有關(guān)班級(jí)工作計(jì)劃匯總5篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份工作計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么我們?cè)撛趺慈懝ぷ饔?jì)劃呢？下面是小編為大家收集的班級(jí)工作計(jì)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)工作計(jì)劃 篇1
一、班級(jí)存在的主要問題及原因：
（一）問題：
１．學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。
�。玻畬�(duì)學(xué)生干部的滿意程度不夠。
�。常嗉�(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。
４．一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。
（二）原因：
�。保畬W(xué)生對(duì)集體目標(biāo)管理的參與度不夠。
�。ǎ保┬W(xué)時(shí)當(dāng)過，而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感。
�。ǎ玻⿲W(xué)生參與管理的成功體驗(yàn)不夠。
�。玻畬W(xué)生干部以身作則不夠。
３．自律程度不夠：
�。ǎ保┛迫谓處熂o(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一。
�。ǎ玻┯行⿲W(xué)生視學(xué)習(xí)為"交作業(yè)賬"，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不認(rèn)真自修。
（３）學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律。
�。ǎ矗┯械膶W(xué)生尊師不夠。
�。矗畬W(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。
�。担恍⿲W(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：
（１）學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真自修和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。
�。ǎ玻╁憻捘土r(shí)怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。
�。叮迫谓處熢诩o(jì)律要求、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。
二、班級(jí)的主要目標(biāo)及操作變量
（一）目標(biāo)：
�。保畬W(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者上升到９０％以上。
�。玻畬W(xué)生對(duì)學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者上升到６０％以上。
３．學(xué)生反映班級(jí)課堂紀(jì)律較自覺者上升到５０％以上。反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒有和很少者上升到４０％以上。
４．學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者上升到７５％以上。學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者上升到５５％以上。
（二）操作變量
分析班級(jí)存在的主要問題的原因，可篩選如下主要操作變量：
１．完善組織機(jī)構(gòu)
（１）操作原因：
�、賰�(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為，促使班級(jí)學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制，具有高度的自我組織性。
�、谠O(shè)置一系列班級(jí)管理的職能機(jī)構(gòu)有利于提高師生對(duì)班級(jí)管理的參與度，并為其個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件。
（２）操作要求：
�、偻晟茖W(xué)生集體的自我管理機(jī)構(gòu)。
�。幔鶕�(jù)學(xué)生要求和班級(jí)需要，以和諧結(jié)合的原則為每個(gè)學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)管理位置。
ｂ．完善學(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時(shí)間開展必要的活動(dòng)，為學(xué)生提供在集體中展示特長的機(jī)會(huì)。
ｃ．試行班干部輪換制度。
�、谕晟瓢嗉�(jí)科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。
ａ．在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長的支持下，健全科任教師集體組織機(jī)構(gòu)。
�。猓鶕�(jù)教師特長和班級(jí)需要，統(tǒng)籌安排科任教師參與班級(jí)管理和組織指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)的崗位。
�、弁晟萍议L集體參與民主管理機(jī)構(gòu)。
ａ．召開家長大會(huì)，建立家長委員會(huì)，明確班級(jí)共同目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求。
�。猓揽考议L幫助，優(yōu)選和組建校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，建立校外實(shí)踐基地。
ｃ．組織家長參與班級(jí)管理，包括推行班級(jí)家長日記、組織家長聽課、舉辦家長報(bào)告會(huì)等。
２．完善教研會(huì)制度
（１）操作原因：
�、倏迫谓處煷_認(rèn)班級(jí)共同目標(biāo)，協(xié)調(diào)教學(xué)行為，有利于形成共向合力，提高班級(jí)教育、教學(xué)和管理效能。
②加強(qiáng)教師對(duì)于班級(jí)教學(xué)工作的共同研究，有利于增加彼此協(xié)作和交往的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)交往頻率，使交往主導(dǎo)內(nèi)容積極化，促進(jìn)教師集體的形成、發(fā)展和鞏固。
（２）操作要求：
�、偃w科任教師每學(xué)期至少在期初和期中開２次教研會(huì)。班主任和語文、數(shù)學(xué)、外語教師２周或每月開１次教研會(huì)。
�、跁�(huì)前各科教師劃分每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的類別并分析原因，尋找每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的"最近發(fā)展區(qū)"，提出最近目標(biāo)及達(dá)標(biāo)建議。
�、蹠�(huì)上由各科教師匯報(bào)交流后制定班級(jí)發(fā)展水平，認(rèn)同班級(jí)共同目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求，統(tǒng)籌安排課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，研究如何打通學(xué)科，改革課堂教學(xué)以促進(jìn)集體建設(shè)。
�、軙�(huì)后分頭與學(xué)生作溝通并參加學(xué)生大會(huì)、師生確認(rèn)共同目標(biāo)和達(dá)標(biāo)要求，形成對(duì)于組織紀(jì)律、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、體育鍛煉及作業(yè)要求等方面的共識(shí)，并擬定積極有效的導(dǎo)向。
⑤加強(qiáng)平時(shí)科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施目標(biāo)。
３．榜樣示范
（１）操作原因：
�、倥c青少年學(xué)生好模仿的心理特點(diǎn)相適應(yīng)。
②借助具體形象說理，說服力強(qiáng)，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)。
�、垠w現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素。
（２）操作要求：
�、倬x榜樣，根據(jù)班級(jí)需要，擬精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型。
�、诜治霭駱�，引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會(huì)意義，幫助學(xué)生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上。
③尋找身邊的榜樣，表揚(yáng)本班在上述方面的先進(jìn)典型。
④組織行動(dòng)，落實(shí)解決上述問題的措施。
４．集體的積極性評(píng)價(jià)
（１）操作原因：
�、僭u(píng)價(jià)是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對(duì)班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定，為評(píng)比和表彰先進(jìn)提供依據(jù)，而且通過對(duì)集體教育的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)的活動(dòng)質(zhì)量的分析，明確后繼活動(dòng)的方向，從而改進(jìn)工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高。
�、趶�(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用。
③強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的積極性，有利于體現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性。
（２）操作要求：
�、僦匾曅纬尚栽u(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)貫穿集體教育的全過程，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)矯正，同時(shí)重視搞好期中性評(píng)價(jià)，對(duì)一個(gè)階段的工作做出總結(jié)。
�、谠谧栽u(píng)的基礎(chǔ)上搞好集體性評(píng)價(jià)，最后由教師做重點(diǎn)評(píng)價(jià)。
�、鄄粌H評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成度，而且評(píng)價(jià)各自實(shí)施目標(biāo)的參與度和科學(xué)性，即。
�。幔u(píng)價(jià)結(jié)果，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進(jìn)步，與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距，實(shí)施目標(biāo)的方案是否切實(shí)可行。
�。猓u(píng)價(jià)集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律。
ｃ．評(píng)價(jià)教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢，看師生是否努力，集體有多大潛能。
三、主要活動(dòng)安排
根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標(biāo)的主要活動(dòng)為：
（一）開學(xué)常規(guī)教育
�。保岢�"四個(gè)一"要求：
（１）上好第一天課。
�。ǎ玻┳龊玫谝惶熳鳂I(yè)。
（３）開好第一次校、班會(huì)。
�。ǎ矗┏龊玫谝黄诤诎鍒�(bào)。
２．學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī)，要求。
�。ǎ保┬�(nèi)外基本一個(gè)樣。
�。ǎ玻└髡n（包括自修課）一個(gè)樣。
（二）健全學(xué)生集體的自我管理機(jī)構(gòu)
�。保鄷�(huì)：總結(jié)表彰先進(jìn)。
�。玻{(diào)整班級(jí)干部隊(duì)伍，小干部就職演講。
３．完善多樣化小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。
４．安排每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理的合適崗位。
（三）健全教師集體協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)
１．在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長支持下，健全以班主任牽頭的，語文、數(shù)學(xué)、外語科任教師為主要成員的班級(jí)科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，并建立相應(yīng)的制度。
�。玻匍_班級(jí)教研會(huì)。
�。ǎ保┰诜治霭嗲椋ㄖ饕治鰧W(xué)生各科學(xué)習(xí)類別和"最近發(fā)展區(qū)"）的基礎(chǔ)上，提出各科教學(xué)目標(biāo)及達(dá)標(biāo)措施建議。
�。ǎ玻┙y(tǒng)一學(xué)生在課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)方法上的共同要求。
�。ǎ常┭芯咳绾未蛲▽W(xué)科，科際滲透。如何改革教學(xué)以促進(jìn)學(xué)生集體建設(shè)。如何分工指導(dǎo)多樣化小組開展活動(dòng)及具體目標(biāo)要求。
（４）明確各自參與班級(jí)管理的具體崗位。
（四）制定目標(biāo)
１．班會(huì)倫理談話：如何制定和實(shí)施集體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)。
�。玻贫ò嗉�(jí)、小組和個(gè)人目標(biāo)。
３．制定班級(jí)目標(biāo)管理計(jì)劃。
�。矗嗉�(jí)師生大會(huì)，確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求。
（五）健全家長集體參與民主管理機(jī)構(gòu)
�。保嗉�(jí)家長委員會(huì)籌備小組。
�。玻匍_家長會(huì)議。
�。ǎ保┙嗉�(jí)家長委員會(huì)。
（２）通報(bào)本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求。
�。ǎ常┨岢黾议L參與民主管理建議。
�、僭囆邪嗉�(jí)家長日記。
�、诮⑿Ｍ廨o導(dǎo)員隊(duì)伍和校外實(shí)踐基地。
③參與聽課講課活動(dòng)，初步醞釀向中學(xué)生現(xiàn)身說法，宣講自己如何堅(jiān)守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉，講求學(xué)習(xí)方法的人選。
（六）組織開展學(xué)英模活動(dòng)
1．奪取世界和亞洲女子中長跑之冠的"馬家軍"事跡報(bào)告會(huì)（學(xué)生先搜集材料宣講，后教師補(bǔ)充）。
班級(jí)存在問題及解決工作計(jì)劃，
2．英雄事跡分析會(huì)，歸納他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)而嚴(yán)守紀(jì)律、不怕艱苦、講求科學(xué)等優(yōu)點(diǎn)。
3．組織行動(dòng)，重點(diǎn)抓好。
�。ǎ保┱n堂學(xué)習(xí)和自修課組織紀(jì)律。
�。ǎ玻┢綍r(shí)預(yù)復(fù)習(xí)。
�。ǎ常┙M織開展好小組中長跑訓(xùn)練和競賽。
（４）認(rèn)真復(fù)習(xí)、科學(xué)復(fù)習(xí)，迎接期中考試。
�。ㄆ撸┌嗉�(jí)教研會(huì)。
�。保谥星闆r分析。
�。玻拚_(dá)標(biāo)措施。
�。常芯咳绾螄@共同目標(biāo)，協(xié)調(diào)教學(xué)行為。
（八）班級(jí)期中總結(jié)
�。保谥屑w素質(zhì)測試。
�。玻u(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成度，表揚(yáng)各自做出的努力。
�。常治龃嬖趩栴}及改進(jìn)班級(jí)工作的建議。
（九）試行學(xué)生干部輪換制度
至期末輪換二次，每次輪換干部數(shù)的１／３。
（十）倫理討論會(huì)
１．辨析："學(xué)習(xí)主要就是完成作業(yè)，所以我要抓緊時(shí)間在上課時(shí)做作業(yè)。如果作業(yè)在課上完成了，自修課上就沒啥事可做了，可以玩玩說說。"
�。玻嫖觯�"我是獨(dú)苗，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外公外婆都愛我。他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)和鍛煉問題上常有不同的看法，有的認(rèn)為要吃苦，有的認(rèn)為身體最要緊，不主張我吃苦，怕吃了苦把身體搞壞了。"
�。常鐣�(huì)實(shí)踐活動(dòng)：家長代表由今天的成績追憶自己求學(xué)時(shí)如何學(xué)習(xí)和鍛煉。
�。矗頁P(yáng)身邊刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉的榜樣。
�。担〗M中長跑比賽。
班級(jí)工作計(jì)劃 篇2
（一）班級(jí)文化理念
班級(jí)就是我的家
（二）室內(nèi)文化建設(shè)
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育、愛國主義教育、文明禮貌教育、安全教育和健康教育。繼續(xù)*抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。結(jié)合校少先隊(duì)工作安排，對(duì)學(xué)生各方面的常規(guī)進(jìn)行檢查、監(jiān)督。使學(xué)生基本能做到班級(jí)公約。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用，實(shí)施“值日班長”制度。在實(shí)施過程中，并逐漸完善值日生職責(zé)，徹底杜絕“臟、亂、差”的現(xiàn)象發(fā)生，讓學(xué)生真正意識(shí)到“班級(jí)就是我的家”。
3、班級(jí)室內(nèi)布置：
�。�1）教室前黑板左側(cè)是布告欄，張貼本學(xué)期課程表、作息時(shí)間表及值日生輪流表。
�。�2）教室前門左側(cè)是中隊(duì)角，張貼少先隊(duì)張貼著少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的提示和具體安排及班干部名單。中隊(duì)角是少先隊(duì)中隊(duì)陣地建設(shè)的重要內(nèi)容，它的形式豐富多樣，深受隊(duì)員喜愛。搞好隊(duì)角建設(shè)不僅可以啟發(fā)隊(duì)員的興趣，陶冶隊(duì)員的情操，而且對(duì)培養(yǎng)隊(duì)員的良好品德和行為習(xí)慣有重要作用。
（3）教室后前是黑板報(bào)。配合學(xué)校德育工作，每月?lián)Q一主題，讓學(xué)生受到各種教育。黑板報(bào)左側(cè)為英語角，張貼英語單詞、句子和孩子喜愛的英語圖片；另一側(cè)為雛鷹爭章臺(tái)，在孩子可愛的照片下貼著他們經(jīng)過努力爭到的各種“章”。
（4）設(shè)立圖書角，將每月學(xué)校下發(fā)的漂流圖書進(jìn)行有效利用，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
�。�5）其他布置：教室中間兩側(cè)張貼：“每月壽星”、“每周之星”，另外增設(shè)植物角。
總之，通過努力，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
班級(jí)工作計(jì)劃 篇3
自己復(fù)習(xí)，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據(jù)孩子的實(shí)際情況隨時(shí)作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。如果孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯(cuò)，就需要您指導(dǎo)孩子加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度。
（1）及時(shí)復(fù)習(xí)
人們對(duì)于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時(shí)間就逐漸減慢。所以您指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，必須要注意這個(gè)規(guī)律，讓孩子及時(shí)復(fù)習(xí)。每天孩子從學(xué)�；貋矶紝W(xué)了一些新東西，您可以要求他先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學(xué)了什么！”然后在頭腦里把這些東西過一遍。對(duì)于低年級(jí)的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比如“今天的語文課都學(xué)了什么？”孩子回答后，再進(jìn)一步詢問。比如孩子說學(xué)了兩個(gè)生字，就可以說：“這兩個(gè)字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎？”孩子不會(huì)寫的話，就可以鼓勵(lì)他再去看看書，然后寫出來。如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，時(shí)間一長孩子就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時(shí)間復(fù)習(xí)，效果自然不好。
（2）分散復(fù)習(xí)
如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢？還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢？心理學(xué)家很早就對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。對(duì)于小學(xué)的孩子來說，其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。所以，您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再復(fù)習(xí)，這樣孩子就不會(huì)疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。
（3）交叉復(fù)習(xí)
當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這10分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
（4）多種方式復(fù)習(xí)
長時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好，尤其對(duì)于小學(xué)的孩子更是如此。想想看，我們成人學(xué)習(xí)英語時(shí)，有時(shí)是默讀，有時(shí)大聲朗讀，有時(shí)抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用。對(duì)于小學(xué)生更要這樣。比如復(fù)習(xí)語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓孩子看書、記公式、做練習(xí)題（計(jì)算題、應(yīng)用題），而且習(xí)題也要注意變化題型。
（5）靈活應(yīng)變
自己復(fù)習(xí)，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據(jù)孩子的實(shí)際情況隨時(shí)作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。如果孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯(cuò)，就需要您指導(dǎo)孩子加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度。根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間的長短，您也要指導(dǎo)孩子采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時(shí)間很寬裕，您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍；如果時(shí)間緊迫，再平均分配時(shí)間顯然不合適，就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時(shí)只研讀平日整理的錯(cuò)題庫也能達(dá)到理想的效果。
班級(jí)工作計(jì)劃 篇4
班級(jí)安全工作是學(xué)校教育工作的`前提，是搞好班級(jí)教育教學(xué)的必要保障。只有班級(jí)安全管理和對(duì)學(xué)生經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，才能使學(xué)校和班級(jí)有安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能使學(xué)生健康成長。作為班主任，我結(jié)合本班幾個(gè)學(xué)期來的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期125班安全工作計(jì)劃。
1、班主任要分析班級(jí)學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定可行的班級(jí)安全工作規(guī)章制度；
2、利用黑板報(bào)等搞好流行病防控宣傳，注重平時(shí)細(xì)節(jié)如開窗通風(fēng)，教寢室消毒和滅蚊工作等；
3、安全教育要經(jīng)常在班內(nèi)回顧，總結(jié)安全上的隱患，引起師生注意并提出需改進(jìn)的要求：
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重。
(2)防課間意外的教育：在學(xué)校玩耍、做游戲應(yīng)到操場上，禁止學(xué)生在教室里追跑、瘋打，不做有害身體健康的游戲，做廣播操學(xué)生排隊(duì)時(shí)不要擁擠，要有序進(jìn)場、進(jìn)班。
(3)防溺水教育：以溺水后自救溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
(4)防觸電的教育：對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
(5)防食物中毒的教育：多宣傳飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，杜絕同學(xué)們食物中毒的事件的發(fā)生。
(6)防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育：加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們身體健康教育，建立學(xué)生個(gè)人健康檔案，進(jìn)行體育活動(dòng)應(yīng)有安全保護(hù)措施，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設(shè)施，專人管理，經(jīng)常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。
4、要經(jīng)常組織晨間活動(dòng)和班隊(duì)課間日常規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育，飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育要有計(jì)劃、有內(nèi)容、實(shí)用性強(qiáng)。
5、建立學(xué)生安全事故報(bào)告制度，妥善處理突發(fā)事件。
班級(jí)工作計(jì)劃 篇5
一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想
本學(xué)期工作指導(dǎo)思想是：積極探索高中班主任工作規(guī)律，依據(jù)“全面發(fā)展”的教育方針、上級(jí)教育行政部門和學(xué)校關(guān)于“重視學(xué)生德育，抓好智力開發(fā)”的精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定本學(xué)期的工作目標(biāo)。
二、目的要求：致力培養(yǎng)良好班風(fēng)
班風(fēng)的優(yōu)劣，直接關(guān)系著班集體的健康發(fā)展;有無形成一種好的班風(fēng)，是檢驗(yàn)一個(gè)班集體是否成熟的標(biāo)志。
在新學(xué)期里，要抓良好班風(fēng)的建設(shè)。培養(yǎng)全班同學(xué)集體榮譽(yù)感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想;促使他們積極參加社會(huì)、學(xué)校公益勞動(dòng);發(fā)展學(xué)生個(gè)人特長，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)的活動(dòng)能力的班干隊(duì)伍;提倡班級(jí)的民主管理，提高學(xué)生的自我管理能力。
在良好的班風(fēng)建設(shè)中，形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建快樂學(xué)習(xí)班集體，爭取在全年級(jí)9個(gè)實(shí)驗(yàn)班的各項(xiàng)評(píng)比中贏得好成績。
三、一學(xué)期整體規(guī)劃
1、培養(yǎng)一支強(qiáng)干精明的班干部隊(duì)伍。
2、多巡班、聽課，了解和掌握本班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活和身體情況，深入細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使學(xué)生在德、智、體等方面都得到發(fā)展。
3、通過對(duì)學(xué)生家訪、不定期給家長打電話、寄信件等形式，與學(xué)生家長保持經(jīng)常聯(lián)系，互相配合，共同教育學(xué)生。
4、經(jīng)常與各科任教師溝通。
四、具體工作措施與安排
1.甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持多同步
目前，有些學(xué)生自覺性還不夠。新學(xué)期里，在“兩操”、自習(xí)以及各種活動(dòng)等場合，盡量跟班，及時(shí)對(duì)有關(guān)學(xué)生進(jìn)行教育、指導(dǎo)、督促、幫助，形成良好的班風(fēng)。
2.抓好班干部，培養(yǎng)“大管家”
班主任不能時(shí)時(shí)看著學(xué)生，所以，必須抓好班干部培養(yǎng)工作。思想好、能力強(qiáng)的班干部是班主任的得力助手，是搞好班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié)。新學(xué)期里，堅(jiān)持“班干部周會(huì)”，充分利用各種機(jī)會(huì)幫助、指導(dǎo)他們提高工作能力，調(diào)動(dòng)其積極性，使其盡快成熟起來，成為班級(jí)管理的一群“大管家”。
3.建立規(guī)章，管理制度化。
搞班級(jí)工作必須制度化、連續(xù)性，絕不能憑想當(dāng)然辦事。如果沒有一套統(tǒng)一有效的標(biāo)準(zhǔn)，班級(jí)工作肯定會(huì)亂套。新學(xué)期里，要進(jìn)一步修改、完善班規(guī)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，增強(qiáng)其權(quán)威性，使之真正成為學(xué)生行為的規(guī)范，嚴(yán)格依此辦事，使良好班風(fēng)更深一步形成。
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