊我們到：“你們真是太棒了！那你們可以讓雞蛋浮出水面嗎？”“老師，這可難不倒我們�！闭f完，我又往里面倒了半袋子鹽，只見雞蛋像個(gè)頑皮的孩童，飄飄悠悠的浮出了水面。
王老師有接著說：“那你們可以解釋一下這其中的道理嗎？”我不慌不忙的說：“根據(jù)科學(xué)家測定，水中的鹽分超過百分之三十時(shí)，雞蛋就會浮起來�！�
通過這次合作，同學(xué)之間配合得越來越默契，同學(xué)之間的友誼越來越深厚。原來在我們的身邊，處處有科學(xué)，處處有學(xué)問，只要我們認(rèn)真觀察身邊的事物，就會有所發(fā)現(xiàn)的。
“雞蛋浮起來”這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。不僅讓我們體驗(yàn)到合作的快樂，更讓我們與同學(xué)建立了友誼。
【記一次小組學(xué)習(xí)活動的作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)小組作文05-29
一次小組合作學(xué)習(xí)作文04-10
我的學(xué)習(xí)小組作文04-09
學(xué)習(xí)小組作文9篇09-05
學(xué)習(xí)小組作文(9篇)09-05
關(guān)于我的小組學(xué)習(xí)的作文02-27
記一次活動小學(xué)作文05-27