一百條讀后感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的一百條讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一百條讀后感1

　　寒假時(shí)，我讀了一個(gè)名字叫《一百條裙子》的書(shū)。這本書(shū)是美國(guó)作家埃莉諾·埃斯特斯寫(xiě)的，講的是一個(gè)充滿(mǎn)友情的故事。

　　旺達(dá)，佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的文靜女孩，她的家庭條件十分貧困，她每天穿著洗得要發(fā)白的舊裙子，到處受同學(xué)的嘲笑，甚至還捉弄她，可她一直忍受著。有一天，她說(shuō)給同學(xué)們一件事，這件事：旺達(dá)說(shuō)自己的衣柜里有各式各樣絢麗多彩的一百條裙子。女孩子們都笑了，男孩們笑得更厲害，最不相信的是瑪?shù)侔：团彗�。最后，旺達(dá)終于受不了這種沒(méi)有友誼的集體，她和她的家人搬到了大城市，離開(kāi)了十三班，把那一百條裙子留給了同學(xué)們，大家目瞪口呆，特別是瑪?shù)侔：团彗鳌，數(shù)侔：团彗鞔�表全班給旺達(dá)寫(xiě)了一封道歉信，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)完旺達(dá)的回信感覺(jué)到旺達(dá)是多么善良……

　　讀完這本書(shū)，我很是感動(dòng)，旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)，同學(xué)們后悔無(wú)及也不行。

　　我很幸運(yùn)我所在的班級(jí)很團(tuán)結(jié)，沒(méi)有像瑪麗埃和佩琪那樣愛(ài)嘲笑別人的同學(xué)。如果我們班有一位同學(xué)走路一瘸一拐，我和同學(xué)們會(huì)關(guān)心他，不會(huì)嘲笑他。

　　只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的生活。讓我們都做一朵愛(ài)的云彩吧。

一百條讀后感2

　　《一百條裙子》是一本令人回味綿長(zhǎng)悠久的書(shū)，通過(guò)另兩個(gè)女孩細(xì)膩的心理襯托出旺達(dá)的孤獨(dú)靜默，讓我不禁對(duì)旺達(dá)這個(gè)女孩進(jìn)行想法上的揣測(cè)。

　　旺達(dá)·佩特羅斯基是個(gè)有著奇怪姓氏的孩子，她總是身著洗得發(fā)白的衣服，因此遭到其他女孩們的嘲笑，旺達(dá)頂多皺了皺眉，沒(méi)有任何表示。直至一天，旺達(dá)突然聲稱(chēng)家里有一百條五顏六色的裙子，然而卻成為女孩們的笑柄和更多的諷刺。終于，旺達(dá)因無(wú)法忍受而轉(zhuǎn)學(xué)了，她留給大家的，是那一百條裙子的畫(huà)像。捉弄過(guò)她的孩子們才發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是多么善良，畫(huà)技是多么高超，但旺達(dá)早已離去。

　　看了這個(gè)故事，我不禁為旺達(dá)而心疼明明是一個(gè)該歡聲笑語(yǔ)起來(lái)的女孩，卻因他人的恥笑而不得不低頭，同時(shí)，她又是那么堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)，不流淚也不氣憤，不去計(jì)較和報(bào)復(fù)傷害過(guò)她的孩子們，一個(gè)人默默承受那不該有的嘲諷，若是我，絕不可能承受那些異樣的眼光。

　　閱讀過(guò)程中，我也注意到兩個(gè)女孩。女孩們的擁戴者佩琪，同情旺達(dá)的佩琪追隨者瑪?shù)侔！Ｍㄟ^(guò)佩琪從對(duì)旺達(dá)的嘲諷，到對(duì)失去旺達(dá)的后悔，瑪?shù)侔��?duì)旺達(dá)同情卻無(wú)能為力的心態(tài)，我似乎看到了一個(gè)不善言辭的旺達(dá)。作者還運(yùn)用了場(chǎng)面描寫(xiě)、人物描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)的修辭手法，令人更加感到身臨其境，更加體現(xiàn)作者嫻熟高超的寫(xiě)作技巧。

　　我明白了一個(gè)人的自尊心有多重要，只有當(dāng)你擁有真誠(chéng)的心，一視同仁的態(tài)度和寬容的胸懷，才會(huì)贏得他人的尊重。

一百條讀后感3

　　寒假里，媽媽下班幫我從書(shū)店里買(mǎi)了一本《一百條裙子》，媽媽一拿回家我便迫不及待的跑進(jìn)了書(shū)房津津有味地看了起來(lái)。

　　故事的主人公是一個(gè)名叫旺達(dá)·佩特羅斯基的小女孩，她的名字很奇怪，她的兩個(gè)好朋友瑪?shù)侔：团彗鲙缀跏撬�有惡作劇的挑頭人，佩琪是學(xué)校最受歡迎的女孩——————她漂亮，有許多好看的衣服，還留著一頭褐色的髦發(fā)。

　　當(dāng)我看到《關(guān)于裙子的游戲》時(shí)，我心想：關(guān)于裙子的游戲也有？后來(lái)，我看到王達(dá)·佩特羅斯基聲稱(chēng)自己有一百條裙子時(shí)，我吃驚的嘴巴成了一個(gè)o字形，大的都能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋，她明明一天到晚只穿一條褪了色，晾得走了形的藍(lán)裙子，竟然還說(shuō)自己有一百多條裙子，而且還是各式各樣的，后來(lái)又說(shuō)自己有六十雙鞋子，也是各式各樣的。

　　到最后我才知道，旺達(dá)佩特魯斯基所說(shuō)的一百條裙子是她參加設(shè)計(jì)大賽畫(huà)的一百幅作品。

　　后來(lái)，旺達(dá).佩特羅斯基因?yàn)槭懿涣送瑢W(xué)們的嘲笑便轉(zhuǎn)學(xué)了，此時(shí)此刻，我心里猶如十五個(gè)吊桶打水———————七上八下，心想；她還會(huì)回來(lái)嗎？

　　看完這本書(shū)以后，我深有感觸，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)旺達(dá).佩特羅斯基不貪心榮華富貴的這種精神。

一百條讀后感4

　　《一百條裙子》我是一年前讀的，按我的讀書(shū)習(xí)慣，看完一本后除了特殊情況是不會(huì)再看的，這本也不例外。這個(gè)學(xué)期，老師把這本書(shū)劃為必讀書(shū)目，沒(méi)辦法，我需要重新看，加上鄭老師在我們班上了讀書(shū)課，使我對(duì)這本書(shū)有了更深的了解。

　　一本一節(jié)課就能看完的書(shū)，一年了，自然就淡忘了。重溫后，使我有一種全新感覺(jué)。書(shū)中的旺達(dá)是一位被同學(xué)漠視的，普通場(chǎng)合用盡腦汁想也想不到的人物。她的家境，從小沒(méi)有母親，還有一個(gè)波蘭式的名字，所以成為同學(xué)們嘲諷的焦點(diǎn)。佩琪家境富有，是班級(jí)中驕傲的公主，喜歡拿旺達(dá)開(kāi)玩笑，也捉弄旺達(dá)為樂(lè)趣。瑪?shù)侔Ｄ懶�，成為“幫兇”。旺達(dá)希望被尊重，說(shuō)自己有一百條裙子，但招來(lái)更多的嘲笑，最終離開(kāi)了學(xué)校。

　　聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，像旺達(dá)這樣被漠視的人還不少。像不守紀(jì)律的胡怡佳天天被人緊盯著，膽小懦弱的周子諾天天受女同學(xué)的欺負(fù)，包括我自己，也經(jīng)常被人嘲諷著。但我還不很像旺達(dá)，也不像瑪?shù)侔�，因�(yàn)槲以诎嗉?jí)里的地位中等，我對(duì)外界不關(guān)我的事不敏感，我從不主動(dòng)罵別人，也不害怕班里的“頂層居民”。我堅(jiān)守著“人不犯我，我不犯人。人來(lái)犯我，我必還擊�！钡脑瓌t，所以我是故事中的哪個(gè)人，只有以后再看了。

　　我希望班里的同學(xué)不要有等級(jí)之分，不要像故事中出現(xiàn)的那樣，把同學(xué)逼走。讓我們的班級(jí)固結(jié)和諧，讓我們生活在一個(gè)平等舒服的集體里，讓我們一起努力吧！

一百條讀后感5

　　這個(gè)星期，我讀了一本名叫《一百條裙子》的書(shū)。這是一本十分完美的書(shū)，令人百看不厭。

　　《一百條裙子》的主人公是有著怪名字的女孩——旺達(dá)佩特斯基，她每一天都穿著一條舊裙子，也正是因?yàn)樗�的怪名字和舊裙子，所有女生都喜歡借此嘲笑和捉弄她。直到有一天，旺達(dá)突然當(dāng)眾宣布自我家里有一百條各式各樣的裙子，可隨之而來(lái)的卻是大家更多的嘲笑，同學(xué)們不僅僅不相信她，還經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)捉弄她，但旺達(dá)都默默的忍受著。最終有一天，旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)了，她真的留下了一百條裙子——旺達(dá)用畫(huà)筆畫(huà)在紙上的精美裙子。嘲笑和捉弄過(guò)旺達(dá)的女生們這才發(fā)現(xiàn)，旺達(dá)原先是多么的可愛(ài)、聰明，于是她們決定寫(xiě)信向她道歉，并且去把她找回來(lái)�？墒牵�她們到了旺達(dá)家，見(jiàn)屋里什么也沒(méi)有，這時(shí)她們才明白，旺達(dá)搬走了。

　　讀了這本書(shū)，我很感動(dòng)。我認(rèn)為，旺達(dá)是一個(gè)善良、大度、有夢(mèng)想的好女孩。無(wú)論大家怎樣嘲笑、捉弄她，她始終沒(méi)有報(bào)復(fù)過(guò)那些女生，而是堅(jiān)持著自我的夢(mèng)想。一個(gè)人的衣櫥里不可能有一百條各式各樣的裙子，可旺達(dá)卻用手畫(huà)出了一百條裙子，完成了她的夢(mèng)想。正如書(shū)上所說(shuō)，每一條都蕩漾著旺達(dá)美麗的夢(mèng)想！

一百條讀后感6

　　我讀了一百件衣服，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的人物都很生動(dòng):瑪?shù)贍柕潞ε滤�有的壞事都發(fā)生在他身上。佩吉喜歡做她自己，但她知道她可以改變。旺達(dá)是個(gè)內(nèi)向的人，偶爾也會(huì)自卑。如果你把它們放在現(xiàn)實(shí)世界里，那些不說(shuō)話(huà)、不被理睬、嘲笑和取笑的人就是萬(wàn)達(dá)。因?yàn)楹ε率�去所謂的友誼，他害怕說(shuō)出自己的'想法。而佩吉從不關(guān)心別人的感受。

　　關(guān)于這三個(gè)人物，我認(rèn)為旺達(dá)應(yīng)該再開(kāi)朗一點(diǎn)，但她一直寬容對(duì)待別人這點(diǎn)我是很欣賞的�，�?shù)侔＞蛻?yīng)該把自己內(nèi)心真正的想法說(shuō)出來(lái)：你指出了別人的錯(cuò)誤，就是幫助了別人，那她就會(huì)改正；如果她錯(cuò)了而你又不說(shuō)，那她豈不是會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)？真正的友誼就是要幫助別人改正錯(cuò)誤，而不是什么都不說(shuō)、什么也不做。佩琪太不顧及別人的感受了，如果她在說(shuō)話(huà)做事之前先把自己放在旺達(dá)的角度上想一想，去感受一下旺達(dá)的心情，她還會(huì)那樣做嗎？后來(lái)當(dāng)旺達(dá)離開(kāi)后，她終于意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

　　因此，我認(rèn)為她也是一個(gè)善良的男孩。在閱讀這本書(shū)之前，我認(rèn)為“一百件裙子”的標(biāo)題是大約100件可以穿的漂亮衣服。讀完之后，我意識(shí)到它是指善良和友誼的美好愿望。

　　“一百衣服�！斑@不是我們一直夢(mèng)想的嗎?”讓我們好好品味這本書(shū)，記住這一百條裙子。

一百條讀后感7

　　《一百條裙子》是講述的是一個(gè)窮人家的女孩，她叫旺達(dá)·佩特羅斯基。她只有一條裙子，由于經(jīng)常洗，裙子都發(fā)白了，她坐在臭氣熏天的墻角，別人都嘲笑她。旺達(dá)經(jīng)不起別人的嘲笑，于是她說(shuō)她有一百條裙子，說(shuō)完之后，全班同學(xué)都捧腹大笑，笑的前仰后合，旺達(dá)再也忍不了了，于是她就轉(zhuǎn)學(xué)了，之后佩琪和瑪?shù)侔６几械阶载?zé)和后悔。

　　當(dāng)別人嘲笑旺達(dá)的時(shí)候，她并沒(méi)有哭，而是堅(jiān)強(qiáng)的守護(hù)著心中那美妙的愿望。要把旺達(dá)換成我早就把那個(gè)人打成，‘烏眼青’了。而旺達(dá)為了實(shí)現(xiàn)她的愿望，她把她心中的那一百條鑲著寶石的裙子畫(huà)了出來(lái)，閃閃發(fā)光。最后轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，旺達(dá)又畫(huà)了兩條形態(tài)不一的裙子，這是一條綠色的，那是一條藍(lán)色的。佩琪和瑪?shù)侔．惪谕�聲地說(shuō)；‘我們看到這兩幅畫(huà)，就好像看到了旺達(dá)�！�之后，佩琪和瑪?shù)侔＝o旺達(dá)寫(xiě)信，但永遠(yuǎn)不知道這封信寄到哪里去。

　　其是我覺(jué)得佩琪是一個(gè)大方的女孩，她曾把一條裙子送給了朋友瑪?shù)侔�，只要她不嘲笑別人，她就是一個(gè)懂事的好孩子。

　　瑪?shù)侔Ｊ莻�(gè)好女孩，但她被佩琪帶壞了，她有很長(zhǎng)時(shí)間都想給旺達(dá)道歉，但她沒(méi)有勇氣，其實(shí)她要給旺達(dá)道歉認(rèn)錯(cuò)，她也是一個(gè)好孩子。

　　《一百條裙子》使我懂得了朋友之間要相互幫助，相互尊重，更讓我懂得了怎樣去珍惜朋友之間的友誼。

一百條讀后感8

　　經(jīng)老師介紹，我讀了一本叫《一百條裙子》的小說(shuō)。主人公擁有一個(gè)奇怪的名字。旺達(dá)-配特羅斯基，正因?yàn)樗�的怪名字和她的舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達(dá)說(shuō)她家里有一百條各式各樣的裙子，可是隨之而來(lái)的是更多嘲笑，根本沒(méi)有人相信她。而且大家都為這件事捉弄她，旺達(dá)只能默默地忍受著。有一天，旺達(dá)沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)旺達(dá)轉(zhuǎn)走了，她再也沒(méi)有回來(lái)。大家開(kāi)始意識(shí)到旺達(dá)其實(shí)是一個(gè)很優(yōu)秀的女孩，靈感和熱情讓人望塵莫及。終于有一天，一封信被寄到了老師手里。讀著讀著我的眼眶里噙滿(mǎn)了淚水。

　　讀完了這本書(shū)，我很同情旺達(dá)，認(rèn)為旺達(dá)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良、有夢(mèng)想的孩子，同學(xué)們捉弄她，她并沒(méi)有傷心，也沒(méi)有報(bào)復(fù)人家的心態(tài)。旺達(dá)家里很窮，根本買(mǎi)不起一百條裙子，擁有一百條裙子是她的夢(mèng)想，她用她心愛(ài)的彩筆實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就有了生活的希望。正因?yàn)樗�有這樣的夢(mèng)想，同學(xué)們捉弄她時(shí)才不會(huì)感到傷心難過(guò)。后來(lái)捉弄過(guò)她的那些女生發(fā)現(xiàn)，原來(lái)旺達(dá)是多么愛(ài)她們，而且旺達(dá)是一個(gè)非常可愛(ài)、非常聰明的女孩，于是她們決定寫(xiě)信向她道歉，并且把她找回來(lái)�？墒�，她們到了旺達(dá)家，見(jiàn)屋里一片漆黑，什么也沒(méi)有，這時(shí)她們才知道，旺達(dá)已經(jīng)搬走了。讀了這本書(shū)后我明白了：我們都要和旺達(dá)一樣，為自己的夢(mèng)想從不放棄，一定和大家好好相處，相互理解。

一百條讀后感9

　　我很喜歡這一本獲得國(guó)際大獎(jiǎng)之愛(ài)藏本的小說(shuō)，它是美國(guó)著名作家埃莉諾。佩埃斯基寫(xiě)的，美國(guó)路易斯。斯洛博的繪畫(huà)，袁穎翻譯的一本書(shū)。寒假里，每天早晚抱著它，看一遍又一遍，百看不厭，確實(shí)讓我愛(ài)不釋手。

　　這本書(shū)講述了旺達(dá)·佩特斯基是一個(gè)有著奇特名字的女孩。也正是因?yàn)樗�的名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。知道有一天，旺達(dá)突然聲稱(chēng)他家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來(lái)的卻是更多的嘲笑。根本沒(méi)有人會(huì)相信她，而且大家都會(huì)拿這件事捉弄她，旺達(dá)都默默地忍受著。有一天，旺達(dá)終于因?yàn)槭懿涣诉@些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，他給大家留下了她那一百條“裙子“。捉弄過(guò)他的那些女生發(fā)現(xiàn)原來(lái)旺達(dá)是多么地愛(ài)他們，所以他們決定寫(xiě)信向旺達(dá)道歉。我想：看一個(gè)人，不要光看他的外表，要看人的內(nèi)心。我就知道一個(gè)人，她上五年級(jí)，因?yàn)樾�時(shí)候得了小兒麻痹癥，班里的人都嘲笑她，她很傷心，但她的爸爸媽媽沒(méi)有放棄，堅(jiān)持對(duì)她進(jìn)行康復(fù)性訓(xùn)練，幾十年如一日。現(xiàn)在，她已經(jīng)完全康復(fù)了，像一個(gè)正常人一樣想干什么就干什么。

　　《一百條裙子》不僅僅只是一本贏得大獎(jiǎng)的書(shū)，這更寫(xiě)出了一個(gè)寬容女孩原諒世界的例證，描繪出了一個(gè)做人的基本準(zhǔn)則——寬容！

一百條讀后感10

　　這本書(shū)主要講旺達(dá)佩琪、瑪?shù)侔Ｖ�間發(fā)生的事情。書(shū)里是這樣講的。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，佩琪想拿旺達(dá)開(kāi)玩笑，就問(wèn)旺達(dá)有幾條裙子，但是他知道旺達(dá)只有一條洗了褪色的裙子�？赏�達(dá)卻說(shuō):“我有一百條裙子�！彼�有人聽(tīng)了都嘲笑她，有人還覺(jué)得她在編故事，佩琪又問(wèn)旺達(dá)有幾雙鞋子，旺達(dá)告訴他說(shuō)六十雙，佩琪揭穿她說(shuō)“你昨天說(shuō)才有五十雙呀！”從那一天以后，旺達(dá)就沒(méi)有再來(lái)學(xué)校了。

　　直到公布服裝設(shè)計(jì)比賽的時(shí)候，旺達(dá)寄來(lái)了一封信說(shuō)她們一家即將離開(kāi)這個(gè)城市，聽(tīng)到這里，佩琪和瑪?shù)侔Ｏ肟赡苁且驗(yàn)樗齻兺�達(dá)才要離開(kāi)這個(gè)城市的，所以，她們一放學(xué)就來(lái)到了旺達(dá)的家，他們很想見(jiàn)到旺達(dá)，然后告訴她沒(méi)有想傷害她，可惜旺達(dá)已經(jīng)走了，一切都晚了！

　　這一晚，瑪?shù)侔Ｊ�眠了，直到想到辦法才睡著，第二天，瑪?shù)侔Ｕ遗彗饕黄鸾o旺達(dá)寫(xiě)信，因?yàn)樗齻儾恢�道旺達(dá)住哪？所以她們把所有的希望都寄托給了送信的人。直到圣誕節(jié)那一天，旺達(dá)有了回信，還把她的畫(huà)送給了佩琪和瑪?shù)侔！?/p>

　　通過(guò)這個(gè)故事我知道了同學(xué)之間不管他好和不好都不能嘲笑！以前在學(xué)校里也犯過(guò)佩琪這樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在想起來(lái)真后悔，我想我要跟我的同學(xué)去道歉，以后再也不會(huì)嘲笑任何人了！

一百條讀后感11

　　《一百條裙子》是美國(guó)作家埃莉諾·埃斯特斯寫(xiě)的一部小說(shuō)，故事的主人公是一個(gè)波蘭女孩，她每天都穿著一條發(fā)白的藍(lán)裙子，她還有一個(gè)奇怪的名字--旺達(dá)·佩羅斯基。班里所有的女生都喜歡捉弄她，因?yàn)樗�的怪名字和她的舊裙子。后來(lái)，她竟在眾人面前說(shuō)她有一百條裙子，還有六十雙鞋子，可這不僅沒(méi)有改變那些女孩子對(duì)她的態(tài)度，反而更加的捉弄和嘲笑她。旺達(dá)也是個(gè)勇敢的孩子，當(dāng)大家嘲笑她的那“一百條裙子”時(shí)，她沒(méi)有替自己解釋?zhuān)�而是�?jiān)持自己確實(shí)有一百條漂亮的裙子。她并沒(méi)有因?yàn)閯e人的嘲笑而放棄自己的夢(mèng)想，旺達(dá)在“收到”這么多的懷疑和嘲笑時(shí)，她的心里一定很難過(guò)，但她卻沒(méi)有因此而自卑，她的內(nèi)心，比她畫(huà)的美麗的裙子還要美�！拔蚁嘈�，我們十三班的同學(xué)是不會(huì)因?yàn)橥�達(dá)恰好有一個(gè)又長(zhǎng)又少見(jiàn)的名字就故意傷害她的自尊心。我寧愿相信，一切說(shuō)錯(cuò)了的話(huà)都是有口無(wú)心……”讀完這本書(shū)，我很感動(dòng)，旺達(dá)是一個(gè)多么聰明而又善良的女孩，她并沒(méi)有因?yàn)榇蠹覍?duì)她的不友善而心生怨恨，臨走時(shí)還給大家留下了那么漂亮的“禮物”。

一百條讀后感12

　　星期天的下午，媽媽給我買(mǎi)了本書(shū)——《一百條裙子》。我一看到書(shū)名，心里就產(chǎn)生了許多疑問(wèn)：為什么要有一百條裙子呢？這么多裙子給誰(shuí)穿的呢？于是，我就迫不及待地讀了起來(lái)。

　　這本書(shū)是一位叫埃利諾·埃斯特斯的作家寫(xiě)的。故事講的是一位名叫旺達(dá)·佩特羅斯基的女孩（這的名字太怪了）。也正因?yàn)樗�的這個(gè)怪名字和她的那條舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。有一天，旺達(dá)突然說(shuō)她有一百條各式各樣的裙子，（其實(shí)這也只是她想像中的裙子）但這些裙子在她的想像中確實(shí)存在的，只不過(guò)沒(méi)有人了解她，也沒(méi)有人愿意去了解她。至那以后，她得到的是更多的嘲笑。終天有一天，旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)了，并且她為那些曾經(jīng)嘲笑她的同學(xué)留下了她的“一百條裙子”——那些畫(huà)在紙上的美麗的裙子。同學(xué)們看到那些美麗的裙子才覺(jué)得自己做的有點(diǎn)過(guò)分了，并去找她，去找那份失去的友誼。

　　旺達(dá)的一百條裙子意味著旺達(dá)很遠(yuǎn)很美的夢(mèng)想和對(duì)同學(xué)們的友愛(ài)。這本書(shū)告訴我們，任何時(shí)候我們都不要去嘲諷別人，如果我們自己受到別人的嘲諷和打擊了，也要用自己的真誠(chéng)友愛(ài)換得他人的信任和友愛(ài)。

　　我想：旺達(dá)·佩特羅斯基就是這樣的！

一百條讀后感13

　　最近我拜讀了蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》后，對(duì)這位前蘇聯(lián)偉大的教育家，更是佩服至極，崇拜至極。他的每條建議都是那樣富有哲理，用心去思考他的每一條建議，很好的借鑒，并運(yùn)用于我們現(xiàn)在的教育工作之中，都是非常必要，很有價(jià)值的，下面就蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中第46條關(guān)于寫(xiě)教師日記的建議中提到的教師日記，這個(gè)方面談?wù)勎覀�(gè)人的感受和體會(huì)。

　　我認(rèn)為蘇老提到教師寫(xiě)日記也就是今天我們所倡導(dǎo)寫(xiě)教學(xué)反思。

　　幾年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)教學(xué)反思來(lái)不斷地豐富和完善自我。正如葉瀾教授說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思可能成為名師�！睆闹形覀兛梢酝耆�看出當(dāng)前倡導(dǎo)的教師要寫(xiě)教學(xué)反思之如此重要，如此必要。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我就在思考這樣一個(gè)問(wèn)題，為什么我們?cè)S多教師外出聽(tīng)課、看課的機(jī)會(huì)很多，可是幾年之后，多年之后，你再去聽(tīng)他的課堂教學(xué)，為什么還是不能讓學(xué)生積極主動(dòng)地去自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。這里我認(rèn)為關(guān)鍵就在于教師缺乏這種學(xué)習(xí)的品質(zhì)，缺乏課后反思的品質(zhì)。目前存在的狀況就是有的教師的“教學(xué)反思”是學(xué)期末統(tǒng)一的后補(bǔ)的，更為可笑的是，有的教學(xué)反思居然是課前預(yù)設(shè)的。這樣哪還會(huì)有它的必要性，實(shí)用價(jià)值呢？所以，讀了蘇霍姆林斯基建議和葉瀾教授所說(shuō)的那句話(huà)我們更應(yīng)該重視寫(xiě)教學(xué)反思、并且堅(jiān)持寫(xiě)，以此促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，以此提高我們的業(yè)務(wù)水平。

一百條讀后感14

　　這本書(shū)主要講旺達(dá)、佩琪、瑪?shù)侔Ｖ�間發(fā)生的事情。書(shū)里是這樣講的。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，佩琪想拿旺達(dá)開(kāi)玩笑，就問(wèn)旺達(dá)有幾條裙子，可是他明白旺達(dá)僅有一條洗了褪色的裙子�？赏�達(dá)卻說(shuō):“我有一百條裙子�！彼�有人聽(tīng)了都嘲笑她，有人還覺(jué)得她在編故事，佩琪又問(wèn)旺達(dá)有幾雙鞋子，旺達(dá)告訴他說(shuō)六十雙，佩琪揭穿她說(shuō)“你昨日說(shuō)才有五十雙呀！”從那一天以后，旺達(dá)就沒(méi)有再來(lái)學(xué)校了。

　　直到公布服裝設(shè)計(jì)比賽的時(shí)候，旺達(dá)寄來(lái)了一封信說(shuō)她們一家即將離開(kāi)這個(gè)城市，聽(tīng)到那里，佩琪和瑪?shù)侔Ｏ肟赡苁且驗(yàn)樗齻兺�達(dá)才要離開(kāi)這個(gè)城市的，所以，她們一放學(xué)就來(lái)到了旺達(dá)的家，他們很想見(jiàn)到旺達(dá)，然后告訴她沒(méi)有想傷害她，可惜旺達(dá)已經(jīng)走了，一切都晚了！

　　這一晚，瑪?shù)侔Ｊ�眠了，直到想到辦法才睡著，第二天，瑪?shù)侔Ｕ遗彗饕积R給旺達(dá)寫(xiě)信，因?yàn)樗齻儾幻靼淄�達(dá)住哪？所以她們把所有的期望都寄托給了送信的人。直到圣誕節(jié)那一天，旺達(dá)有了回信，還把她的畫(huà)送給了佩琪和瑪?shù)侔！?/p>

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)故事我明白了同學(xué)之間不管他好和不好都不能嘲笑！以前在學(xué)校里也犯過(guò)佩琪這樣的錯(cuò)誤，此刻想起來(lái)真后悔，我想我要跟我的同學(xué)去道歉，以后再也不會(huì)嘲笑任何人了！

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