最美的老師九年級(jí)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的最美的老師九年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　有人說(shuō)：“最美的老師不就是指那些長(zhǎng)得漂亮，穿衣時(shí)尚的老師嘛!”可我并不這樣認(rèn)為，反而，將這“最美”分成了三個(gè)層次：最高層次的是這位老師的品行很得體;其次則是她對(duì)待學(xué)生的方式和教育方法令人敬佩;最后，才是她的外貌衣著。我心目中的女神老師，則是我現(xiàn)任的語(yǔ)文老師——張龍梅老師。

　　每周的第一節(jié)課，有一半都是語(yǔ)文課。每當(dāng)張老師走進(jìn)教室時(shí)，你總會(huì)看見(jiàn)她的臉上帶著如月光般柔和的微笑。這個(gè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該算是“開(kāi)門(mén)紅”吧。一見(jiàn)到她那招牌式的笑容，同桌總會(huì)情不自禁的問(wèn)道：“你說(shuō)我們班哪個(gè)老師最有品味?”“不知道�！薄氨�，當(dāng)然是張老師啦。她天天都打扮得那么漂亮，衣著也很得體。”“嗯，你不會(huì)羨慕了吧?”上課鈴就在這時(shí)打響了。一打完了，張老師不會(huì)像其他老師一樣一上來(lái)就講課。有時(shí)候她會(huì)請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)講成語(yǔ)故事;有時(shí)候小考了，她便會(huì)講些關(guān)于“不要讓考試來(lái)折磨自己，要讓考試啟發(fā)自己”的事情或話語(yǔ)，那時(shí)候，我就覺(jué)得她像是一個(gè)博學(xué)多才的演講家：有時(shí)候則會(huì)說(shuō)些自己創(chuàng)作的詩(shī)詞，那語(yǔ)句，都賽得過(guò)當(dāng)初的李清照了。每到這個(gè)時(shí)候，大家總是興致勃勃的加入進(jìn)來(lái)。在講課文時(shí)，她也不按常理出牌：講文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)句時(shí)，總能牽扯到寫(xiě)作的方法以及名言詩(shī)句。我感覺(jué)，她的課就像是一個(gè)魔法百寶箱，總能變出許多吸引人眼球的東西來(lái)。張老師的“鬼點(diǎn)子”也特別多，就拿上學(xué)期來(lái)說(shuō)吧，她竟然在我們班舉辦了“接力作文”的`活動(dòng)。這不僅鍛煉了同學(xué)們的寫(xiě)作水平，更增強(qiáng)了我們的合作精神。

　　有次考完了試，張老師請(qǐng)幾位同學(xué)去幫她算分?jǐn)?shù)。一進(jìn)入辦公室，張老師便很客氣地說(shuō)了幾句禮貌用語(yǔ)。這讓我們幾個(gè)都不太好意思了，我還在心中道了一句：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。忙完后，我和另一個(gè)同學(xué)躡手躡腳得翻到了我班的試卷，自以為沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，可是，像老師這樣狡猾的狐貍怎能不知?我倆剛做好挨批的準(zhǔn)備，卻只換來(lái)了張老師一句溫柔的多少分。就在此時(shí)，一旁算平均分的老師掉過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“你們班比八班差些，105分左右�！薄皼](méi)關(guān)系，他們盡力了就行�；厝ズ煤锚�(jiǎng)勵(lì)他們一下�！边@就是愛(ài)，不管考得怎樣，只要盡了全力，那就是最棒的，就一定會(huì)給予鼓勵(lì)�！澳銈儍煽旎厝グ桑瑒e耽誤了聽(tīng)課時(shí)間，也別讓老師擔(dān)心�！薄班拧！�

　　記得有一次，我剛巧路過(guò)語(yǔ)文辦公室。正全神貫注批改作業(yè)的張老師發(fā)現(xiàn)了我，便招了招手示意讓我進(jìn)去。我懷著緊張的心情進(jìn)去了，而張老師，則滿臉笑容�！澳銕臀野堰@個(gè)搬回教室可以嗎?”“沒(méi)……沒(méi)問(wèn)題�！敝宦�(tīng)張老師“撲哧”一笑，說(shuō)：“我又不是老虎，又不會(huì)吃人，那么緊張干什么?”聽(tīng)到張老師好脾氣的調(diào)侃后，我也忍不住笑了兩聲，接著，便將作業(yè)抱了回去。

　　張老師，您是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的小巷;您是一縷陽(yáng)光，溫暖我冰冷的心靈;您是一朵鮮花，裝扮我黑白的窗口。您，是我心目中最美的老師。

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