難忘我的老師優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼碾y忘我的老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
我最難忘的人，是我們的語(yǔ)文老師—肖老師。她有一頭略帶點(diǎn)棕色的長(zhǎng)發(fā)，瓜子臉，鼻梁上架著一副眼鏡。別看肖老師是近視眼，其實(shí)那雙眼睛特別厲害，底下的同學(xué)做任何小動(dòng)作休想逃過(guò)她的火眼金睛。
肖老師是個(gè)溫柔的老師。期末考試后，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，肖老師在班上點(diǎn)名說(shuō)我第一題“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)“寫(xiě)錯(cuò)了，要把整本語(yǔ)文書(shū)的生字抄寫(xiě)5遍。我當(dāng)時(shí)很難過(guò)，為什么要給自己造成這么大的麻煩呢？為什么不仔細(xì)想想是不是這樣寫(xiě)的.呢？我有一堆說(shuō)不出的理由，可現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)已經(jīng)沒(méi)有任何作用了，我只好難過(guò)地把生字抄寫(xiě)了5遍。
開(kāi)學(xué)后幾天，我來(lái)到肖老師辦公室把抄的生字交給肖老師。我的心里還是有一絲緊張的，生怕肖老師說(shuō)我不該出錯(cuò)，說(shuō)這些詞在課堂上已聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了的。肖老師翻了翻我的作業(yè)本，看了看，微笑著開(kāi)了口：“你是乖孩子，下次可不能再犯這種錯(cuò)誤了哦�！�
肖老師溫和的話(huà)語(yǔ)，使我不再那么緊張了，我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我沒(méi)想到肖老師竟然鼓勵(lì)了我，讓我收獲到了意外的驚喜。
肖老師還是個(gè)有童心的老師。
記得三年級(jí)時(shí)，肖老師帶我們?nèi)嘣诮淌易呃韧獯蹬菖�，看到五顏六色的泡泡在空中飛舞，感覺(jué)到了快樂(lè)的童年，覺(jué)得特別快樂(lè)。
肖老師，我很感激您，是您給了我鼓勵(lì)，是您帶給我快樂(lè)。
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