實(shí)用的學(xué)期計(jì)劃匯總5篇
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)中心教研組將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，密切配合鼓樓區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)和實(shí)踐能力，以數(shù)學(xué)組課題《培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的意識(shí)和能力》為研究核心，校本教研與教師自主研究相結(jié)合。以“課堂實(shí)踐+案例+反思+專家引領(lǐng)”為模式，人人參與，常態(tài)開(kāi)展。
二、工作重點(diǎn)
（一）提高教師專業(yè)素養(yǎng)
1、教師的素質(zhì)直接影響到學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是保證教學(xué)質(zhì)量的前提，我校今年有三位新教師來(lái)我校工作，青年教師的隊(duì)伍越來(lái)越大，為學(xué)校增添新鮮血液，所以加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)還是本學(xué)期的重要任務(wù)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多讀《江蘇教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等相關(guān)雜志，充分利用辦公室、圖書(shū)館的圖書(shū)資源，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
2、組織教師積極參加教研組的校本教研活動(dòng)，有外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)要?jiǎng)訂T教師積極參加。本學(xué)期將聘請(qǐng)沈光中老師來(lái)指導(dǎo)教科研工作，以個(gè)別跟蹤聽(tīng)課和集體聽(tīng)評(píng)課等形式提高教研組老師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3、充分發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)的`作用，有專家和青年教師結(jié)隊(duì)子，本校新老教師結(jié)隊(duì)子的兩種師徒工作形式。并要落實(shí)到位，加強(qiáng)驗(yàn)收。
4、注重學(xué)區(qū)一體化的活動(dòng)，以中心校帶動(dòng)一般校，共同教研，共同聘請(qǐng)專家，真正做到資源共享。
5、12月14日到12月15日舉行35歲以下的青年教師(黃萍仙、王李、鄭鍵、朱雪欽、祝敏晶、付寶威、劉茜、劉超群、吳錦輝、黃穎)課堂教學(xué)比武，提前一周通知課題，獨(dú)立備課，聘請(qǐng)沈老師等專家擔(dān)任評(píng)委，評(píng)選出學(xué)區(qū)教壇新秀一二三等獎(jiǎng)若干名。
（二）落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)：開(kāi)學(xué)初全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范上課、撰寫(xiě)教案、批改作業(yè)等各方面的常規(guī)。9月14日下午第三節(jié)課由許麗美和林宇欣以及周丹紅老師專門(mén)對(duì)本學(xué)年和上學(xué)年的新師：（朱雪欽、祝敏晶、付寶威、劉茜、劉超群、吳錦輝、黃穎）進(jìn)行寫(xiě)教案和上課等常規(guī)的培訓(xùn)；9月21日下午下午第三節(jié)課落實(shí)各個(gè)青年教師撰寫(xiě)教案的情況。本學(xué)期末在這幾位用手寫(xiě)詳案的青年教師中評(píng)選出最佳教案三人
2、加強(qiáng)集備的落實(shí)和管理：在正常情況下,數(shù)學(xué)組是每逢單周的周二下午為學(xué)區(qū)教研,第一節(jié)聽(tīng)課,第二節(jié)評(píng)課,每周二下午第三節(jié)是年段集備時(shí)間,以學(xué)區(qū)交流的形式,每人負(fù)責(zé)一到兩個(gè)單元,每次集備的主講人和內(nèi)容由備課組長(zhǎng)安排.雙周由下周要開(kāi)課的老師和同年級(jí)老師以及沈老師一起備課,在備課活動(dòng)中，要注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。盡量做到每個(gè)單元都能進(jìn)行集體備課，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)行研究、討論，制訂出教學(xué)目標(biāo)、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問(wèn)題，要及時(shí)討論，商量改進(jìn)的方法，并認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，學(xué)校行政不定期抽查集備情況。
3、提高課堂實(shí)效性：繼續(xù)以“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”為課堂教學(xué)的研究重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每堂課要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)科學(xué)、有效的教學(xué)方案，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，煥發(fā)課堂的生命活力，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。
4、培優(yōu)輔后：針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。數(shù)學(xué)是思維訓(xùn)練的體操，每節(jié)數(shù)學(xué)課都少不了思維訓(xùn)練，因此輔優(yōu)工作隨時(shí)都在進(jìn)行，但這還不夠，課堂上可以讓優(yōu)等生當(dāng)小老師，幫助差生，一舉兩得。后進(jìn)生是我們關(guān)注的重點(diǎn)，一定要找出他們困在哪里，然后再采取切實(shí)有效的措施，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，并做好跟蹤工作，促使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
（三）繼續(xù)推進(jìn)課題研究
本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行兩個(gè)課題的研究，一是省問(wèn)題解決的子課題——培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的意識(shí)和能力的研究；二是省發(fā)展性教學(xué)的研究。以課題促教研，并在評(píng)課時(shí)有意識(shí)的關(guān)注教師進(jìn)行科研課題研究在學(xué)生身上的落實(shí)情況，更多的關(guān)注學(xué)生是否在課題實(shí)施中有所發(fā)展。
1、各備課組可根據(jù)學(xué)校的課題確立自己的子課題，堅(jiān)持 “四重”：即重研究、重過(guò)程、重實(shí)效、重積累。
2、每個(gè)年段的集備計(jì)劃和進(jìn)度里要體現(xiàn)對(duì)每個(gè)單元復(fù)習(xí)課的集備內(nèi)容，每次集備復(fù)習(xí)課要求不得流于形式。每個(gè)年段推出一節(jié)復(fù)習(xí)課作為學(xué)區(qū)的研討課，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行總結(jié)修改，在本年段內(nèi)再上一次。
3、學(xué)期末各位實(shí)驗(yàn)教師要寫(xiě)心得體會(huì)或案例論文，把實(shí)踐上升到理論。每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師人手一本實(shí)驗(yàn)記錄本，教研組長(zhǎng)做好材料的收集匯報(bào)工作。
三、具體工作安排：
九月份：
開(kāi)學(xué)初工作安排、各年級(jí)定好
1、計(jì)劃和進(jìn)度表。
2、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)
3、許麗美、黃碧端老師開(kāi)課，組織學(xué)區(qū)老師聽(tīng)評(píng)課
4、行政和教研組長(zhǎng)不定期聽(tīng)評(píng)剛調(diào)來(lái)的三位青年教師的常態(tài)課。
5、每周二下午第三節(jié)課以學(xué)區(qū)年段為單位進(jìn)行集體備課
十月份：
1、王李、黃曉明（融僑）老師開(kāi)課，組織學(xué)區(qū)老師聽(tīng)評(píng)課
2、每周二下午第三節(jié)課以學(xué)區(qū)年段為單位進(jìn)行集體備課
十一月份：
1、鄭健、付寶威老師開(kāi)課，組織學(xué)區(qū)老師聽(tīng)評(píng)課
2、每周二下午第三節(jié)課以學(xué)區(qū)年段為單位進(jìn)行集體備課
2、半期質(zhì)量抽檢
3、35周歲以下的青年教師參加本校的課堂教學(xué)比賽
十二月份：
1、蔡盈（洪山）朱雪欽老師開(kāi)課，組織學(xué)區(qū)老師聽(tīng)評(píng)課
2、每周二下午第三節(jié)課以學(xué)區(qū)年段為單位進(jìn)行集體備課
3、作業(yè)教案的常規(guī)檢查
4、各年級(jí)計(jì)算的單項(xiàng)測(cè)試
一月份：
1、祝敏晶老師開(kāi)復(fù)習(xí)課，組織學(xué)區(qū)老師聽(tīng)評(píng)課
2、每周二下午第三節(jié)課以學(xué)區(qū)年段為單位進(jìn)行集體備課
3、制定期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃
4、收集案例、論文，并匯篇
學(xué)期計(jì)劃 篇2
在新的一學(xué)年，××學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)將會(huì)按照校團(tuán)委和校服務(wù)總隊(duì)的指示認(rèn)真開(kāi)展每一次志愿活動(dòng)，將志愿服務(wù)的`精神在社會(huì)和學(xué)校內(nèi)繼續(xù)傳揚(yáng)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的崇高中國(guó)志愿者精神，促進(jìn)部門(mén)建設(shè)和成長(zhǎng)，以及推動(dòng)學(xué)院學(xué)生會(huì)的成長(zhǎng)。根據(jù)本部門(mén)特定情況，現(xiàn)制定出本部門(mén)新學(xué)期工作計(jì)劃：
一、迎新活動(dòng)
9月份，大一新生入校，為保證大一新生安全順利地到校報(bào)道并且能較快地適應(yīng)大學(xué)生活，為此，迎新活動(dòng)是我們本學(xué)期首次活動(dòng)，也是我們本學(xué)期一次重要的活動(dòng)。
二、部門(mén)招新
9月底，由于本部門(mén)的自愿活動(dòng)大都是由大一新生參與，所以為保證部門(mén)工作正常開(kāi)展，將從大一新生中招募十來(lái)名新部門(mén)成員。
三、義務(wù)家教
10月份，義務(wù)家教作為本部門(mén)的特色活動(dòng)，在十月初我們將繼續(xù)開(kāi)展在鐵機(jī)社區(qū)以及建設(shè)社區(qū)的義務(wù)家教活動(dòng)。
四、建立共青文明崗
10月份，由校團(tuán)委和校服務(wù)總隊(duì)頒發(fā)關(guān)于共青文明崗建設(shè)的方案，本部門(mén)將于10月底開(kāi)展大一各班級(jí)參與共青文明崗的建設(shè)工作。
五、義務(wù)賣報(bào)
11月份，服務(wù)隊(duì)將繼續(xù)發(fā)動(dòng)志愿者參與到“陽(yáng)光行動(dòng)——義務(wù)賣報(bào)”活動(dòng)中來(lái)。
六、老人慰問(wèn)
11月份，同××社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)商議社區(qū)所需慰問(wèn)的孤寡老人數(shù)量，然后去參與社區(qū)老人慰問(wèn)活動(dòng)。
七、收尾工作
12月份，寒假將近，考試在即，因此，本學(xué)期部門(mén)工作都將告一段落，12月底做好對(duì)各項(xiàng)工作的收尾。
八、其他工作
建立部門(mén)博客，從而達(dá)到一個(gè)較好的宣傳作用，同時(shí)也將完善部門(mén)建設(shè)。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒
根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。本著合理布局便于流動(dòng)的原則，根據(jù)
活動(dòng)室的特點(diǎn)，將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。
二 有計(jì)劃地投放材料
創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。
有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱，是幼兒活動(dòng)的工具，材料投放的是否得當(dāng)，對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感。
三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)
創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促使幼兒樂(lè)意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)
1、美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。
2、科學(xué)探索區(qū)：樂(lè)意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
3、表演區(qū)：喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動(dòng)作，能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。
4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。
5、閱讀區(qū)：喜歡看圖書(shū)，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng)，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，豐富詞匯。
6、點(diǎn)心店：通過(guò)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累，特別是吃點(diǎn)心
的事例，模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的'招呼，鍛煉幼兒開(kāi)朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
五、區(qū)域之間的聯(lián)系
加強(qiáng)區(qū)域間的配合，滲透，相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚(yú)等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。
六、活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容暫定
第一到三周為準(zhǔn)備階段，第四周起為幼兒自主開(kāi)展游戲活動(dòng)
1) 美工區(qū)：蘋(píng)果、香蕉、印章畫(huà)（蘿卜）、手指畫(huà)、毛筆畫(huà)、小汽車、小房子、輪船。
2) 科學(xué)探索區(qū)：鹽不見(jiàn)了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動(dòng)、沉浮。
3) 表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、小魚(yú)游、小花舞、小鳥(niǎo)飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。
4) 娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。
5) 閱讀區(qū)：我喜歡看圖書(shū)、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。
6) 點(diǎn)心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。
七、加強(qiáng)指導(dǎo)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境
在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評(píng)，以講評(píng)推動(dòng)活動(dòng)的深化。小班幼兒評(píng)價(jià)能力差，開(kāi)始可先組織幼兒說(shuō)說(shuō)：你今天玩了什么？和誰(shuí)一塊玩？以后逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣玩的？誰(shuí)玩得好？為什么？讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。而教師的講評(píng)則以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn)，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺(jué)中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。
八、活動(dòng)時(shí)間：
周一、周三、周五 上午10：00――10：40
周二、周四 下午15：45――16：25
區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探索，掌握知識(shí)。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì)，它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng)，提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、班級(jí)情況分析
上學(xué)期我們中二班共有幼兒××名，咱們班已經(jīng)又來(lái)了××名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女，但經(jīng)過(guò)了上一個(gè)學(xué)期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體表現(xiàn)在：自理能力差、依賴性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴交流等。本學(xué)期我和周老師將會(huì)繼續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)與具體措施
(一)教育教學(xué)方面
1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的'認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知*，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。
3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格。
4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。
措施：
首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
其次，注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。
再次，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識(shí)，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
最后，通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話及請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。
(二)家園共育方面
1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo)幼兒，使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。
措施：
首先通過(guò)“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。
其次召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息。
然后挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。并糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。相信通過(guò)我和周老師的努力，咱們中二班的各項(xiàng)工作都將會(huì)順利的完成的。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、情況分析
本學(xué)期我班幼兒總?cè)藬?shù)為 30 人，分組情況為：大組 19 人，小組 11 人。
幼兒情況：
小組年齡的幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的交往、學(xué)習(xí)，適應(yīng)能力、自理能力有了明顯的提高，但還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)、自律性較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注，慣例也要加強(qiáng)。
大組幼兒他與異齡同伴間的互動(dòng)、關(guān)心也有所提高，但還要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)，要充分發(fā)揮他大帶小 ” 作用，培養(yǎng)他責(zé)任意識(shí)。自理能力和獨(dú)立性較強(qiáng)但同齡間的相互謙讓、合作及紀(jì)律性欠缺，老師更應(yīng)用蒙氏的態(tài)度繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)。
保育工作：
幼兒健康，老師才會(huì)快樂(lè)。所以我要組織好幼兒的一切活動(dòng)，做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活慣例工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。將做好以下幾方面工作：
1 做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的午睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。
2 培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口；女孩便后用手紙；不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3 開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng)。
1 合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2 活動(dòng)中要注意幼兒的平安，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。
3 做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
4 結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行平安、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，并教幼兒一些自我維護(hù)的技能�；顒�(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我維護(hù)意識(shí)和能力。
5 定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。
6 個(gè)別教育工作
1 抓住日常生活中，突發(fā)事件后的個(gè)別隨機(jī)教育機(jī)會(huì)，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)。
2 解個(gè)案幼兒的情況，分析原因，跟蹤觀察；家園合力給予幼兒正確的引導(dǎo)。
7 幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)：
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)，收獲行為，收獲習(xí)慣，收獲習(xí)慣，收獲性格，收獲性格，收獲命運(yùn)。道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣 , 必需從小抓起，從家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開(kāi)始。本學(xué)期，將結(jié)合班幼兒的欠缺點(diǎn)，進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
家園結(jié)合： 1 幼兒衛(wèi)生情況調(diào)查（發(fā)放調(diào)查表） 2 家園信箱：及時(shí)反饋幼兒在家、園的行為表示（ 3 衛(wèi)生習(xí)慣圖示收集及張貼。
典范激勵(lì)： 1 幼兒行為習(xí)慣照片事例展（ 2 文學(xué)欣賞：故事、兒歌、順口遛（ 3 幼兒衛(wèi)生習(xí)慣案例分析及辯論。
科學(xué)引導(dǎo)：定期刊登關(guān)于衛(wèi)生保健的信息；教給幼兒正確的衛(wèi)生保健知識(shí)：潔牙的方法、洗手的方法；漱口的習(xí)慣等。
言傳身教：衛(wèi)生習(xí)慣從我做起。期末評(píng)出講衛(wèi)生的家長(zhǎng)。
強(qiáng)化鞏固：每周一評(píng)選；每日一檢查；每月公布 “ 健康衛(wèi)生寶寶 ”。
二、本學(xué)期教育發(fā)展目標(biāo)及教育重點(diǎn)品德教育方面
1加強(qiáng)幼兒的慣例培養(yǎng)。好的行為習(xí)慣從小養(yǎng)成，所以好的慣例習(xí)慣是一切活動(dòng)順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。
2充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事，通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方式形成良好的班級(jí)氛圍。
3培養(yǎng)幼兒間的互助意識(shí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，能夠意識(shí)到自己的缺乏，加強(qiáng)心理素質(zhì)教育。
三、班級(jí)工作總目標(biāo)：
1 深入貫徹 “ 綱要 ” 精神，結(jié)合園目標(biāo)，圍繞以 “ 勝利教育 “ 健康教育活動(dòng) ” 為主線的教育活動(dòng)。
2 堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實(shí)際情況，以幼兒興趣為依托，開(kāi)展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動(dòng)；為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，培養(yǎng)幼兒勝利感。
3 抓住幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的基本動(dòng)作，培養(yǎng)審美情趣，制定能體現(xiàn)本班特色的活動(dòng) ----- 折紙 DIY
4 重視家長(zhǎng)工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開(kāi)展 “ 家長(zhǎng)心愿我知道，家長(zhǎng)要求我滿足 ” 活動(dòng)，制定 “ 為家長(zhǎng)服務(wù)的細(xì)則 ” 建立牢固的家園共育網(wǎng)。
四、兒童各項(xiàng)生長(zhǎng)分目標(biāo)及措施
一）肌體生長(zhǎng)
目標(biāo)：
1 鼓勵(lì)幼兒積極參與體育活動(dòng)。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)行跳躍、擲遠(yuǎn)、正面、鉆、攀爬等體能活動(dòng)。
2 能按音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的器械操，動(dòng)作規(guī)范，有精神。
3 知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和建立一定自我維護(hù)的觀念。
4 會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行鍛煉，并能有序收拾運(yùn)動(dòng)器具。
措施：
1 日常生活活動(dòng)中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣及學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的身體。開(kāi)展 “ 平安搶答賽 ” -- 時(shí)間： 5 月份）
2 開(kāi)展以 “ 一物多玩 ” 為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，調(diào)整幼兒一日活動(dòng)的時(shí)間。每周安排一節(jié)體育活動(dòng)）
3 鼓勵(lì)幼兒積極參與晨間開(kāi)放式活動(dòng)。
4 參與 “ 值日生 ” 和 “ 小小志愿者 ” 活動(dòng)，為園、班級(jí)及社區(qū)服務(wù)。小小志愿者活動(dòng)時(shí)間： 3 月份）
二）智慧生長(zhǎng)
目標(biāo)：
1 激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
2 能認(rèn)真地傾聽(tīng)別人的講話，不隨意插嘴；能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
3 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、丈量等方法。
4 嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。
措施：
1 開(kāi)展 “ 對(duì)你說(shuō) ” 主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、教師、同伴的互動(dòng)中，掌握表達(dá)與交往技能。其中在晨談 活動(dòng)區(qū)中滲透 “ 來(lái)說(shuō)新聞 ”。
2 將關(guān)于 “ 數(shù) ” 概念的活動(dòng)以蒙氏教學(xué)的形式整合進(jìn)主題教學(xué)中。
3 班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)、聊天吧，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力；鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問(wèn)題。
4 預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)中，教幼兒掌握一些收集資料的方法，開(kāi)啟幼兒對(duì)事物的好奇心及探索的.愿望。
5 新年心愿 ” 主題活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年計(jì)劃，表述自己的想法。時(shí)間： 2 月份）
三）審美生長(zhǎng)
目標(biāo)：
1 學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱）喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。
2 能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表示物體的基本局部和主要特征，能大膽安排畫(huà)面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
措施：
1 音樂(lè)扮演區(qū)，擺放多種樂(lè)器，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表示的欲望。
2 利用飯前、進(jìn)餐后區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間、午睡起床時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè) “ 巧手寶寶來(lái)支招 ” 活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮生生互動(dòng)的作用。特色活動(dòng)之系列）
3 通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)和手工制作的興趣。重點(diǎn)嘗試看圖示，使紙 “ 變 ” 過(guò)程，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力。美化環(huán)境的同時(shí)，使之成為班級(jí)的一道亮麗特色。特色活動(dòng)每周一次）
4 美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。充分利用幼兒的作品布置活動(dòng)室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表示的能力。
5 開(kāi)展 “ 新年心愿 ” 畫(huà)展。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫(huà)的形式表達(dá)進(jìn)去。時(shí)間： 2 月份）
四）情感生長(zhǎng)
目標(biāo)：
1 能夠正確認(rèn)識(shí)自己和伙伴，嘗試控制自己的不良情緒。
2 喜愛(ài)周圍的人，學(xué)會(huì)同情關(guān)心與幫助別人。
3 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，體驗(yàn)情緒：活潑、愉快、安寧。
4 培養(yǎng)幼兒具有勇敢、堅(jiān)持性，能學(xué)習(xí)解決困難的品質(zhì)。
措施：
1 讓幼兒學(xué)會(huì)每天去關(guān)注缺勤的幼兒，大膽想象未來(lái)園的原因，并委托幼兒致電慰問(wèn)。
2 開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)：三八 ” 節(jié)、植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒與教師互動(dòng)，體驗(yàn)自主活動(dòng)的樂(lè)趣。
3 為幼兒開(kāi)設(shè) “ 傾心角 ” 引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。
4 每周四設(shè)立 “ 快樂(lè)一刻 ” 讓幼兒將開(kāi)心、愉悅帶給大家。
五）社會(huì)生長(zhǎng)：
目標(biāo)：
1 鼓勵(lì)幼兒參與各種節(jié)日慶�；顒�(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
2 理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。
3 引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養(yǎng)幼兒合作性。
4 愿意接納他人的意見(jiàn)，養(yǎng)成與人分享、輪流、謙讓的習(xí)慣。
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