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關(guān)于制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文（通用25篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的關(guān)于制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 1
關(guān)于制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法
上個(gè)學(xué)期，我參加了一個(gè)科技小制作的比賽，要求每個(gè)人做一件科學(xué)小制作。
回到家，我想來(lái)想去，始終想不出做什么。忽然，我看見(jiàn)窗外北風(fēng)呼呼地吹著，卷起了地上的片片枯葉，看著看著，我恍然大悟，叫道：“對(duì)啊，我可以做一個(gè)以風(fēng)為動(dòng)力的小制作呀！”
于是，我便開(kāi)始忙碌了起來(lái)，我找來(lái)幾塊小木塊，用螺絲釘將它們固定住，一個(gè)簡(jiǎn)單的小車(chē)底座便做好了。我又找來(lái)一些大小相等的輪子，裝在了底座上，一輛小車(chē)的'雛形便出來(lái)了。我心想：既然是風(fēng)動(dòng)力，那拿什么來(lái)產(chǎn)生風(fēng)呢？我絞盡腦汁，可是怎么也想不到，就在我想放棄的時(shí)候，忽然我腦中的靈光一閃：“螺旋漿”！直升飛機(jī)不就是靠它升起來(lái)的嗎！那我就可以用它也給我的小車(chē)產(chǎn)生動(dòng)力。我立馬找出遙控直升飛機(jī)上備用的螺旋漿，用一根鐵絲串在我的小車(chē)上，鐵絲的另一頭彎成一個(gè)鉤子，上面系一些橡皮筋，因?yàn)橄鹌そ钚D(zhuǎn)后可以積蓄力量。用手轉(zhuǎn)幾下螺旋槳，螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)同時(shí)帶動(dòng)橡皮筋的旋轉(zhuǎn)，松開(kāi)手后，橡皮筋釋放出能量、從而帶動(dòng)螺旋槳旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生風(fēng)、風(fēng)帶動(dòng)小車(chē)前進(jìn)。我一邊想一邊做，不一會(huì)兒就做好了。為了實(shí)驗(yàn)一下我做得成不成功，便試了一下，我將螺旋槳轉(zhuǎn)了十幾圈，手一松，小車(chē)便“嗖”的一下跑走了，簡(jiǎn)直跟風(fēng)一樣快。為了拿去比賽我還給它取了個(gè)名字：“風(fēng)動(dòng)力賽車(chē)”。
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 2
風(fēng)車(chē)，是風(fēng)嗎？不是風(fēng)；風(fēng)車(chē)是車(chē)嗎？不是車(chē)；那是裝有風(fēng)的車(chē)嗎？也不是。風(fēng)車(chē)是個(gè)有四個(gè)角的大型機(jī)械，主要是將風(fēng)力轉(zhuǎn)化為機(jī)械動(dòng)力，還能用來(lái)碾谷物、粗鹽、煙葉、榨油，風(fēng)車(chē)的作用不計(jì)其數(shù)，而我的小風(fēng)車(chē)卻能發(fā)出一種自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的“歌聲”。
說(shuō)是風(fēng)車(chē)，但大致是一座令人神往的.小房子，四周沒(méi)什么東西，最顯眼的也就是一個(gè)大磨盤(pán)吧，這個(gè)磨盤(pán)不大不小，在藍(lán)天白云下，顯得那么明亮、清晰。在小房子正前方，隱約有架大風(fēng)車(chē)在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，仿佛能將世界都卷進(jìn)它的體內(nèi)，風(fēng)車(chē)的形狀不足為奇，能令你大吃一驚的應(yīng)是他那美妙的聲音。
只要用手輕輕將風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)就聽(tīng)見(jiàn)那清脆的聲音，是那么柔美，那么富有詩(shī)情畫(huà)意，能讓冬眠中的青蛙與你舞動(dòng)，讓小鳥(niǎo)與你齊鳴，結(jié)尾是，又帶著一絲意猶未盡，使你流連忘返，這沁人心脾的歌聲不會(huì)使人震耳欲聾，反而會(huì)讓你有余音裊裊之情。
怎么樣，我的玩具風(fēng)車(chē)好玩吧，別具一格吧，我最?lèi)?ài)的玩具也只能屬于那獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)風(fēng)車(chē)了！
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 3
老師讓我們做一個(gè)風(fēng)車(chē)。放學(xué)回到家，我就迫不及待地找做風(fēng)車(chē)的材料：剪刀、膠水、正方形卡紙、小木棒、鐵絲、彩筆、彩紙、鉗子等。材料準(zhǔn)備好了，我就動(dòng)手做了起來(lái)。
首先，我做風(fēng)車(chē)葉子：先在正方形卡紙上畫(huà)出兩條對(duì)角線，得到四個(gè)完全相同的等腰三角形，對(duì)角線的交點(diǎn)就是中心點(diǎn)；再沿著對(duì)角線對(duì)稱(chēng)地剪開(kāi)（不要穿過(guò)中心點(diǎn)），然后從八個(gè)角中，間隔選出四個(gè)角分別向中心點(diǎn)折疊，并用膠水貼好。我還用了兩個(gè)圓紙片加固中心位置；最后，我又在風(fēng)車(chē)葉子上貼了紙剪的小動(dòng)物，畫(huà)了對(duì)稱(chēng)的圖案。
接下來(lái)，我就做風(fēng)車(chē)手柄：把鐵絲的一端固定在小木棒上，并與小木棒垂直。把鐵絲的另一端穿過(guò)風(fēng)車(chē)葉子的中心位置，并彎曲一小段，這樣，一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)就做好了。
我手舉著風(fēng)車(chē)，慢慢地跑著，風(fēng)車(chē)在風(fēng)中飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，風(fēng)車(chē)上的小動(dòng)物翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)的'圖案像一條彩虹，我心里別提有多高興了。
我得意地轉(zhuǎn)動(dòng)著風(fēng)車(chē)，我的家人也夸我做得好�？娠L(fēng)車(chē)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？這個(gè)問(wèn)題我還沒(méi)有想明白，同學(xué)們，你們能講出道理來(lái)嗎？
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 4
春風(fēng)像清泉般流逝著，四季輪回，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到冬天，雪花緩緩地從天上飄落下來(lái)，密集的烏云已擋住太陽(yáng)，冬季的一切都被白色的雪包住了。
我本來(lái)是不喜歡小風(fēng)車(chē)的，可是我的兩個(gè)弟弟——小黑和小熊卻非常喜歡風(fēng)車(chē)，可是他們都十歲了，還整天沉浸在風(fēng)車(chē)的快樂(lè)世界中，每當(dāng)看見(jiàn)別人家的小孩子時(shí)，他們都羨慕的雙眼發(fā)光，我卻領(lǐng)著他們兩人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'走開(kāi)了，因?yàn)槲矣X(jué)得那是低智商的小孩子才玩的玩具，可是，令我意想不到的事情還是發(fā)生了……
在清晨，一直都會(huì)來(lái)湖邊打水漂的兩個(gè)弟弟今天竟然沒(méi)來(lái)？我突然恍然大悟，幾步跑到他們家門(mén)前，用力推開(kāi)門(mén)，只看見(jiàn)他倆正圍在一臺(tái)桌子前做風(fēng)車(chē)，我一把抓過(guò)來(lái)，拆成兩半，“不是都說(shuō)了不要玩這種低智商的玩具了嗎！”，我大聲訓(xùn)斥后離開(kāi)了，而他們倆只是呆呆地站在那里，不敢說(shuō)話。
不久后，我從書(shū)中看到玩是孩子的天性，心里不由得充滿(mǎn)了愧疚，再跟他們說(shuō)起時(shí)，他們卻說(shuō)：“有這回事嗎？”我苦笑著，沒(méi)想到當(dāng)時(shí)我那么狠，他們卻都忘記了。但是我的心依然十分地沉重。
雪愈下愈大，鋪了一層又一層，也不見(jiàn)得我的心什么時(shí)候能夠放得下��！
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 5
我和爸爸、媽媽駕駛著汽車(chē)開(kāi)向海邊，那里有我們所期待的“風(fēng)車(chē)”群。
打開(kāi)車(chē)門(mén)，一陣輕風(fēng)撲在我的頭發(fā)上，衣服上，腿上，風(fēng)中夾雜著海風(fēng)獨(dú)有的氣味。我們登上一個(gè)小坡，拐個(gè)彎，就來(lái)到了通往“風(fēng)車(chē)”群的小徑。
我們向前走了沒(méi)多久，就到了排列在離我們最近的第一個(gè)“風(fēng)車(chē)”。它有三片大葉子目測(cè)每片有30米長(zhǎng)，由粗到細(xì)，最粗的地方約有1米，最細(xì)的地方約有15厘米。支撐它的.是一根約80米高，粗約10個(gè)人才能?chē)闷饋?lái)的大柱子，也是由粗到細(xì)。離它不遠(yuǎn)處還有一個(gè)變壓器來(lái)把風(fēng)能轉(zhuǎn)換成電能。
再走進(jìn)一點(diǎn)兒，“風(fēng)車(chē)”的形狀更加鮮明了。我甚至聽(tīng)到有“飛機(jī)”在我耳邊轟鳴的聲音�！帮L(fēng)車(chē)”在風(fēng)力的作用下扇動(dòng)它的翅膀，三片風(fēng)葉有條不紊地運(yùn)行著。海風(fēng)都把叮咬的蚊蟲(chóng)都吹散了。轉(zhuǎn)眼看向海灣，現(xiàn)在正是退潮的時(shí)候，許多漁民點(diǎn)著手電筒在灘涂上捉小魚(yú)小蝦形成一道亮麗的風(fēng)景。貫穿海鹽，寧波的跨海大橋上燈光璀璨，跟“風(fēng)車(chē)”遙相呼應(yīng)。
我們看著前面一個(gè)個(gè)高聳的”“風(fēng)車(chē)”，海風(fēng)吹拂著，這里的環(huán)境真是美極了！
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 6
星期天，春光明媚，大樹(shù)公公長(zhǎng)出了嫩芽，好像披上了綠色的外衣，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，我在公園看到一個(gè)個(gè)小朋友拿著風(fēng)車(chē)在跑，風(fēng)車(chē)飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著。我看到了非常羨慕，就對(duì)媽媽說(shuō)：“我也想有一個(gè)自己的小風(fēng)車(chē)�！眿寢屨f(shuō)：“那你就自己動(dòng)手做一個(gè)�！�
一回家后，我迫不及待的準(zhǔn)備了制作風(fēng)車(chē)的材料：彩色卡紙、膠水、圖釘、剪刀、小木棒。我懷著期待的心情開(kāi)始做風(fēng)車(chē)。首先我先把彩色卡紙裁成正方形，再把正方形折成一個(gè)三角形，再對(duì)折一下成了一個(gè)小三角形，接著把卡紙打開(kāi)，沿著每個(gè)三角形的.邊剪開(kāi)直到離正方形的中心只剩下一厘米的時(shí)候就可以了。然后將四個(gè)三角形的右角彎至正方形的中心點(diǎn)，用膠水粘牢。最后用圖釘從正方形的中心點(diǎn)穿過(guò)，釘在小木棒上。我焦急的想：風(fēng)車(chē)怎么轉(zhuǎn)不起來(lái)？媽媽拿起風(fēng)車(chē)看了看，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“圖釘不能釘?shù)锰o，否則小風(fēng)車(chē)就轉(zhuǎn)不起來(lái)了。”聽(tīng)了這番話，我急忙開(kāi)始修理，經(jīng)過(guò)我的一番修理后，小風(fēng)車(chē)終于做好了，我的心情別提有多高興了。
我先穿起外套，然后拿起風(fēng)車(chē)，快速跑下樓。一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車(chē)呼呼地轉(zhuǎn)起來(lái)，翩翩起舞，我在春風(fēng)中慢慢的跑著，把我祝福的語(yǔ)言送給了春姑娘。
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 7
我要做的小制作是風(fēng)車(chē)。原因是老師說(shuō)過(guò)這次回家做一個(gè)小制作。不管做的好還是不好，都要精心的制作。正是因?yàn)檫@樣，我才想起風(fēng)車(chē)的.點(diǎn)子。
制作風(fēng)車(chē)需要準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)正方形紙、一個(gè)按釘、一根筷子。
制作過(guò)程是最重要的。我首先把正方形紙對(duì)角折，再對(duì)角折，最后這張紙上會(huì)出現(xiàn)對(duì)角折成的十字折線。然后我按著對(duì)角折成的一條折痕剪下去，但不要剪到中間，四條折痕全是這樣剪。記得我第一次做風(fēng)車(chē)的時(shí)候就剪到了中間，結(jié)果一個(gè)好好的紙被我剪成了四個(gè)小小的三角形。所以一定要注意這一點(diǎn)。接著我把剪開(kāi)的每一個(gè)角里的一半對(duì)準(zhǔn)中心，用手捏住，再把中心位置對(duì)準(zhǔn)筷子，再用按釘把風(fēng)車(chē)固定筷子上。這樣，一個(gè)風(fēng)車(chē)就做好了。
風(fēng)車(chē)做好以后，我高興地又是跳又是叫，真想試一試他是否能伴著風(fēng)的節(jié)奏轉(zhuǎn)起來(lái)呢？于是，我便跑到樓下的空地上，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)車(chē)也隨風(fēng)轉(zhuǎn)了起來(lái)。我高興極了。
真是功夫不負(fù)有心人呢，看著自己做出的風(fēng)車(chē)心里有說(shuō)不出的高興
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 8
小時(shí)候，每當(dāng)春天來(lái)臨，媽媽總會(huì)帶我到公園里去放風(fēng)車(chē)。當(dāng)我看到風(fēng)車(chē)骨碌碌地轉(zhuǎn)起來(lái)的時(shí)候，我心里面就樂(lè)開(kāi)了花。
今天的作文課，覃老師居然教我們做風(fēng)車(chē)，真是太好了！大家拍拍胸脯，紛紛說(shuō)道：“真是太簡(jiǎn)單了！”同學(xué)們一窩蜂地沖上講臺(tái)去搶材料，我選了一張紅色的風(fēng)車(chē)紙，因?yàn)榧t色表示著熱情奔放。
說(shuō)干就干，你瞧，王梓澄的手真巧。只見(jiàn)他左手捏住風(fēng)車(chē)紙，右手拿起長(zhǎng)插銷(xiāo)，熟練地將葉片頂端的`四個(gè)孔和中心的一個(gè)孔穿插在一起，接著，他將短插銷(xiāo)套上去，最后插上棍子。哈哈，一個(gè)風(fēng)車(chē)完成了，連老師都沒(méi)那么快完成。
“老師！老師！我的風(fēng)車(chē)---”寇瑞璇急得要哭了。她手上的風(fēng)車(chē)紙完全散落在桌上，不聽(tīng)她的指揮。她的臉頰漲得通紅通紅的，不停地跺腳。于是老師叫王梓澄幫助她，她這才安靜下來(lái)。
我原本以為很難，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索與觀察我發(fā)現(xiàn)其實(shí)做風(fēng)車(chē)并不難，于是我動(dòng)起手來(lái)一穿，一插，一套，風(fēng)車(chē)便做好了，雖然我的風(fēng)車(chē)不是特別美觀，但我非常地開(kāi)心！
不一會(huì)兒，同學(xué)們的風(fēng)車(chē)陸陸續(xù)續(xù)地做好了。我們來(lái)到走廊，大家歡樂(lè)地拿著風(fēng)車(chē)奔跑，五彩的風(fēng)車(chē)開(kāi)心地轉(zhuǎn)著飛著，我們開(kāi)心地跑著笑著！
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 9
今天，我和妹妹一起做風(fēng)車(chē)。
我們先準(zhǔn)備材料:六張正方形的彩紙、六根吸管、六個(gè)別針、一把剪刀和一個(gè)固體膠。然后我們就開(kāi)始做風(fēng)車(chē)。
首先，我們沿著彩紙的兩個(gè)對(duì)角對(duì)折，攤開(kāi)，再沿另兩個(gè)對(duì)角對(duì)折。接下來(lái)，我跟妹妹分工合作。我負(fù)責(zé)剪:沿著折痕剪開(kāi)，但不要剪到中心。妹妹負(fù)責(zé)粘:她把任意一個(gè)角往中心折，用固體膠固定，再隔一個(gè)角折一個(gè)角粘好，以此類(lèi)推。然后，我們用別針穿過(guò)中心，固定在吸管的一頭。最后，我們?cè)陲L(fēng)車(chē)上畫(huà)了漂亮的圖案，還貼上了美麗的貼花。我相信這些是世界上獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)車(chē)。
風(fēng)車(chē)做好了，妹妹、媽媽和我每人各拿兩個(gè)風(fēng)車(chē)，對(duì)著一面大鏡子進(jìn)行展示。我一走動(dòng)，我的兩個(gè)風(fēng)車(chē)就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái);妹妹的兩個(gè)風(fēng)車(chē)怎么也不轉(zhuǎn);媽媽的風(fēng)車(chē)一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)不轉(zhuǎn)，還掉了下來(lái)。媽媽說(shuō):“這是什么風(fēng)車(chē)呀!”說(shuō)完，她自己找了張厚厚的卡紙重新做了一個(gè)。媽媽走到陽(yáng)臺(tái)上，把風(fēng)車(chē)放到窗外。一陣風(fēng)吹來(lái)，媽媽的`風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得好快好快呀，就像電風(fēng)扇一樣!我們也把風(fēng)車(chē)放到窗外，可是，怎么也不轉(zhuǎn)，還被風(fēng)吹得歪歪扭扭的。哎!
看來(lái)，材料真的很重要啊!
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 10
“大風(fēng)車(chē)呀，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這里的風(fēng)景真好看，天好看，地好看，還有一群快樂(lè)的小伙伴……”教室里傳出了一陣陣歡聲笑語(yǔ)，呀！原來(lái)是我們?cè)谧鲲L(fēng)車(chē)呢！
老師讓我們先挑紙，紙的顏色真多呀！輪到我選的時(shí)候，我選了黃色，老師問(wèn)我為什么喜歡這種顏色，我說(shuō)：“太陽(yáng)是黃色的，黃色是一種很明亮的.顏色，所以我要選黃色。”
開(kāi)始做風(fēng)車(chē)了，我先把紙沿對(duì)角線折兩次，用力壓一壓，然后打開(kāi)，紙上立刻有了兩條深深的痕跡。我正想：“這兩條痕跡是干什么用的呢？”這時(shí)老師說(shuō)話了：“我們沿著折線剪開(kāi)來(lái)吧，注意不要剪到中心點(diǎn)哦！”我小心地剪完了，這時(shí)有人說(shuō)話了：“你剪錯(cuò)了！”我扭頭一看，原來(lái)有一個(gè)小男孩并沒(méi)有沿著折痕剪，剪錯(cuò)了，只好重新再剪一次。然后我們開(kāi)始在紙上畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)了春、夏、秋、冬四季的美景，這樣，等風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)，四季就能在我手中飛快地流轉(zhuǎn)了。最后，我又把風(fēng)車(chē)相同方向的四個(gè)角捏起來(lái)粘到中心點(diǎn)，用圖釘固定住，把鉛筆上面的橡皮頭套在圖釘上，一個(gè)風(fēng)車(chē)就完成啦。
我在教室里跑，風(fēng)車(chē)飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，我覺(jué)得自己變成了時(shí)光老人，把四季轉(zhuǎn)得嘩嘩響……
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 11
春天是玩風(fēng)車(chē)的好季節(jié)，今天我和媽媽一起制作了一個(gè)小風(fēng)車(chē)。具體的步驟如下：
我們先找來(lái)一張正方形的紙。媽媽先教我認(rèn)識(shí)了正方形的.4個(gè)角，這四個(gè)角是兩兩相對(duì)的，每?jī)蓚�(gè)對(duì)角之間的連線叫對(duì)角線，正方形有兩條對(duì)角線。媽媽讓我將這個(gè)正方形的紙沿著一條對(duì)角線對(duì)折，就成了一個(gè)三角形，我沿著三角形的中心線又對(duì)折了一下變成了一個(gè)小的三角形。
接下來(lái)我把這個(gè)折過(guò)的正方形紙展開(kāi)，兩條對(duì)角線交于一點(diǎn)，媽媽告訴我這個(gè)點(diǎn)是中心點(diǎn)。我找來(lái)一個(gè)圓規(guī)，以正方形的中心點(diǎn)為圓心畫(huà)了一個(gè)圓。然后我拿起剪刀按兩條對(duì)角線的折痕剪開(kāi)，剪到圓和對(duì)角線相交的位置就停下來(lái)，并不全剪開(kāi)。將剪開(kāi)的四個(gè)角分別折向紙的中心點(diǎn)，用膠棒固定住，用一個(gè)大頭釘固定在小木棍上，這樣，一架小風(fēng)車(chē)就做成啦。
做這個(gè)風(fēng)車(chē)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了正方形的四個(gè)角，兩組對(duì)角，兩條對(duì)角線，正方形沿對(duì)角線對(duì)折就能變成三角形，還知道了正方形的中心點(diǎn)，知道了如何畫(huà)圓形—————我覺(jué)得圖形知識(shí)很有趣，我今天很有收獲，很開(kāi)心！
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 12
今天下午勞技老師讓我們做風(fēng)車(chē)。上課了，大家聚精會(huì)神地看著書(shū)做著。我以為自己很聰明，不看書(shū)，自己想象著做，結(jié)果做的一團(tuán)糟�？磥�(lái)，不靠書(shū)的力量是絕對(duì)不行的'！做風(fēng)車(chē)準(zhǔn)備的材料是：剪刀.雙面膠.紙.一根吸管和大頭針。我細(xì)心看著書(shū)做著，旁邊的張磊說(shuō)了一個(gè)笑話，結(jié)果我的注意力分散了，一不留神剪錯(cuò)了。我嘆了口氣：“哎！不行了。”同桌的劉煜說(shuō)：“別灰心，失敗乃成功之母嘛！”聽(tīng)了這句話，我又打起精神來(lái)，專(zhuān)心地做著。
我先把紙折成四等分（四個(gè)三角形），再?gòu)拿總�(gè)角落里剪向中間，但不可以剪到中心位置。然后把每個(gè)角往中間壓，不可以折掉。“唉呀，我忘帶大頭針和吸管啦!”我急得像熱鍋上的螞蟻-----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我東找西找，終于找到了寶貝東西，筆芯和小筆蓋。我用筆芯在每個(gè)角落和中間穿幾個(gè)洞，讓筆芯穿過(guò)去，用小筆蓋封住，這樣，小風(fēng)車(chē)就做好了。我跑這跑那，小風(fēng)車(chē)也跟著轉(zhuǎn)動(dòng)……哇，我成功了！
小風(fēng)車(chē)真惹人喜愛(ài)。制作小風(fēng)車(chē)讓我懂的了：不管做什么事情都要認(rèn)真仔細(xì)，失敗了并不可怕，可怕的是失去信心。只要持之以恒，成功會(huì)向你招手！
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 13
春天來(lái)了，教師使我們進(jìn)行想像，回家了學(xué)作一只風(fēng)車(chē)。返回家中，我打開(kāi)計(jì)算機(jī)，查尋起做風(fēng)車(chē)的方式，一會(huì)兒時(shí)間，電腦就顯示信息了幾萬(wàn)元條做風(fēng)車(chē)的方式。我迫不及待地尋找剪子、多張方形彩色卡紙、飲品塑料吸管和圖釘提前準(zhǔn)備做風(fēng)車(chē)。
風(fēng)車(chē)看他人做起來(lái)簡(jiǎn)易，可來(lái)到我手上做了很多都做不起來(lái)。我很消沉，把剪子一扔真不愿做了。此刻母親走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不要著急，我們倆一起試一試�！彼v完就帶著我按電腦詳細(xì)介紹的'方法，看見(jiàn)照片一步一步地理學(xué)做。
最先，先在方形彩色卡紙上繪制兩根對(duì)角線，獲得四個(gè)完全一致的等腰三角形，對(duì)角線的相交點(diǎn)便是中心點(diǎn)；再順著對(duì)角線對(duì)稱(chēng)性地剪大約5分鐘之2處（不必穿過(guò)中心點(diǎn)），隨后從八個(gè)角中，每過(guò)一個(gè)角挑選出四個(gè)角各自向中心點(diǎn)伸縮，并且用強(qiáng)力膠貼好。最終用圖釘穿過(guò)中心點(diǎn)和塑料吸管聯(lián)接塑料吸管的一頭。
總算有志者事竟成，自己動(dòng)手做成功了一個(gè)。我將風(fēng)車(chē)取得外邊，輕輕地的風(fēng)一吹，風(fēng)車(chē)的扇葉呼呼地轉(zhuǎn)起來(lái)，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得飛快��！在做風(fēng)車(chē)的全過(guò)程中，我認(rèn)為既享有了制作手工的開(kāi)心，又讓心身獲得了鍛練，更讓我懂得了一個(gè)大道理：天下無(wú)難事，只怕有心人！
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 14
今天，老師笑瞇瞇的走上講臺(tái)，說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做風(fēng)車(chē)吧”。我們一聽(tīng)，高興的蹦起來(lái)，我想做風(fēng)車(chē)，這真是：張飛吃豆芽，小菜一碟�。� 我準(zhǔn)備好一張正方形彩紙，把它對(duì)折成一個(gè)大三角形，再把它折成一個(gè)小三角形，然后展開(kāi)，拿出安全剪刀，在四個(gè)角剪，記住不要剪的太狠，否則，剪破了還得重剪。
于是，我小心翼翼的剪，四角剪好了，然后，把一個(gè)角隔開(kāi)，把另一個(gè)角按在手里，等四個(gè)角都按在手指下面的時(shí)候，再拿一個(gè)圖釘，正準(zhǔn)備扎時(shí)，一個(gè)角突然蹦了出來(lái)，我又把那個(gè)角按住，另一個(gè)角又蹦了出來(lái)，就這樣：按住一個(gè)角，另一個(gè)角蹦了出來(lái)，把這個(gè)角按住，另一個(gè)角又蹦了出來(lái)，我真的想放棄不做了，這時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不放棄，就一定行”。聽(tīng)了老師的話，我又信心百倍的做起來(lái)，我緊緊地按住四個(gè)角，慢慢的扎上去，啊，終于扎好了，不過(guò)我扎的松了一些，因?yàn)檫@樣能讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的'快些。
最后，我找了一根帶橡皮的鉛筆，把風(fēng)車(chē)后面的一個(gè)角扎在橡皮上，風(fēng)車(chē)終于做好了，哈哈！ 老師說(shuō)：“做好了，就拿著風(fēng)車(chē)出去玩吧”。我們高興的跑了出去，在風(fēng)的吹拂下，我的風(fēng)車(chē)不由自主的轉(zhuǎn)了起來(lái)。
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 15
今天的勞技課，老師教我們做風(fēng)車(chē)。在老師仔細(xì)地講解了制作風(fēng)車(chē)的要領(lǐng)之后，我們便開(kāi)始動(dòng)手做風(fēng)車(chē)了。
我拿出了事先準(zhǔn)備好的正方形彩紙，先將它沿對(duì)角對(duì)折，分成四等份。接著用剪刀沿折痕剪開(kāi)，然后依次把同方向的`角順時(shí)針彎到中心點(diǎn)，之后用左手把它們固定住，右手拿圖釘按住穿過(guò)去�？墒牵还芪以趺从昧�，它就是穿不過(guò)去。這可把我急壞了，沒(méi)有辦法，我只好請(qǐng)老師幫忙。老師真是大力士，只輕輕一按，圖釘就釘在了吸管上。哇，一個(gè)小巧玲瓏的風(fēng)車(chē)做好了！
我迫不及待地拿起風(fēng)車(chē)用力一吹，可是風(fēng)車(chē)怎么就不轉(zhuǎn)呢？這真是讓人百思不得其解。我仔細(xì)地將風(fēng)車(chē)翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去。哦！我知道了，是我沿折痕剪得太多了，已經(jīng)超過(guò)了老師說(shuō)的三分之二了，難怪風(fēng)車(chē)不轉(zhuǎn)呢。于是，我又拿出一張新紙，按前面的方法和步驟，重新做了一個(gè)風(fēng)車(chē)。
新風(fēng)車(chē)做好了，我狂奔著來(lái)到了操場(chǎng)上。盡管春風(fēng)是那樣的輕柔，可我的小風(fēng)車(chē)卻興奮地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，越轉(zhuǎn)越快，越轉(zhuǎn)越有精神�？粗�，我心里樂(lè)滋滋的，真想也跟著轉(zhuǎn)起來(lái)！
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 16
一天我寫(xiě)完了作業(yè)，覺(jué)得很無(wú)聊，便對(duì)爸爸說(shuō)："老爸，我現(xiàn)在做點(diǎn)什么呢？"爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)："不如我教你折風(fēng)車(chē)吧？"我高興地說(shuō)道："好，太好了！"
隨后，爸爸拿起了一張正方形的紙，開(kāi)始一下一下地折起來(lái)了。而我呢，則不慌不忙地從裝紙的小箱子里拿出一張粉紅色的彩紙，跟著爸爸慢慢得折了起來(lái)。
很快，爸爸折好了一只風(fēng)車(chē)。我卻亂七八糟地把紙弄皺了。還是沒(méi)折好。真奇怪，這么簡(jiǎn)單地風(fēng)車(chē)，我卻折不好。為什么呢？
爸爸看見(jiàn)了，便說(shuō)："風(fēng)車(chē)不是這樣隨隨便便地折，學(xué)著我的樣子來(lái)折。"我說(shuō)："好。"心想："爸爸說(shuō)的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。"
于是，我照著爸爸折的風(fēng)車(chē)，認(rèn)認(rèn)真真地折了一個(gè)。由于是第一個(gè)，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)。把中心線弄歪了。它的翅膀成了二個(gè)正面，二個(gè)反面，想一個(gè)怪物。我沒(méi)有灰心，仔仔細(xì)細(xì)地折了一個(gè)。
經(jīng)過(guò)我的`努力，一個(gè)色彩鮮艷的風(fēng)車(chē)終于被折好了。一陣輕風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車(chē)呼呼地轉(zhuǎn)了起來(lái)。我高興壞了，簡(jiǎn)直不敢相信自己也會(huì)折風(fēng)車(chē)了。真是太好了。
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 17
小風(fēng)車(chē)報(bào)是我們的校報(bào)。它不僅它不僅報(bào)道了我們的新聞趣事，還刊登了同學(xué)們的優(yōu)美習(xí)作。從我上小學(xué)開(kāi)始，便看是閱讀小風(fēng)車(chē)了。如今，它已經(jīng)成功創(chuàng)辦了100期了！
記得我在低年級(jí)時(shí)，還不會(huì)寫(xiě)，但是我喜歡閱讀小風(fēng)車(chē)報(bào)。里面的優(yōu)美語(yǔ)句，好詞好段我都會(huì)抄下來(lái)。升入中年級(jí)后，我會(huì)寫(xiě)作文了。在寫(xiě)作文的同時(shí)，我還在如饑似渴的.讀小風(fēng)車(chē)報(bào)。
進(jìn)入高年級(jí)后，我鼓起勇氣，把我這幾年認(rèn)為寫(xiě)的最好的文章，投給小風(fēng)車(chē)報(bào)。過(guò)了幾天，小風(fēng)報(bào)發(fā)下來(lái)了，我充滿(mǎn)希望地在報(bào)紙上找我的文章。沒(méi)有！我本以為大家會(huì)嘲笑我，沒(méi)想到，大家不但沒(méi)有嘲笑我，還鼓勵(lì)我繼續(xù)投稿。于是，我又躍躍欲試，開(kāi)始投稿。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，我終于成功了！那天，我正在讀小風(fēng)車(chē)報(bào)，突然，老師來(lái)了，只見(jiàn)老師滿(mǎn)面春風(fēng)，向我走來(lái)。告訴我說(shuō)：“邱萱，告訴你一個(gè)好消息，你的文章刊登在小風(fēng)車(chē)報(bào)了！”“哦耶！”我歡呼起來(lái)，興奮得手舞足蹈。
小風(fēng)車(chē)報(bào)，是它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了持之以恒。風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)，越轉(zhuǎn)越美。小風(fēng)車(chē)報(bào)，伴我成長(zhǎng)！
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 18
未來(lái)的世界上，有許多的東西會(huì)被發(fā)明出來(lái)，我設(shè)想到的就是多功能的風(fēng)車(chē)。
這種風(fēng)車(chē)與現(xiàn)在的風(fēng)車(chē)很相似，只是五個(gè)翼上各有90個(gè)小孔，前30個(gè)是藍(lán)色，中間30個(gè)是棕色，最后30個(gè)是綠色。風(fēng)車(chē)的軸心是一個(gè)大氣閘，里頭是氣箱，氣箱連著工廠接過(guò)來(lái)的纜線。那30個(gè)綠色孔里面也是氣箱，然后通過(guò)纜線接通風(fēng)力發(fā)電箱。
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)它的作用，可豐富了！那30個(gè)藍(lán)孔能定時(shí)給草坪灑水，它的灑水面積是80平方米，只要幾架這樣的`風(fēng)車(chē)，就可以給一個(gè)小牧場(chǎng)灑上水。30個(gè)棕色孔里裝著肥料，它也能給同樣面積的土地施肥。多功能風(fēng)車(chē)的最后一個(gè)功能，就是用氣閘收集風(fēng)，用來(lái)發(fā)電，通過(guò)纜線把風(fēng)傳給工廠，發(fā)電效率是普通風(fēng)車(chē)的10倍。
一架風(fēng)車(chē)同時(shí)干那么多活，光靠幾節(jié)電池，這位“多面手”可就要停止工作，不買(mǎi)主人的帳了。還好，風(fēng)力發(fā)電又派上了用場(chǎng)。還記得在風(fēng)車(chē)翼上最后30個(gè)孔子嗎？它們也能將風(fēng)收集到氣箱內(nèi)，傳給風(fēng)力發(fā)電箱，風(fēng)力發(fā)電的速度在十分之一秒1升電上下。
要是有了這種風(fēng)車(chē)，農(nóng)場(chǎng)主和工人們可就省心多了。
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 19
每天放學(xué)都經(jīng)過(guò)一段高壓線電線桿，雖然走在下面感覺(jué)很危險(xiǎn)，但我還是要盡量避免危險(xiǎn)，好奇的去看電線桿上住著兩只大大的喜鵲，每天聽(tīng)到它們的叫聲，就好像要給我?guī)?lái)什么好運(yùn)似的，下午放學(xué)帶著老師的批評(píng)覺(jué)得心情特別沉重，想在來(lái)這找點(diǎn)愉悅的感覺(jué)，可意想不到的是樹(shù)上的喜鵲窩不見(jiàn)了，換而代之的是一個(gè)帶有四面小鏡的轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē)。
我沮喪著頭回到家里，看著碗里的`飯菜一點(diǎn)食欲也沒(méi)有，媽媽問(wèn)起了我，我把我煩悶事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屆业念^說(shuō)：“傻孩子，喜鵲窩今天被供電局的叔叔挪了地方了”我連忙問(wèn)：“住得好好的為什么要挪窩”？媽媽說(shuō)：“為了使供電安全，千家萬(wàn)戶(hù)用上安全電，有時(shí)小鳥(niǎo)在電線上玩耍逗打使電線受損，”我接著問(wèn)：“那為什么要安一個(gè)帶有四面鏡子的轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē)”？媽媽說(shuō)：“給小鳥(niǎo)挪窩不只是一次了，挪了好多次可就是不管用，于是供電叔叔安了轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē)驅(qū)趕小鳥(niǎo)既省時(shí)又省力。
轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē)是利用高空有風(fēng)的作用，它會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣既節(jié)能又環(huán)保。而小鏡子是反射太陽(yáng)光的，小鳥(niǎo)在很遠(yuǎn)處看見(jiàn)光的照射就被嚇跑了”我心中的這個(gè)謎終于解開(kāi)了。晚上，我躺在床上總是睡不著，心想：“這個(gè)發(fā)明究竟是誰(shuí)呢”？我真想快快長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家。
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 20
春天到了，老師讓我們展開(kāi)想象，回家學(xué)做一只風(fēng)車(chē)�；氐郊依�，我打開(kāi)電腦，查詢(xún)起做風(fēng)車(chē)的方法，一會(huì)兒工夫，電腦上就顯示了幾萬(wàn)條做風(fēng)車(chē)的方法。我迫不及待地找到剪刀、幾張正方形彩紙、飲料吸管和大頭釘準(zhǔn)備做風(fēng)車(chē)。
風(fēng)車(chē)看別人做起來(lái)簡(jiǎn)單，可到了我手里做了好幾個(gè)都做不起來(lái)。我很沮喪，把剪刀一扔真不想做了。這時(shí)候媽媽走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別著急，咱倆一起試一試�！彼f(shuō)完就帶著我按電腦上介紹的辦法，看著圖片一步一步地學(xué)做。
首先，先在正方形彩紙上畫(huà)出兩條對(duì)角線，得到四個(gè)完全相同的等腰三角形，對(duì)角線的交點(diǎn)就是中心點(diǎn)；再沿著對(duì)角線對(duì)稱(chēng)地剪大概3分之2處（不要穿過(guò)中心點(diǎn)），然后從八個(gè)角中，每隔一個(gè)角選出四個(gè)角分別向中心點(diǎn)折疊，并用膠水貼好。最后用大頭釘穿過(guò)中心點(diǎn)和吸管連接吸管的.一頭。
終于功夫不負(fù)有心人，我自己親手做成功了一個(gè)。我把風(fēng)車(chē)拿到外面，輕輕的風(fēng)一吹，風(fēng)車(chē)的風(fēng)葉呼呼地轉(zhuǎn)起來(lái)，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得真快��！在做風(fēng)車(chē)的過(guò)程中，我覺(jué)得既享受了做手工的快樂(lè)，又讓身心得到了鍛煉，更讓我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人！
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 21
每當(dāng)有微風(fēng)刮起來(lái)的時(shí)候，在公園、幼兒園的門(mén)口和廣場(chǎng)上，小攤上的風(fēng)車(chē)，就隨著微風(fēng)一起旋轉(zhuǎn)，多像一朵朵在轉(zhuǎn)動(dòng)的花朵，你們小時(shí)候肯定玩過(guò)風(fēng)車(chē)。今天我就要做一個(gè)風(fēng)車(chē)。
老師首先發(fā)一張紙，把這張紙裁成一個(gè)正方形紙，然后再四個(gè)角互相對(duì)折，形成4條印，在4條印離紙中心三分之一的地方畫(huà)上一個(gè)記號(hào)，用剪刀沿印痕剪到記號(hào)那里。然后老師就讓我們?cè)陲L(fēng)車(chē)上畫(huà)畫(huà)，我它起個(gè)名字叫“賽爾號(hào)”。我畫(huà)得是“布魯克克”、“藍(lán)光水泵”、“海洋之心”、“貫穿水槍”…… 為什么我要起這個(gè)名字呢？原因是我最喜歡玩“賽爾號(hào)”電腦游戲。之后，老師又給了我們幾個(gè)零件，第一個(gè)零件是鞋眼，來(lái)扎孔，然后組成了風(fēng)車(chē)初步構(gòu)造，再往鞋眼中間插一個(gè)長(zhǎng)螺絲，后面加一個(gè)圓鐵片，安上一個(gè)螺絲帽，就做成了風(fēng)車(chē)。做好后，我們就去教室外試一試，看看風(fēng)車(chē)能轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？在試的過(guò)程中，有兩位同學(xué)的風(fēng)車(chē)還相撞了，經(jīng)過(guò)試轉(zhuǎn)，我的`風(fēng)車(chē)很好。
最后老師又說(shuō)：“再給你們一人一張彩色的紙，做一個(gè)風(fēng)車(chē)！”大家都很真高興！
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 22
最近看了一本很有紀(jì)念意義的書(shū)—— 《野風(fēng)車(chē)》。
《野風(fēng)車(chē)》中的15篇短篇小說(shuō)是作者從數(shù)百篇多年創(chuàng)作的短篇小說(shuō)中精心挑選出來(lái)的。書(shū)里的小說(shuō)我至今還記得，都是廣為傳頌的杰作：一個(gè)從小失去父母試圖掩蓋自己痛苦的男孩，隨便欺負(fù)大人小孩，卻心地善良——；一個(gè)鄉(xiāng)村男孩和一個(gè)17歲的蘇州城市女孩，感情純真無(wú)邪，場(chǎng)景苦澀，學(xué)畫(huà)艱辛。一個(gè)丑陋、脾氣暴躁的老人。他因?yàn)椴蝗说缆蝗藗冞z忘。人們只想到他受損的.形象，卻忘記了他和牛挽救的11條年輕生命。
小說(shuō)雖短，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢；雖然沒(méi)有大團(tuán)圓結(jié)局，但是很充實(shí)，很精彩。著名作家曹文軒在書(shū)中說(shuō)：“文學(xué)從一開(kāi)始就滿(mǎn)足了人的情感需求。幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，文學(xué)一直在做這篇文章。這篇文章救了我們。這篇文章將繼續(xù)拯救我們的孩子�！睕](méi)錯(cuò)，曹文軒說(shuō)的那么好，就是關(guān)于讀書(shū)的想法。曹文軒寫(xiě)的書(shū)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，句子流暢。在未來(lái)漫長(zhǎng)的日子里，我想多讀一些這樣的好書(shū)，多關(guān)注一下曹文軒剛剛出版的新書(shū)。
童真的快樂(lè)是一種幸福！
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 23
今天老師帶了一個(gè)風(fēng)車(chē)，五顏六色。當(dāng)學(xué)生們看到這個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)時(shí)，他們看起來(lái)都想買(mǎi)一個(gè)。
沒(méi)想到，老師說(shuō)，今天教我們做一個(gè)小風(fēng)車(chē)，我們跳得很開(kāi)心，都喜歡試著做這個(gè)風(fēng)車(chē)。老師為我們準(zhǔn)備了一些彩紙、剪刀、吸管和訂書(shū)機(jī)。大家看著這些資料著急的想，怎么辦？看到大家的焦慮，老師馬上告訴我們?cè)趺醋鲲L(fēng)車(chē)。聽(tīng)了老師的詳細(xì)介紹，我們開(kāi)始工作。
我先把紙折成四個(gè)三角形，然后拿剪刀把刀片剪了出來(lái)。我不能切得太多或太少。我不得不剪到只剩一半多一點(diǎn)的`位置，但我找不到剪刀。原來(lái)三把剪刀都在我女同學(xué)這邊。我靜靜地等著，等啊等。我以為剪刀到我這里快一年了。拿剪刀，我來(lái)沿著折痕剪。然后在中心點(diǎn)折疊四只腳，用訂書(shū)機(jī)裝訂。在中間再打一個(gè)洞，插入吸管。這樣，一個(gè)風(fēng)車(chē)就完成了。我太開(kāi)心了。
所有的學(xué)生都做了風(fēng)車(chē)，我們轉(zhuǎn)得比別人快。最后我們一塌糊涂，知道誰(shuí)贏誰(shuí)輸。所以我們約好了改天再比賽。
小風(fēng)車(chē)不僅好玩，而且漂亮。我喜歡我的風(fēng)車(chē)！
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 24
我總是改不了丟三落四的壞習(xí)慣，每次做作業(yè)的時(shí)候總是找不到筆，經(jīng)常惹得媽媽不高興。每當(dāng)媽媽收拾屋子的時(shí)候，都會(huì)掃出很多學(xué)習(xí)用品。為了能改點(diǎn)丟三落四的`壞習(xí)慣，我覺(jué)得自制一個(gè)筆筒，這樣每次用的時(shí)候就不會(huì)到處去找。
但是怎樣的筆筒才能做到既使用又美觀，還有創(chuàng)意呢？我苦思冥想，終于想到了一個(gè)妙招——風(fēng)車(chē)筆筒。風(fēng)車(chē)筆筒采用木質(zhì)材料，將風(fēng)車(chē)借助風(fēng)力扇風(fēng)的特點(diǎn)與筆筒存放學(xué)具的特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，不僅環(huán)保、實(shí)效，而且美觀。
你想知道是怎么做的嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單。需要用的材料有：小木棒，小木片，直尺，美工刀，鉛筆，膠水（502）。就這樣我便在自己的房間里開(kāi)始了制作“風(fēng)車(chē)筆筒”之旅。
經(jīng)過(guò)我的不斷改進(jìn)，兩個(gè)小時(shí)后我的風(fēng)車(chē)筆筒就大功告成了。于是我興高采烈地叫媽媽過(guò)來(lái)看，媽媽看了我做的筆筒后贊不絕口，我的心里也樂(lè)開(kāi)了花。
我把我的風(fēng)車(chē)筆筒放在我的書(shū)桌上，不僅可以把文具放到里面，而且可以裝飾房間，真是一舉兩得！就這樣，我的筆具也有了自己溫馨的家——風(fēng)車(chē)筆筒。
制作“風(fēng)動(dòng)力小車(chē)”的想法作文 25
我是我一個(gè)土生土長(zhǎng)的惠安人，如果你想要來(lái)惠安，我向你推薦一個(gè)好地方－惠安小岞風(fēng)車(chē)島。小岞風(fēng)車(chē)島位于惠安東部，那里有山有海，有花草，還有風(fēng)車(chē)。
記得那是去年的夏天，爸爸和叔叔說(shuō)要帶我們?nèi)ツ敲利惖娘L(fēng)車(chē)島。我們一下車(chē)，就可以看見(jiàn)半島上，高高聳立的那一座座潔白如雪的風(fēng)車(chē)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，風(fēng)車(chē)就像一位位體格魁梧的勇士，守望著島上的一花一木。又像是一位白發(fā)蒼蒼的老人，凝望前方思念久未歸家的'游子，盼望早日歸來(lái)。
我們來(lái)到了沙灘，我光著腳丫踩在沙灘上�。∩碁┡�，很舒服，踩在沙灘上像踩在按摩毯上似的，沙灘上可熱鬧了！小朋友們有的玩水，有的堆沙堡，有的在追逐打鬧……歡聲笑語(yǔ)回蕩在小岞上空。
海面上，大大小小的船在來(lái)回穿梭著，忙得不可開(kāi)交。
我們接下來(lái)爬上了一座島嶼，我鳥(niǎo)瞰整個(gè)島海。映入眼簾的是蔥蔥郁郁的樹(shù)木，鮮艷的百花，還有那湛藍(lán)廣闊的島海，令人心胸豁然開(kāi)朗。
惠安小岞風(fēng)車(chē)島，這里四季如春，正如詩(shī)人筆下的“面朝大海，春暖花開(kāi)”可太陽(yáng)快要下山了，我也只能依依不舍地回家了。
夕陽(yáng)映照下的小岞，顯得更美麗，更迷人，宛如一位熱情好客的主人，正期待遠(yuǎn)方的你來(lái)訪。
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