經(jīng)典誦讀伴我成長小學作文
經(jīng)典誦讀伴我成長小學作文1
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的經(jīng)典誦讀伴我成長小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在我成長的歲月里，我讀功不多經(jīng)典經(jīng)典的內(nèi)容普遍，很合適咱們小教生細讀。
經(jīng)典在我的生涯中給了我不少輔助。在我成長的歲月里，我有煩惱時，是經(jīng)典化結了我的懊惱，在我的`學習中，經(jīng)典也贊助我解決答題，比方就在我寫關一母愛的息文時，該我想破腦皮也不曉得怎么寫，我就想到了孟郊寫的《游子呤》這首詩，這首詩寫了一個慈愛的母疏為外出的孩子縫織衣服，慈母一層一層、一針一線、一線又一線地為要外出的孩子縫織衣服，由于慈母恐怕孩子一往就要良久才回來，這種愛最巨大了。我們就要回報媽媽為我們付出。我想到這，破馬寫沒來一件件對于母愛的偉大業(yè)績。
還有一歸，我被媽媽打了，我一賭氣，就跑入房間，把門鎖了，過后，我弄不清楚媽媽替什么擊我，口面感到十分冤屈，就找了一標《唐詩三百首》的書望伏去，認為詩中的含意無比深看，是不輕易讀懂的，每首詩都蘊露著詩己的感情我讀著讀著，不一會兒就進神了，我忘卻了這件事，就沒把那件委屈的事抬在心上了。
經(jīng)典，感激你，讓我每地皆心境舒服快活無比你是爾的惡敵人，天天都給奪我無限的歡喜。
經(jīng)典誦讀伴我成長小學作文2
文化經(jīng)典誦讀能使學生在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化的巨大魅力，弘揚和培育民族精神，激發(fā)我們的愛國情感，提升人文素質，10月25日《焦作晚報》02版《我市24所學校被命名經(jīng)典誦讀示范�！穲蟮酪馕吨沂袑ξ幕�(jīng)典誦讀活動的肯定，也讓我們實驗小學的學生再次感受到經(jīng)典誦讀的魅力。
誦讀經(jīng)典可以讓我們從中收獲知識與做人的道理，誦讀可以使我們的頭腦充滿奇思妙想，提高我們的語言表達能力，使我們看得更遠。但是經(jīng)典誦讀不是一朝一夕就能有成就的，文化的培養(yǎng)是一個長期的過程，我們實驗小學作為河南省經(jīng)典誦讀示范學校經(jīng)典誦讀應該是走在了前面。一入校我們就有校本課程《古詩詞300首》，學校設立了誦讀課程，開展“毛毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀，校園里開設了百家講壇讓我們聆聽窗外的聲音，學校還推行“晨誦、午讀、暮省”，引領我們傳承中華文化的精髓。學校還開展親子閱讀和圖書交流活動，每學期每個班的老師都會在優(yōu)秀的圖書中選擇1～2本為親子閱讀書籍，家長和孩子一起誦讀交流，將經(jīng)典圖書在年級間進行交換閱讀。堅持的力量是偉大的，4年來，大多數(shù)同學已背會書本外的近200首古詩詞，我也閱讀了200多本書刊，積累了各類知識。
從誦讀中我們開拓了視野，提高了閱讀能力和寫作能力，從誦讀中我們收獲了親情的偉大與無私，學會了要知恩圖報，收獲了善良與樂于助人，收獲了對生活要有積極、向上的樂觀態(tài)度。誦讀經(jīng)典，伴隨著我們健康成長。
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